課間十分鐘作文(優(yōu))

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的課間十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

課間十分鐘作文1

　　上節(jié)課語文教師——老晏，給我們出了一道難題：下節(jié)課寫作文：《課間十分鐘》。

　　這可把我難住了�！坝惺裁纯蓪懙哪�？”下課后，我把眼睛睜得溜圓，像雷達(dá)掃描一般從教室的一頭一點(diǎn)點(diǎn)看到另一頭。半分鐘過去了，我仍沒有一點(diǎn)頭緒。此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我皺著眉頭快步走進(jìn)wc，腦中一直想著“到底該寫什么呢？”

　　我低著頭走出wc，瞟了一眼表，唉，又過去了一分鐘!

　　經(jīng)過老師辦公室門口，我同以往一樣，好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的.同學(xué)說著什么，六、七位同學(xué)眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹，雙手比劃著，似乎是在講解難題——可惜走廊上同學(xué)們打打鬧鬧，我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。

　　無趣!我的難題還未解決，看了約摸一分鐘，我便興味鎖然。

　　教室里。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的東西吸引了他？我趕緊走過去，發(fā)現(xiàn)他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸，用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。

　　而那邊，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，與班長pk!

　　“小浩，你怎么又偷偷拿我的東西？”小浩總是弄丟我的東西，對(duì)于他這種行為，我自然怒從心頭起，立刻火冒三丈。

　　“唉，玩一下啦!”他一副無所謂的樣子，繼續(xù)和班長pk。

　　“萬一又丟了怎么辦？你上次就差點(diǎn)兒把我做的第一個(gè)陀螺、技術(shù)上的先驅(qū)——比波一號(hào)弄丟了!”我對(duì)著他吼道。

　　此時(shí)“比波一號(hào)”被“大鳥一號(hào)”狠狠地撞了一下，飛下了椅子，又不知到哪兒去了。

　　“哦哦，又不見了!”小浩平靜地說。

　　“快找!”我大喝一聲。

　　他趕緊風(fēng)風(fēng)火火地找去了。

　　“叮叮鈴鈴——”上課鈴響起。小浩拿著被踩了一腳的“比波一號(hào)”笑嘻嘻地回來了：“這不找回來了嘛!”我哭笑不得……

　　咦，“課間十分鐘”就發(fā)生了這些趣事啊!原來素材就在我們身邊。

課間十分鐘作文2

　　下課了，老師大聲喊出作業(yè)內(nèi)容，同學(xué)們都來問老師問題。老師被同學(xué)們圍著。

　　收作業(yè)的課代表小胖，像賣菜的大伯，大聲吆喝道：“作文交給組長，組長收齊后給我�！彼查g，小胖的桌子上面放滿了各種各樣的作業(yè)。

　　小胖吃力得抱起所有作業(yè)，用下巴頂著作業(yè)，希望能穩(wěn)住作業(yè)的平衡。結(jié)果，小胖的'雙下巴變成了雙下巴。

　　同學(xué)們有的一手指著小胖，一手捂著肚子哈哈大笑，還有的不怕臟的同學(xué)直接趴在地上，手握拳，跪在地面上笑，有的女生還抿著笑，捂住嘴笑。

　　“嘩”的一聲，小胖收的作業(yè)散落一地，他握著拳頭，大吼：“誰再笑的話，我就打誰！”看見小胖瞪大雙眼，兇神惡煞的。同學(xué)們立刻被嚇得不敢笑了。

　　小胖彎下腰，撿起作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)同桌一飛沒交作文。他慢慢地起來，大步邁向一飛。一飛可是班里的實(shí)力唱將呢！什么類型的歌都精通。瞧！他正在后面的小空地上開“演唱會(huì)”呢！他正眉飛色舞地唱：“你如離去，后會(huì)無期……”觀眾們也都沉醉在他的歌聲中。突然，莫名感到身后一股強(qiáng)大的氣場襲來。當(dāng)小胖走近時(shí)，一道冷光從眼里射了出來！一飛的觀眾們瞬間下意識(shí)地退向兩邊，慌張而恐懼地望著小胖。

　　小胖和一飛正面對(duì)上了。小胖問道：“你為什么不交作業(yè)�！币伙w輕描淡寫地回答：“我不想交，你管得著嗎！”小胖的怒氣值爆表了，大吼：“我是課代表，你不交作業(yè)，我管不著嗎？”一飛還是充耳不聞，說：“你打擾我的演唱會(huì)，你還有理了？”“怎么了！你的作業(yè)和你的演唱會(huì)哪個(gè)重要，你都分不清了嗎？”一飛頓時(shí)支支吾吾說不出話來了。

　　叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的課堂。

課間十分鐘作文3

　　記得如果上小學(xué)時(shí)，老師要我們寫課間十分鐘時(shí)，每人都會(huì)把它寫的很快樂，可能都無一例外地寫：“ 有的同學(xué)玩耍，有的同學(xué)跑步，有的同學(xué)在跳遠(yuǎn)，玩得真高興！ ” 其實(shí)這樣寫只是為了符合老師的要求，那時(shí)的我們上課和下課并沒有什么兩樣，自然而然也不會(huì)覺得特高興……

　　現(xiàn)在老師還愛讓我們寫課間十分鐘，不過我們卻不會(huì)再把它寫得很快樂，可能也會(huì)大多寫同學(xué)們都在刻苦地研究數(shù)學(xué)題吧！當(dāng)然，這也是為了符合所謂老師的要求，但是現(xiàn)在我們那稀有的課間十分鐘卻能著實(shí)讓我們很快樂，為什么呢？

　　自從上了中學(xué)后，白天，坐在窗明幾凈的教室里，我們把整個(gè)身心都交給了老師。45分鐘連著一個(gè)45分鐘，腦海里那五花八門的知識(shí)像走馬燈一樣次第出現(xiàn)：剛剛還是“ 楚漢相爭 ” 的戰(zhàn)場，突然就就進(jìn)入了“ 櫻花之國 ” ；這一節(jié)還未結(jié)束“ 陋室 ” 的欣賞，下一節(jié)“ 證明平行 ” 的殿堂便拉開了帷幕。我們?nèi)�神貫注地憑老師領(lǐng)航導(dǎo)游，神經(jīng)繃得緊緊的，說實(shí)話，對(duì)待學(xué)習(xí)不“ 專心也不行……當(dāng)然還有老師們總愛拖堂，讓我們本來稀少的課間時(shí)間少之又少……

　　看看，每個(gè)老師在拖堂這里還各有一招 ：語文老師在下課時(shí)如果聽到一點(diǎn)點(diǎn)使他不滿意的聲音，就立刻開始他的`“ 拖堂大計(jì)，詭詐地一笑，對(duì)我們說：“ 大家知道老師從來不會(huì)拖堂的，但有位同學(xué)強(qiáng)迫老師拖堂，下課后大家去K他好了。 ” 說完，把責(zé)任推開后的老師又心安理得地講他的課了…… 數(shù)學(xué)老師的那招更絕，臨下課時(shí)，像讓我們做選擇題似的對(duì)我們說：“ 同學(xué)們，你們說這道題現(xiàn)在講完好呢？還是你們今天晚上做好呢？ ” 暈，這么難，當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)選擇讓老師繼續(xù)講下去啦，但我們所要付出的代價(jià)就是課間時(shí)間泡湯了…… 政治老師一進(jìn)來就對(duì)我們說：“ 同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)15班的學(xué)生很可愛，他們下課鈴響了也不告訴老師喔！ ”“ 我們也很可愛， ” “ 我們也不告訴你。 ” 本能反應(yīng)我們都七嘴八舌地回答老師。但是話一出口就后悔了，因?yàn)檫@不是“ 變相 ”的拖堂嗎？……

　　為什么我們的課間時(shí)間越來越少呢？真希望有足夠的課間十分鐘，帶著歡笑，帶著歌唱，伴我們健康成長……

課間十分鐘作文4

　　課間十分鐘豐富而多彩，課間十分鐘緊張又愉快！作為小學(xué)生，每堂課快下課時(shí)最盼望的，莫過于廣播里傳來的下課鈴聲吧！我也不例外，今天就來給大家分享一下愉快的課間生活。

　　這節(jié)課是語文課�？煜抡n了，同學(xué)們的眼睛都死死地盯著墻上的掛鐘。十、九、八、七……大家在心里默默地?cái)?shù)著，心中充滿了期待�！岸ｂ忊彙�…”悅耳的下課鈴聲終于響起來了。隨著蘆老師的一聲“下課”，教室里立刻炸開了鍋。上一秒還寂靜無聲的正襟危坐著，下一秒就欣喜若狂的歡聲雀躍了。

　　瞧！幾位愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)立刻拿起跳繩、乒乓球拍沖出教室，奔向操場。這邊丁徐碩雙手正飛快地?fù)u著繩子，那邊沈國豪則已在乒乓球臺(tái)邊奮力地?fù)]舞球拍了。當(dāng)他們氣喘吁吁地回到教室時(shí)早已是大汗淋漓，仰起頭來一瓶水就一飲而盡，嘴里還連聲喊道：“痛快！痛快！”

　　“噓！小聲點(diǎn)！”教室的'一角，張思宇和王哲愷在“楚河”“漢界”邊廝殺正酣�！皩④�！”張思宇的棋子擲地有聲！“��！”王哲愷眉頭一皺，倒吸一口涼氣�！翱煊民R吃他的車！”“不行不行！他贏定了！”觀戰(zhàn)的同學(xué)把桌子圍得水泄不通，急得直跺腳，盡管聲音壓得低低的，但討論得卻是熱火朝天。

　　“李昊宇，你看我這道題目做的對(duì)嗎？”原來是趙子俊正在向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，李昊宇皺了皺眉，思索一會(huì)兒說道：“不對(duì)，應(yīng)該這么算！”邊說邊在草稿紙上演算著�！芭叮�原來是這樣！謝謝謝謝！”趙子俊茅塞頓開，邊點(diǎn)頭邊拿過作業(yè)本繼續(xù)埋頭寫了起來。

　　后邊的座位上，周衡兒等幾位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)正在奮筆疾書。她們眼睛盯著題目，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖在紙上沙沙地游走，不一會(huì)兒今天的作業(yè)就完成了一半。

　　“叮鈴鈴……”急促的上課鈴聲突然響起來了，同學(xué)們都停下了手中的事情回到座位上，做好上課的準(zhǔn)備。教室里頓時(shí)安靜下來。一會(huì)兒，朗朗的讀書聲傳出了教室，飄蕩在操場的上空……

課間十分鐘作文5

　　聽到“叮叮咚咚”美妙的下課鈴聲響起，仿佛在這燥熱的天氣里降一場甘霖，同學(xué)們沒來由地長舒了一口氣�！昂冒桑�咱們這節(jié)課就先上到這兒吧！”陳老師環(huán)視了教室一周，緩緩說道。估計(jì)她早已把教室百態(tài)，盡收眼底了。六十二張面孔，六十二朵花，滿座同學(xué)恐怕僅十余人聽著，其余人一聽到下課鈴聲早已條件反射般開始蠢蠢欲動(dòng)了……

　　“噓，安靜！”坐在老師跟前的郭宜涵豎起食指放在嘴邊，小聲提醒，“要不然女王可要加作業(yè)了！”霎時(shí)，躁動(dòng)的心被“加作業(yè)”這緊箍咒給生生壓了下去。任憑窗外隔壁班的同學(xué)歡騰喧鬧，班級(jí)里依然波瀾不驚。待女王布置完作業(yè)，前腳剛踏出教室，教室各個(gè)角落涌動(dòng)的暗流就喧騰起來了。那火熱的氣氛，讓室內(nèi)氣溫以迅雷不及掩耳之勢，赫然又上升了幾度。

　　所謂“山中無老虎，猴子稱大王”，此時(shí)的教室里一片沸騰。賴佳壕隨手抄起一支筆當(dāng)麥克風(fēng)，只見他清了清嗓子，把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型，預(yù)示著小型演唱會(huì)即將開場；謝子健則端坐在位置上面色平靜，對(duì)周遭的.喧囂不聞不問，如同老僧入定般，我不禁佩服他那與世無爭的佛系心態(tài)；吳錦程則一手握黑筆，一手拿涂改帶，在這短短的十分鐘瘋狂地?fù)]筆補(bǔ)作業(yè)，那堅(jiān)定的眼神，那如同即將赴湯蹈火的背影，讓我不禁熱淚盈眶；有些同學(xué)則直接無視紀(jì)律班長看他們那冰冷、仿佛即將要大開殺戒般的眼神，在教室里橫沖直撞，你追我打的；有些同學(xué)在一番追逐打鬧之后，身上仿佛燃燒一般冒著煙，背后的汗水濡濕了衣服，額頭上一滴滴汗水如同坐滑梯般經(jīng)過眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇，滑至到下巴，然后又如同跳傘般，“嘭”的一聲重重的砸在地板上……

　　“叮叮咚咚”隨著上課鈴聲響起，經(jīng)過一番宣泄的教室像澎湃的潮水開始退潮了一般，也逐漸恢復(fù)平靜。“篤篤篤”劉老師熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近，由于課間十分鐘緊張的思維得到有效緩沖，同學(xué)們又打起十二分的精神去迎接新的課堂。

　　教師評(píng)語：小作者通過動(dòng)作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，把同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘的活動(dòng)場面生動(dòng)地描繪出來，字里行間充滿了濃濃的校園生活氣息。

課間十分鐘作文6

　　叮鈴鈴……是什么什么聲音響了？哦，原來是大課間清脆的鈴聲響啦！同學(xué)們像一只只獲得自由的小鳥飛向遼闊的藍(lán)天一樣沖出教室，奔向操場，來舒展舒展勞累一天的筋骨。

　　到了操場，體育老師讓我們五人一組玩呼啦圈。于是我招來”死黨“楊芷妮、劉炫瑩。咦，怎么只有三個(gè)人呢？我又叫來龔慧怡、孫章悅。我按照我叫人的順序來排隊(duì)。我開始扭呼啦圈了，你知道呼啦圈是怎么扭的嗎？先把呼啦圈套在腰上，然后腰一前一后轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來的時(shí)候你的腰要比呼啦圈轉(zhuǎn)在前面，把它帶動(dòng)起來。我把呼啦圈往腰上一套，然后迅速扭動(dòng)腰肢，呼啦圈就飛快地轉(zhuǎn)起來，接著配合呼啦圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓腰一前一后地扭就好了。呼啦圈在我的腰上飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，好似一個(gè)純金制的圈在我的腰上永遠(yuǎn)地粘著，多漂亮��！我暗自思忖：我一定不能讓其他人勝過我！有好一陣子，我停了下來，芷妮幫我算了事，共有六百五十下。真是破紀(jì)錄了！接下來我就在原地上看她們扭呼啦圈：有的人會(huì)花樣呼啦圈，你看，她們扭動(dòng)的姿勢多優(yōu)美呀，腰肢扭得多柔軟呀！就像舞蹈演員優(yōu)美的舞姿及迷人的身段！及有的人不會(huì)扭，你瞧，她那胖墩墩的身體在艱難的.扭動(dòng)著，像一個(gè)不倒翁一樣左右擺動(dòng)著，多么令人發(fā)笑！這時(shí)，我們都扭完了，我們跑去找體育老師，報(bào)上圈數(shù)，最后體育老師宣布我贏了。我高興得一蹦三尺高，而大家也累壞了。我們坐在操場上，玩著拍手的游戲。”你拍一，我拍一……“

　　此時(shí)，我看見高年級(jí)的男、女孩正在飛快地跑步。女孩颯爽英姿，男孩威武挺拔。再看投籃的男、女孩精神煥發(fā)。觀眾們對(duì)他們高超的投籃技術(shù)佩服得五體投地。

　　意猶未盡之時(shí)，老師說放學(xué)了，大家都興高采烈地沖回了家，而我卻不情愿走，因?yàn)槲姨�舍不得那塊體育熱土。

　　今天過得真有意義呀！因?yàn)橥ㄟ^課間活動(dòng)，我既鍛煉了身體，又看了精彩的體育表演，我體會(huì)到了：體育鍛煉是對(duì)身體很有用的，而且加深了友情，還培養(yǎng)我們的協(xié)作精神，所以很有意義。

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴，下課了……”清脆的下課鈴聲響了起來，同學(xué)們像三天沒呼吸到新鮮空氣，個(gè)個(gè)都像打開了籠門的鳥兒一樣“飛”了出去。

　　我也不例外，跑出來呼吸清新空氣。我看了看四周，大家都在玩耍。突然，一陣“嗚嗚”的哭聲傳來，我定睛一瞧，原來是一位二年級(jí)的小同學(xué)被撞倒在地，我們班樂于助人的小顧同學(xué)看見了，急忙走過去將小同學(xué)扶起來，溫柔地說：“小弟弟乖，姐姐帶你去醫(yī)務(wù)室，治療一下就好了，別哭�！毙☆欉呎f邊扶著那位小同學(xué)向醫(yī)務(wù)室走去。望著小顧和那位小弟弟漸漸遠(yuǎn)去的身影，我心想：小顧同學(xué)的.心腸可真好，大家都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呀！

　　我站在走廊上，向操場上望去，一個(gè)景象映入我眼簾：五年級(jí)的大哥哥、大姐姐們正在進(jìn)行男女拔河比賽。瞧！女生咬著牙，緊抓繩子往后拉，男生則瞪著眼，把繩子緊緊攥在手里往后拉，繩子中間系著的一條紅布一會(huì)兒往左移，一會(huì)兒又往右移，就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃在上竄下跳。不一會(huì)兒，男女生們都累得筋疲力盡，氣喘吁吁。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，男生們咬緊牙關(guān)，使勁一拉，早已虛弱的女生們都紛紛倒下。我心里暗暗贊嘆道：“男生們力氣真大，看來我們女生要加油了。”

　　“這是我的！”“這個(gè)應(yīng)該是我的！”教室里傳來七嘴八舌的聲音，怎么回事？好奇心使我用迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)教室，只見小王和小朱正在搶一支皇冠筆。我問東問西，哦！原來，小王有一支美麗的皇冠筆，小朱也有一支，她們的筆一模一樣。今天，小朱的筆突然像穿上了隱身衣一樣，隱形了。于是，小朱就懷疑是她的同桌小王拿了。所以，她們倆就你一句、我一句地爭論起來。突然，小朱情不自禁地哇哇大哭起來。這時(shí)，樂于助人的小顧又出現(xiàn)了，她拿著一支漂亮的皇冠筆，笑瞇瞇地對(duì)小朱說：“我把我的皇冠筆送給你�！毙≈爝@才破涕為笑，她生氣地對(duì)小王說：“還是顧顧好，我不理你了！”小顧溫柔地說：“大家要團(tuán)結(jié)友愛哦！”小朱調(diào)皮地對(duì)小王說：“看在顧顧的面子上，我們和好吧！”“好啊！”

　　“叮！上課了……”上課鈴響了起來，我走向座位，邊走邊想：“雖然這只是短短的十分鐘，但卻讓我懂得了：助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛。以后，我也要像小顧一樣團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人。

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像一群剛出籠的小鳥一般“飛”吃了教室。而我，“紅領(lǐng)巾廣播十分鐘”臺(tái)的小主持人，顯顯，背著一個(gè)“攝相機(jī)”，去探索同學(xué)們課間十分鐘的活動(dòng)嘍！

　　首先，讓我們把“鏡頭”轉(zhuǎn)向操場。瞧，有一群女生在那兒圍成一個(gè)圈，走近一看：原來在玩跳橡皮筋。高雨徽是裁判，嚴(yán)可欣和申佩是“甩繩手”：“一定要慢點(diǎn)，一定要慢點(diǎn)�！眹�(yán)可欣和申佩像倆機(jī)器人似的不住地點(diǎn)頭�！伴_始，第一輪！”裁判高雨徽一吹哨兒，郁輝涵一個(gè)激靈，立即調(diào)整狀態(tài)，迅速隨著繩子的甩動(dòng)跳著，“1、2、3……”連我這個(gè)小主持都被吸引，暗暗為她數(shù)數(shù)。兩位“甩繩手”也各辭其咎，盡量保持配合協(xié)調(diào)。郁輝涵的額前出現(xiàn)了一排密密的小汗珠，但她越戰(zhàn)越勇，還在跳著�！�29！”隨著裁判高雨徽口中的數(shù)字落下，郁輝涵也停了下來了，她喘著粗氣，不停地拍著胸口，當(dāng)她得知自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，便開心地笑了，露出兩顆又白又亮的小虎牙，真是笑靨如花。

　　“哦喲！”從不遠(yuǎn)出傳來一陣叫聲，本主持便順著聲音探去：是幾位男生在玩滑板。這可是本班最熱門的游戲呢！韓嘉恒首當(dāng)其中，他摩拳擦掌，一副勢在必得的模樣。準(zhǔn)備工作做好后，他左腳“突”地一下踩上活力板，右腳緊接著輕盈地站在上面。再拉近鏡頭，只見他啊兩腳穩(wěn)穩(wěn)地站著，雙腿微微抖動(dòng)，那活力板便跟上了發(fā)條似的，“嘟嘟嘟”往前進(jìn)。他穿過了操場，猶如在水中任意穿梭著的一條魚兒。輕松的背影，高超的.技術(shù)，惹得其他同學(xué)的注意力紛紛轉(zhuǎn)移到他的身上。“嘖嘖嘖”我不由得發(fā)出了贊嘆。哎喲，韓嘉恒踩著活力板向我直撞過來了，不好，趕緊閃——

　　逃過了一場“車禍”，我大大地舒了口氣，再謠望四周：李馨宇和郭凡鼎正在進(jìn)行一場橡皮大戰(zhàn)，本主持帶著“攝相機(jī)”走過去一看，哈：郭凡鼎已經(jīng)潰不成軍！王奕翠和金越舉行了“雙搖跳大賽”，兩人都是高手，勢均立敵，不分高下。張熙灝和張可涵在玩打籃球，“哐”又一個(gè)三分球！還有……

　　好了，時(shí)間到了，今天的課間十分鐘直播到此結(jié)束！忘了說一聲：那臺(tái)攝相機(jī)是我的眼睛，用我手中的筆寫出了課間的豐富內(nèi)容。謝謝收看，記得明天準(zhǔn)時(shí)看“”紅領(lǐng)巾廣播十分鐘“哦！

課間十分鐘作文9

　　終于下課啦！我和兩個(gè)小伙伴像小鳥一樣甩開膀子，沖出教室，跑到走廊大廳，搶了一塊好地方來玩丟沙包。

　　自打這學(xué)期復(fù)課，為了避免扎堆活動(dòng)，課間就不能隨便去操場了。于是走廊大廳就成了我們課間“必爭之地”。

　　“咻”的一下，沙包飛過來，我沒有接住。去撿沙包的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘密基地”：在音樂教室后面，居然還有幾間空教室，拐角處的樓梯間和小平臺(tái)，正是玩捉迷藏的好地方呀！

　　我高興壞了，連蹦帶跳地吆喝小伙伴一起去實(shí)地“偵察地形”，打算下節(jié)課課間就在“秘密基地”玩耍了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)追上來拍了拍我的肩膀“張俊逸，許老師叫你！”我趕忙調(diào)回頭去辦公室。

　　完了完了，今天是星期三，是許老師值班的日子，她正掛著巡視牌在走廊大廳巡視呢！唉，剛才怎么沒看到她呢？許老師說過課間不可以在走廊奔跑，更不可以去老師看不見的地方，這下肯定要挨批評(píng)了，說不定還要請(qǐng)家長……

　　想著想著，我的腳如同灌了鉛一樣，頓時(shí)走不動(dòng)了。離近了一看，咦，許老師的臉上并沒有生氣的表情呀！她示意讓我站到她旁邊，和她一起值班。

　　站在許老師旁邊，我才第一次清楚地看到同學(xué)們下課的樣子。看，窗戶邊有幾個(gè)同學(xué)在看課外書，看到精彩的地方不時(shí)捂嘴交流著；幾個(gè)三年級(jí)的哥哥姐姐在排著隊(duì)跳房子，有個(gè)姐姐可厲害了，已經(jīng)連贏好幾局了；隔壁班幾個(gè)女生在跳皮筋，平時(shí)總嫌她們礙事，原來她們只占那么點(diǎn)地方呀！呦，透過大廳一邊的玻璃居然能看到一樓風(fēng)雨球場的全景，樓下幾個(gè)一年級(jí)小同學(xué)正趴在地上推推搡搡擠成一團(tuán)。許老師讓我下樓提醒他們起來好好玩兒，我迅速完成了任務(wù)，覺得胸前的'紅領(lǐng)巾可耀眼了！

　　剛回到樓上，上課鈴就響了，我快步走進(jìn)教室。課間這十分鐘，讓我從不同的角度看到校園文明的重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戲才是我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該做到的。今后，我不僅要注意自己的行為舉止，還要做校園里的文明使者，讓我們的校園更和諧、更美麗！

課間十分鐘作文10

　　課間十分鐘，教室內(nèi)外人流涌動(dòng)，歡聲笑語在空氣中流淌，少年心思在凝望中紛飛……雖沒有綻放的花朵，沒有四溢的芬芳，但此時(shí)的校園，儼然成為一道美景，令多少人駐足欣賞。你聽，幾個(gè)平時(shí)愛唱歌的女孩兒，在教室里歇斯底里地“嚎”了起來，“嚎”得山搖地動(dòng)。也許她們并不知道，，調(diào)子早已不知道跑到哪個(gè)山巔上去了。幾個(gè)文靜的“書生”被她們“美妙”的歌聲震得趕忙捂住耳朵，口中還念念有詞：“阿彌陀佛，又是哪些屠夫在殺生？”而另一位女同學(xué)好像不是坐在這嘈雜的教室里似的，仍津津有味地讀著小說，時(shí)不時(shí)笑一下，露出兩排潔白的牙齒。

　　那些愛瘋愛鬧的男孩子們，早就玩起了“穿越火線”的.游戲。他們分好陣營和角色，各自端起“槍”，迅速投入到激烈的“戰(zhàn)斗”中。部隊(duì)的頭兒和他的戰(zhàn)友們時(shí)而藏到教室的墻角處，時(shí)而用嫻熟的手勢與隊(duì)友打著暗語。他們享受著奔跑的快樂，時(shí)而也會(huì)猛的摔上一跤，引得大家哄堂大笑，整個(gè)教室頓時(shí)成為歡樂的海洋！

　　教室外的陽臺(tái)上，仍然是那幾個(gè)熟悉的身影，她們一下課，就在那兒看了不知看了多少遍的單調(diào)的風(fēng)景。也許是因?yàn)樵趯W(xué)校住讀久了，想家了，有的時(shí)不時(shí)還會(huì)哼上幾句思家的歌曲，有的則安安靜靜地眺望著遠(yuǎn)方，陷入沉思，連一旁的同學(xué)的嬉戲也沒能拽回他們思家的情思。

　　“離上課還有三分鐘！”教室內(nèi)外的報(bào)時(shí)員從不同的方位發(fā)出“上課時(shí)間”的低分貝訊號(hào)。各路人馬好像聽到了收兵的鑼聲，如同一窩黃蜂般涌入“蜂巢”。

　　“離上課還有兩分鐘！”報(bào)時(shí)員時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，好像戰(zhàn)場的指揮員一樣，時(shí)刻盯著手表的指針，及時(shí)發(fā)出“命令”，同學(xué)們?cè)僖淮温牭绞毡�的“命令”，以迅雷不及掩耳之勢從課桌里掏出課本。由于下課玩的太過亢奮，五官頻頻移位，汗珠左右紛飛。

　　“離上課還有30秒！”更多的“雷鋒”投入到報(bào)時(shí)這項(xiàng)“神圣而偉大的事業(yè)”中來！就是里漸漸安靜下來，有時(shí)甚至還能聽到同學(xué)們心臟“砰砰砰”跳動(dòng)的聲音。

　　“5、4、3……”上課鈴響了，歌聲與鈴聲同時(shí)響起。歌聲里，我分明聽出同學(xué)們熱切的呼喚：下一個(gè)課間十分鐘，你早些到來吧！

課間十分鐘作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像火箭一樣沖出了教學(xué)樓，來到了操場上。有的跳繩、有的跳皮筋、有的繞著操場跑，還有的玩“石頭剪子布”……同學(xué)們課間活動(dòng)的花樣還真多！

　　看這一組，正在跳八字，他們像小鳥一樣跳著，真像數(shù)字八呢。再看那一組，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)玩得氣喘吁吁，原來他們是在玩“幾人一組跳”，他們跳得可真快呀！瑩瑩跳繩跳得真高呀，原本墜在腦后的一根小辮子也跟著她沖上了天，同學(xué)們不禁為她的.精彩表現(xiàn)歡呼。“十一、十二、十三……”，繩搖得越來越快了，瑩瑩也跳得越來越快，可是一不小心，絆了一下跳繩，搖繩不得不停下來，大家都為她可惜。旁邊有兩組同學(xué)正在進(jìn)行著激烈的跳繩比賽，兩兩PK�！耙粋�(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”突然，一位同學(xué)絆了一下繩，他們組這局輸了，只見這一組的同學(xué)個(gè)個(gè)搖頭嘆氣，而那一組的同學(xué)卻個(gè)個(gè)洋洋得意。

　　涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋，欣欣和奇奇撐皮筋，涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊，她一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到那邊，靈活得像一只小燕子在跳舞。過了一會(huì)兒輪到欣欣跳了，她跳得不太好，不過她堅(jiān)持跳，跳得越來越熟練了。她們?nèi)齻�(gè)玩的真歡樂��！

　　還有一組同學(xué)在玩籃球，他們手中的球像一個(gè)乖寶寶那么聽話。他們一會(huì)兒投籃，一會(huì)兒高位拍球，一會(huì)兒低位拍球，一會(huì)兒還耍花樣呢。瞧，他們現(xiàn)在開始了一場籃球比賽，婷婷雙手飛快地拍著球，躲過一個(gè)又一個(gè)對(duì)方的球員，眼看就到籃球網(wǎng)下了。這時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金——寧寧，攔下了婷婷手里的球，迅速地傳給了同伙。同伙又傳給了航航，航航飛快地到了對(duì)方的籃球架附近，只見航航用力一投，大家都屏住了呼吸，“啪”的一聲，籃球掉進(jìn)了球網(wǎng)里，操場上頓時(shí)響起了一片歡呼聲。

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，我們依依不舍地告別了操場。我們的課間十分鐘可真是多姿多彩��！

　　教師評(píng)語：小作者寫學(xué)校課間十分鐘活動(dòng)，采用了幾個(gè)特寫鏡頭。跳繩、跳皮筋、玩籃球，展示出課間休息時(shí)同學(xué)們活動(dòng)的豐富多彩。雖說寫的是短暫的瞬間，由于作者的善于觀察，善于組織材料，內(nèi)容還是顯得相當(dāng)充實(shí)，較好地寫出了校園生活的歡樂氣氛。

課間十分鐘作文12

　　課間十分鐘的休息時(shí)間和午飯用完、"午餐管理"以后，有大約半個(gè)小時(shí)左右的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們好像都會(huì)自覺地分為幾個(gè)"幫派"。就像武俠小說中的武術(shù)門派一樣，有"跑追派"、"毽子派"、"零食派"和"讀書派"等等。

　　你看————那是"追跑派"，一位同學(xué)輕輕地打了另一位同學(xué)一下，立刻拔腿便逃。被打的同學(xué)馬上去追，他（她）們步子邁得飛快，臉上大都還帶著點(diǎn)笑容。你追我，我追你，他們常常會(huì)跑得混身大汗淋漓。這些"戰(zhàn)士"還經(jīng)常會(huì)受些輕傷，有時(shí)腿上擦破了一點(diǎn)兒皮；有時(shí)腳踝扭了一下；有時(shí)甚至跌個(gè)"四腳朝天"。而且，這個(gè)"幫派"的人還挺多的呢！

　　"毽子派"的人，她們都很要強(qiáng)而且"較真"。她們?cè)诓賵龌蚴墙淌业淖呃壬希�邊踢著毽子，邊大聲地�(cái)?shù)著數(shù)。五花八門的.毽子，在她們的腳下顯得十分順從、上下翻飛。有時(shí)會(huì)響起一陣嘈雜的"交響曲"：她們會(huì)因某人數(shù)錯(cuò)了數(shù)，而爭得面紅耳赤......

　　那些"零食派"們，大都站在垃圾箱邊大飽口福。他（她）們?cè)跁�包里裝著些零食，有的就在學(xué)校的小店里現(xiàn)買。什么干吃面啦、薯?xiàng)l及小面包啦等等。當(dāng)然，他們中間大都是一些小胖墩。

　　還有一些"讀書派"，不過，相對(duì)人數(shù)較少。這些同學(xué)，不愛熱鬧，他們常會(huì)利用課間這短短的十分鐘，坐在自己的座位上津津有味地看書、或是漫畫書。他們好像對(duì)教室外面的一切喧鬧，都無動(dòng)于衷。因此，他們的學(xué)習(xí)成績可能要比一般的同學(xué)好一些。

　　"叮鈴鈴！"上課鈴聲一響，教室外面各個(gè)"門派"的人立馬散伙，他們蜂擁著走進(jìn)教室，有的還留戀地向外張望一下，是留戀？遺憾？還是什么呢？畢竟，這十分鐘的時(shí)間是太短了！

課間十分鐘作文13

　　“石家莊到了，請(qǐng)下車的乘客帶好自己的行李物品，從后門下車……”我背起書包，下了公交車，向熟悉而又陌生的家走去，兩旁的路燈低著頭，勉強(qiáng)地發(fā)出微弱的光，顯得十分無力，“唉”，不知是路燈還是自己發(fā)出的聲音，怎么辦，明天老師請(qǐng)家長，今天考試考得倒數(shù)，還挨了一天的訓(xùn)，好累��！家真的是心靈的港灣嗎？心中的`低谷的話真的能對(duì)家全傾瀉出來嗎？抬頭望了望“101”的陽臺(tái)，燈亮著，似乎又看見了忙碌的身影。

　　“媽，爸，我回來了。”“咚”的關(guān)門聲，似乎也關(guān)上了我的門�！翱禳c(diǎn)吃飯，等你老久了！”媽拿著碟子，語氣似乎有些生氣。我放下書包，疲憊地坐在椅子上，心里堵得慌，媽只是看了我一眼，什么也沒說，“媽——”我很不容易地吐出了“m”字，但“a”字卻又被擋了回來�！俺酝觑�，去買點(diǎn)鹽，買1包就行，錢在抽屜里，自己去拿�！闭f完，媽放下了碗筷，拿起了大衣，提著包出門了，又是一陣“咚”聲。“爸——”剛出來個(gè)“b”，“女兒，吃完飯，快點(diǎn)寫作業(yè)，碗等我回來洗，我要去開個(gè)緊急會(huì)議�！闭f著，還沒眨眼，爸也走了，如同往常一樣，明亮的燈光下，只有一個(gè)影子孤獨(dú)地映在地板上，似乎還有幾滴水珠的影子與它做伴。

　　我似乎也習(xí)以為常了，同往常一樣，我又背起書包向書房踱去，打開作文本，題目：“請(qǐng)給我……”請(qǐng)給我什么？“請(qǐng)給我十分鐘”，爸爸媽媽，可以給我十分鐘嗎？哪怕就十分鐘？我知道你們工作繁忙，時(shí)間寶貴，但請(qǐng)給我十分鐘，好嗎？在這十分鐘里，我可以向你們談?wù)搶W(xué)校趣事；在這十分鐘里，我可以向你們傾吐我的煩惱；在這十分鐘里，我可以向你們炫耀我的成果；在這十分鐘里，我可以向你們說出我的無奈；在這十分鐘里，我可以跟你們說很多事。十分鐘的時(shí)間，我可以依偎在你們的懷抱中哭，我可以挨著你們的旁邊笑。十分鐘的時(shí)間，我可以跟你們說很多事。即使老師訓(xùn)我，我不會(huì)迷茫；即使明天開家長會(huì)，我不會(huì)害怕；即使成績不好，我不會(huì)絕望，十分鐘對(duì)你們來說，或輕或重，但對(duì)我來說……

　　請(qǐng)給我十分鐘，好嗎？

課間十分鐘作文14

　　今天天氣特別好，我的心情也如同天氣一樣，看著操場上跑來跑去的同學(xué)，我不禁哼起了歌。

　　操場上熱鬧非凡，到處都有笑聲，到處都有快樂。大多數(shù)同學(xué)都在瘋跑打鬧少數(shù)在跳繩，講話。

　　這時(shí)一個(gè)圓形物體吸引了我：是什么？定睛一看，原來是由一堆亂七八糟的報(bào)紙做成的.一個(gè)“紙足球”。踢足球？我向“球”的方向望去，原來有幾個(gè)大哥哥正在興致勃勃地踢足球呢！

　　看著他們我來了興趣，只見其中一個(gè)胖一點(diǎn)的將足球放在地上，蹲下身，凝視著對(duì)方的球門一一一堆落葉。隨后猛地一踢，球如箭一般的飛了過去！而對(duì)方更猛，在足球落地之前猛地一擋，然后一一太猛了！我不禁叫道。

　　球就這么飛來飛去，陽光照著我，讓我觀看這場免費(fèi)“球賽�！蔽矣X得有些無聊了，正準(zhǔn)備離開，但是其中一位吸引了我。

　　同前面幾位，他也是使足渾身勁兒，往“足球”踢去，足球同樣也是飛了，但這次“軌道”卻不同。它飛出了操場！

　　足球徑直向籃球場飛去，我幸災(zāi)樂禍：有人要被足球over了……果然有一位犧牲者，當(dāng)那些哥哥們反應(yīng)過來，三步并作兩步想要撲向足球，甚至還跳起來時(shí)一一一切都已經(jīng)晚了。

　　足球正從一位低年級(jí)小孩面前飛過！小孩打了幾下趔趄，便倒在了地上，同時(shí)他手上的橡皮泥也因摔跤而灑了一地……

　　上課鈴在這時(shí)卻沒有任何預(yù)兆地來了，正在同時(shí)，操場上幾乎所有同學(xué)都涌進(jìn)教學(xué)樓，其中一位大哥哥也飛奔過來，蹲下?lián)炱鹱约旱那�，慌忙地看了一眼低年�?jí)同學(xué)，便頭也不回地跑回教室。

　　后來我也回教室了，那位同學(xué)肯定孤零零地操場上撿橡皮泥。

　　看上去的小事，對(duì)我卻有很大觸動(dòng)：自己不小心將別人的東西摔了應(yīng)走過去賠禮道歉才對(duì)，而這幾位大哥哥卻剛剛相反，他們不道歉，不安慰，還直接逃走。

　　我的心情沒有剛開始那么好了。我開始厭惡他們的行為。不僅是因?yàn)榇蟾绺鐐儧]道歉。

　　課間分鐘是用來休息，而不是用瘋打的，如果我們好好掌握這十分鐘，一切都不會(huì)發(fā)生。

課間十分鐘作文15

　　學(xué)校一片安靜，突然下課鈴響了，安靜變成了熱鬧，課間十分鐘來到，課間十分鐘是我們盼望的時(shí)刻，大家象快樂的小鳥一樣沖出了教室。

　　頓時(shí)學(xué)校變得熱鬧起來。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲，他們把下節(jié)課要用的東西準(zhǔn)備好，然后上廁所，最后大家就開始手舞足蹈地開始玩了。有的`人打籃球，有的人踢足球，還有的人打羽毛球。我也一樣把要準(zhǔn)備的書放好沖出教室，我最喜歡玩的是和同學(xué)們踢足球，我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點(diǎn)球大戰(zhàn)！我們手心手背決定誰先射，肖鋒第一射，我是第二射，陳厚亦第三射，我們要玩六個(gè)回合。我的死對(duì)頭——肖鋒，也是我的好朋友，肖鋒射第一球時(shí)被我守住，我對(duì)他說：“你省省勁兒吧，再過一百年你也別想把我打倒�！蔽液芨甙粒�做出了一個(gè)看不起的動(dòng)作。我射第二球，肖鋒守，我使出了全身的力氣，也做出了終極版的火鳥射球�！班病鼻蜻M(jìn)了！我高興地歡呼起來。陳厚亦射，我來守。我對(duì)他說：“菜鳥，放馬過來吧！”陳厚亦聽了特別生氣地對(duì)我說：“今天，我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說：“丁玉淇，你可真是個(gè)驕傲的大白鵝�！彼�開始射了，他使出了以前從沒有過的力量，金蛇狂舞終極版絕命射球，“嗖”肖鋒和我都特別驚訝，陳厚亦已經(jīng)不再是以前的陳厚亦了。因?yàn)樗�比菜鳥還要菜鳥。金蛇狂舞終極版射球失效了！太厲害了，陳厚亦再一次突破菜鳥記錄了……就這樣我們玩了六個(gè)回合。陳厚亦零分，肖鋒六分，而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了，我們都在想：時(shí)間怎么這么短呢？“雖然我們玩得正起勁，但是還是戀戀不舍地離開了球場。陳厚亦的球藝真是太菜了，肖鋒一般，而我就很厲害了，球藝要多練啊！

　　這個(gè)課間十分鐘真是太有趣了，同學(xué)們玩的開心愉快，競爭激烈！時(shí)間過得慢一點(diǎn)就好了，我們能好好練一練球技。快樂課間十分鐘！

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