兩小兒辯日續(xù)寫作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的兩小兒辯日續(xù)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孔子聽了兩小兒天真可愛的話，面色泛紅，慚愧地說：“在下孔某人并不多知，這個問題實在判斷不了！慚愧！慚愧呀！知識無窮，學無止境。”
兩小兒繼續(xù)爭辯，你一言，我一語，他們都說得有理有據的，兩人都毫不示弱。
這時，我坐著時光穿梭機閃亮登場了！對于兩小兒的問題我是有信心判斷的。我走到孔子面前拱手作揖，尊稱一句：“孔夫子，您好！”孔子見我衣穿奇怪，詫異地問：“你是何許人也？”“我來自21世紀，是位六年級小學生。我聽兩個小弟弟正在激烈辯論太陽，就連忙循聲趕過來了！”孔夫子一聽，像抓住了救命稻草似的問：“那么說，你怎么判斷？”
我開始滔滔不絕地講起來，“其實這個問題要用科學知識來解答，不可只根據個人的觀察和感覺來分析、推理�！蔽肄D身對兩個小孩說：“你們善于觀察、善于動腦、堅定自信，大膽質疑自己不懂的問題，說話有理有據的，太令我佩服了�！眱蓚�小孩聽了我的夸贊，很開心�！靶∨笥�，你們兩個的觀點都不正確。”我微微一笑，對其中一位小孩說：“你覺得太陽在早晨離人近，中午離人遠吧！這只是我們視覺上的誤差。早晨，太陽襯著遠處的一小角，而中午的太陽襯著一大片天空，所以早晨太陽顯大，中午的太陽就顯小了！其實同一個太陽，早晨中午一樣大的�！毙『Ⅻc點頭，表示同意。
我又對另一個小孩說：“你認為早晨的太陽離人遠，中午的太陽離人近，其實中午的氣溫比較高，是因為它曬到的面積小，早晨斜射大地，照到面積大，直射自然比斜射熱量高的。再加上整上午熱量的積累，中午的氣溫會比早晨高出不少的了！”我頓了頓，總結上面的話，說：“所以視覺上的差距和溫度的高低并不能說明太陽離地面的遠近嘍�！�
孔子聽了，反向我拱手作揖，說：“哦！原來如此。佩服，佩服�。 蔽艺f：“這在我們21世紀可只是滄海一粟呢！我們那兒，科技可發(fā)達了！”
兩小兒聽了，忙過來問我：“姐姐，21世紀真像你說的嗎？我們也好想去見識見識�。 笨追蜃右姞�，也報了個名，要求我?guī)麄兇┧蟮?1世紀，也長長見識。嗚！我們一起乘上時光穿梭機。
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