美育,作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的美育,作文，希望對大家有所幫助。
隨著一聲聲熟悉的樂曲，同學們排著長龍似的隊伍，滿懷期待的心情，邁著急促的腳步，朝操場的方向前進著，唯恐落后了。我一手握著拍子，一手舉著粉紅色的氣球，興高采烈地奔向操場，焦急地等待著首屆校園文化節(jié)拉開精彩的帷幕……
伴著優(yōu)美明快的音樂聲響起，激動人心的節(jié)目開始了，同學們紛紛登臺表演，節(jié)目一個緊接一個，豐富多彩。但是，每個人的喜好不同，對節(jié)目的喜愛程度也不同。有些節(jié)目深深地吸引了我的眼球。令我回味無窮。同學們穿著統(tǒng)一的服裝，站在高低不同的臺階上，望著臺下神采奕奕的觀眾，跟著口令，每個人齊刷刷地拿起潔白的豎笛，吹響了優(yōu)美的樂譜。豎笛發(fā)出的悠揚的聲音，飄揚在校園上空�？諝忸D時凝結(jié)了，只有那跳動的音符，起落的手指，陶醉的神情，夢幻般的音樂，在凝結(jié)的空氣中融為一體。我沉浸于自己吹奏出來的樂聲之中。耳邊仿佛沒有任何雜音，眼前沒有一切事物，只有我，在這里盡情地吹奏。樂曲聲停了，可我還沉浸在美的遐想中�！耙欢庇蛛S著口令，我們依次走下舞臺。
古箏，一種擁有悠久歷史的樂器。一位同學穿著艷麗的服裝，提起柔軟纖細的手指，在琴弦上有節(jié)奏地撥動起來，臺下的觀眾被這美妙的音樂所陶醉，沉浸在跳動的音符之中。我們班的同學舉起五顏六色的氣球，隨風舞動，為她喝彩……
時間在不知不覺中流逝，到了，到了最后一個由眾老師表演的節(jié)目。同學們紛紛站起來，努力地仰起脖子觀看。一陣音樂想起，老師們身著古典的衣服，手舞輕紗織成的扇子，為張潔老師伴舞。聽，歌聲激越、嘹亮，飛揚在山的那邊，真令人回腸蕩氣，多么扣人心弦��！翩翩起舞的老師踮起輕盈的腳，變換著各種舞姿，時而似個花圈，時而似個同心圓，讓人應接不暇。張潔老師甜美的歌聲和各位老師優(yōu)美的舞姿讓人不禁感嘆“杜橋第二小學的老師真有才”！臺下，一串串銀鈴般的笑聲，一陣陣熱烈的掌聲想成一片。
校園文化節(jié)雖然結(jié)束了，但是精彩的節(jié)目仍深深地印在我的心里，讓人難以忘懷。
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