【通用】有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
叮呤呤，上課鈴響了。同學(xué)們迅速端坐在座位上，期待著老師的到來。
“老師，什么時(shí)候開始實(shí)驗(yàn)啊？”老師剛踏上講臺(tái)，就有同學(xué)焦急地問道。“不急，我先說一下注意事項(xiàng)。”我們哪有心聽呀，只盼著老師說“開始”兩個(gè)字。
實(shí)驗(yàn)終于開始了。我拿出事先準(zhǔn)備好的雞蛋，把它小心翼翼地拿到后位殷廣曉桌子上，其他三名成員也紛紛拿出自己準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料。
我和張書心先去水管前，接上了多半杯水，放在桌子上。然后，殷廣曉小心地把雞蛋放入裝滿水的玻璃杯中�！皳渫ā�，雞蛋被我丟到杯子里去了，就像一名潛水員一樣，水呢，溢出來好多。
“我們加一點(diǎn)鹽試試吧。”林潤(rùn)戈提議道。由于我們沒有帶勺子，只能用手一點(diǎn)一點(diǎn)捏。“先加這些鹽，看看什么情況吧�！币髲V曉把手一松，雪花似的鹽粒便慢悠悠地撒落下來。等鹽完全沉到水底，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋連動(dòng)都沒動(dòng)，仍然安詳?shù)嘏P在水底。
“咦，雞蛋怎么連動(dòng)都沒動(dòng)呢？真奇怪。難道我們加鹽加少了？”張書心在一邊嘟囔著。于是，我們便開始第二次加鹽。這次加的鹽比上回多了一點(diǎn)，但雞蛋還是紋絲不動(dòng)。唉，雞蛋怎么回事呀。我們可是加了這么多鹽啊，雞蛋怎么還是還是一動(dòng)不動(dòng)呢？
“干脆，我們把所有的鹽都加進(jìn)去吧�！迸赃厧讉�(gè)家伙著急地說到。這么多鹽，行嗎？還沒有容我多想，他幾個(gè)“嘩啦”一下，半袋子鹽就像下餃子一樣，被倒入杯中，快速沉在水底。“哎，別愣著，拿筷子攪一攪啊。”林潤(rùn)戈急著出主意。我趕忙一邊拿過筷子攪動(dòng)著，一邊眼睛瞪著杯子里的雞蛋�！�3，2，1�！卑�，雞蛋竟然慢悠悠地浮起來了。
“耶！成功啦！”我們小組每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂的笑容和無盡的自豪。
“哎，這到底是怎么回事呢？”我們都很好奇，便追著老師問實(shí)驗(yàn)原理。原來，鹽和水融化在一起，鹽水的.密度便大于雞蛋的密度，所以呢，雞蛋就可以浮起來啦。
這次實(shí)驗(yàn)真讓我們大開眼界，真可謂“實(shí)踐出真知��！”
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
你們信不信一張小紙屑也可以跳舞，其實(shí)一開始我也不信老師說的，我以為老師在胡說八道呢!
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”我們端端正正地坐在教室里，盯著門口，盼望著童老師快一點(diǎn)來。
童老師走了進(jìn)來，笑瞇瞇的，對(duì)著我們神秘兮兮地說：“同學(xué)們，你們信不信紙屑可以跳舞?”
我們聽了，有的說信，有的說不信，嘰嘰喳喳的爭(zhēng)執(zhí)聲不斷，好像要打架了似的。
“不管你們信不信，我們也要用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證�！蓖蠋熣f。接下來童老師又說“要先把白紙撕成一片一片的，紙屑越小越好，然后用塑料筆在頭發(fā)上摩擦大約兩分鐘，再將筆慢慢地放在紙屑上，一定要離紙屑最少有一厘米的距離�！�
我們一聽，就迫不及待地想開始做那個(gè)實(shí)驗(yàn)了。
我拿起一張白紙，“嘶嘶~”一眨眼的功夫，白紙就被我撕成了一座高高的.大雪山。接下來，我就用筆在我的頭發(fā)上來來回回摩擦，我的頭發(fā)都快被我擦成鳥窩了，平時(shí)媽媽老是說我的頭發(fā)像鳥窩，這可真成了鳥窩了。最后，我用閃電般的速度將筆放到離紙屑一厘米左右的地方。
我伸長(zhǎng)脖子一動(dòng)不動(dòng)地盯著紙屑，驗(yàn)證奇跡的時(shí)候到了，我的紙屑和我的筆一起跑了，紙屑跑得比我的筆比還快，好像在和我的筆比賽似的，不一會(huì)兒，我的紙屑一下子就飛了起來。
咦!這是什么筆?難道我的筆里面藏著一個(gè)小人?
聽了老師講述地原理，我恍然大悟，原來是因?yàn)槲业墓P和頭發(fā)產(chǎn)生了靜電，所以紙屑才可以跳舞。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)很多奧秘就在我們的身邊，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。
一上課。老師面帶微笑的說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮起來�！币宦犝f要做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻，爭(zhēng)先恐后地向前奔去，就連我們班最不愛說話的那個(gè)同學(xué)，今天都興奮起來，也擠到前面去。
接著，老師向我們展示了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)裝著水的水瓶，一根筷子，一個(gè)雞蛋和一瓶不明物體。
老師先把雞蛋輕輕放到杯子中去，雞蛋直接沉到了水底，我們開始仔細(xì)觀察，老師把不明物體打開了，倒了一些，用筷子快速攪拌，雞蛋起來了一點(diǎn)兒，不過又掉了下去，我心想：這不可能，不會(huì)成功。老師接著又放了一些不明物體，用筷子快速攪拌，雞蛋和上次一樣，又沉下去了，我的心情也隨著雞蛋起起伏伏，而且水越來越渾濁，真不知是什么原理。只見老師又鎮(zhèn)定的倒了不明物體，雞蛋浮起來一半，真的浮起來了，難道實(shí)驗(yàn)要成功了嗎？沒想到雞蛋卻在調(diào)皮的逗我們玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同學(xué)們高漲的情緒又慢慢的失落了。
老師看到我們失望的樣子，鼓勵(lì)我們說：“看，實(shí)驗(yàn)馬上就要成功了。”這時(shí)，我又瞪大眼睛，真的`，雞蛋像一個(gè)小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的腦袋，同學(xué)們緊張的心情都放下了，臉上露出了微微的笑容，老師調(diào)皮地用筷子把雞蛋戳下去，誰(shuí)知雞蛋一點(diǎn)都不聽話，又浮了上來。教室里發(fā)出了歡呼的聲音，同學(xué)們都很開心。
老師開始問：“誰(shuí)知道那個(gè)不明物體是什么？實(shí)驗(yàn)原理是什么？”同學(xué)們不明所以，老師解釋說：“不明物體是鹽。”我們恍然大悟，原來是雞蛋的密度大于水的密度，所以剛開始雞蛋會(huì)落到杯底，加了鹽以后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋浮了起來。聽完之后我們就全都明白了。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了一定要多研究科學(xué)，觀察身邊有關(guān)科學(xué)的事，這樣才能探索出奧秘來。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
“我來摸！我來摸！”“哇！瓶子癟了！”這是什么聲音？原來是我們班正在做一個(gè)叫“瓶子癟了”的實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
上課鈴一響，老師神秘地走進(jìn)教室，問我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室里立刻炸開了鍋：“用腳踩！”“往里面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻說：“我不用你們所說的任何方法，就能把瓶子弄癟�！薄鞍�！”同學(xué)們不相信的一大片。
只見老師不慌不忙地轉(zhuǎn)過身，從袋子里緩緩地取出一個(gè)礦泉水瓶和一個(gè)保溫杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保溫杯，把蓋子擰開，將溫?zé)岬?水小心翼翼地倒進(jìn)了礦泉水瓶，那溫水好像一個(gè)個(gè)可愛的孩子，紛紛跳進(jìn)了礦泉水瓶。霎時(shí)，礦泉水瓶里裝滿了水蒸氣，不一會(huì)兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒癟。同學(xué)們臉上掠過一絲懷疑的神情，老師已經(jīng)做了這么多步，可是瓶子并沒有癟呀。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去摸一摸礦泉水瓶，那同學(xué)一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來是水太燙了。可水燙和瓶子癟掉又有什么關(guān)系呢？同學(xué)們更加疑惑了。
這時(shí)，老師說話了：“如果我現(xiàn)在把瓶子里的水倒進(jìn)垃圾桶里，再把瓶蓋擰緊，會(huì)怎么樣呢？”有的同學(xué)說會(huì)熱脹冷縮，也有的同學(xué)說會(huì)空氣縮小。老師拿起瓶子，對(duì)準(zhǔn)垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時(shí)瓶子里面已經(jīng)有一滴滴的小水珠在往下流，同學(xué)們的眼睛都睜得大大的，生怕錯(cuò)過最精彩的時(shí)機(jī)。突然，瓶子開始癟掉，同學(xué)們立刻一窩蜂沖到上面目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，瓶子已經(jīng)癟得像個(gè)細(xì)腰葫蘆，如果我不是親眼看見，一定不會(huì)相信這一幕。
老師說：“這是因?yàn)闊崴惯M(jìn)瓶子里，瓶里的熱氣很多，當(dāng)把水倒出瓶子時(shí)，瓶子外的熱氣過多，才把瓶子弄癟的。
原來，生活中的科學(xué)不處不在，只要我們細(xì)心觀察，就一定會(huì)有收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天我做了兩個(gè)有趣的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在讓我和大家分享一下吧。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，我好興奮呀！首先要準(zhǔn)備一張畫好若干小箭頭的紙、空杯和水。東西都準(zhǔn)備齊了嗎？那我們開始實(shí)驗(yàn)吧。首先把空杯子放在畫好箭頭的紙前面，再往空杯子里裝水，箭頭就能像變魔術(shù)似的神奇轉(zhuǎn)向了，可是我的箭頭并沒有轉(zhuǎn)向，是哪里出了問題呢？哎呀！哎呀！我急壞了。這時(shí)媽媽走了過來告訴我：杯子里要加滿水，不加滿不就錯(cuò)了嘛。我心想：哦，老天爺你要求那么高干什么！我不就是想測(cè)試一下第一個(gè)箭頭能否轉(zhuǎn)向，真的是，算了，還是認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，看看能不能成功。我把水杯里面裝滿水，這次果然成功了，太好了！我的箭頭本來朝右邊，現(xiàn)在從裝滿水的杯子看過去，它們就朝左了，太神奇了。
接下來我們開始第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們要準(zhǔn)備什么東西呢？一個(gè)透明塑料袋、一盆水、一張白紙。東西都準(zhǔn)備齊了，可以開始實(shí)驗(yàn)了，我已經(jīng)迫不及待。我先在白紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形，然后將里面全部涂黑，再將它放入袋子里，封好，在袋子外黑長(zhǎng)方形的外面描上長(zhǎng)方形的`外框，最后放入水中，黑長(zhǎng)方形就變成白色的長(zhǎng)方形！可我又出錯(cuò)了！哎呀，怎么回事呢？這回水可是裝滿的呀？我左思右想，黑衣服是睡衣，白衣服是出門才穿的，我讓它躺著睡覺，那當(dāng)然是穿的睡衣啦！我一把它立起來，它就換上白衣服準(zhǔn)備出門啦！媽媽走了過來，也看見了我的實(shí)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)我自己獨(dú)立思考并解決問題，真是太棒了！我做成功了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，心里比吃了蜜還要甜。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是利用光在水里的折射作業(yè)完成的，實(shí)驗(yàn)來源于我們的生活，科學(xué)離我們不遠(yuǎn)，就在我們身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天是周三，我們走進(jìn)科學(xué)教室。只見查老師端坐在講臺(tái)后面，墻邊的柜子上擺了八盤實(shí)驗(yàn)工具。再往黑板上一看——哦，原來今天要做關(guān)于磁鐵的實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)開始了。我們組離柜子近，拿了實(shí)驗(yàn)器材最多的那盤。我組又分成兩小組，三人一組。
我先拿了三個(gè)環(huán)形磁鐵。我把它們北磁極朝上，南磁極朝下，搭在一起，就成了一幢“堅(jiān)不可摧”的大樓�？纱罘e木誰(shuí)都會(huì)，怎么能滯留在這種水平？于是，我對(duì)自己提出更高的要求，根據(jù)“同極相斥，異極相吸”的原理，將三個(gè)環(huán)形磁鐵拼成三角形，同極跟同極拼，再用手放開前面的環(huán)形磁鐵。只聽“啪”的一聲，環(huán)形磁鐵射了出去，并撞在了裝實(shí)驗(yàn)用品的盤子上！要是磁力再大點(diǎn)，環(huán)形磁鐵就成為子彈了！
嘗到了實(shí)驗(yàn)的樂趣，我怎會(huì)就此罷休？緊接著，我又拿起馬蹄形磁鐵，靠近回形針�；匦吾樣錾线@個(gè)“逢鐵必吸”的“怪物”，立刻就飛了起來，粘在了上面。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……回形針一個(gè)個(gè)都不甘落后，爭(zhēng)先恐后地粘在了馬蹄形磁鐵上，就連三個(gè)環(huán)形磁鐵也貼了上去！
可這回我納悶了：按道理，鐵制物就算沒占滿磁鐵外部的面積也不會(huì)連在被吸物后面的呀？這是怎么回事呢？
正在我百思不得其解的時(shí)候，只聽見“啪！啪！”查老師驚堂木一拍，同學(xué)們立即安靜下來。查老師開始介紹磁鐵的性質(zhì)。原來，磁力是可以傳遞的`，就像皇帝把帝位傳給太子一樣！
這一次實(shí)驗(yàn)使我學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)可以讓自己的知識(shí)更新，改變錯(cuò)誤的看法和認(rèn)知。實(shí)驗(yàn)太重要，太有趣了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
聽說，用鋼筆在頭發(fā)摩擦后去碰紙片，紙片會(huì)吸到鋼筆上，今天，我要驗(yàn)證一下這是不是真的。
首先，我先準(zhǔn)備了一張白紙和一支鋼筆，接著把白紙剪碎，越碎越好，我剪得跟螞蟻一樣小。然后用鋼筆在頭發(fā)上摩擦，不要太快，不然鋼筆會(huì)纏住頭發(fā)，把頭發(fā)拽的生疼（尤其是女孩兒）。最后，我用剛剛在頭發(fā)上摩擦完的鋼筆去碰紙片，我的心怦怦直跳，希望這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒�，可是結(jié)果并沒有那么順利，當(dāng)我把碰到紙片的鋼筆抬起來時(shí)，紙片還是一動(dòng)不動(dòng)地躺在桌面上，沒有一點(diǎn)兒反應(yīng)。我覺得是因?yàn)殇摴P在頭發(fā)上摩擦的時(shí)間太短，所以沒起效果，讓我再來一次。
首先我用鋼筆在頭發(fā)上摩擦，在心里默默的數(shù)著數(shù)，“一、二、三…五十九、六十！”一分鐘到了！我抓緊每一分每一秒，用我最快的速度拿起鋼筆去碰紙片�！鞍�，又失敗了…”我哀嘆道。這個(gè)說法一定是錯(cuò)的。
可我不甘心，便想了想，到底是哪兒錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)是紙片剪的不夠�。恳舻酶橐稽c(diǎn)？想著想著，我便做起了第三次實(shí)驗(yàn)。首先，我把碎紙片剪的更碎了，然后用鋼筆在頭發(fā)上摩擦（摩擦?xí)r間長(zhǎng)一點(diǎn)），最后用鋼筆去碰那些被我剪得更碎的紙片，但結(jié)果還是一樣，紙片無法吸到鋼筆上。這個(gè)說法肯定是錯(cuò)誤的，否則為什么我試了那么多次還是失敗了呢？
就在我修改這篇作文的時(shí)候，我爸爸過來了，看了我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果哈哈大笑，他拉著我重新做了一次實(shí)驗(yàn)，把金屬鋼筆換成塑料殼的.，這次一下就成功了。爸爸告訴我，鋼筆摩擦頭發(fā)產(chǎn)生靜電，才能把小紙片吸起來。我開始用的鋼筆是金屬外殼的，金屬能夠?qū)щ�，把產(chǎn)生的靜電都給放掉了，所以才不成功。這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真有趣��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
在電影《納尼亞傳奇》中，冰雪女巫那神奇的天地動(dòng)結(jié)術(shù)可冰封萬物，而今天，我卻領(lǐng)略了現(xiàn)實(shí)版的天地動(dòng)結(jié)術(shù)——結(jié)晶實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)即將開始，在我們期待的目光中，“實(shí)驗(yàn)員”——老師手握一根玻璃棒站在了桌子旁，我不禁咂了咂嘴，看來這實(shí)驗(yàn)真是暗藏玄機(jī)。我瞪大了眼睛，緊張地將目光投在了燒瓶和燒杯上，生怕漏掉了什么。可正當(dāng)我焦急地等待著實(shí)驗(yàn)的開始，老師卻先讓我們猜測(cè)是燒瓶還是燒杯會(huì)結(jié)冰？這在老師看來非常難的問題，竟然被大家集體蒙對(duì)了——燒瓶。當(dāng)然這是在實(shí)驗(yàn)后才知道的！這時(shí)，我已急不可耐了，快開始呀！老師這才開口：“好，在遙遠(yuǎn)極寒之地蟄伏的……”天哪，老師開始飆戲了，居然背了長(zhǎng)達(dá)100多字的臺(tái)詞，還說這是冰雪魔咒！終于，魔咒說完了，老師緩緩地將玻璃棒向燒杯中伸進(jìn)去，我們都屏息凝視祈禱實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒�。我的心都要跳出來了，然而，什么也沒有發(fā)生，我有些失望。
老師又將玻璃棒伸向燒瓶，奇跡發(fā)生了——當(dāng)玻璃棒緩緩地接觸了到了水面，從玻璃棒的一端開始，結(jié)晶以肉眼可見的速度開始產(chǎn)生，僅經(jīng)過了三五秒，整瓶液體便完全結(jié)晶。這結(jié)晶呈放射針狀，所以整個(gè)過程宛如一朵美麗冰花的綻放。一時(shí)間，整個(gè)燒瓶都布滿了又細(xì)小閃亮的紋理，如同一件精致而又壯觀的冰雕工藝品。瓶子里的物質(zhì)也由液體變成了固體，而且就是在這結(jié)晶的3秒里，它竟然釋放出了很多熱量，這就是著名的“熱結(jié)冰”實(shí)驗(yàn)。
在那成功的一瞬間，我緊繃的.心放松了下來，心中默默歡呼：“天地凍結(jié)術(shù)”成功了哦！接下來老師開始揭秘：原來這種結(jié)晶現(xiàn)象叫做醋酸鈉過飽和溶液的結(jié)晶現(xiàn)象……
大自然中，這如同“天地凍結(jié)術(shù)”一般神奇的結(jié)晶現(xiàn)象真是巧奪天工：有的結(jié)晶需要上萬年時(shí)間，有的結(jié)晶則需要數(shù)十天的工夫，而有的僅需3秒鐘。有的晶體是美麗的六棱柱；有的是穩(wěn)固的三棱柱；而有的是規(guī)矩整齊的立方體。我希望，我將來可以在大自然中探索出更多神秘的現(xiàn)象。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天老師說要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們事先準(zhǔn)備一枚雞蛋、一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭和一個(gè)透明的玻璃杯。
實(shí)驗(yàn)開始前，老師問一個(gè)男生：“媽媽給你的雞蛋是真的還是假的？”“是真的�！彼麍�(jiān)定地說�！澳阍趺粗离u蛋是真的？你都沒用鼻子聞，也沒用耳朵聽�！崩蠋煵灰啦火垺Ｄ莻�(gè)男生就把雞蛋放在鼻子前面聞了聞，說道：“有股雞蛋的臭味。”然后又把雞蛋拿到耳旁晃了晃，繼續(xù)說：“我能聽到水晃動(dòng)的聲音�！蔽覀兌急欢旱门醺勾笮Α�
開始做試驗(yàn)啦！第一步，首先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭；第二步，把雞蛋放在蠟燭上烤。老師提醒我們：“你們最好把雞蛋放在夾子上燒，不然很容易燙著手。”于是，我找媽媽要了一個(gè)夾子，然后把雞蛋放在夾子上�！鞍パ�！”我手一滑，雞蛋“咚”的一聲掉在桌子上，摔得四分五裂了。我沒氣餒，又趕緊去廚房拿了一枚雞蛋，小心翼翼地做起了“燒烤”。不知過了多久，雞蛋終于被烤成一顆圓溜溜的黑蛋了。我喜出望外，連忙把黑蛋放到清水里，再定睛一看，它果然變成了銀蛋。
為什么一顆黑不溜秋的雞蛋能變成銀蛋呢？見我們一臉疑惑，老師跟我們講：“這其中包含了一個(gè)科學(xué)原理�！币粋�(gè)同學(xué)問道：“難道是因?yàn)樗峭该鞯�，所以雞蛋會(huì)變成銀色？”老師聽了搖搖頭，然后把原理告訴了我們。原來，雞蛋被烤黑后，表面會(huì)覆蓋著一層碳顆粒，它們不會(huì)在水中溶解，相反，還會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象。所以，我們從水面看，整顆雞蛋就變成了銀光閃閃的銀蛋。當(dāng)然，只要拿出雞蛋，它又會(huì)成黑蛋了。
這次的'實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我們學(xué)到了許多的知識(shí)。我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
這個(gè)周末，家里進(jìn)行大掃除。我在收拾房間的時(shí)候，一不小心把角落的三個(gè)乒乓球給踩癟了！誒呀，這可怎么辦呢？正當(dāng)我急得焦頭爛額的時(shí)候，忽然想起了最近看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)——把癟了的乒乓球放入容器中，倒進(jìn)熱水，球就會(huì)恢復(fù)原樣。我不妨也來試試！
我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，把癟了的乒乓球拿出來，將它放入杯中。我又燒了滿滿的一壺?zé)崴�，因�(yàn)樘^著急，在運(yùn)送過程中，差點(diǎn)灑掉！
我把熱水慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地往玻璃杯中倒。倒水的過程中，我的`手一直在抖，生怕一不小心，杯子倒了，那可就得不償失了呀！忽然，那個(gè)癟了的乒乓球像一個(gè)頑皮的孩子一樣，上上下下抖了好一陣子，然后又像一只海豚一樣，“�！钡囊宦晱棾隽怂妗Ｎ议_心極了，連忙把球拿出來看看結(jié)果——乒乓球果然恢復(fù)了原樣！我又把那個(gè)乒乓球往地上一扔——彈性也絲毫不減。Nice！
接著，我又把另一個(gè)癟了的乒乓球也放在水中，果然也恢復(fù)了原樣！真是太好了！這時(shí)，還剩下最后一個(gè)乒乓球。我滿懷信心地把它放入水中……，咦？怎么沒反應(yīng)？我把球拿出來仔細(xì)端詳了一番，哦！原來球的表面破了一個(gè)洞，難怪不能恢復(fù)原樣呢。
總的來說，這次的實(shí)驗(yàn)還是很成功的。不過，這到底是什么原理呢？在好奇心的驅(qū)使下，我立刻問了“度娘”�？赐旰螅一腥淮笪颉瓉�，球是一個(gè)密封的球殼結(jié)構(gòu)，當(dāng)中的氣體分子數(shù)是一定的，當(dāng)置于熱水之中時(shí)，球內(nèi)空氣受熱，發(fā)生膨脹，體積增大，撐起了乒乓球壁，也就是“熱脹冷縮”的現(xiàn)象。但是，不能在熱水里放太久，會(huì)變形，水溫太低或球面出現(xiàn)損壞也是不可以的。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了一個(gè)科學(xué)道理，還知道凡事要勇于實(shí)踐，不斷探索，真是受益匪淺。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
我們做過許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，可最令我難忘的，卻是上公開課的那次。
記得那天上課，老師帶我們來到展示臺(tái)上，剛開始我很緊張，因?yàn)榕_(tái)下坐著那么多的老師看著我們，但我又想，反正是上課，沒什么好怕的.。
上課了，我們端端正正的坐好，老師笑著對(duì)我們說：“桌上有一些小饅頭，你們嘗嘗，但這次是實(shí)驗(yàn)，所以你們要慢慢咀嚼啊”，我們都高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把饅頭含在嘴里，慢慢地咀嚼，吃完后老師問我們感覺怎么樣？我說道：“饅頭是甜的”，“那你的哪個(gè)器官感到甜呢？”老師問，這下我答不出來了。老師說：“人的舌尖是感覺到甜的，而舌頭的兩側(cè)中部能感到酸，舌的兩側(cè)前部能感到咸，能感到苦的部位是舌根，大家知道了嗎？”“知道了”，我們大聲說道。老師接著說：“那你們想想看我們是怎么消化食物的，你們自己做實(shí)驗(yàn)吧�！�
我們首先拿起一個(gè)動(dòng)物的腸子，給腸道一頭灌上東西，然后再打個(gè)結(jié)，完成。接著，科學(xué)老師提醒我們道，“食物是需要排泄的，你們?cè)傺芯恳幌掳�。�?/p>
我把腸子用兩只手抓住，只見那些食物殘?jiān)捕家稽c(diǎn)點(diǎn)地往下滑落，就像沙漏一樣�！俺晒α�，成功了！”我們小組的成員興奮地喊。
老師看了我們一眼，說：“我們不僅要知其然，還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的�！蔽覀冾D時(shí)安靜下來屏住呼吸，看著老師，老師指著大屏幕說：“食物首先會(huì)被吞咽后進(jìn)入食管，然后通向胃，胃像個(gè)袋子……最后食物的殘?jiān)鼤?huì)到肛門里，由肛門排出來�！�
我們都聚精會(huì)神地聽著，我忽然覺得科學(xué)領(lǐng)域真是個(gè)奇妙的世界��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
我在一本書上看到一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)，叫作“倒置杯子不流水”。我覺得很好玩，便按照書上的指示一步一步做了下去。
我在水缸中放了一些水，然后拿來一個(gè)用來喝茶的高玻璃杯。我又放水，在玻璃杯里灌滿了水，讓杯里的空氣全部排出。然后，在水中翻轉(zhuǎn)玻璃杯，使杯口朝下、底面朝上。我緩緩提起了玻璃杯，杯口仍留在水面以下，感覺比杯子比原來重了很多，提起得非常吃力。一個(gè)令人驚異的場(chǎng)面出現(xiàn)了：杯里的水沒有流動(dòng)到水缸中，仍留在杯中，而且比水缸里的水面高出許多。我的好奇心上來了，書上說杯口必須留下水面以下，那么不在會(huì)怎樣？我使勁把杯子往上一提，讓杯口露出水面。“嘩啦啦——”杯子里的`水立刻就淌光了，我頓時(shí)覺得手里的杯子輕了許多�？磥�，之前玻璃杯會(huì)那么重，可能是因?yàn)樗苍诒�，杯子和水的重量加在一起，�?dāng)然讓我提得很吃力。
我們都知道，盛滿水的杯子如果杯口朝下，水一定會(huì)流出。但是為什么在水中就不會(huì)這樣了呢？我百思不得其解，只好上網(wǎng)去請(qǐng)教。
網(wǎng)上所說的是：受重力影響，而向下就沒有支持力了，所以杯中的水不會(huì)向下流。我不太理解它的意思，又去請(qǐng)教了爸爸。爸爸說：“這其實(shí)是個(gè)物理問題。當(dāng)大氣壓力高于杯中水的壓力時(shí)，杯子就不會(huì)流水。通俗來說，你看，為什么杯口不能露出水面呢？因?yàn)楸锊荒苓M(jìn)入空氣。就像你剛剛那樣，你把杯口提出水面，空氣流通了，自然就會(huì)流水�！蔽一腥淮笪颍�(jīng)爸爸這么一說，我明白了其中的小奧秘。
科學(xué)是很有意思的東西。當(dāng)你掌握了一定的知識(shí)，就能發(fā)現(xiàn)許多好玩的原理�？茖W(xué)實(shí)踐，更是如此。所以，我們從小就要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才不會(huì)在以后接觸了這門學(xué)科而感到茫然無措。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
三年級(jí)到六年級(jí)，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科，科學(xué)課讓我做過很多實(shí)驗(yàn)，唯獨(dú)一次讓我記憶猶新，那就是五年級(jí)的硬幣實(shí)驗(yàn)。
那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)！”老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯，接著老師又拿出了許多硬幣，神秘地問：“同學(xué)們，你們估計(jì)這水里還能放多少枚硬幣？”話音剛落，同學(xué)們便紛紛議論起來，有說5枚、7枚的，也有說3枚、2枚的，我猜10枚。老師見我們吵的'熱火朝天，便開始了實(shí)驗(yàn)。
一枚、兩枚、三枚相繼入水。隨著水中的硬幣越加越多，同學(xué)們的數(shù)聲一浪高過一浪。直到10枚，教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學(xué)們的情緒也格外高漲。大家趴在桌子上看，看到站起來，最后都站在了椅子上。水中都已經(jīng)有13枚硬幣了，可水卻依然沒有溢出來，此時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)不像以前是平的，中間已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一樣。教室里同學(xué)們?cè)絹碓脚d奮，恨不得馬上去幫忙，在入水第15枚時(shí)，水溢出來了，下課鈴也在此時(shí)響起。
老師宣布實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束，一杯裝滿水的杯子，居然還可以放進(jìn)15枚硬幣。這是為什么呢？同學(xué)們很好奇。老師告訴我們，這是水的表面張力使水分子緊緊靠在一起，當(dāng)這些硬幣的重量超過了水面張力所能承受的極限時(shí)，水就會(huì)溢出來。原來是這樣！我們終于明白了其中的道理。
實(shí)驗(yàn)很有趣，生活中的很多東西只要我們仔細(xì)觀察，也能通過實(shí)驗(yàn)得出許多道理。動(dòng)手又動(dòng)腦，知識(shí)就會(huì)越來越多。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
星期六，我來到袁老師作文學(xué)校學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室，老師對(duì)我們說：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做——雞蛋會(huì)游泳�！崩蠋煹脑拕偮湟�，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來，一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又好奇，都期盼著能見到奇跡。
老師拿出實(shí)驗(yàn)的道具：一個(gè)裝滿清水的杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)開始。只見老師一手端起杯子，一手拿著圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見雞蛋呆在里面卻紋絲不動(dòng)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃睡著了，正在做一個(gè)甜甜地夢(mèng)呢。接著，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚵藬嚒＿@時(shí)水變得有些白了，可雞蛋還是像個(gè)睡美人一樣，不想睜開它的眼睛。同學(xué)開始議論紛紛，有的說實(shí)驗(yàn)不能成功，有的說可能鹽放少了……
老師請(qǐng)我當(dāng)她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚵藬�，這時(shí)水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽得見，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋。只見雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽(yáng)光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來：“哇！雞蛋真的會(huì)游泳了，雞蛋真的'會(huì)游泳了！”
大家都疑惑不解，紛紛問老師：“為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？”老師告訴我們，當(dāng)鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來。老師還告訴我們，世界上有個(gè)海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會(huì)沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，老師拿出了一杯水和一枚雞蛋，難道老師今天又要做什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)？要變成科學(xué)家了？我們都期待老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
同學(xué)們七嘴八舌地議論著，突然，老師一下子把雞蛋扔進(jìn)水里，雞蛋轉(zhuǎn)眼間沉到水底。這時(shí)，老師問我們：“怎樣才能讓這枚雞蛋從水底浮上來呢？”我搶先回答說：“老師，加鹽！”班上有許多同學(xué)也這么建議著。這時(shí)，一位同學(xué)問道：“加鹽真的能讓雞蛋浮起來嗎？”老師看了看他笑著沒有回答。老師接受我們大多數(shù)人的建議，往水里加了一勺鹽，攪拌后，鹽完全溶化了，可是，雞蛋怎么還是沒有浮起來叱？同學(xué)們都有懷疑的.眼光盯著老師的一舉一動(dòng)，老師又問：“怎樣做才能讓雞蛋浮起來呢？”有的同學(xué)說，把雞蛋煮了，有同學(xué)說加糖，有的說再繼續(xù)加鹽……老師說只能用現(xiàn)有的東西讓雞蛋浮起來，顯然是繼續(xù)再加鹽了。
幾個(gè)頑皮的孩子一下子涌向老師的講臺(tái)，往杯子里繼續(xù)加了好多鹽，倒好后，繼續(xù)攪拌，水漸漸渾濁了。就在這時(shí)，雞蛋慢慢悠悠地離開了水底，緩緩地上升，同學(xué)們歡呼起來：“我們戰(zhàn)勝雞蛋了，它浮起來了，它浮起來了！”
我想：哈哈，原來我們也有做科學(xué)家的天分��！過不多久，陳宇凡好奇起來了，問：“老師這到底是不是鹽呢？”他竟然用手蘸了點(diǎn)嘗了一下，確認(rèn)確實(shí)是鹽。
“為什么加了鹽的水會(huì)讓雞蛋浮起來呢？同學(xué)們都很疑惑，老師為我們揭開了謎底：原來雞蛋的比重比沒加鹽的水比重大，所以沉了下去，加了鹽后，雞蛋的比重，比鹽水的比重小，所以就浮了上去。
看來生活中有許多奧秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
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