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寫作文如何突出主次
寫作文怎么突出主次？依據中心裁剪材料，確定出材料的取舍、去留。那么，對于留取下來的材料，是不是就可以一股腦兒地、不分輕重地寫進文章呢？不是的。還以《游北京名勝——密云白龍?zhí)丁窞槔谝罁行男枰獙Σ牧线M行裁剪之后，保留了以下內容：
�、傩瞧谌�，老師帶領我們前去北京名勝——密云白龍?zhí)秴⒂^游覽。
②一路上，目睹青山連綿，華北地區(qū)“第一大人工湖”——密云水庫綠水環(huán)抱，風光無限，心情無比激動。
�、鄣搅税�?zhí)叮覀兿群髤⒂^游覽了龍泉寺、佛堂、羅漢堂、上中下三個白龍古潭、水上樂園、古潭周圍的建筑群，還訪問了“白龍?zhí)抖燃俅彘_發(fā)公司”負責人，了解了白龍?zhí)秾淼囊?guī)劃。
④踏上歸途，心情久久不能平靜。
顯然，這四項內容是有主有次的：第三項內容，是集中表現中心思想的，是主要的，是記敘的重點，尤其是游覽“上中下三個白龍古潭”這部分，更是重中之重；第二、四項內容，雖然與中心、中心事件有關，但與第三項內容比，是次要的，是居陪襯地位的；第一項內容只起交代時間、人物、地點、事件的作用，因此更應一帶而過�？梢�，留取下來的材料再好，也不能原原本本地、不分輕重地寫進文章中，務必要分清主次，有詳有略地寫。而確定主次、詳略的原則，仍舊要由中心的需要來決定。在通過裁剪留取的材料中：與中心思想關系最密切、最能表現中心的內容就是主要的，就要下大力氣詳細寫，重點寫，盡力寫具體；與表現中心有關，只是起到陪襯、輔助作用的內容，就是一般的、次要的，就要簡寫、略寫；只起說明或一般交代作用的內容，更應一帶而過。這樣，文章有重點，中心自然也就明確、突出了。確定文章哪些內容要詳寫，哪些內容該略寫，也有一些規(guī)律。一般地說：
�、賹懭耍簩ξ闹兄饕宋锏男袨楸憩F要詳寫，“我”心里的敬佩（或熱愛）之情及大家對人物的評價要略寫；在描寫主要人物行為表現時，主人公的言行神態(tài)要詳寫，“我”和其他人的舉止表現要略寫。
�、趯懯拢菏虑榈摹敖涍^”部分要詳寫，“起因”、“結果”部分要略寫；在寫“經過”時，最能說明問題、表現中心的情節(jié)要詳寫，其余說明或起承接、鋪墊作用的內容要略寫。
�、蹖懟顒樱夯顒拥姆椒�、過程要詳寫，活動前的準備及活動后的結果要略寫；同一場面，若有幾項活動，主要活動場面要詳寫，其他活動場面要略寫。
④寫景狀物：“分述”部分要詳寫，“總起”、“總結”部分要略寫；具體“分述”時，主要事物（或事物的主要方面）要詳寫，一般事物（或事物的次要方面）要略寫；在描寫主要事物（或事物主要方面）時，對事物主要的、人們感到生疏的特點要詳寫，對事物一般的、人們熟知的特點要略寫。
另外，還要注意這樣一種情況：同一個材料，由于中心不同，確定主次、詳略的標準也就應該不同。脫離了“中心”這個標準，單方面去確定主次、詳略，這就失去了意義。再以《游北京名勝——密云白龍?zhí)丁窞槔喝绻阎行亩ㄔ谫澝雷鎳蠛蒙胶印⒏桧灱亦l(xiāng)可喜變化上，就應該詳寫白龍?zhí)睹利惖木吧�、精美的建筑和宏偉的遠景規(guī)劃。如果把中心定在贊揚同學之間團結友愛的精神上，那么，游覽中看到的景物、大家高興激動的場景等，就應該簡略地寫；而應該抓住自己爬山時不小心崴了腳這件事，詳寫大家是怎樣關心自己的，怎樣輪流背自己下山、背上汽車的，怎樣一直背“我”回家的。
總之，依據中心精心考慮，確定主次詳略，就能有效地防止把文章寫成“流水賬”的現象，就能避免文章“喧賓奪主”的毛病，就能寫出詳略得體、中心明確突出的文章。磨刀不誤砍柴工，在裁剪材料、確定詳略上下些工夫，是值得的。
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