雛菊的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的雛菊的作文，歡迎閱讀與收藏。
雛菊的作文1
有的人愛粉嫩的桃花，有的人愛芳香迷人的梔子花，還有人愛熱情似火的玫瑰花，而我喜歡的是生命力頑強的小雛菊。
在我們教室里有著一盆小雛菊，遠遠望去，小雛菊欣欣向榮，它的一朵朵小菊花像滿天的星星，一閃一閃地眨著眼睛，它五彩繽紛的色彩就像一把花傘，我想撐開它的花傘漫步在大地上一定是一種享受吧！
走進看它，它的樹干多么像一根根柱子，它的樹干是棕色的，很細很細但不太長，樹干上還有一些已經(jīng)枯萎掉的葉子，雖然它的干很細，但它卻能撐起一朵朵盛開的花朵，大家說是不是很神奇呢！
它的葉子形狀呈匙形，仔細一看它的葉子像小樹杈一樣密密麻麻，又像一片綠色的毯子上面開著小菊花。
它的花大多數(shù)都是向著一個地方生長，細心的`觀察它的花瓣大約有三厘米左右長，花尖上有些白色，白里有些粉，風一吹像一個個小姑娘穿著連衣裙在跳舞，菊花真美�。∶赖檬裁椿ǘ急炔簧�，菊花真香�。∠愕孟癫懦鲥伒娘灨�。
我愛我們教室的小雛菊，它代表著開心，幸福以及健康。我更愛她有著頑強的生命力，它不畏嚴寒，即使在秋風瑟瑟的季節(jié)里，它也依然能夠竟相開放！它的精神，不正是我應該學習的榜樣嗎？
雛菊的作文2
春天，桃花芬芳四溢；夏天，荷香沁脾；秋天，菊香宜人；冬天，梅香暗符。是花就有盛開的理由，只要保持開花的信念。
——-題記
聽見，春天的到來，我在某年某月醒過來，
我想，我等，我期待，未來卻不能因此安排......
一
看不到花開，你還可以欣賞花落；摘不到果實，你還可以撫摸枝頭，失去了春天，你還可以擁抱夏日；破碎了夢想，你還可以編織現(xiàn)實，面對命運賜予的一次次不如意，請一次次的回以微笑，讓微笑燦爛每個日子，讓微笑分房每個時刻......
二
春天，因為選擇了多種色彩，才有了色彩繽紛；大地，因為容納了個樣種子，才有了生機勃勃；人生，因為不斷面臨選擇和挑戰(zhàn)，才會更加豐富多彩。
三
花謝了，葉還綠著。失敗了，我們還可以再一次拼搏。淚水流過了，我們可以重新綻開微笑。
四
身邊的小花也許很美麗，但那不能成為久久駐足的理由，因為遠方的花朵更絢麗，遠方的風景更迷人，別被眼前的'一個秋天迷住了眼睛，別忘了還有無數(shù)的秋天等待著收獲......
雛菊的作文3
故鄉(xiāng)的小雛菊又開了，一朵朵嬌小可愛，好像每一朵都充滿了“希望”，想著想著，我便情不自禁地透過玻璃，眺望遠方，想起了我故鄉(xiāng)那濃郁的田野，想起了那曾經(jīng)哺育我的土地……
一陣微風緩緩地吹過田野，吹過山嶺，風兒用手輕輕地撫摸著我的臉，軟綿綿的，它輕輕地帶走了故鄉(xiāng)人民的汗滴，把那波光粼粼的河面蕩起波紋來……形成了一幅和諧的田園風景畫。
這里，是我在故鄉(xiāng)里陪我度過快樂的地方，在這片田野上，到處是盛開的小雛菊，一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，總會引來一群群蜜蜂在上面翩翩起舞;故鄉(xiāng)里的小溪，流水淙淙，像一位無憂無慮的樂師在撥動著誘人的琴弦。
小的時候，我最喜歡做的事，就是在這片雛菊叢里偷偷采來一些小雛菊 ，把它們輕輕放在小溪里，讓它順著潺潺的流水，自由自在地奔向遠方……
我喜歡故鄉(xiāng)那些勤勞、樸素、善良的勞動人民，他們靠著一雙普通兒又不普通的手，建造了工廠高大的廠房矗立在山村，轟轟的機械聲打破了往日的平靜，他們用著無數(shù)的汗水，修建了一條條寬闊的馬路，使大車小車能來來往往的穿梭在馬路中;路的兩邊是優(yōu)美的.田園風光，路旁站著兩排年輕的白楊樹，他們還用了不知多少有力的肩膀，建造成了一座座高樓大廈，才能讓夜晚燈光閃爍、五彩繽紛，音樂聲、歌聲、笑聲，交織成一支動人的樂曲。
雖然現(xiàn)在自己的家鄉(xiāng)已成了一座繁華的大城市，可故鄉(xiāng)那片“小雛菊”并沒有隨著我漂流在外，而他們永遠都在我心中盛開!
雛菊的作文4
每個女孩都喜歡花，我也不例外。我喜歡的花有很多：桃花、梨花、玫瑰花、康乃馨、百合花......但是我最喜歡的還是雛菊。
雛菊，是菊科植物中的一種，原產(chǎn)于歐洲，原被視為叢生的雜草，在早春開花，生氣盎然，具有君子的風度和天真爛漫的風采。
雛菊一般高10厘米左右，莖直直的，葉子有點像柳樹的葉子，花蕊是黃色的，花瓣呈橢圓形，有白色、黃色、粉色、紫色......一片片花瓣緊緊地包裹在嫩黃的.花蕊上，有的完全張開笑臉；有的半開著，像害羞的小姑娘。一陣風吹來，花朵輕輕搖擺，像一群穿芭蕾舞裙的小精靈在歡快地跳舞。
雛菊散發(fā)著淡淡的甜甜的香味，使人陶醉。我感覺自己仿佛是一朵雛菊，清風吹來，我就跳起了新學的舞蹈。風停了，我就靜靜地挺立著，等待大家欣賞。
雛菊，不像玫瑰那樣嬌艷欲滴，也不像牡丹那樣富麗堂皇。它只是隨意地生長在土里，被視為雜草仍堅強地生長，開出美麗的花。刮風了，有的花折了腰；下雨了，有的花低下頭。而雛菊，無論風吹雨打，依舊傲然挺立，多么值得尊敬��！我愿做一朵雛菊，不畏困難，堅韌不拔。
雛菊的作文5
雛菊之所以可以茁壯成長，是因為它懂得在逆境奮斗，懂得擺脫的重要因素是自強，因而它可心把根扎得很深、很深。
我們同雛菊一樣，必須汲取自然的養(yǎng)分，接受風雨的吹打，才能在生活中做到不敗，才能綻放自己的光彩。
人們都說：“兒童是祖國的花朵”，要倍加關愛，可是現(xiàn)在看來，這種觀點造成的結果卻事與愿違。兒童是祖國的未來，對兒童、少年的教育便關系著未來民族的發(fā)展，這教育便是事關重要的。如今，大多數(shù)家長正如那位小女孩一樣，每天給“雛菊”澆水，完全剝奪了它生長的'能力，由于這種“溉灌”，它的根便永停留在地表，正如溫室中的花朵，完全沒有抵抗風雨的條件，真當有那么一天，精心培育的雛菊獨自面對現(xiàn)實，連風雨都經(jīng)受不起，難道就能經(jīng)受起整個民族的重任嗎？
所以，我們要轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子們多經(jīng)歷磨難，要學會放手，給未來更多的保障。自然是殘酷的，優(yōu)勝劣汰最經(jīng)是適者生存；社會，現(xiàn)實同樣也是殘酷的，層層競爭最終是強者立于不敗之地。同樣的勝出都是因為具有奮斗精神，都有自強不息的品質(zhì)。它們能在千里時刻努力往下扎下根基，困境越顯得悲慘，便越能使自己堅強，便可以獨擋一面。
這正像女孩放手讓雛菊獨立生長，雛菊便重新獲得扎根的能力，它把根扎得很深、很深，使自己越來越茁壯，直到綻放著笑容，頂起整個藍天。
雛菊的作文6
今年寒假回老家，我發(fā)現(xiàn)家門前的草地上長滿了密密麻麻的小雛菊。
它們可愛得像一個正在哈哈大笑的小娃娃呢！你看看，它的花蕊是橘黃色的，花瓣是雪白色的，葉子是又細又綠。遠處看去黃白相間，就像一群群漂亮的小女孩，在跳著芭蕾舞呢！微風一吹，陣陣的清香撲鼻而來，把一只只蝴蝶也吸引來了，它們競相圍著花兒翩翩起舞，我仿佛走進了小雛菊的海洋一般。
每當白色的花瓣枯萎落下時，我們看到的只是花蕊里面的種子。它的顏色是黑黑的，就像一根根充滿“防備”的小刺。如果小朋友們在玩耍的時候，不小心碰到了它，它就會“懲罰”似粘住在小朋友的衣服和頭發(fā)上，小朋友走到哪里，種子就掉落到哪里生根發(fā)芽，不得不感嘆，小雛菊的生命力真頑強！有一次，我特意把一個個小雛菊的`種子放在花盆里，也故意不給它澆水，幾天后它竟然奇跡般的發(fā)芽了，嫩綠的小葉芽好像在跟我較量，仿佛在說：“你看！我沒水也照樣可以生根發(fā)芽。”
我把神奇的種子跟媽媽說了之后，媽媽笑著說：“它和蒲公英都是一樣的，四海為家！我希望你能夠像它們一樣，細小的身體卻有大大的能量，無謂困難，勇敢前行！”
所以我暗下決心，要向小雛菊一樣，學習它們這種頑強的精神！在今后的學習中勇敢地去探索知識的海洋！
雛菊的作文7
這里有一朵花來到了世上。
沙，一枚種子落到了雪山上，它睜開眼睛，感到刺眼，感到刺骨的寒冷，原來，它的身旁是綿綿的白雪。
它無助地看著四周，希望有泥土，但這里只有雪，只有濕度，它落到了雪山上。它知道，雪的'下面，有泥土，但要穿過困難重重的雪。
已不知有多少枚種子，被扔在雪山上，活活地凍死，它不想和它們一樣的命運，它想逃走，卻還有重擔在身。
它只好選擇前者，在雪地里尋找泥土，等待長大。
它漸漸地長大，嗅到了泥土的芳香，把根不斷地往雪地里鉆，希望穿過石塊，去找到那夢寐以求的泥土。它與石塊糾纏著，爭戰(zhàn)著，不知多少回合，每一回合后，都讓它產(chǎn)生想要放棄念頭。但為了那份重任，它還是堅持與石塊糾纏、拼搏，不知過了多少時日，才長出一朵雛菊。
沒有人能夠想到，它經(jīng)歷了多少困難，經(jīng)過多少時日的拼搏，才長成一棵雛菊，經(jīng)過七年的煎熬，才能開花，只有經(jīng)過七年，這枝雛菊花才能治病救人。人們?yōu)榱藢ふ疫@朵花，也是歷盡千辛。
我很佩服這朵雛菊，因為是它，教會了我保持生命的初衷，如何讓太陽為自己授勛；因為是它，讓我懂得了只有經(jīng)歷磨難，才能成為奇珍異寶。
它在山谷間長成了一株菊花，點綴著土地像一輪小小的黃太陽，照亮整個雪山，為潔白無瑕的雪山增添了顏色。
雛菊的作文8
俗話說“一場秋雨一場涼”。在這深秋的日子里，百花早已凋零，落葉嫣然紛飛，我撐著傘，獨自走在雨中……
忽然，在那枯黃的草地里，露出幾個白白的小腦袋，仿佛在為毫無生機的大地添上一份色彩。我快步向前，只見它們緊貼著大地，纖細的莖在風中搖曳，好像輕輕一吹，它們就會被連根拔起，被無情地扔在水泥地上漸漸枯萎。但它們站在狂風的怒吼中，在秋雨的洗禮里，雖彎下了腰，但堅決不低頭，真是“寧可枝頭抱香死啊”。
再靠近一些，我已經(jīng)能辨認出來，這些堅強的小生命，就是散發(fā)著芳香的白雛菊。那些已經(jīng)枯萎的花瓣，在風雨中如同一只只白蝴蝶，在空中盤旋幾周，落在了地上。但我相信它們并不悲傷，因為它們完成了自己的使命，更因為它們“化作春泥更護花”。
白雛菊的種子很脆弱，只要稍微受到傷害，就無法在不遙遠的春天生根發(fā)芽，綻放自己的風采；但它又很堅強，只要開出一朵，就可以迅速發(fā)展到一大片。在這深秋的季節(jié)里，給人們送來了花香，送來了春天的味道。
雛菊的花期很長，從春天到秋天，都有它的足跡。但到了秋天，它的`芳香已經(jīng)大打折扣。它知道自己已經(jīng)到了暮老之年，于是便放棄自己的生命，放棄自己在風中唯唯諾諾茍活到下個花期的機會。選擇了退到幕后，在另一個地方感受生命的芳香。
“一葉一世界，一花一天堂”。人生何不是如此，與其茍活一生，不如像這雨中的白雛菊一樣，在盛年時努力綻放，暮年時瀟灑退幕，去成就來年的芳香。
雛菊的作文9
Bellis perennis Linn ,看不懂吧？其實我也是看不懂，但是經(jīng)過我的查找，中文名叫雛菊。
雛菊，“雛”不是小的意思嗎？“菊”不就是指菊花嗎？兩個加起來不就是等于雛菊？！小的菊花，我對雛菊不了解，可是繼續(xù)了解后，我知道雛菊是意大利的國花，是菊花中生長多年的草本植物，常秋播作2年栽培，株高15~20厘米，雛菊耐寒，在炎熱的條件下，開花不良，易枯死。它之所以可以成為意大利的國花，因為它葉為匙形叢生呈蓮座狀，密集矮生，顏色碧翠，從葉見抽出花葶，錯落排列，外觀小巧玲瓏，色彩鮮艷。早春開花，生意昂然，具有君子的風度和天真浪漫的風采，深得意大利人的喜愛，所以被推舉為國花。
你知道雛菊的花語是什么嗎？是活力，雛菊雖然看起來弱不經(jīng)風，其實它的`生命力很旺盛的，所以它的花語是活力。我覺得它的花語和我的性格很像，我也有活力，就像有一次，小區(qū)舉行單車比賽，我跑去參加，雖然我有練習，但是我卻得了一個第4名，我不甘心，后來小區(qū)舉行游泳比賽，我就拼命地練習，在這次比賽我是第一名！
我在小區(qū)一夜成名，每次都有人說我很有活力……
我想雛菊的活力，也是讓它一夜成名的吧！這就是我了解的植物——雛菊。
雛菊的作文10
雛菊是十分美麗的，他那黃色淡雅的花瓣，再配上粉嫩的花心組合起來是那樣的自然和諧，但當只有一朵雛菊時，你還會覺得她賞心悅目嗎？
記得十多天前我和爸爸經(jīng)過一座橋，那時長沙正在抗洪，也依舊在下雨。我們看見水蔓延到橋上，橋被封了，我們也過不去，我們下車看了看情況，我看見許多戰(zhàn)士都在這里抗洪，但那里不僅僅有士兵，還有許多不同年齡階段的人，戰(zhàn)士們在前頭扛沙袋，而那些群眾們環(huán)衛(wèi)工人們則在裝沙子，沒有一個人敢懈怠。每一個人的神經(jīng)都緊繃著，同為這個城市做奮斗，他們用他們那長滿繭的手一鏟一鏟地挖起沙子，用他們那結實的臂膀扛起沙袋。即使他們的臉頰被雨水沖刷著，即使他們的衣衫被汗水浸濕，他們也從未放棄這艱難的任務，因為他們知道他們守護的不僅僅是人民，還有自己的`父母親人愛人還是朋友，這時我才明白，當危險來臨時團結是多么的難能可貴�。�
但要是每個人都想著自己，想著自己有可能被洪水沖走而不去抗洪，那么他們肯定不會這么快的完成這項工作。
所以只有當你和集體在一起時，才能發(fā)揮你最大的作用。
雛菊的作文11
一個人沒了其他的人的幫助，自己是無法生存下去的。就好比那朵小雛菊，雖然它在雛菊從里美麗無法表現(xiàn)出來，到廣場去的時候卻面臨著被拔除的危險。
有的人認為自己不需要別人的幫助，不與別人相往來，最終別人孤立他，他無法很好的生存下去。李陽曾經(jīng)參加采訪說自己曾經(jīng)有個室友，買了很多蘋果，不曾分給別人吃，到了后來他們要創(chuàng)業(yè)，都說不想找他，覺得他一定很摳。就這樣白白斷了自己的出路最終現(xiàn)在無人問及。每個人都是非常渺小的，當融入了一個團體之后，最大限度的發(fā)揮自己的能力使這個團體變得光芒萬丈。
在一個團體中，也可能有合作，有競爭。是在合作中競爭。合作使這個團體變得更好，而競爭則會激起每個人的拼搏的精神。如果都像那朵小雛菊，為了自己的.私人情緒，脫離團體，則會一路坎坷最后面臨著人生低谷。在一個團體中可能會遇見自己的好朋友，當自己有了煩心事能告訴他，多一個人幫你渡過難關。而自己一個人面對，心里可能會有些閉塞。
小的時候長輩告訴我要團結，團體的力量是強大的。那個時候年紀尚小并不明白。當競選班干部的時候，知道，原來他們給我認可。當步入初中，每個班級的競爭我知道原來力量這么強大。讓我不覺得孤獨，不是我一個人在努力，在超越同伴的同時，也為自己的團體拼了一把。
雛菊的作文12
小雛菊是菊花的一種，但比不上其它花艷麗多姿，而我卻非常喜歡少雛菊。
首次見到小雛菊，大概是我五六歲的時候。那是一個下午，在鄉(xiāng)村的路旁。當時，小雛菊在我眼中，就是一朵毫不起眼的小花，和鮮花想比，小雛菊在我心中，顯得那么的不值一提。
又一次見到小雛菊的時候，大概是在一年前。那年，小區(qū)花壇中的花開得特別旺盛。花壇里的花個個綻蕾吐艷，百花爭先鞏后地開放。百合花靠著濃烈的香氣炫耀著，牽�；湴恋耐χ碜�，牡丹顯示著自己的驕艷。然而，小雛菊在一旁還沒有開放。
秋天來了，天氣變得凄涼了許多，夏日里那些美麗的花已經(jīng)枯萎了。而這凄涼的花壇卻有一處格外鮮眼——一株小雛菊從地面拔起，可是，它并不生長在花壇，而生長在花壇邊緣的石縫里。這時，幾年前小雛菊在我心目中的樣子改變了。這時的它，讓我感覺它的莖葉像綠蠟一樣，那白色的花瓣如同白綢一般，那黃色的花蕊好似一塊金子，整朵花渾然一體，美麗極了。小雛菊迎著秋日的寒風，佇立在花壇邊，顯示出它堅韌不拔的'本質(zhì)。
相比那些名貴的花，小雛菊在不算名貴，相比那些美麗的花，小雛菊也不是最美麗的。但是，小雛菊堅韌不拔的精神，不正是我們所需要的嗎？
雛菊的作文13
在今年國慶節(jié)放假期間，我去了古北水鎮(zhèn)旅游，看到了可愛的雛菊，就喜歡上了它。
大自然那一雙妙筆生花的手，把它描繪的多彩而精致。蜜蜂和蝴蝶最愛停在她們的身上，這讓我沒法近距離的觀察她們。我最欣賞的是她那曼妙迷人的舞姿。每當一陣秋風吹過，她就開始翩翩起舞，從遠處望去，就像幾只蝴蝶，在托著它的翠綠的`葉子上輕輕地跳來源于大自然的舞蹈。
我心想：雛菊沒有選在春天開花，大概是知道自己相貌平平，無法與別人爭奇斗艷的緣故吧，因此，她耐著性子等到秋風瑟瑟的季節(jié)開放。百花凋零，它卻抗著寒冷的秋風，默默地用平凡的外表點綴著大地。更把它映襯得堅強而美麗。
要想聞到雛菊的香味，必須輕輕俯下身來，這時，你就會聞到它那夾雜著露水和泥土的芳香，讓你立刻感到神清氣爽。看著她那可愛、嬌嫩而飽滿的花瓣，我忍不住想摸一摸，于是我探出手摸了摸它，我感覺和絲綢一樣柔軟、潤滑。寒冬將至，我為雛菊的命運擔憂起來，它終究會凋謝的。那天我輕輕采回了一些花，把它們插在花瓶里。并裝上水，使它在我家多生活了兩周。
雛菊在艱難的環(huán)境下，依然能夠盡情地綻放，向人們展示它的美好。這讓我明白了，無論遇到什么事情，都要堅韌不拔，不怕困難，迎難而上！
雛菊的作文14
秋天，在小河邊，有一株雛菊，她正是美麗的雛菊姑娘。
一天，一只小白兔從河邊走過。“雛菊姑娘，”小白兔說：“你的花瓣真美麗，粉粉嫩嫩的，我想去參加森林舞會，想把裙子打扮漂亮，你能把你粉嫩的花瓣給我?guī)灼瑔�？”雛菊姑娘說：“可以��！”于是，雛菊姑娘忍著疼讓小白兔拔了幾片。
第二天，一只狐貍在小河邊東找西找，直到看到雛菊姑娘為止。原來，小狐貍也參加了舞會，覺得小白兔的裙子很好看，于是，去問小白兔：“你的裙子真好看，你能告訴我上面裝飾的'花瓣是從哪里弄來的嗎？”小白兔說：“多虧了小河邊的雛菊姑娘，要是她不幫忙的話，我的裙子就不會那么好看了。”正好，狐貍今天要給朋友過生日，就來找雛菊了。
“雛菊姑娘，”狐貍說：“能借我點花瓣嗎？我要給朋友過生日，想把自己打扮得漂漂亮亮的，行嗎？”雛菊姑娘說：“行呀。”于是她忍著疼，又讓狐貍拔了幾片花瓣。
雛菊姑娘還幫助了許多小動物，比如小象、小豬、小狗、小貓......但是沒過多久，雛菊姑娘就死了。
這個故事告訴我們一個道理：樂于助人是好事，但要量力而行。
雛菊的作文15
在六（3）班，只要提到吳宗震，同學們無不佩服，就連家長也是未見其人，先聞其名字，來到班級總要看看哪個孩子叫“吳宗震”。吳宗震是同學們心中的好榜樣，老師眼中的好學生，家長心里的好孩子。
他是一個心地善良的.，樂于助人的好學生。一次，班里一個同學不小心腳受傷了，他主動幫助這位同學做值日工作，還每天送飯。對于班上學習有困難的同學，只要遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心地輔導和講解，直到弄懂為止。班里若有同學情緒低落，郁悶心煩，總是第一個幫助和鼓勵他們。
他還是個愛動腦子的孩子，學習上刻苦鉆研，勤學好問，勇于創(chuàng)新，他對數(shù)學有著濃厚的興趣，善于解答難題，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格，那股子特有的“鉆”勁，常常使師生贊不絕口。他深知，學習不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。正因如此，他不斷付出努力，學習成績始終名列前茅。
吳宗震是一位品學兼優(yōu)的好學生，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡電腦、閱讀。今年暑假，在武進區(qū)舉行的信息與未來夏令營中，獲得了一等獎。每一學期都被同學們推選為“新三好學生”“五星級學生”。但他從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。他是一朵靜悄悄地綻放在六（3）班教室里的雛菊，可愛、陽光，值得人好好品味！
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