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如果，我能再做一回作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的如果，我能再做一回作文，希望能夠幫助到大家。
如果，我能再做一回作文1
當(dāng)我還懵懵懂懂的時(shí)候，父母牽著我的手把我送到陌生的學(xué)校里，從我踏入這個(gè)神圣的地方起，當(dāng)我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，小學(xué)生這個(gè)稱號(hào)便真真正正地成為了我的標(biāo)簽�？上r(shí)間卻是冷酷無(wú)情的，在不知不覺間已從我們的身邊默默溜去，伸出手想遮挽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的。前一秒，我們還是一個(gè)天真無(wú)邪，不懂世事的小屁孩，后一秒，卻早已變成了成熟穩(wěn)重的少男少女。時(shí)間在流逝，和同學(xué)相處的日子也在慢慢的減少，在不知不覺地里，小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，早已建立起深厚情誼的同學(xué)們?cè)跎岬梅珠_？可是天下無(wú)不散的宴席，有相遇便會(huì)有分離，但我的心里還是萬(wàn)般不舍，所以，為了不與朝夕相處的伙伴們分開，我寧愿再做一回小學(xué)生！
如果，我能在做一回小學(xué)生，我會(huì)好好體會(huì)那些來之不易的友誼，記得兒時(shí)的我既靦腆又怕生，所以我交不到“生死之交”般的朋友，但是，是同學(xué)們，在我最孤單，最需要伙伴的時(shí)候與我作伴，是同學(xué)們改變了我柔弱的性格，是他們的關(guān)心與溫暖我使感受到了友誼的`真諦。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜往日那些被我遺棄的時(shí)間，魯迅先生曾經(jīng)說過一句千古名言“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的”所以，我不會(huì)再做那些毫無(wú)意義而又浪費(fèi)時(shí)間的事情了，我要向魯迅先生那樣，把生命中的每一分，乃至每一秒，都徹底地利用起來，讓自己的生命充滿色彩、毫無(wú)遺憾。
如果，時(shí)光能重來，讓我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)讓它留下半絲遺憾，如果時(shí)間能為我停留，那我一定能夠綻放出最美麗的人生花朵來。
如果，我能再做一回作文2
北雁南飛，有再回來的時(shí)候；柳樹枯萎，有再抽芽的時(shí)候；花朵凋零，有再盛開的時(shí)候……小學(xué)階段的時(shí)光一旦過去，將無(wú)處可尋。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加珍惜和同學(xué)們的友誼。我不會(huì)再那么小氣，對(duì)那些冒犯到我的人大聲嚷嚷，把他們追得滿教室跑；我不會(huì)再那么貪吃，做一個(gè)“吃貨”，去為一點(diǎn)零食斤斤計(jì)較，大動(dòng)干戈，破壞和朋友之間的感情。我想做一個(gè)大度的人，去包容每一個(gè)同學(xué)。我會(huì)大方地把自己的'零食拿出來與大家分享，把快樂傳播出去，好好珍惜大家在一起的時(shí)光，珍惜和同學(xué)的友誼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不再害怕跑步。曾經(jīng)，不管是短跑還是長(zhǎng)跑，我都害怕。望著運(yùn)動(dòng)員在跑場(chǎng)上疾速奔跑的身影，再看看自己慢吞吞的速度，我感到無(wú)能為力。當(dāng)我拖著沉重的步伐跟在隊(duì)伍最末，路過教學(xué)樓時(shí)，上面總有幾個(gè)留下來補(bǔ)作業(yè)的調(diào)皮男生對(duì)我冷嘲熱諷。速度是練出來的。我想多付出一些汗水，發(fā)奮努力，一定會(huì)比現(xiàn)在快許多。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要改掉粗心的毛病。做作業(yè)認(rèn)真審題，一字一句地把題目讀完整，經(jīng)過幾次思考后再答題。做完還要反復(fù)檢查，確保沒有錯(cuò)誤后才把作業(yè)本交上去。讓老師不再費(fèi)心，讓作業(yè)本上畫滿賞心悅目的大紅勾。
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將告別母校，告別童年，步入初中的門檻。一個(gè)人躲在房間，翻開同學(xué)錄，腦海中浮現(xiàn)出一張張笑臉。等下一個(gè)夏天，教室里坐滿了人，可不再是我們。如果我能再做一回小學(xué)生，該有多好！
如果，我能再做一回作文3
走進(jìn)時(shí)間的長(zhǎng)廊，翻開記憶的相冊(cè)，拾起那片留下來的回憶，總有一種回憶使我們歡喜、遺憾、后悔、自豪。
六年的生活就快過去了，這六年好似一種五味雜陳：酸、甜、苦、辣、咸�；叵脒@六年，有許多對(duì)不起同學(xué)、老師的事情。如果再讓我做一回小學(xué)生，我一定要對(duì)那些老師、同學(xué)說一聲：“對(duì)不起。
記得有一次，體育課上，我看見一顆粗壯的大樹，便有一種“猴子上樹”的欲望，我用盡全力沖向那棵樹，不料快到那棵樹的.時(shí)候，從樹后轉(zhuǎn)出一個(gè)人來，他好似抱住樹似的，我想停下來，已經(jīng)來不及了，我不住的大喊道：xxx，快閃開！可他無(wú)動(dòng)于衷，并，隨著一聲慘叫，那位同學(xué)的牙給碰出血了，我很著急，想向他，可體育老師和同學(xué)已經(jīng)圍過來了。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過一次小學(xué)生活，我一定不會(huì)再次沖向那棵大樹，不讓悲劇再次發(fā)生。
那是使我后悔的一件事，還有一件令我自豪的事情。
那是足球隊(duì)剛剛創(chuàng)建的時(shí)候，班里競(jìng)選足球隊(duì)員，我本身就很喜歡足球，想去競(jìng)選，我打定主意，去老師那報(bào)名，老師欣然同意，經(jīng)過兩天的努力，我終于被老師選中，成了足球隊(duì)員，我很自豪。
六年來，我做了一些好事，但也有一些不光彩的事，如果再讓我做一次小學(xué)生，我做什么事都要謹(jǐn)慎，不再魯莽不讓悲劇發(fā)生，做任何事我一定用盡全力做到最好。
如果，我能再做一回作文4
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而生氣，而是心平氣和地對(duì)他說：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意�！边@樣就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，減少媽媽的'負(fù)擔(dān)。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了。”如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
如果，我能再做一回作文5
如果我回到一年級(jí)，體育路小學(xué)里依舊有著104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級(jí)的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾，再望著高年級(jí)默默憧憬；看著父母滿頭黑發(fā)，思考他們小時(shí)候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學(xué)習(xí)，努力長(zhǎng)大。這似乎，就是一年級(jí)的一切。
二年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)之前太幼稚了，總想著超過前一人的成績(jī)，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學(xué)校的美好，想馬上進(jìn)入三年級(jí)，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級(jí)，是童年的時(shí)候，滄海桑田，馬上將離開這個(gè)學(xué)校的.六年級(jí)，是會(huì)留念的，是會(huì)羨慕的。
三年級(jí)，終于看見了新學(xué)校，走進(jìn)這個(gè)愈加壯大的集體。學(xué)習(xí)，被認(rèn)為是一等一的大事。
四年級(jí)，愛上了看書，書籍中有許多現(xiàn)實(shí)做不到也見不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識(shí)如海嘯而來。
五年級(jí)，發(fā)現(xiàn)以前的喜愛畫畫，給現(xiàn)如今的畫技打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也逐漸提高。
六年級(jí)，回首望去，似乎發(fā)現(xiàn)小學(xué)一路走來，沿路并沒有后悔的標(biāo)志。一到五年級(jí)的一切，沒有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學(xué)習(xí)，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
如果我能再做一回小學(xué)生，也還是和現(xiàn)在一樣吧。雖然還是想念幼時(shí)，卻也憧憬未來，憧憬未來的初中、高中、大學(xué)，但還是小學(xué)六年難忘吧。憶起一年級(jí)給我戴紅領(lǐng)巾的大哥哥，如今該是要做大學(xué)生了吧？不知我離開學(xué)校6年后，學(xué)校還是怎樣呢？湘師還是怎樣呢？我還會(huì)這樣呢？
如果我能再做一回小學(xué)生，我從不后悔我做的一切。
如果，我能再做一回作文6
寒梅開枝，又是一年。這已經(jīng)是第六年了，我們終是要散去了嗎？我們還能重新回到以前，再做一回小學(xué)生嗎？在我們的校園里，有那兩棵大樟樹，可還記得？蔥翠的枝頭，四季常青，他陪伴我們都過了小學(xué)，以前，我們還總是在他下面玩耍呢！你看，多美。時(shí)光一去了之。我們?cè)趺匆沧ゲ蛔 ?/p>
剛上小學(xué)的那年，只想著快點(diǎn)畢業(yè)，快點(diǎn)放假，可又怎想，真正到了那一天，卻是如此不舍：以前總想著小學(xué)真長(zhǎng)，我還可以和你們相處好長(zhǎng)時(shí)間，如今只剩下不到幾個(gè)月，從前的那些場(chǎng)景好像就在昨天，想努力抓到這最后的時(shí)候，還真有些來不及了如果我能再做一回小學(xué)生，我愿拋下我從前的那般驕傲，那般矯情，不會(huì)讓你們生氣，曾經(jīng)我那般浪費(fèi)眼前美好的時(shí)光，還如此任性，想起來，后悔莫及。歲月匆匆，六年馬上就要到了，我還能再重回到以前嗎？怪我，沒有好好珍惜這六年的時(shí)間。小時(shí)候，老師和家長(zhǎng)總跟我說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，無(wú)非是想讓我們好好學(xué)習(xí)，金錢是買不了時(shí)間的。是啊，六年轉(zhuǎn)眼就要過去了，我是回不到以前去了，我是回不到以前了。如果終究是如果，金錢再多也無(wú)法讓時(shí)光倒退，既然回不到曾經(jīng)，那就只有向前進(jìn)。
同學(xué)錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮這些象征著我要在這生活六年的'地方離開了。班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多，大家好像都很有默契地變乖了。想，這也許是快要離別了，要抓緊這最后的關(guān)頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了，而我小學(xué)六年的時(shí)光也即將走到盡頭。讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，我當(dāng)然樂意，可是，說得再多，也只是如果罷了。
如果，我能再做一回作文7
如果，我能再做一回小學(xué)生，我的生活一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。我會(huì)把小學(xué)時(shí)光中做過的錯(cuò)事和后悔的事，全部做對(duì)做正確，不讓自己留下遺憾。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定銘記老師的諄諄教導(dǎo)，一定會(huì)把朱自清所說的”我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”再好好理解一遍。如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)把握住時(shí)間，與好書為伴。中國(guó)的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書結(jié)伴，汲取書中的營(yíng)養(yǎng)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)和同學(xué)友好相處，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)分歧就翻臉分幫派。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜，讓一讓海闊天空”，因?yàn)槲乙仓缹捜菔怯颜x是最好的`粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會(huì)碰到各種困難和磨難，但我不會(huì)退縮，而會(huì)勇往直前，永不放棄。因?yàn)槲颐靼琢擞行〇|西錯(cuò)過了，它就不會(huì)再回來，所以我會(huì)把握命運(yùn)，不讓機(jī)遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將會(huì)是一年級(jí)中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生，成為名副其實(shí)的學(xué)霸。我不會(huì)像一年級(jí)時(shí)候那樣淘氣，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了前車之鑒，我會(huì)努力做一個(gè)懂事又聽話的孩子。
如果，我能再做一回作文8
六年的快樂生活馬上就要結(jié)束，在這六年中我收獲到了許多歡樂、悲傷……如果讓我再回到六年前，再做一回小學(xué)生，那會(huì)怎樣呢？
如果再做一回小學(xué)生，我會(huì)把那粗心的錯(cuò)題一道道改正；如果再做一回小學(xué)生，我會(huì)把作業(yè)更快完成；如果再做一次小學(xué)生……
如果讓我再做一次小學(xué)生，背著大大的書包，邁著歡樂的步伐走進(jìn)校園，陽(yáng)光明媚的花園，窗明幾凈的教室，一切都是那么美好。我背著書包快步走進(jìn)教室，看到同學(xué)們的臉上多了一份緊張，原來這天就要迎來一場(chǎng)“大戰(zhàn)”——期末考試。我飛快地從包里拿出“考試百寶箱”——草算紙，筆，尺子，橡皮……
當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，我掃了一遍試卷，然后沉著地拿起筆一道一道地開始算術(shù)，我吸取了原來的教訓(xùn)，不急躁沉著冷靜地慢慢算，“三乘八等于二十四，二十四再加十……”不急慢慢算，吸取原來的'教訓(xùn)。我在心中反復(fù)地提醒自己。隨著時(shí)間一分一秒地過去，我的心也越來越緊張了。“還有最后兩道題，加油，勝利就在前方！”我小聲地鼓勵(lì)自己。
“還有十五分鐘收卷�！边@時(shí)老師洪亮的聲音響了起來�！霸趺矗@么快就要交卷了呢？”“我還沒做完呢！”……考場(chǎng)上爆發(fā)出同學(xué)們的聲音�！翱瓤取保蠋熐辶饲迳ぷ印白⒁饪紙�(chǎng)紀(jì)律！”“三乘十五是四十五，耶！最后一道題終于做完了！”我深呼了一口氣。“現(xiàn)在只剩下檢查了……”十五分鐘后下課鈴想起了，我放心大膽地交了卷。兩天后成績(jī)發(fā)了下來，竟然是一百分，我高興極了！
這雖然是一個(gè)想象，卻讓我思緒萬(wàn)千。如果，我再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做一回作文9
朝夕相處的小學(xué)同學(xué)，即將會(huì)分開，如果我能再回到小學(xué)，再坐在教室里，再看看花壇里桂花樹的美麗，那該多好啊……
又是樹葉發(fā)黃，秋高氣爽的秋天，夏天的炎熱漸漸遠(yuǎn)離，我又踏進(jìn)了校園的大門，熟悉的一切，顯得那么親切。走入六班的教室，還是以前的同學(xué)，教室里的味道也沒變，是語(yǔ)文老師身上散發(fā)的香氣，和小何同學(xué)的腳臭味攪在一起的.味道。
當(dāng)我坐到位置上時(shí)，只見同學(xué)們?nèi)科鹕恚嶂约旱牡首油庾�，我一臉茫然，直至后面的同學(xué)說要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)，頓時(shí)想起了一些事。
在上次六年級(jí)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我要為班級(jí)最后一次爭(zhēng)取榮譽(yù)，可是，在200米復(fù)賽時(shí)，我盡最大努力得了第一名，卻沒進(jìn)決賽，結(jié)束才從老師那知道，裁判忘了記最后一組運(yùn)動(dòng)員的跑步成績(jī)，哎……
這次，我又回到了小學(xué)六年級(jí)組，我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點(diǎn)時(shí)，我激動(dòng)、興奮，竟又一次以六班一員的身份，為六班榮譽(yù)的名義，在跑道上揮灑汗水，與小學(xué)同學(xué)并肩努力……
在離開小學(xué)時(shí)，我無(wú)比樂觀，想象著走向新學(xué)校的快樂，是�。≌l(shuí)沒有分別的時(shí)候，誰(shuí)又沒有與友情分離的傷感呢？莫悲傷，勇敢向前。
童年，離去！
青春，走起！
如果，我能再做一回作文10
六年了，再過不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對(duì)我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì)跑到老弟家一起玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，謄數(shù)字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對(duì)照，整張卷子寫完認(rèn)真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的'語(yǔ)言中學(xué)習(xí)……
有些時(shí)候我常想快快長(zhǎng)大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時(shí)間不等人��！我們?cè)谶@短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂的。
如果，我能再做一回作文11
眼見著，小學(xué)生活就要結(jié)束了。
朱自清的《匆匆》里這樣寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了�！�
時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼我們也都已經(jīng)長(zhǎng)大。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加的珍惜時(shí)間，做想做的事情。
如果我能夠再做一回小學(xué)生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是只是藏著，害怕爸媽發(fā)現(xiàn)，會(huì)責(zé)罵自己不努力學(xué)習(xí)。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的'書，讓童年的生活更加豐富多彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把校園好好逛遍，因?yàn)橐院缶退銜?huì)再回來，也早已不是當(dāng)初那種感覺，回憶終究是比切身的體驗(yàn)蒼白了些。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因?yàn)榈搅艘院螅m說有些事情還是可以去做，但是你會(huì)更加理智地有所選擇。
如果我能再做一回小學(xué)生，我希望生活能夠更加快樂些，回憶更美好些。
如果，我能再做一回作文12
六年的光陰稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)�；叵肫鹪�(jīng)的時(shí)光，心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有懊惱，如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)讓這二千多個(gè)日子過的不后悔。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我考試一定不會(huì)粗心大意，不做一個(gè)馬大哈，用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的'態(tài)度對(duì)待每一次考試。雖然我說的這些都是一些小事小學(xué)生作文，但在以后的人生路上一定對(duì)于我有所影響。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)和同學(xué)、老師和睦相處，做一個(gè)乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動(dòng)中踴躍參加，做一個(gè)陽(yáng)光快樂的兒童。
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們瑯瑯的讀書聲回蕩在教室，讓我們歡樂的嬉笑聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)孝敬父母，為他們捶捶背，在他們工作歸來時(shí)，遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞，不要再為我擔(dān)心。
我真希望我還能再做一回小學(xué)生，不過這是不可能的了，時(shí)間老人不會(huì)在這一刻停止，就讓我?guī)е@些美好的回憶，向未來奮斗吧。
如果，我能再做一回作文13
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；叵肫鹆晷W(xué)生活，心中總是戀戀不舍這所學(xué)校。在這所學(xué)校，我也曾有過后悔和遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我希望將后悔和遺憾統(tǒng)統(tǒng)彌補(bǔ)回來，令我沒有后悔和遺憾！
記得那是二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)是班上的前五名，下冊(cè)的時(shí)候努力沖刺到了第三名。我心里很高興，拿回成績(jī)單后迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表?yè)P(yáng)了我。可當(dāng)我讀到三年級(jí)的時(shí)候，由于自己自滿驕傲，成績(jī)一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現(xiàn)在，成績(jī)?cè)僖采喜蝗チ�。這是我最后悔的一件事。
一直以來，我們班的紀(jì)律都是比較散慢的。早讀課的時(shí)候，班上有些男生不但不讀書，還故意走到教室外的走廊上站著，若無(wú)其事的，就像沒有學(xué)習(xí)任務(wù)一樣。還有就是自習(xí)課的.時(shí)候，要是沒有老師來管理的話，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場(chǎng)呢。這就是我的一大憾事。
如果，我能再當(dāng)一回小學(xué)生。我一定努力學(xué)習(xí)，也一定管理好班上的紀(jì)律。不再讓自己有后悔和遺憾。
如果，我能再當(dāng)一回小學(xué)生。我一定認(rèn)定目標(biāo)不放松，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)向老師和父母匯報(bào)。
如果，我能再做一回作文14
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生了，做小學(xué)生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級(jí)時(shí)，我十分羨慕高年級(jí)的同學(xué)，真想快點(diǎn)畢業(yè)，而現(xiàn)在我卻覺得十分可笑。
《時(shí)光老人與流浪漢》的故事你們都聽過吧，若是我遇到了時(shí)光老人，我一定會(huì)乞求時(shí)光老人，把我再變回一年級(jí)的小學(xué)生。
一到四年級(jí)時(shí)，我上課都不怎么專心，不是和同桌悄悄講話，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎么認(rèn)真，以前沒學(xué)到的`知識(shí)也都回不來了。有一次數(shù)學(xué)考試，最后幾題我不會(huì)做，但是同學(xué)們卻告訴我老師在課堂上就教過了，那一刻我真后悔。如果時(shí)光老人能讓我重返一年級(jí)，我保證再也不會(huì)上課不認(rèn)真了。
讓我印象深刻的還有午睡，因?yàn)槲揖蕸]有好好睡覺影響了周圍的同學(xué)，所以我的大名就光榮的上榜了。老師發(fā)現(xiàn)后把我留下來讓我補(bǔ)睡一個(gè)小時(shí)，那真是一次難忘的補(bǔ)覺啊！如果時(shí)光老人讓我重返一年級(jí)，我一定會(huì)好好午睡了，哪怕睡不著我也會(huì)閉目養(yǎng)神，保證不影響別人。
光陰似箭，日月如梭。如果時(shí)光老人再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再辜負(fù)光陰了。
如果，我能再做一回作文15
五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢；回首起五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
五年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的'日子滴在了時(shí)間的流動(dòng)里，沒有聲音，也沒有影子。
以前，考試時(shí)，我都很馬虎，不是把題目看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把答案看錯(cuò)，就因?yàn)檫@些小事失去了這寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要在考試時(shí)，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，不再犯這些小錯(cuò)誤，不再失去這些寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)，從書籍中學(xué)習(xí)。從各個(gè)事物，從各個(gè)東西中學(xué)習(xí)。
五年的小學(xué)生活早已結(jié)束，有多少快樂、多少得意、多少自豪的時(shí)光陪我度過這五年的小學(xué)生活。它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一朵浪花，時(shí)刻沖擊海岸。如果，我能再做一回小學(xué)生。
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