關(guān)于力量的作文（精選28篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于力量的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
力量的作文 1
“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，今天太陽(yáng)是從東邊升起的，不是西邊啊�？墒墙裉焱Ｄ転榱艘稽c(diǎn)兒小事而斤斤計(jì)較的陳小小怎么那么寬容大方了?”“哎呀，教練你真煩，人也是會(huì)改變的呀。更何況我和周明是朋友是隊(duì)友，我應(yīng)該信任她。”
聽(tīng)了這段話，你一定很奇怪這是什么意思啊，那就讓我為你從頭道來(lái)吧。那一次我們?nèi)ド虾⒓颖荣�，周六晚上教練帶我們�(nèi)ネ鉃┩�。在哪里轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)吃晚飯的我們?cè)缫佯I得不行。走著走著，我們的眼前出現(xiàn)了三個(gè)大字——肯德基，大家異口同聲的說(shuō)：“冰淇淋。”我沒(méi)進(jìn)去就讓周珈鈺幫我?guī)б粋�(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，她走出來(lái)，我問(wèn)：“我的呢?”她邊吃邊說(shuō)：“陳小小，你只給了我2元，我身上也沒(méi)有零錢(qián)就沒(méi)幫你買(mǎi)，對(duì)不起�！薄霸趺磿�(huì)呢，我明明給了你3元。”“是啊，我也看到陳小小給了你3元，我看是你占為己用了吧�！蓖趸刍鄄环䴕獾卣f(shuō)道。我聽(tīng)了覺(jué)得也有可能，便準(zhǔn)備去斥責(zé)周明。轉(zhuǎn)念一想：又沒(méi)有直接的證據(jù)證明是周明拿了我的錢(qián)，我可不能冤枉好人啊。于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭去對(duì)周明說(shuō)：“我相信你，我不怪你�！鞭D(zhuǎn)身笑著對(duì)王慧慧說(shuō)：“你別說(shuō)了或許真是我少給了，我應(yīng)該信任我的隊(duì)友，更何況1元錢(qián)和我倆之間的友情相比，誰(shuí)輕誰(shuí)重我心里清楚。這件事就到此為止吧。”話音剛落，周明就說(shuō)道：“在這�！蔽已曂�，這不是我的.1元錢(qián)嗎，它靜靜地躺在地上。我撿起硬幣，將它扔了出去。大家都問(wèn)道：“干嘛扔了?”我笑了笑說(shuō)：“都是這硬幣惹得禍。既然我們現(xiàn)在已經(jīng)和好就別留著那些不愉快了，讓它煙消云散吧�！边@時(shí)教練拍了拍我的肩膀說(shuō)：“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，今天太陽(yáng)是從東邊升起的，不是西邊啊�？墒墙裉焱Ｄ転榱艘稽c(diǎn)兒小事而斤斤計(jì)較的陳嘉洋怎么那么寬容大方了?”“哎呀，教練你真煩，人也是會(huì)改變的呀。更何況我和周明是朋友是隊(duì)友，我應(yīng)該信任她�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)，你知道了吧。
這件事讓我擁有了人與人之間最大的一筆財(cái)富——信任。
力量的作文 2
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，都是需要力量的支持，比如：感恩、誠(chéng)信、忠誠(chéng)、責(zé)任……都能給人一種力量。然而，寬容給了我力量，使我不光學(xué)會(huì)了寬容別人，還使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。這一切都要感謝她。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，很多人都喜歡和她做朋友因?yàn)樗脤捜輨e人。一次，語(yǔ)文考試用鋼筆答卷，坐在她后面的小明，鋼筆寫(xiě)著寫(xiě)著沒(méi)水了，他使勁一甩出水了，但卻濺到她的身上，小明沒(méi)注意接著寫(xiě)題下課了當(dāng)小明看見(jiàn)她白色的衣服上的幾點(diǎn)墨水時(shí)，連忙向她道歉。全班同學(xué)都說(shuō)小明，而她卻說(shuō)：“沒(méi)事，回家洗洗就行了，如果洗不掉就當(dāng)添朵花了。”這就是她，她總是這樣寬容別人，也就是這樣使我的成績(jī)有了一次次地提高。
我英語(yǔ)單詞總是背不下來(lái)，她知道后就過(guò)來(lái)想辦法幫我背，每次背完單詞還給我聽(tīng)寫(xiě)。而我卻不領(lǐng)情。一次，我正在背單詞，可怎么背就是背不下來(lái)。她走過(guò)來(lái)幫助我，我很煩向她大聲地說(shuō)：“我本來(lái)就背不下來(lái)，你還來(lái)煩我，還讓不讓我背了�！倍齾s不生氣，笑了笑說(shuō)：“你別著急，我來(lái)幫助你�！庇谑撬龔淖x音上告訴我應(yīng)該怎么背，在她的幫助下，我很快就背完了。
還有一次，寫(xiě)數(shù)學(xué)題，有一道題想了好長(zhǎng)時(shí)間可是怎么也想不上來(lái)。正在這時(shí)她走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是不是不會(huì)了？”“嗯�！蔽一卮鹫f(shuō)。她聽(tīng)了坐在我旁邊幫我分析題，給我講解。而我卻不好好聽(tīng)，她講一點(diǎn)問(wèn)我明白了嗎？我總是搖搖頭，而她還是耐心的給我講題，一遍又一遍的`給我講。事后，回想起來(lái)，我真是不應(yīng)該那樣對(duì)待她。于是，我就連忙跑過(guò)去給她道歉，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，以后有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我�！彼偸窃谖倚枰獛椭臅r(shí)候出現(xiàn)在我的身邊。
我很感激她，她一次次地寬容我、原諒我。正是因?yàn)檫@樣使我學(xué)會(huì)了寬容別人，也使我的成績(jī)有了提高，是她的寬容給了我力量。
力量的作文 3
微笑，是黑夜中的一盞明燈，給我指引前進(jìn)的目標(biāo);微笑，是沙漠中的一眼甘泉，讓饑渴的人們有了生的希望。在我的心靈中，媽媽的那個(gè)微笑，一直刻在我的'心里，讓我終生難忘。
前年寒假，爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去海南旅游。這天，天氣晴朗，我們一對(duì)人隨著導(dǎo)游爬上了一座高山，到了山頂，我正欣賞著山腳下的美景時(shí)，突然聽(tīng)到導(dǎo)游叔叔興奮地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)刺激的游戲，現(xiàn)在我們?cè)谏巾斏�，如果從這里跳下去，一定很有趣!”大家聽(tīng)后，紛紛尖叫起來(lái)。有的人伸出半截舌頭半天縮不回來(lái);有的人緊緊地抓著衣角，生怕自己被推下去。“不過(guò)，我會(huì)用一種很結(jié)實(shí)的安全帶綁住你的雙腳和腰，絕對(duì)安全�！睂�(dǎo)游叔叔見(jiàn)大家都有一些害怕，便安慰大家。這時(shí)，媽媽悄悄地扯了扯我的袖子，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你不是喜歡刺激的游戲嗎?去試試吧!”“可是……”我往山下看了看，禁不住打了個(gè)寒顫，“可是這很高啊，萬(wàn)一……萬(wàn)一摔著了，那可怎么辦?”媽媽微笑著看著我，鼓勵(lì)我說(shuō)道：“相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝膽怯!”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股力量涌遍了全身。我走上了前去，大聲說(shuō)：“我要試一試!”導(dǎo)游叔叔看著我，關(guān)切地問(wèn)：“小姑娘，你不害怕嗎?”“我……我不怕!”雖然我心里還有一絲恐懼，但是很快就被一股巨大的、勇敢的力量吞噬了。導(dǎo)游和幾個(gè)人把一種又長(zhǎng)又粗的繃帶緊緊的捆住我，接著又把另一頭捆在一個(gè)一米粗大的石柱上，然后讓我站在懸崖邊。
“預(yù)備……跳!”導(dǎo)游叔叔猛地推了我一下，把我從懸崖上推了下去�！鞍�!”我的腦子里一片空白，耳邊，只剩下那呼呼的風(fēng)聲。我閉上眼，媽媽的微笑在我腦海浮現(xiàn)……
我睜開(kāi)眼，但已經(jīng)不再害怕。我繼續(xù)向下落……
從山上下來(lái)時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你成功了!你真棒!”是啊，我成功了!是媽媽的那個(gè)微笑，給我無(wú)窮的力量，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。謝謝你，媽媽!那個(gè)微笑，我會(huì)永遠(yuǎn)印在心里!
力量的作文 4
在家澆灌花草的過(guò)程中，我感悟良多�？粗閺娜~尖低落，無(wú)聲地溶入泥土。污水帶著污穢溜走了，卻讓葉片更加美麗，在陽(yáng)光的照射下格外靚麗。
低落的水劃出一道弧度，而我目光停留在一只灰色的短短的爬蟲(chóng)身上，仔細(xì)觀察著它，它正躲在一片嫩葉下，慢慢蠕動(dòng)，卻又不像在前進(jìn)。
放下手中的工具定眼一看，懷疑自己是否看錯(cuò)，接著豎起耳朵聽(tīng)它的訴說(shuō)。“你是否能幫助我”?我沉默�！拔沂欠衲芟聒B(niǎo)兒一樣飛翔”?它似乎在嗚咽，我沒(méi)有出聲。“那么只有靠自己了”
我的腦袋像被人猛地敲了一下。于是我掙脫了幻想的蛛網(wǎng)，重新低下頭凝視這只灰色的短短的小蟲(chóng)。
它仍就一動(dòng)不動(dòng)，似乎軀體的顏色在慢慢變淡。
我舒展開(kāi)早已麻木的手腳，將目光移向別處。咦，那是什么?我詢問(wèn)自己。
順著茂盛的花草，撥開(kāi)嫩綠的枝條，所有的注意力都集聚到嵌著一顆晶瑩透亮的小水珠的葉片上，一只小小的、小的不能再小的幼蝶正蹲在那兒，迎著溫暖的陽(yáng)光，晾曬著那對(duì)美麗的翅膀。這陽(yáng)光，似乎帶著父親的撫摩，帶著母親的慈祥，不僅注意到了這只幼蝶的存在，還為它拂去潮濕以及恐懼。
我有點(diǎn)驚異，再望向那只灰色爬蟲(chóng)，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原先爬蟲(chóng)的身上有一段裂痕，現(xiàn)在它已是一個(gè)空蕩蕩的軀殼，它已經(jīng)用短暫的.犧牲和疼痛，搏得了一對(duì)美麗的翅膀，在花叢中自由飛翔。
我尋找著那只幼蝶，不同的是，這一次，比原先多了幾分敬意。我用兩指的指尖輕輕捏住它那美麗的高貴的雙翅，推開(kāi)窗玻璃，放了手，任它追向另一些同伴，讓它們一起投入花兒溫柔馨香的懷抱。
我還有很多疑問(wèn)，但是其實(shí)我大概知道答案了因?yàn)�，�?nèi)心有一種聲音告訴我：這是生命的力量。
力量的作文 5
不論刮風(fēng)下雨，還是艷陽(yáng)高照，總有一個(gè)人在身后一直鼓勵(lì)著大家。她一直掛著淡淡的微笑，在你迷茫時(shí)給你指點(diǎn)迷津;在你找不到前進(jìn)的方向時(shí)，助你點(diǎn)亮正確的燈塔。
記得剛上小學(xué)時(shí)，自己一直丟三落四，母親幫我送書(shū)我早就習(xí)以為常，司空見(jiàn)慣了。但，那個(gè)暴雨天，她的身影卻讓我感覺(jué)分外消瘦。
早晨，我如平常一樣來(lái)到學(xué)校，不容我拿作業(yè)，我就想起自己又把語(yǔ)文書(shū)落在家的書(shū)桌上了。我慢悠悠地走到老師辦公室打電話給母親，讓她幫忙送書(shū)到學(xué)校來(lái)，由于語(yǔ)文是天天必上的主科。
轉(zhuǎn)眼間，剛剛還陽(yáng)光明媚的天空，瞬間就布滿烏云了。天陰沉沉的壓下來(lái)，風(fēng)吹著樹(shù)葉，樹(shù)葉扇動(dòng)的聲音異常響亮。我的腳宛若定在了那里生根發(fā)芽，挪都挪不動(dòng)了。之后，心里就一直藏著事。
下課了，雨悄悄地伴著雷聲來(lái)了，那樣猝不及防。慢慢地，雨越下越大，豆大的雨珠從天而降，漸漸變成了傾盆大雨，母親也到了學(xué)校門(mén)口了。我飛奔到了樓下，只見(jiàn)站在我面前的她頭發(fā)被淋得濕漉漉的，衣服上的`雨珠一直不停地往下掉，掉進(jìn)了我的心房。
母親溫順地注視著我，慢慢地伸出手，把書(shū)交給我，說(shuō)：“書(shū)要提前籌備好，下次不要忘帶了�！蔽蚁胍f(shuō)話，嘴巴卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。我接過(guò)書(shū)，上面干干凈凈的，書(shū)本的封面還殘存著人體的余溫。
母親整理了一下自己，緊接著，下課鈴響了。母親說(shuō)：“回去上課吧，別耽誤課程了�！闭f(shuō)完，就匆匆地走了。我張了張嘴，卻終究什么也沒(méi)說(shuō)。媽媽的身影在這天地間日漸變小、消失。
哪個(gè)，日夜為大家操勞?哪個(gè)，臉上的皺紋與日俱增?沒(méi)錯(cuò)，是大家的媽媽!歲月就像一把刀，在媽媽的臉上刻上一道道深深淺淺的皺紋，那里面，寫(xiě)滿了媽媽對(duì)大家的愛(ài)。
力量的作文 6
你們知道為什么人人都要閱讀嗎？因?yàn)闀?shū)本就像我們的良師益友，它可以讓我們深入了解各國(guó)奇異的小故事，還能將讀者帶往神秘的夢(mèng)幻世界，讓腦海里浮現(xiàn)一幕幕文字變幻出的影像。
課外讀物在我心中，占了很重要的地位，它讓我學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)。而我最喜歡看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，因?yàn)槲膶W(xué)類(lèi)的書(shū)籍可以讓我學(xué)習(xí)到很多好詞和優(yōu)美句子，像是千變?nèi)f化、內(nèi)容有趣、圖畫(huà)生動(dòng)的童話故事書(shū)，豐富了我的想象力；還有敘述著偉人事跡的名人傳記，讓我了解偉人毅力不搖的.精神。這些好書(shū)就好比是可以帶我們行遍天下的翅膀，難怪俗話說(shuō)：“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。果然，書(shū)中的種種內(nèi)容和圖畫(huà)都活生生的在我眼前展現(xiàn)出來(lái)，令我陶醉不已，真是引人入勝��！
我家里有各類(lèi)的書(shū)籍，不論是歷史類(lèi)、地理類(lèi)、旅游類(lèi)，還是文學(xué)類(lèi)，都有吸引我的地方，例如：我在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈；從科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦的《成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話》中學(xué)到了不屈不撓的精神；還從世界最美的一百個(gè)地方，欣賞到世界山河的雄奇秀美；閱讀歷史故事時(shí)，我看到了古人所累積的種種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。各種不同的優(yōu)良讀物，讓我不用出門(mén)就能深刻的感受到全世界的大小事，這就是所謂的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
“閱讀”可以使我正處浮躁的心轉(zhuǎn)為平靜，并帶給我無(wú)限的快樂(lè)及體驗(yàn)不同的感受，所以，我不能沒(méi)有這位良師益友的滋潤(rùn)，它已經(jīng)成為我生活中不可分離的一部分，因此，我非常愛(ài)閱讀，書(shū)本更愛(ài)我。
力量的作文 7
已記不清這是第幾次來(lái)到這棵櫻花樹(shù)下了。
它生長(zhǎng)在我故鄉(xiāng)老院的一處陰冷角落里，還記得它剛定居到這座小院時(shí)，是最矮小的一株。相比于其他巨人來(lái)講，它連侏儒都算不上，它身邊那棵黃桷樹(shù)，幾乎剝奪了他迎接日光的權(quán)利，僅有幾處搖曳的光斑，滋潤(rùn)它纖細(xì)的枝干。
盡管如此，它依然對(duì)這個(gè)老院溫柔以待。黃桷樹(shù)每將枝條向他這邊延展一寸，它就毫無(wú)怨言地向那土墻邊生長(zhǎng)一寸。它寧愿經(jīng)歷暗無(wú)天日的陰冷，也要縱容黃桷樹(shù)的無(wú)禮，這份溫柔，被老天所回報(bào)，它活了下來(lái)。
灼熱的氣浪沖擊著這座老院的每個(gè)角落，蟬在黃桷樹(shù)上自言自語(yǔ)，夾雜著這份熱意蒸干人們的耐心。
外公讓舅舅移走黃桷樹(shù)，理由是打掃不盡的果粒與敗葉，還有蟬鳴。
一聲聲的鋸鳴，一次次的斧音，黃桷樹(shù)在這般雜亂無(wú)章的哀樂(lè)中轟然倒下。大人們皺著眉頭走向一旁，孩子們拼命的捂緊耳朵，家里養(yǎng)的貓?zhí)用频你@進(jìn)床底。唯有那棵櫻樹(shù)，在黃桷樹(shù)倒地的氣浪中，溫柔的.撥動(dòng)樹(shù)葉，將那滿樹(shù)櫻花搖落幾片粉紅，盤(pán)旋著撒在黃桷樹(shù)上。
我撫摸櫻花的枝干，望向它的枝葉，因?yàn)闇厝幔孟袷チ嗽S多。
黃桷樹(shù)倒下的時(shí)候，蹭掉了它好大一塊皮，綠色的汁液滲進(jìn)土里。他的枝葉從未接觸到院墻，導(dǎo)致它那端的枝葉幾乎不生長(zhǎng)，家里的貓常常去它身上玩耍，有次踩斷了一段枝條，那只貓?jiān)谒砩狭粝乱坏赖郎顪\可見(jiàn)的傷痕。
也是溫柔，它改變了許多。
它為黃桷樹(shù)織成了一塊體面的裹尸布；它保護(hù)了那節(jié)布滿裂縫的泥墻；它拯救了那只不幸的貓。
我輕拍櫻花樹(shù)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，突然送來(lái)一陣暖風(fēng)，帶著點(diǎn)點(diǎn)浮塵使我瞇上了眼。待到再次回首，滿樹(shù)櫻花不見(jiàn)減少，但早已是粉雪滿天。
我伸出手，一片粉紅飄入我掌心，在我心中種下了滿院溫柔。
愿你我能夠溫柔的去親近世界，也被世界溫柔以待。
力量的作文 8
信念是脊梁，支撐著不倒的靈魂；信念是明燈，照耀著期盼的心靈；信念是路標(biāo)，指引著前進(jìn)的方向。
——題記
“咦？這是在哪兒，怎么這么黑？”不知過(guò)了多久，我從昏迷中醒來(lái)，四周一片黑暗，難道我被困在了石縫里？“不，我還只是一粒小種子，還沒(méi)有看過(guò)美麗的世界，難道我就要這樣一輩子被困在這個(gè)黑暗荒涼的地方嗎？我一定要活下去！要看看外面的世界！”
現(xiàn)在應(yīng)該是白天了吧，透過(guò)頭頂那僅有的一點(diǎn)縫隙，我感覺(jué)到了一絲光亮，更令我欣喜的是，外面好像還下起了小雨呢！聽(tīng)，那不是“淅淅瀝瀝”的雨聲嗎？我有救了！透過(guò)縫隙，我吮吸到了一些甘甜的雨水，“這是天意嗎？天無(wú)絕人之路，既然上天給了我生存的機(jī)會(huì)，我就一定要活下去！”
現(xiàn)在好像正值雨季，雨水特別多，我一邊享受著雨水的滋潤(rùn)，一邊拼命的`往地下扎根，我一直堅(jiān)信，我，一定能活下去！正是憑著這股堅(jiān)定的信念，我竟沖破了黑暗，長(zhǎng)出了幼苗！睜開(kāi)眼看看，世界是那么美好！陽(yáng)光燦爛，小鳥(niǎo)歌唱，一切都是那么平靜，我真的活了下來(lái)！
可平靜后，必將是暴風(fēng)雨的來(lái)臨。“呼……”狂風(fēng)肆虐著，“嘩……”大雨傾瀉著，我的身體仿佛要被連根拔起，豆大的雨點(diǎn)使我身上陣陣疼痛……難道我就要這樣死去嗎？不，我不能死！風(fēng)雨過(guò)后，必有彩虹，我要堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)！
……
暴風(fēng)雨終于平息了，此刻的我再也不害怕了，因?yàn)槲抑�，此刻，信念與我為伴，有了這股信念，我一定會(huì)越長(zhǎng)越壯，成為一棵參天大樹(shù)，結(jié)滿甜蜜的果實(shí)！
力量的作文 9
知識(shí)就是力量——題記
知識(shí)是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉；是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！笔俏娜四蛯�(duì)知識(shí)的渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望�！峨蹰w序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻，然而他命運(yùn)多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜�？珊蠲蓞s與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對(duì)未來(lái)充滿了希望，也借機(jī)回?fù)袅四切┏靶λ娜�。以后他升官宰相。是知識(shí)給了他機(jī)會(huì)，是知識(shí)充實(shí)了自己。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是科學(xué)發(fā)展的源泉�！笔菄�(guó)家對(duì)知識(shí)的重視，因?yàn)閲?guó)家的發(fā)達(dá)離不開(kāi)知識(shí)。它是國(guó)家繁榮昌盛，獨(dú)立于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對(duì)賢才如饑似渴，對(duì)關(guān)羽的`重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過(guò)五關(guān)斬六將，無(wú)一不是曹公對(duì)關(guān)羽的賞識(shí)之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展需要人才，需要人才治國(guó)之邦。
而知識(shí)也是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎(jiǎng)就是對(duì)擁有知識(shí)的人的贊揚(yáng)。魯迅，矛盾，莫言無(wú)一不是知識(shí)的擁有者，知識(shí)給他們帶來(lái)了力量，帶來(lái)了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：知識(shí)就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識(shí)的人怎么變成書(shū)呆子？有些人讀書(shū)不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來(lái)：變成書(shū)呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢缹⒅R(shí)得以運(yùn)用。而讀書(shū)少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。
知識(shí)就是力量，讓你對(duì)人生充滿了希望。
力量的作文 10
在我雙腿癱瘓坐上輪椅的那一年，祖父在小院里栽下了一株葡萄。栽葡萄的時(shí)候，祖父把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹(shù)是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，它就能長(zhǎng)得茂盛。祖父從背后輕輕擁住我說(shuō);“許個(gè)愿吧!”我們祖孫倆把完美的心愿寄托在了小小的葡萄上——期望我能盡快站立起來(lái)。
祖父侍弄葡萄的'精心和殷勤，一如照顧他癱瘓的孫女。每個(gè)清晨，他都要把我推到葡萄樹(shù)前，仔細(xì)地看上一陣，葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出一片新葉，祖父都興奮得像個(gè)孩子，他很有信心地對(duì)我說(shuō)：“等到能葡萄樹(shù)下乘涼的時(shí)候，你就能站起來(lái)走路了……”
我望著祖父孩子般的笑容，心，被那濃濃的愛(ài)濡濕了。我雙手撐著輪椅的扶手，雙腿使勁地往下蹬，努力地掙扎著，想要站起來(lái)。可是一次次鉆心的疼痛之后，我依然坐在輪椅上。驀然回首，發(fā)現(xiàn)祖父一向默默地站在我的背后，眼眸中滿是期待，滿是鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“孫女，加油!”我頓時(shí)覺(jué)得渾身增添了無(wú)窮的力量，我默默地告訴自我：“再苦再難，也要站起來(lái)，只為了背后祖父那期待的眼神。有了這背后的力量，還有什么困難不能戰(zhàn)勝呢?”當(dāng)我再次努力站起的時(shí)候，背后，祖父伸過(guò)一雙大手，遞過(guò)來(lái)一副拐杖。祖父意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孫女啊，有一種站立更能升起至高無(wú)上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立。不要怕，爺爺永遠(yuǎn)在你的背后支持你!”……
幾年過(guò)去了，葡萄樹(shù)越來(lái)越旺盛，一到夏天，厚密的綠陰就遮滿了小院。此時(shí)，那些成熟的葡萄一串串掛在枝頭，陽(yáng)光透過(guò)葉縫篩落下來(lái)。我早已告別了輪椅，扔掉了拐杖，能在葡萄架下正常地行走了。祖父站在我的背后，凝望著我，眼角眉梢都掛滿了笑意。
也許祖父早已經(jīng)忘記了當(dāng)初許下的愿望，可是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：在我跌倒爬起的每一次掙扎努力，在我身體與心靈同時(shí)站立的每一個(gè)瞬間，背后都有祖父的愛(ài)的力量，伴我前行。
力量的作文 11
水的用處很多；一杯水，可以使植物成長(zhǎng)，可以使物品清潔；甚至可以拯救一個(gè)生命。
有句話叫“水滴石穿”。水不停地滴，連石頭也能被滴穿。做什么事只要有恒心，不斷地努力，就一定能成功。中國(guó)，也不是一個(gè)富有水的地方，有些人還因缺少水而過(guò)著窮苦的生活、甚至死亡�？墒怯行┤藚s在地球的另一端浪費(fèi)水。
還記得四年級(jí)的那次軍訓(xùn)。在火辣辣的.太陽(yáng)下，有一排排整整齊齊站著軍姿的小學(xué)生，他們一動(dòng)不動(dòng)地站在太陽(yáng)下……過(guò)了一會(huì)兒，陸續(xù)有兩三個(gè)小學(xué)生中暑了，我也不好動(dòng)彈，不然一會(huì)兒又要加時(shí)了�？匆�(jiàn)一個(gè)個(gè)小學(xué)生陸續(xù)中暑被送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，我看不下去了。站立訓(xùn)練結(jié)束后，有幾個(gè)同學(xué)又快不行了；這時(shí)，我毫不遲疑地從書(shū)包里拿出一瓶水，喂她喝了一口；這一口水讓我們成了好朋友，雖然以前素不相識(shí)，可是這口水給予了她第二次生命。打那次軍訓(xùn)后再也沒(méi)見(jiàn)到她的人影，但是我打心底地想跟她說(shuō)！
“在你最困難的時(shí)候是水救了你！”
“它不多，但是它的貢獻(xiàn)數(shù)也數(shù)不清。”
“是它讓我認(rèn)識(shí)了你，希望你能珍惜�！�
有人天天盼著你，有人天天想著你，可是你有限，不能幫助所有人。沒(méi)有水，植物不能生長(zhǎng)；沒(méi)有水生命不能存活；沒(méi)有水世界即將滅亡。我們很幸福，因?yàn)橛幸黄克�，留給人吧！
如今，你看到一瓶水，也許不是你的，但是你不能浪費(fèi)；如果你想飲用，你一口、我一口；誰(shuí)都能喝到。如果你多喝了一口水，就等于別人少喝一口水。
每當(dāng)喝下一瓶水，它留到你的心里，讓朋友看到你的心。她代表一個(gè)遇難的朋友，也代表一條生命。
力量的作文 12
巴西的蝴蝶輕輕扇動(dòng)一下翅膀，那怕一只，在近一個(gè)月后，就會(huì)在美國(guó)產(chǎn)生龍卷風(fēng)，這就是著名的“蝴蝶效應(yīng)”。小如秋毫的動(dòng)作居然會(huì)產(chǎn)生如此大的影響力，這說(shuō)明了什么？
風(fēng)的力量。硝煙四起，刀光劍影，成就無(wú)數(shù)杰人的三國(guó)爭(zhēng)霸中，在蘇東坡“大江東去浪滔盡中”，多少英雄豪杰，成于此，亦敗于此。開(kāi)創(chuàng)東漢末年北方帝國(guó)的一代梟雄曹操，數(shù)百萬(wàn)大軍停歇江邊，一舉即攻下南方。惜，孔明、劉備巧借東風(fēng)之便--那日，江上只有淡淡波紋，映出兩岸青山，白鷺飛馳而過(guò)，俄頃，一陣大風(fēng)呼嘯而來(lái)，隨即，一陣隨風(fēng)飛逝的柴火味鉆進(jìn)了曹孟德的鼻中，直竄心肺，此時(shí)的風(fēng)從東邊飛掠江邊，所經(jīng)之地，只見(jiàn)熊熊大火，濃濃煙霧，少頃，大風(fēng)過(guò)，人也逝，只剩白鷺再次掠過(guò)，此東風(fēng)，成就了劉備，成就了諸葛亮，卻敗了曹操的野心，他已江山不在。
小小的東風(fēng)，卻毀了曹孟德的一切。
木棒的力量。貝多芬總說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”。所以，他寫(xiě)了《命運(yùn)》，殊不知這是貝多芬完全失聰后的作品。那么，他是用什么扼住命運(yùn)的喉嚨？是一枝木棒。貝多芬的失聰并非是神經(jīng)性失聰，而是因?yàn)槁?tīng)覺(jué)器官的損壞，而致使他失聰，但是，已窮困僚倒的貝多芬只能終年帶一副早已失靈的助聽(tīng)器。音樂(lè)是他唯一的快樂(lè)，而琴鍵是他唯一的安慰，于是，他打算采用骨傳導(dǎo)的方法，繼續(xù)在音樂(lè)花園中散步。他每天咬住木棒，用牙齒控制木棒，在琴鍵上敲出聲音，然后傳遞到聽(tīng)力中樞，于是一曲曲曠世奇作，一首首扼住命運(yùn)的歌曲便由此產(chǎn)生。如果，沒(méi)有那根幫助貝多芬扼住命運(yùn)的.木棒，貝多芬的晚年是否還能找到快樂(lè)與安慰呢？
是的，在一個(gè)個(gè)小故事中，給我們啟示的是：或許在你身邊毫無(wú)不起眼的一樣?xùn)|西，就會(huì)給你帶來(lái)成功或失敗。這就是它們的力量，或許，你平時(shí)根本就看不見(jiàn)它，但這并不代表它們力量很小，只要你善于利用，原本再無(wú)用的東西也可成就你的人生。
力量的作文 13
微笑，能給人帶來(lái)強(qiáng)大的力量。
——題記
窗外，天氣陰沉沉的，烏云往下壓著，每個(gè)人都在這壓抑的環(huán)境下，走在街上，邁著沉重的步伐。我也十分煩悶，沒(méi)有一個(gè)人是開(kāi)心的，大家都愁容滿面，正如那朵朵烏云。教室里，同學(xué)有氣無(wú)力地朗讀著，我心想：一會(huì)有個(gè)演講比賽，我現(xiàn)在背得還不熟，還要面對(duì)那么多人，我會(huì)不會(huì)結(jié)巴呀？我焦慮地不停轉(zhuǎn)筆，內(nèi)心十分擔(dān)心而又冰涼涼的，周?chē)耐瑢W(xué)也都因?yàn)榇巴獍党恋沫h(huán)境心情十分糟糕。我趴在桌子上，嘆著氣，望著窗外，又有一絲淡淡的憂傷，此時(shí)我的心情也是無(wú)比的煩躁。
這時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)，好像看見(jiàn)了我的不開(kāi)心，對(duì)我微微一笑，并揮了揮手叫我出來(lái)。我慢慢走了出去，一動(dòng)不動(dòng)看著老師，她微笑著，我頓時(shí)感覺(jué)好像冬日里的一股暖陽(yáng)流進(jìn)了我的'心窩，緊張、擔(dān)心瞬間被融化。老師輕輕摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，你可以的！一會(huì)演講，老師也去，你看著老師就好！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)有了股力量，特別相信自己，為了老師對(duì)我的相信，我一定要盡全力！
快要上臺(tái)了，看著前面一位位同學(xué)精彩的表現(xiàn)，我越來(lái)越緊張，覺(jué)得自己的演講好像一點(diǎn)也沒(méi)意思。望了望臺(tái)下熙熙攘攘的人群，每個(gè)人都十分嚴(yán)肅，緊繃著臉。人群中，我卻一眼找到了那溫柔，朝我微笑著的老師，我心想：我可以的，我的演講是最好的！我抬了抬頭，昂首挺胸地走上了演講臺(tái)，時(shí)刻盯著老師，她的微笑好像提醒著我：別緊張！你最棒！我的身體里充滿著強(qiáng)大的力量。我也自信地微笑面對(duì)大家，臺(tái)下的人們好像也被我感染了，有的人興奮地小聲議論。我的演講完美結(jié)束，大家響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，可老師在我眼中卻是人群中最出眾的那位，用微笑給了我強(qiáng)大的力量。
有一種力量叫微笑，它在你緊張，有困難時(shí)給你力量。它在最陰沉的環(huán)境中就像一束陽(yáng)光溫暖了我們。
力量的作文 14
天空之所以遼闊，是因?yàn)槿菁{每一片云彩；高山之所以巍峨，是因?yàn)槿菁{每一塊巨石；大海之所以浩瀚，是因?yàn)槿菁{每一朵浪花。
包容不僅是一種智慧，更是一種品質(zhì)，意識(shí)到包容的仁慈，也許我們只是贊賞或效仿，而修煉到具有一顆仁慈之心，恐怕也非一般人毅力所及之事。教育家陶行知先生在這方面樹(shù)立了榜樣。有一天，陶行知看到一位男生欲用泥塊砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。陶行知簡(jiǎn)單地了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給這個(gè)學(xué)生，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了�！苯又痔统鲆粔K糖給他：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行如又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你有正義感。”陶行知遂掏出第三塊糖給他。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“因?yàn)槟阏_的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。” 這件事看似簡(jiǎn)單，但卻是一般的老師做不到的事情。如此的包容無(wú)大肚量不能擁有，亦如佛教的“空”，空是因緣，空也是無(wú)限，容下多少就擁有多少。
挫折教育雖必不可少，但如果我們把懲罰化為寬恕,以包容作為解決問(wèn)題的.方法,為我們提供了一些新的思維方式。從中使我明白,包容雖然不能更改已經(jīng)發(fā)生的不幸,但卻可以改變未來(lái),讓犯錯(cuò)的人不僅改過(guò)自新，而且變得光彩照人。這就是寬容！一種大智慧！一種大聰明！有句老話：有容乃大。恰如大海，正因?yàn)樗鼧O謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊與豪邁！像海一般寬容吧！那不是無(wú)奈，那是力量！既然如此，何不寬容——即便是與對(duì)手爭(zhēng)鋒時(shí)。
力量的作文 15
俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”，我們最常見(jiàn)的小小的螞蟻就是最好的例子。別看螞蟻那么小，很多螞蟻在一起，力量大得驚人。它們可以把比自身重量大幾萬(wàn)倍的青蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、蜻蜓等抬起來(lái)，搬回洞中。這是一件很神奇的事，這也是團(tuán)結(jié)的力量，這力量是無(wú)窮大的，生活中我們也會(huì)碰到這樣的事。
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在一起玩，這時(shí)有個(gè)掃垃圾的老爺爺在拉一車(chē)的垃圾。到了一個(gè)上坡的時(shí)候，老爺爺用盡全身力氣怎么也拉不上去。我們看到這，就商量著一起來(lái)到車(chē)子面前，說(shuō)：“老爺爺，我們來(lái)幫你！”于是我們就開(kāi)始推車(chē)，可是一開(kāi)始我們沒(méi)把力氣用到一塊，自推自的，結(jié)果車(chē)子紋絲不動(dòng)。是不是該一起用力呢？對(duì)！我們大家喊：“一、二、三！”然后用力一推，老爺爺?shù)能?chē)子就被我們推上了坡。老爺爺笑著說(shuō)：“謝謝你們！”我們很高興，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量果然大啊。
生活中這種事很多，一個(gè)人的力量是有限的`，只有團(tuán)結(jié)起了大家，我們做事會(huì)事半功倍，取得意想不到的成功。同樣，在學(xué)習(xí)上，自己一個(gè)人優(yōu)秀不如團(tuán)結(jié)大家一起努力學(xué)習(xí)，大家的成績(jī)都上去了，學(xué)習(xí)氣氛好了，會(huì)更加增強(qiáng)每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這豈不更好？
所以，團(tuán)結(jié)的力量真是無(wú)窮的！
力量的作文 16
生命的力量不是蠻力，而是一種勇氣的能源，它讓我們勇敢地面對(duì)無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，最后化蛹為蝶，而沒(méi)有這種力量的人將會(huì)被社會(huì)淘汰。
我在電視上看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)農(nóng)村男人，他的雙手因某種原因被截肢了�？伤](méi)有氣餒。以后，他便鍛煉自己用腳刷牙、洗臉、吃飯、耕地……日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈，他用雙腳舞動(dòng)起了人生。那永不放棄的精神里，包含了多少生命的力量！
我本以為只有人類(lèi)才會(huì)有生命的力量，可那久久不能冒出苗兒的種子把我深深地打動(dòng)了……
學(xué)校發(fā)給每人一顆種子。我回到家就把它種在了土里。幾個(gè)星期過(guò)去了，種子依然紋絲不動(dòng)。我?guī)缀蹩旖^望了。爸爸也勸我，別不死心了。我回到學(xué)校問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，可同學(xué)的第一個(gè)回答就把我愣住了，天��！我沒(méi)給種子澆水！唉，估計(jì)種子已經(jīng)渴死了。
回家時(shí)，我抱著最后一絲希望去看了看種子。�。》N子竟冒出了苗兒！雖然它顯得有些缺乏生氣，可它卻從又干又硬的泥巴里鉆了出來(lái)！我感到一股生命的`力量向我涌來(lái)，讓我深深感動(dòng)……
生命的力量是讓我們前進(jìn)的帆船，只要你能勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你就可以擁有它。
力量的作文 17
我們大多數(shù)的日�；顒�(dòng)都是習(xí)慣。從幾點(diǎn)鐘起床、怎么洗澡、刷牙、穿衣、讀書(shū)、吃早餐、上學(xué)到如何思考處理問(wèn)題等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習(xí)慣。然而，習(xí)慣并不僅僅是日常慣例那么簡(jiǎn)單，它的影響十分深遠(yuǎn)。如果不加控制，習(xí)慣將影響我們生活的所有方面。
有人說(shuō)：“性格其實(shí)就是習(xí)慣的總和，就是你習(xí)慣性的表現(xiàn)�！闭且恍╅L(zhǎng)期的好習(xí)慣加上臨時(shí)的行動(dòng)才構(gòu)成了美德。“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)習(xí)慣的影響之大。
所有成功人士都有一個(gè)共性，那就基于好習(xí)慣。各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士——成功的運(yùn)動(dòng)員、律師、政客、醫(yī)生、企業(yè)家、音樂(lè)家、教育家、銷(xiāo)售員，以及其他專業(yè)領(lǐng)域中的佼佼者，在他們的身上都有一個(gè)共性，那就是良好的習(xí)慣。正是這些好習(xí)慣，幫助他們開(kāi)發(fā)出更多的與生俱來(lái)的潛能。正因?yàn)榱?xí)慣的力量是如此之大，所以我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣以有助于成功。
好的習(xí)慣就是人走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開(kāi)的門(mén)。健康人生的'基礎(chǔ)是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都基于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。讓我們都擁有好習(xí)慣!
力量的作文 18
你知道世界上力氣最大的生物是什么嗎？你有可能認(rèn)為是大象，或者是大猩猩吧！其實(shí)不是，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的多次實(shí)驗(yàn)，他們最終確認(rèn)了：種子才是世界上力氣最大的生物。
我為了探究這個(gè)問(wèn)題，就在一個(gè)塑料盒子里種了一把綠豆，澆好水，然后在上面蓋了一小塊鐵板。綠豆發(fā)芽了，開(kāi)始只是把小鐵塊頂傾斜了一點(diǎn)兒，過(guò)了幾天，豆芽?jī)壕谷话谚F塊頂翻了。
我又在網(wǎng)上查到了兩個(gè)科學(xué)家分別做的實(shí)驗(yàn)：一個(gè)科學(xué)家把許多的豆子倒入一個(gè)非常堅(jiān)固的鐵桶里，然后注入水，蓋上蓋子。過(guò)了幾天他來(lái)看時(shí)，難以置信地發(fā)現(xiàn)，桶已經(jīng)被豆芽擠破了。一個(gè)堅(jiān)固的鐵桶，豆芽卻把它脹破了，這就是種子的力量。
人的顱骨非常硬，科學(xué)家們?cè)嚵撕芏喾椒ǘ紵o(wú)法把它完整地打開(kāi)。有一個(gè)植物學(xué)家，他把一些植物的種子種在顱骨里面，給足水分、陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)，隨著種子慢慢發(fā)芽，顱骨也被完整地分開(kāi)了.
不管種子落在哪里，有生命的`種子決不會(huì)悲觀、嘆氣，它們只會(huì)勇往直前，沖破重重阻力。我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到許多的困難，只有和種子一樣迎難而上，才能戰(zhàn)勝一切困難。
力量的作文 19
我們每個(gè)人都要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣。如，每天早上閱讀三十分鐘課外書(shū)，這是好習(xí)慣；飯前不洗手是壞習(xí)慣等。
記得有一次，別人來(lái)我家里做客，我彬彬有禮的招待著客人。吃飯的時(shí)候，要先讓大人和老人吃，如果他們沒(méi)有動(dòng)筷子，你也不要?jiǎng)�，媽媽說(shuō)：“開(kāi)始吃飯吧”。吃著吃著，我忽然想起來(lái)我沒(méi)有洗手就吃飯了，于是，我立刻去洗手間洗手，客人走了之后，媽媽問(wèn)我：“你是不是沒(méi)有洗手就吃飯了”。我吞吞吐吐的.說(shuō)：“對(duì)，對(duì)的，媽媽，我一以后再也不這樣了，我會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的”。媽媽微笑著說(shuō)：“你一定要養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣，知道了嗎？”我連忙說(shuō)：“知道了，知道了我一定會(huì)記住的�！�
“習(xí)慣”這兩個(gè)字，我想大家并不陌生吧，每當(dāng)做什么的時(shí)候，都要記住習(xí)慣這兩個(gè)字，這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難；習(xí)慣不是靠別人督促你，而是要靠自己。我相信每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)，都會(huì)有良好的習(xí)慣。
習(xí)慣是一種力量，習(xí)慣就像力量那樣，會(huì)傳染給每個(gè)人。
力量的作文 20
微笑，是一種神奇的力量，它可以把失落的昨天變成輝煌的明天，把發(fā)霉的蛋糕變成美味的西瓜。
在一個(gè)春意盎然的上午，我和伙伴一起去公園玩，剛走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)通紅的、特別顯眼的熱氣球。走近一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩兒在不亦樂(lè)乎的玩著手中的熱氣球。忽然，熱氣球飛了起來(lái)，在空中成了最紅的'太陽(yáng)，本以為小男孩兒會(huì)哭著喊媽媽，可是卻恰恰相反，她微笑著，對(duì)身旁的媽媽說(shuō)：“哇，媽媽，快看，多美！”是啊，多美！
那一上午，我渾身輕松。當(dāng)好朋友在苦訴著昨天的遭遇，我想到了小男孩，我只是微笑著，興奮的說(shuō)道：“哇！你真幸福！經(jīng)歷了這么多有趣的事情，真是不可思議！好朋友被我逗笑了，他想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“是啊，我也覺(jué)得挺有意思的，那感覺(jué)真！哈哈，我和好朋友手牽著手，蹦蹦跳跳地回家了。
雖然生活中充滿著許多我們無(wú)法預(yù)料、也無(wú)法掌控的變故，但我們可以選擇用什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)他們，無(wú)論發(fā)生了什么事，微笑總是比唉聲嘆氣的好點(diǎn)，而這兩種態(tài)度產(chǎn)生了效果是截然不同的。
當(dāng)生活中出現(xiàn)困難時(shí)，不要驚慌失措，也不要唉聲嘆氣，你只需要露出一個(gè)燦爛的微笑。
力量的作文 21
大自然中有許多奇妙的東西，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
這一天，我和媽媽還有姐姐從超市里回來(lái)，快走到我們?cè)旱臅r(shí)侯。媽媽對(duì)我們說(shuō)：“我們?cè)谶@里玩一會(huì)吧！然后在回家吃飯�！蔽艺f(shuō)：“好�！闭f(shuō)完我們就去玩了。
突然，我姐看到橋上有好多賣(mài)東西的。就迫不及待的跑了上去，東看看，西看看。玩著玩著，我們就玩累了。所以我們就回來(lái)拿了一包薯片吃，吃的時(shí)候我掉了一片。那時(shí)，我也沒(méi)太在意。過(guò)了一會(huì)，成群結(jié)的螞蟻來(lái)搬運(yùn)這個(gè)薯片。我姐過(guò)來(lái)一看，嚇了一跳。過(guò)了一會(huì)，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我姐說(shuō)：“一只螞蟻能搬動(dòng)比自己身體大5~6倍的東西�！蹦菚r(shí)我還不相信。所以，我又掰了一小塊薯片放在這里。果然，這個(gè)薯片比它大3~4倍，它還能搬動(dòng)。頓時(shí)，我被驚得目瞪口呆。于是，我又扔了一整片，心想，這次你肯定搬不動(dòng)了吧！過(guò)了幾分鐘，先來(lái)了6只螞蟻，果然搬不動(dòng)。其中有一只螞蟻又從別的地方找了10只螞蟻，它們有的拉、有的.拽、有的抬、還有的推？，一步一步地將這個(gè)薯片移到洞邊。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我深深的體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量！
力量的作文 22
自從發(fā)現(xiàn)了作文庫(kù)這個(gè)平臺(tái)，這里就猶如我的一個(gè)秘密后花園，時(shí)不時(shí)地我都會(huì)上來(lái)瞧一瞧。
不僅僅是瞧瞧自己之前寫(xiě)的文字，也會(huì)閱讀下其他小作者的文章。
不得不說(shuō)，真的是百花齊放，有的人把這里當(dāng)成自己的日記本，有的人則是寫(xiě)了不少很好的作文，體裁之多，文筆以及想像作文的想象力都很棒。
我很開(kāi)心自己成為他們中的'一員，經(jīng)常提醒自己該動(dòng)筆寫(xiě)點(diǎn)什么，記錄點(diǎn)什么，回頭看的時(shí)候，感覺(jué)很不一樣。
記得我告訴過(guò)不少的朋友來(lái)這邊看看，有的人會(huì)敷衍說(shuō)，嗯，好的，我會(huì)去瞧瞧；有的則是說(shuō)，好像有點(diǎn)難，我不會(huì)寫(xiě)呀；有的則是起先開(kāi)頭很有沖勁，可剛注冊(cè)兩天，又沒(méi)了動(dòng)力......
當(dāng)他們看到我都已經(jīng)有了自己的文集時(shí)，又覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。
我想說(shuō)，真的不要為自己找什么借口，行動(dòng)起來(lái)！明日復(fù)明日，明日何其多，時(shí)間都是擠出來(lái)的，文筆也是需要練習(xí)的，我們不能只是原地踏步，然后聽(tīng)比自己早些行動(dòng)的人介紹著前方美好的風(fēng)景，一臉的羨慕�？墒侨绻蛔约盒袆�(dòng)，你永遠(yuǎn)只能是在聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)他們眼中的風(fēng)景。
我們也可以走出自己的風(fēng)景，真的，關(guān)鍵，你要相信行動(dòng)的力量。
力量的作文 23
元旦佳節(jié)，有個(gè)地方比過(guò)節(jié)還熱鬧，那就是經(jīng)開(kāi)區(qū)五大街的樂(lè)尚天地生活廣場(chǎng)，今天正式開(kāi)業(yè)了！
一大早，工作人員就在商場(chǎng)內(nèi)外搭好舞臺(tái)，鋪了紅地毯。廣場(chǎng)外面做宣傳的大氣球和彩色條幅隨風(fēng)飄揚(yáng)。先是鳴禮炮，接著鑼鼓隊(duì)表演，里面還有走秀、歌舞表演，可以說(shuō)是氣勢(shì)宏大。
原來(lái)這里很冷清，現(xiàn)在卻是人山人海。早在幾天前，我和媽媽出來(lái)跑步就看見(jiàn)他們?cè)诎l(fā)廣告。附近的小區(qū)每家每戶門(mén)上都塞有他們的宣傳彩頁(yè)，我就是在自家門(mén)上看到彩頁(yè)才過(guò)來(lái)的。
彩頁(yè)上印著：進(jìn)店就有禮品送、消費(fèi)可抽大獎(jiǎng)、商品打折等優(yōu)惠活動(dòng)。很多顧客都是看到或聽(tīng)到他們的宣傳才找到這里的，這就是廣告的力量。
好的廣告可以最大，最快，最廣的把信息傳播出去，做到讓每家每戶都知道。廣告的傳播方式有電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙、傳單、燈箱等。我覺(jué)得不論那種廣告，首先要做到真實(shí)，文明宣傳。內(nèi)容能夠讓人一看就懂，要符合消費(fèi)者的心理、激發(fā)和促進(jìn)消費(fèi)，保持長(zhǎng)期消費(fèi)的'廣告更有力量。
商場(chǎng)經(jīng)過(guò)大力宣傳做廣告終于取得了成功。不過(guò)我想對(duì)管理員說(shuō)：“要想讓生意繼續(xù)紅火下去，就要讓你們的商品便宜還要質(zhì)量好，讓顧客得到真正的實(shí)惠會(huì)更好�！�
力量的作文 24
“千里之堤，潰于蟻穴”這句話我總是搞不懂，為什么螞蟻能摧毀那么厚的堤壩呢?直到有一天，我終于揭開(kāi)了謎底。
那一天，我獨(dú)自在小區(qū)里玩，正感到?jīng)]意思時(shí)，忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)小黑點(diǎn)，我走過(guò)去一瞧，原來(lái)是一群小螞蟻正在搬運(yùn)食物。一群小螞蟻圍著一只大蟲(chóng)子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想：沒(méi)辦法了吧，就知道你們不行。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻群向大蟲(chóng)子進(jìn)攻了，幾只螞蟻飛快地竄到大蟲(chóng)子身邊，敏捷地爬上去，咬下一點(diǎn)運(yùn)回洞里;不一會(huì)兒又出來(lái)，再爬上去，咬下來(lái)，搬回去;又出來(lái)……這樣重復(fù)了幾次之后，所有螞蟻一起出動(dòng)，把大蟲(chóng)子抬起來(lái)，運(yùn)回洞里。
不一會(huì)兒，這只大蟲(chóng)子就被一群螞蟻抬走了。我又回想起剛才的一幕。前后幾分鐘的時(shí)間，小螞蟻們完成了一項(xiàng)巨大的任務(wù)，我突然想到：天哪，這不正是螞蟻能毀壞堤岸的`力量嗎?單看一只，它的力量微不足道，可是，如果把所有螞蟻的力量加起來(lái)，那一個(gè)堤壩都不算什么，這就是螞蟻的力量。
由此，我想到了中國(guó)14年抗戰(zhàn)時(shí)，如果那時(shí)候我們不團(tuán)結(jié)，祖國(guó)就沒(méi)有今天的輝煌，可能到今天我們還沒(méi)有解放，正因?yàn)槟菚r(shí)我們像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，才有了今天的幸福生活。
力量的作文 25
“將雞蛋放在水中，是會(huì)浮上來(lái)，還是會(huì)沉下去呢？”劉老師今天上課就發(fā)問(wèn)。有些同學(xué)說(shuō)浮上來(lái)，也有些同學(xué)說(shuō)沉下去，大家都各執(zhí)己見(jiàn)。
劉老師說(shuō)：“那我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”只見(jiàn)劉老師將水倒入杯中，然后從包里拿出一枚雞蛋，將雞蛋放入水中。我們湊上前去一看，喲西！雞蛋沉下去了，我們都驚訝地看著，蛋像一個(gè)小寶寶似的，好奇的往下一直竄，一直竄。
“那如果我把雞蛋放入鹽水中呢？”劉老師又問(wèn)。有25%的人說(shuō)沉下去，有75%的'人說(shuō)浮上來(lái)。
劉老師將那枚雞蛋拿起來(lái)，像變戲法似的拿出了一包鹽，往水里撒，然后攪拌了大約三分鐘。劉老師又拿起雞蛋問(wèn)我們：“確定嗎？”我們猶豫了一下，羅一丁這熊孩子肯定地說(shuō)：“確定，確定，十分確定�！眲⒗蠋煱咽炙砷_(kāi)，雞蛋像一個(gè)不倒翁搖晃著腦袋，浮上來(lái)了。劉老師用手把雞蛋往水里按了一下，手松開(kāi)后，雞蛋又浮上來(lái)了。
這時(shí)，劉老師告訴我們?cè)颍骸耙驗(yàn)辂}水的浮力比淡水大，所以鹽水中的雞蛋可以浮起來(lái)而淡水不能�！�
這是我覺(jué)得最有趣的一次作文課，它讓我認(rèn)識(shí)到了生活中的浮力現(xiàn)象，船和潛水艇等也是利用水中的浮力航行的。
力量的作文 26
在人類(lèi)的眼里，螞蟻就是一種弱小的動(dòng)物。正如這句話“踩死一只螞蟻”那么簡(jiǎn)單。但是，這些小小的螞蟻卻有值得人類(lèi)學(xué)習(xí)的地方。
小螞蟻盡職盡責(zé)。螞蟻們開(kāi)始“打扙”時(shí)，每一個(gè)小螞蟻都有自己的任務(wù)，不管是什么任務(wù)，都盡自己最大的全力。
小螞蟻任勞任怨。當(dāng)小螞蟻它們開(kāi)始“工作”時(shí)，不管任務(wù)是多是少，它們都毫無(wú)怨言。
小螞蟻?zhàn)畲蟮膬?yōu)點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)協(xié)作。在小螞蟻搬食物時(shí)，小螞蟻一人搬不動(dòng)，就會(huì)用觸角觸碰別的螞蟻的`觸角。這叫做傳達(dá)消息。然后，小螞蟻用自己的前腳抓住捕捉到的食物，再用粗壯的后腳用力地一蹬，慢慢走去自己的家。
小螞蟻有超強(qiáng)的敵我分明的意識(shí)，因?yàn)槲浵佀麄儾粫?huì)因利益而放棄自己的同伴們。小螞蟻它們非常友愛(ài)。小螞蟻也非常英勇無(wú)畏。我很佩服他們。當(dāng)它們遇到大水，它們就相互緊緊地抱成了一個(gè)小圓球，勇往直前。小螞蟻它們也非常地關(guān)心下一代。當(dāng)儲(chǔ)藏的食物不夠，它們就給下一代吃。它們可真友愛(ài)��！
小螞蟻雖然非常的小。但是，它們有著讓人類(lèi)學(xué)習(xí)的地方，請(qǐng)大家不要諷刺小螞蟻了。
力量的作文 27
生命是什么？我時(shí)常低頭沉思，可不諳世事的我總是無(wú)法理解生命這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字所包含的，深刻而又偉大的意義。
直到我注意到了它——小草。
寒冷的北風(fēng)襲來(lái)，無(wú)情的冬天來(lái)臨了。當(dāng)你穿著溫暖舒適的棉襖時(shí)，你是否想過(guò)墻角里瑟瑟發(fā)抖的'小草？寒冽的風(fēng)打在它們的身上，無(wú)情的大雪刮在它們的身上，而你視而不見(jiàn)，只是默默地拉緊了衣服，任由小草在風(fēng)雪中被摧殘，被踐踏，卻依舊如往常。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
春在萬(wàn)物復(fù)蘇中降臨，當(dāng)你翹首以盼，你或許很容易就能注意到它，經(jīng)過(guò)了整整一場(chǎng)冬天的，仿佛獲得了新生的小草。你看，它是多么綠啊，綠得純粹，綠得鮮活，綠得不真實(shí)。
一場(chǎng)雷雨過(guò)后，夏天來(lái)臨了�；鹎虬愕奶�(yáng)直射著小草，請(qǐng)不要以為小草已經(jīng)枯萎，它們反而比春天長(zhǎng)得更茂盛了。
這時(shí)秋天來(lái)臨，大自然好像魔術(shù)師，它把綠油油的葉子變成了金黃色和深紅色，把烈日炎炎變成了秋高氣爽。小草也慢慢地變黃了，它們緊緊地抱在一起，仿佛是接受宿命般，等待著冬天的來(lái)臨。
生命是什么？我想我已經(jīng)懂了——那平凡普通的小草，不就是生命最好的詮釋嗎？
力量的作文 28
一次小旅游，或許說(shuō)對(duì)每個(gè)人都是一種開(kāi)心的旅途�？墒菍�(duì)我來(lái)說(shuō)，這一次旅游對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次有意義的旅游。因?yàn)檫@一次我親愛(ài)的爸爸教了我許許多多的知識(shí)，還是一種愛(ài)的知識(shí)。是誰(shuí)也給不了的，只有我的爸爸給得了。
這是10月2日，我和我的爸爸來(lái)到了東安，東安是我的家鄉(xiāng)，是我愛(ài)的起源地。
爸爸給“東安四中九0屆同學(xué)聚會(huì)”拍照，雖然說(shuō)不好玩，卻給了我無(wú)比大的收獲。這是20年前的同學(xué)們聚會(huì)，是這個(gè)學(xué)校的同學(xué)。
爸爸從下午2：30拍到下午5：30，拍完后，我們大家一起來(lái)到了東安萬(wàn)禧樓，吃飯前這個(gè)晚會(huì)的主持人說(shuō)他自己寫(xiě)了一篇作文，并請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)念給大家聽(tīng)。
但是，我并沒(méi)有仔細(xì)的去聽(tīng)，而是在那里發(fā)呆。直到吃完飯，回到酒店時(shí)，爸爸遞給我一張紙，這張紙上有一篇作文。我看了很久。
第二天早上9：30，我們出發(fā)去他們的`母�！闹�，我和爸爸也去了。到了四中，我看到他們的學(xué)校了。這個(gè)學(xué)�？雌饋�(lái)很古老，可能是因?yàn)楹芫脹](méi)有人來(lái)過(guò)的緣故吧。但是，大家來(lái)到了這里，就已經(jīng)給這個(gè)學(xué)校添加了光彩，沒(méi)有任何人可以把這道棺材抹去。因?yàn)檫@是九0屆的同學(xué)們畫(huà)上去的！
我覺(jué)得這次旅游給了我很大的意義！
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