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《風箏》續(xù)寫作文范文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的《風箏》續(xù)寫作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《風箏》續(xù)寫作文范文1
大家向水磨坊跑去，圍著水磨坊一直找，屋頂，草地……等等地方去找，還是沒有蹤影，大家心灰意冷，無精打彩的坐在一塊大石頭上。突然，一個小朋友說：“我們再做一個‘幸福鳥’吧”！大家立馬又變得快活起來，一起說：“好”！大家又進入了思考中。忽然，一個小朋友提議說：“做個燕子風箏吧”一下子大家又開始忙起來了，拿出了紙，又去蘆塘里里拔了幾根細葦，大家細心地做著，心中充滿了向往和期望，風箏做好了，和小燕子特別的像。大家開始放風箏了，一個小朋友托著，另一個小朋友犖著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，風箏立馬飛起來，在空中翩然起舞，大家高興極了，快樂的喊叫聲在田野中飄蕩。
有的孩子看到了，說：“哥哥姐姐他們放的'風箏真高呀”！大家開心了玩一整天，還是不愿意歇下來，天慢慢黑了，大家疲倦極了。有個小朋友說“我們明天再一起玩，好嗎？”“好”大家說完便各自回家了，晚上，我?guī)е鹛鸬奈⑿M入了夢鄉(xiāng)，在夢里，又夢見自已在放風箏，放得多么高興，快樂�。∠胂笠幌履莻�情景是多么的讓人留連忘返呀！
《風箏》續(xù)寫作文范文2
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
這時，有一個小朋友發(fā)話了：“要不這樣，你們兩人一組，我們兩人一組，分頭去尋找我們的“幸福鳥”兩個小時之后在這里集合。我們分頭去尋找我們的‘幸福鳥’”。
過了一個小時，我的組仍然沒有找到“幸福鳥”，我當時的心情用一個詞語來表示“心急如焚”。這時，也許是上天很同情我們，一個小女孩呈現(xiàn)在我們的眼前，我們趕緊問那個小女孩：“你看見了我們的風箏了嗎？”那個小女孩說：“我剛才看見水塘上面浮著一個風箏，這個風箏有可能是你們的，你們快去找吧！”小女孩話音剛落，我們便興奮地對小女孩說：“謝謝你，小女孩�！闭f完，我們便興奮地向水塘跑去……
來到水塘邊，我看見我們的風箏正浮在水里上，好像用渴望的.眼神看著我們，好像在說：“你們快救我吧，我被水泡得破破爛爛，快救我吧！”我們哭了起來。這時，我們聽見背后有一個聲音，回頭一看，原來是一位叔叔，叔叔問：“你們?yōu)槭裁纯薜眠@么傷心呢？”我們把事情的原委告訴了叔叔，叔叔說：“別哭了，我們再做一個不就行了嗎？”我們聽了，破涕而笑，于是我們精心地做起風箏來，風箏做好了，我們依舊很快活地放著風箏，歡呼雀躍地奔跑著，風箏凌空飛起，在空中翩翩飛舞著，我們快活地奔跑著，風箏飛到了云彩上，我們越玩越高興，完全不知道天已經(jīng)黑了。當縷縷炊煙升起的時候，我才想起該回家了。晚上，我?guī)е⑿M入夢鄉(xiāng)。
今天真是一個快樂的日子。
《風箏》續(xù)寫作文范文3
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的"幸福鳥".......我們飛快跑過去,終于到了,哇,原來我們的"幸福鳥"就落在我們村的水磨坊啊！太好了！終于又可以放風箏了。我們開心地叫到，只可惜，"幸福鳥"的線斷了，說到這大家又非常傷心。有一個小朋友想了一個辦法，他說："沒關(guān)系，沒關(guān)系，我們可以把線重新給它粘上去�。�"我認同，我認同......一聲聲的'認同使大家又開心了起來。
"幸福鳥"又重新飛上了藍天，"幸福鳥"像征著我們的開心，傷心，興奮，希望和憧憬，同時它也像征著我們童年的快樂！
到晚上，所有的孩子都睡得十分香甜，好像在約定明天還要一起去放風箏。村里人都知道為什么，你知道嗎？讓我告訴你吧！因為大家都期待著再一次放風箏，所以他們要好好休息，明天才有力氣去放風箏，如果沒力氣，是放不起來的，你們說對嗎？
《風箏》續(xù)寫作文范文4
我又帶著感覺和自信想：“幸福鳥”一定在這，再找找。于是，我又到大樹上看看，正當我仔仔細細看的，時候，同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉(zhuǎn)頭去看誰？就在我轉(zhuǎn)頭的`一剎那，我看見了“幸福鳥”。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不說馬爬下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"�？墒�,它已經(jīng)有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補“幸福鳥”。他們馬上拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥"有可以重新飛上藍天了.我想不能放的太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風箏找出來的,彈我石頭的那個人,我還沒找他算賬呢！
《風箏》續(xù)寫作文范文5
我們來到我們村的水磨坊，我們的'心情非常著急。我在心里想：我的風箏，你一定要在那里呀！我們迫不及待跑到磨坊的屋檐下，風箏果然在那里，它安安靜靜的躺在窗子下面。我們都高興地叫起來，小心翼翼地就把那起來。
我們又在在草地上繼續(xù)奔跑，繼續(xù)喊，繼續(xù)叫，我們又像以前一樣，放飛了我們的“幸福鳥”。
《風箏》續(xù)寫作文范文6
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。我們走進那房子把每個角落的.找遍了，可是還是沒有在這房子里，就在我們垂頭喪氣的時候，我一下看見旁邊的水磨坊，說：“對呀！那還沒有找呀！我們上上下下左左右右的找遍了還是沒有找到，我又看了看水面上沉著一個東西他跟水坡一上一下，我就把它拿了上來，我一看高興的說：“終于找到了我們的“幸福鳥”！你們都夸我的眼睛好，我不好意思地笑了。
《風箏》續(xù)寫作文范文7
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。我們一窩蜂似的涌進了水磨坊，地毯似的搜索起來，可還是一無所獲。會不會在水磨坊旁的水里呢？我說。大家的.目光都一下子轉(zhuǎn)向我了。不會嗎？我看著大家反問。太有可能了。大家異口同聲地說。我們走向水磨坊旁的水池邊，可水面上空空如也。
這時，一位老伯伯走來了，奇怪地問：小朋友們，你們在干什么？我們在找一只蝴蝶樣的風箏。我們說。蝴蝶樣？老伯伯說：是一只什么也不像的風箏吧。對，對。您見過？我們急切地問。見過，在村口的樹上。老伯伯說。我們飛快地向村口跑去，老伯伯在后面再三叮囑：別摔著，別摔著。我們跑到了村口，只見一棵參天大樹孤零零地站在那兒，幸福鳥就在上面。
我會爬樹，讓我去吧。小明自告奮勇地說。只見小明小心翼翼地爬了上去，把幸福鳥救了下來，但它已經(jīng)千瘡百孔了。
我們找來幾張紙，給幸福鳥動了手術(shù)，它又煥然一新地出現(xiàn)在我們的面前。
《風箏》續(xù)寫作文范文8
我們急忙向水磨方向跑去，在水面上半趁半沉的巨大木輪上有一條線兒，我興奮地跑過去，一看，不是我們風箏的斷線，失望極了。我們急忙又跑向田野，幾只健壯的水牛在吃鮮嫩的青草，人們正在辛勤的耕作。
請問看見斷線的風箏嗎？
斷線的風箏落在那邊的'森林里。
我們叫著喊著，拼命的跑想森林，這是一片雜草叢生茂密的森林，我們沿著小路走著，找著，又累又餓，走不動了，我們找來樹枝，當拐杖，你拉著我，我扶著你，懷著希望，走向前方。忽然，看見一顆松樹的樹杈上掛著我們尋找找的幸福鳥。頓時，我們快活的跳著，喊著，高興的擁抱著。風箏掛在高高的樹枝上，我們夠不著，怎么辦呢？我們想了一個好辦法，搭一條人造梯，扶著樹桿一個一個地騎在肩上，拿著樹枝，把風箏鉤下來。
《風箏》續(xù)寫作文范文9
大家匆匆忙忙地趕到水磨坊，去尋找我們的幸福鳥。
那水磨坊的松子像一個調(diào)皮的'小男孩在水面上不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我們在水磨坊四處張望，心里不停嚷嚷著：幸福鳥你在哪里？幸福鳥你在哪里？
我們看見一位村民，就去問：您好伯伯，請問您有沒看見一只鳥風箏啊？
對不起，小朋友我沒有看到。說完他就走了。
我們聽了垂頭喪氣地說：嘆，幸福鳥，幸福鳥你到底在哪里啊。
我們看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正走過，我們飛快的跑去那位老奶奶說：老奶奶，您看見過一只鳥風箏嗎。
只見老奶奶搖搖頭，我們只好繼續(xù)尋找。
過了一會兒，我們又看見一位小女孩就走過去問：你看見過一只鳥風箏嗎？
不就在水磨坊的屋頂上。小女孩用手一指我們順著小女孩的方向看去，幸福鳥果然靜靜停在高高的屋頂上。
我們又驚又喜，一邊呼喊著幸福鳥，一邊飛一般地向房子奔去。
晚上，當進入夢鄉(xiāng)時，我們心中還充滿著今天你甜蜜的回憶。
《風箏》續(xù)寫作文范文10
龍風箏飛走后，眾多商人爭相搶奪，有的開直升機去捕捉，有的發(fā)射麻藥，還有的出高價發(fā)動眾多的人去捉……總之，能用的搶奪手段他們都用了，最后龍被一家動物園的老板搶去了。
龍風箏來到動物園后，被關(guān)在一個鐵籠子里，失去了自由。許多游客都來參觀，把籠子四周擠得水泄不通。龍風箏開始感到不能自如地呼吸了，并且許多的游客還在大聲地吵嚷，把許多水果、糖類、餅干等食物向它“砸去”，更有甚者企圖伸手去拔它身上的鱗片，痛得它“嗷嗷”叫，卻引起了游客的陣陣發(fā)笑。龍風箏開始想念皮皮魯了，想念他的善良，想念他對它的愛惜……
于是，龍風箏感到后悔了，覺得自己不應(yīng)該為了自由而離開皮皮魯，應(yīng)當相信皮皮魯會竭盡全力保護它的'……它越想越傷心，不禁流下了眼淚。而游客對于它會流淚更顯得歡欣鼓舞，動物園的老板居然還讓人將它的眼淚盛好，拿到外面以高價兜售，還鼓吹“龍之淚”能使人延年益壽。龍徹底失望了，傷心欲絕的它長嘆了一聲，突然倒在地上，變成了一只龍風箏。
動物園老板看到龍變成了風箏后，急得像熱鍋上的螞蟻，趕忙向皮皮魯求助。皮皮魯沒有答應(yīng)他，并要回了龍風箏，把它掛在床頭，再也沒有去做第二個龍風箏了。
《風箏》續(xù)寫作文范文11
我們?nèi)ニシ徽绎L箏，大家分頭去找啊找，一個個累得滿頭大汗，還是沒有發(fā)現(xiàn)。
大家都找累了。就坐在水磨坊邊的大樹下休息。小北抬頭一看，高興得跳了起來，他指著樹上掛著的“幸福鳥”，大聲叫道：“看，原來在這兒!”大家興奮地圍到樹下來，其中幾個靈活的孩子爭先恐后的爬到樹上，把“幸福鳥”拿了下來�？上У氖牵孟聛淼摹靶腋ｘB”已經(jīng)被風吹刮得散架了，大家的情緒又低落下來，一個個像霜打得茄子一樣，耷拉著腦袋沒有精神。
這個時候，路邊走來了一位老爺爺，他看見了我們，關(guān)切的問道：“你們怎么啦?”我們圍在老爺爺?shù)纳磉�，嘰嘰咋咋的說到：“剛剛才找到我們的風箏，可是已經(jīng)被風吹散架了!”老爺爺微笑著說：“找?guī)讖埣埡鸵恍┠z水來，我?guī)湍銈円黄鹦藓盟��！贝蠹矣中袆悠饋砹�，有的找來了細葦，有的找來了紙，有的找來了膠水，還有的找來了一些更粗的`繩子，為的是讓風箏不再那么容易被風刮走。
“幸福鳥”又放了起來，看著再次飛翔的“幸福鳥”大伙都特別高興，就仿佛是自己和‘幸福鳥’一起飛上了高遠的藍天......
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