小木偶的故事續(xù)寫作文3篇（薦）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼男∧九嫉墓适吕m(xù)寫作文，希望能夠幫助到大家。
小木偶的故事續(xù)寫作文1
穿警服的熊真是二丈的和尚--摸不著頭腦小木偶得到了人類所有的表情以后,他就在也沒有被別人冤枉過了，一直過著快樂.幸福的生活。小木偶覺得自己非常孤單，就決定要找?guī)讉�好朋友。
小木偶走著走著，看見一只小花狗走了過來，就問:“小花狗，你愿意和我做朋友嗎?”“好的，我愿意!”小花狗爽快地答應(yīng)了。從此，他們成了一對形影不離的好朋友。小木偶經(jīng)常說以前的故事給小花狗聽，當(dāng)小木偶說到小紅狐搶他的'紅背包時，小花狗把所有的鄰居都叫了過來問:“你們愿不愿意跟我們一起去捉小紅狐?因為他偷了我的新買的小筆盒和幾支筆，那個小筆盒和幾支筆可是我攢了一年多的零花錢買的�！编従觽兌籍惪谕暤恼f:“我們的東西也被他偷過，小紅狐真狡猾�！毙∧九颊f:“既然大家都有東西被小紅狐偷過，那明天我們一早就出發(fā)，去捉小紅狐，要回自己的東西,好嗎。”
第二天一大早，小花狗叫了穿警服的熊，讓他跟著小木偶他們一起去捉小紅狐。穿警服的熊真是二丈的和尚--摸不著頭腦，便問:“小紅狐怎么了?”小花狗向穿警服熊說了小紅狐偷東西的事。穿警服的熊向小木偶道了個歉，就和他們一起去捉小紅狐。小紅狐一下子就被捉住了，只好把他偷的東西拿出來，還給大家。穿警服的熊把小紅狐關(guān)進(jìn)大牢，小紅狐要在里面住上15年。
沒了小紅狐以后，大家都過著快樂.幸福的生活。
小木偶的故事續(xù)寫作文2
小木偶得到了藍(lán)鼻子小女巫的幫助，心里十分高興。
這時，他突然想到自己的紅書包還在小紅狐手里，于是他決定去尋找小紅狐。他找呀找呀，終于找到了小紅狐。他剛想走上前向小紅狐要回自己的書包上，忽然從草叢里竄出兩只狼來。其中一只說：“哇，一只小狐貍!”另一只趕緊附和：“好獵物!”語音未落，他倆就一同向小紅狐撲去。小木偶見此情景，木頭臉都?xì)饧t了，趕緊走上前去，給兩只狼每只一記重拳。兩只狼嘴都?xì)馔崃耍f：“你個小木偶，瞎管什么閑事?”
說完便用力給了小木偶一拳，因為小木偶是木頭身子，兩只狼剛打上去，就疼得滿地打滾。小木偶嚴(yán)厲地對他們說：“以后不準(zhǔn)欺負(fù)弱小，懂了嗎?”兩只狼連忙說：“懂了!懂了!”說完便逃得無影無蹤了。小紅狐十分感動，說：“對不起，我不應(yīng)該搶你的.包，我這就還給你�！毙∧九冀舆^書包，說：“我原諒你了，我們交朋友吧�！薄昂冒�!”小紅狐答應(yīng)了。
從此，小木偶和小紅狐成了一對十分要好的朋友。
小木偶的故事續(xù)寫作文3
現(xiàn)在的小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心，老爺爺于是把他送到學(xué)校去上學(xué)。
小木偶在學(xué)校學(xué)習(xí)非常好，還活潑好動，大家都很喜歡他。但是，隨著學(xué)習(xí)的'不斷深入，知識越來越難，作業(yè)也越來越多，小木偶玩的時間越來越少。于是，小木偶就想：如果有人能幫我寫作業(yè)就好了!
這天晚上，小木偶做了一個夢，夢見他得到了一支象馬良那樣的神筆，這支筆可以幫他又快又好地完成作業(yè)，小木偶可高興了!第二天早上，小木偶一醒來，就發(fā)現(xiàn)桌上果然有一支和夢里一樣的神筆，用這支筆寫作業(yè)，真是又快又好又省力，小木偶真是高興極了!從此以后，只要有作業(yè)，他就用這支筆寫。因為他寫得太快太好了，同學(xué)們都很奇怪，問他怎么做到的，小木偶驕傲地說：“不告訴你!”
轉(zhuǎn)眼期末考試快到了，大家都在努力學(xué)習(xí)，小木偶卻一點(diǎn)都不著急，還胸有成竹地說：“我一定能考100分!”
然而，當(dāng)他坐到考場上，卻忽然發(fā)現(xiàn)，他的筆怎么也找不到了!沒辦法，他只好面對著空白的試卷發(fā)呆，心里后悔極了!
現(xiàn)在，小木偶終于明白了：自己的事情一定要自己干，否則就會一無所獲。
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