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逗笑木頭人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的逗笑木頭人作文,希望能夠幫助到大家。
逗笑木頭人作文1
“哈哈哈!小樣,就你?還不讓我把你逗笑!眲傋哌M(jìn)語(yǔ)塵的樓梯上,就從教室里傳來(lái)一陣熱鬧的爭(zhēng)吵聲。我知道,一場(chǎng)好戲開(kāi)始了。
游戲還沒(méi)開(kāi)始,教室里的“”就已經(jīng)磨拳擦掌,躍躍欲試了。老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了些規(guī)則后。全班都連連嘆氣,原來(lái)這是木頭人VS逗笑人的升級(jí)版呀!我和我的組員都以樂(lè)觀的心態(tài)參加了比賽,目的是把比賽的第一名奪走。
游戲開(kāi)始了,左邊的當(dāng)木頭人,右邊的是逗笑人。“3……2……1……開(kāi)始”,調(diào)皮的王小嬌又在當(dāng)“皮鞋”了!這一輪,我是逗笑人,對(duì)面的小趙趙面無(wú)表情,似乎看破紅塵嘴里還不停的叫著“不能笑,不能笑,不能……”呵呵,小樣,我一臉邪惡地看著他,并放出了惡魔般的笑聲。見(jiàn)我紋絲不動(dòng),小趙趙也變得十分驚恐,最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我們打成平局。哈哈,真是刺激。
換我當(dāng)逗笑人了,我立刻把我的祖?zhèn)鞫盒θ舜笕贸鰜?lái)了。第一式:“網(wǎng)紅拳擊哥”出場(chǎng)了,我揮著小拳拳左跳跳右跳跳,可是小趙趙還是一臉鎮(zhèn)定。第二式:拍手式,如果眼睛眨了一下,就輸了。于是我上下左右前后,都一拍?墒切≮w趙比我想象的有穩(wěn)重得多,依舊若無(wú)其是的樣子,我的心里慌了,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,豆大的汗珠從我的雙鬢流了下來(lái)。我想到了史上最“粗俗”的方法,想了又想,我慢慢的`把頭伸向小趙趙的面前!一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn),馬上就要親上去了,我可不想和一個(gè)男的親呀!心里無(wú)比嫌棄。只有三毫米了,終于小趙趙被我的祖?zhèn)鞫盒θ舜笕鞣恕?/p>
最精彩的一輪開(kāi)始了,王小嬌犧牲自己,她來(lái)當(dāng)木頭人,我們?nèi)嗳水?dāng)逗笑人,我把班里的所有男生叫在一起,商量了我們計(jì)劃,當(dāng)老師喊出3、2、1的時(shí)候,全部男生大聲喊出“我的工作是流氓”,全班都使出了逗笑人大全的絕招,老師立刻笑了起來(lái),作為老師失敗的獎(jiǎng)品,就是讓她帶我們跳“海草舞”。
今早,我玩了木頭人VS逗笑人的游戲,我明白了,無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下,都要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山,也要像逗笑人在其他環(huán)境里迎刃而解。
逗笑木頭人作文2
“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲,他們?cè)诟墒裁茨?原?lái)是我們班在玩逗笑木頭人的游戲啊!
一聽(tīng)玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說(shuō):“太好了!今天終于可以玩游戲!”這時(shí)一個(gè)同學(xué)迫不及待地問(wèn)老師:“今天我們要玩什么游戲啊?”只見(jiàn)黃老師神秘兮兮地說(shuō):“我們要玩逗笑木頭人的游戲!
游戲規(guī)則是這樣的.,每一隊(duì)分別站在黑板前,面對(duì)著大家。三分鐘內(nèi),站在黑板前的隊(duì)伍不能動(dòng)也不笑。如果笑了就要被淘汰!所以你們可不要移動(dòng)喲!而且逗笑人不能用手去觸碰對(duì)木頭人的身體。
逗笑木頭人的游戲一共進(jìn)行了三輪,在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了,因?yàn)榈谌喛墒俏覀冴?duì)當(dāng)木頭人了呢!
我們隊(duì)的隊(duì)員是我、陳湘琪和張曉雅,我們先排隊(duì)走到了黑板前站好,就等老師說(shuō)開(kāi)始了。這時(shí)有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉,這時(shí)老師趕緊說(shuō):“開(kāi)始!”他們爭(zhēng)先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲,那叫聲模仿的真是栩栩如生,把我的隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來(lái),她笑得聲音可大了,差點(diǎn)把我也給逗笑了,可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話,把別的隊(duì)的隊(duì)員講的哈哈大笑,可是我和陳湘琪都是頑固分子,雖然這幾個(gè)笑話都很好笑,可是我和陳湘琪都無(wú)動(dòng)于衷,好像我們一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時(shí)何昕堯說(shuō)了一句話:“你們都是笨豬嗎?”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來(lái)。我也好想笑,心里想著:“時(shí)間怎么過(guò)得那么慢啊!雖然只有三分鐘,但卻仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣!本驮谶@時(shí)老師突然說(shuō)了:“三分鐘到了!焙髞(lái)男生們都垂頭喪氣地說(shuō):“哎!你們贏了,恭喜你們啊!”這時(shí)我一本正經(jīng)地說(shuō):“這個(gè)是你們學(xué)不來(lái)的。”可是我的心想已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。
逗笑木頭人的游戲真好玩兒,如果大家也想玩這個(gè)游戲的話,就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧!
逗笑木頭人作文3
“哈哈哈……”一陣歡笑聲從中四(3)班傳出來(lái),怎么會(huì)這么熱鬧呀?哦,原來(lái)在玩木頭人的游戲。“蠋熃M織我們玩木頭人的游戲,我們唱起了兒歌:“一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門(mén)牙。我們都是木頭人,看誰(shuí)做得最最棒!”
歌聲剛完,原本坐得端端正正的同學(xué),都擺出了一個(gè)個(gè)千奇百怪的動(dòng)作,好像一座座仰首挺胸的雕塑,面無(wú)表情一動(dòng)不動(dòng)地站著。我做了一“V”的姿勢(shì),心想:我可是不會(huì)笑的,我一定要成為最后的勝利者!此時(shí),我看見(jiàn)王立成左手向左伸直,右手放在胸前,好像一位勇敢的戰(zhàn)士。李榮祖在左手放在頭前,右手放在背后,真像一只黑色的駝鳥(niǎo),十分搞笑。我的.眼睛一眨不眨,沒(méi)一會(huì)就覺(jué)得十分的痛,好像有人用針扎我的眼睛,心想:為了比賽,我還是忍一忍吧!十秒,四十秒,啊,一分鐘終于過(guò)去了,我累得趴在了桌子上。
包老師又出了一個(gè)主意,讓我們同桌一個(gè)人做木頭人,另一個(gè)人做逗笑人,如果木頭人被逗笑,則逗笑人贏;如果逗笑人沒(méi)有逗笑木頭人,則木頭人贏。我先當(dāng)“木頭人”,用手撐著腦袋,心想:我可最容易被人逗笑了,但我一定要堅(jiān)持,可不能輸呀!晏鵬先是朝我哈哈在笑,他見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷,就急得像熱鍋上的螞蟻。突然他的小燈泡亮,居然在我身邊跳起了新疆舞,可是他跳得一點(diǎn)都不像,倒像小丑在跳滑稽舞?粗菢,我十分想笑,但是只好憋在心里。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了,我又贏了。該我扮“逗笑人”了,晏鵬雙臂重疊,捂住嘴巴。我想:這可不好對(duì)付,我得想一個(gè)好辦法才行。不知講笑話好不好,唉,試試再說(shuō)吧!我悄悄把臉靠近晏鵬,正準(zhǔn)備講笑話,但還沒(méi)講,晏鵬卻“撲哧”地一下笑了。真是出乎我的意料,我居然得了三連冠!
我環(huán)顧四周看到同學(xué)做的動(dòng)作時(shí),立刻笑得人仰馬翻:只見(jiàn)他們有的像雕塑一樣站在凳子上;有的像美猴王在遠(yuǎn)望;有的用左右手捧著腦袋,臉上展開(kāi)燦爛的微笑,像一個(gè)“彌勒佛”;還有的用食指頂著鼻梁,像一位“豬八戒”……
這次“木頭人與逗笑人”的活動(dòng)真有趣。∥覀儾粌H玩得開(kāi)心,還明白了:堅(jiān)持就是勝利,凡事只要有毅力,就能成功!
逗笑木頭人作文4
今天,看著陳小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室,我有一種不好的預(yù)感,心里想:老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥?
陳小萌輕快地走上了講臺(tái),大聲地說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲吧!”同學(xué)們一聽(tīng)到老師說(shuō)要玩木頭人游戲,教室里炸開(kāi)了鍋:“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新,這個(gè)游戲我小時(shí)候就玩過(guò)了!标愋∶染拖裼幸浑p透視眼,看出了我們的.心思,急忙說(shuō):“不不不,不要小看今天的木頭人游戲,我們來(lái)個(gè)升級(jí)版的《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽(tīng)了都議論紛紛,躍躍欲試,我在心里想:升級(jí)版的木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。
陳小萌說(shuō):“第一輪同桌和同桌vs,用石頭剪刀布來(lái)分出誰(shuí)是木頭人,誰(shuí)是逗笑人!庇螒蜷_(kāi)始了,我當(dāng)木頭人,我的同桌當(dāng)逗笑人。只見(jiàn)她把食指插進(jìn)自己的耳朵里當(dāng)耳機(jī),另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈,嘴里還說(shuō)著:“切克鬧,鬧鬧鬧,我說(shuō)雞蛋你說(shuō)要!笨伤龥](méi)想到,那點(diǎn)雕蟲(chóng)小技還不能把我逗笑,我依舊面不改色心不跳。她又百出招式,我還是鎮(zhèn)定自若,穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時(shí),陳小萌過(guò)來(lái)捏著小拳頭,擺在胸前,我一看這架勢(shì),就有一種不詳預(yù)感。正如我所料,陳小萌過(guò)來(lái)我耳旁說(shuō):“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎?我不知道怎么回答,就搖了搖頭。搖好我才緩過(guò)神來(lái),我不能動(dòng)啊!我就這樣輸了。同桌看見(jiàn)我動(dòng)了,就大笑了起來(lái),我只能氣鼓鼓地看著陳小萌
第二輪,陳小萌叫我們選一個(gè)人出來(lái)逗她笑,我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見(jiàn)陳小萌坐在課桌上,雙手抱著肚子,好像在說(shuō):“小樣,想逗笑我,你再回去喝幾年奶吧!開(kāi)始,“沙和尚”唱了一首方言老情歌,但陳小萌還是面不改色。他再接再厲,做出了一個(gè)鬼臉,眼睛鼓著,咬著嘴唇,陳小萌看到,就大笑了起來(lái)。“耶,陳小萌輸了。”我們歡呼起來(lái)。
今天的課堂真有趣,我知道了要讓自己快樂(lè),最好的方法是先令別人快樂(lè),我希望做生活中的逗笑人。
逗笑木頭人作文5
這節(jié)是語(yǔ)文課,風(fēng)趣的語(yǔ)文老師讓我們玩了一個(gè)游戲——逗笑“木頭人”。
游戲開(kāi)始了,老師先宣布了游戲規(guī)則——找一人上講臺(tái)扮演“木頭人”,其他人負(fù)責(zé)做各種搞笑的動(dòng)作、表情逗笑“木頭人”,“木頭人”被逗笑則輸,反之則贏。然后高聲說(shuō):“現(xiàn)在,我要請(qǐng)一位身強(qiáng)體壯的同學(xué)來(lái)扮演‘木頭人大力士’,請(qǐng)誰(shuí)呢?”頓時(shí),班里鴉雀無(wú)聲了。同學(xué)們你看看我,我看看你,用目光尋找著自己心中的“大力士”。不一會(huì)兒,同學(xué)們把目光紛紛投向楊逸飛同學(xué),楊逸飛立馬把頭低下,暗示自己不行。他的這一舉動(dòng)更引得同學(xué)們大喊:“楊逸飛、楊逸飛……”他只好走上講臺(tái)。
他果然高大,高高的個(gè)子比前排同學(xué)高一頭。只見(jiàn)他挺著胸膛大踏步向前走,幾步就從后排走到講臺(tái)前。這個(gè)大漢今天顯得有些羞澀、緊張。可一踏上講臺(tái),他就舉起雙臂,亮出他的肌肉。他的這個(gè)動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。老師風(fēng)趣地說(shuō):“大力士,給我們力量吧!”只見(jiàn)“大力士”楊逸飛,邁開(kāi)左腿,舉起右手,握緊拳頭,胳膊上立刻出現(xiàn)了幾座“小山丘”,真像電視里的舉重運(yùn)動(dòng)員。緊接著,他仰起頭,眉頭緊蹙,顯出一副神勇的`樣子,好像即將要上戰(zhàn)場(chǎng)。
“一、二、三。我們都是木頭人,不準(zhǔn)笑,也不準(zhǔn)動(dòng)!崩蠋熆诹顒傁,楊逸飛同學(xué)就像釘在墻上一樣,一
動(dòng)也不動(dòng),一直擺著隨時(shí)向前沖的神勇姿態(tài)?粗膭(dòng)作,同學(xué)們?nèi)滩蛔∫盒λ。剛開(kāi)始上場(chǎng)的是晗峰同學(xué),沒(méi)想到這個(gè)靦腆的小伙子,一反常態(tài),一上場(chǎng)就胡亂揮舞起來(lái)。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑,他也越來(lái)越起勁,臉都漲紅了?墒俏覀兊摹按罅κ俊,依然“無(wú)動(dòng)于衷”,像掛在墻上的畫(huà)一樣一動(dòng)不動(dòng)。晗峰同學(xué)立刻改變戰(zhàn)略:一會(huì)兒翻白眼,一會(huì)兒咧嘴,想逗樂(lè)這個(gè)“大力士”。只可惜一切都徒勞,我們的“大力士”依然紋絲不動(dòng)。晗峰同學(xué)只好失望地離開(kāi)了。班里立刻沸騰起來(lái),大家都爭(zhēng)著上臺(tái),展示自己的逗趣功力。接下來(lái)我們講了許多笑話,做了許多滑稽的動(dòng)作,但“大力士”仍像一塊高大的巨石,紋絲不動(dòng)。同學(xué)們像泄了氣的皮球,一個(gè)個(gè)癱軟在自己的課桌上……
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