關(guān)于實(shí)習(xí)教育心得體會范文4篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以記錄在心得體會中,這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的關(guān)于實(shí)習(xí)教育心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于實(shí)習(xí)教育心得體會范文1
時(shí)光荏苒,為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間雖短,卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不可磨滅的記憶;叵肫9月13日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實(shí)驗(yàn)高中,激動不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,8個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,我們8位實(shí)習(xí)生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號!在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我們向老師們請教學(xué)習(xí),與學(xué)生們也逐步深入接觸,從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實(shí)驗(yàn)高中給予我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在,現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下:
一、生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶。在實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)習(xí)生涯中過得很充實(shí),很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自不同的院系,在實(shí)習(xí)前我們完全是陌生的一群人,但在8個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間,我們幾乎每天早晨一起備課,一起探討,一起吃飯,一起進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)高中里,記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進(jìn)步與成熟。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!我在實(shí)高的指導(dǎo)老師是王光銀老師,班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心,對于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在實(shí)習(xí)期間,我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué)。
高二不同于其它年級,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。實(shí)習(xí)的第一周,我主要任務(wù)是聽課,每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中,王光銀老師是資歷最老的教師,他教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)都更豐富,他上課氣氛輕松,語言幽默,邏輯性非常強(qiáng),學(xué)生反應(yīng)都很熱烈,美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長,他為人一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé),上課的時(shí)候也相對嚴(yán)肅,但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師,李老師由于身體不好,所以課程較少,但是他也是資歷很老的教師,上課有條不紊,而向老師作為年輕的老師,上課非常有活力,而且他搜索信息能力很強(qiáng),經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識,拓展了學(xué)生的視界。
在聽課中,我個(gè)人體會很深。因?yàn)槊總(gè)老師都同時(shí)帶3-4個(gè)班的生物課,所以在聽課的同時(shí),我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽課的時(shí)候,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課,剛好是周一下午的第二節(jié)課,由于第一次上講臺,雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺時(shí)間還是很緊,但是同學(xué)們非常配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足,認(rèn)為我課堂氣氛很活躍,但是有多余的語言,比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話,在此后的課中,我就注意了自己的措辭,積極改進(jìn)。
雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。
教學(xué)工作中,我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。
2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的'積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給以及時(shí)的反饋
5、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。
三,班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
我做實(shí)習(xí)班主任的班級是高二7班。
剛到實(shí)驗(yàn)高中時(shí),原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開始是在實(shí)習(xí)生活開始的一個(gè)月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后,我與7班的學(xué)生們認(rèn)識了。學(xué)生們都很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點(diǎn),對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、每天堅(jiān)持6:00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀,并做好紀(jì)律的記錄。6:45時(shí),安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。
4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會
6、每天,除休息時(shí)間之外的其他時(shí)間,都在辦公室坐班,以便學(xué)生有事第一時(shí)間能找到我。比如中午,所有學(xué)生是不允許外出的,半個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間之后都必須回教室自習(xí)。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后,就會在辦公室坐班,方便處理學(xué)生有事臨時(shí)請假等各種事宜。
班級活動方面:在班主任劉老師的支持和幫助下,再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況,我策劃了一個(gè)名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會,收到了良好的效果。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)期間,我們小組根據(jù)實(shí)高的教學(xué)現(xiàn)狀,做了一個(gè)教學(xué)調(diào)查報(bào)告,題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”,對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實(shí)踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析,得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué),以期使教師們教得舒服,學(xué)生們學(xué)得開心,真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。
在這次調(diào)查活動中,我們得到了實(shí)高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。
五、結(jié)語
實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí),是我工作最初階段最重要的一次實(shí)踐,兩個(gè)月中,我收獲頗多,感慨也良多。
1在實(shí)習(xí)中,提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,有利于提高從教技能,在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。
2理論聯(lián)系實(shí)際,使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力,為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
3同時(shí),可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
8周的實(shí)習(xí)時(shí)間過去了,我順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到華師,心里卻空落落的,很懷念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)椋抢镉形颐β档纳碛,有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的。并且使我深刻的體會到,教育的藝術(shù)不在于傳播,而在于激勵、喚醒和鼓舞。
實(shí)習(xí)有苦有樂,有歡笑有淚水,有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識,增長了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷,是寶貴的一課。待到明年秋來時(shí),能圓我教師之夢。
關(guān)于實(shí)習(xí)教育心得體會范文2
xx年x月x日,我很榮幸的來到了溫州市南浦小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是如此得有意義。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下,我逐步地成長著。原來掌握的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,但在慢慢的成熟之中,讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂,為我以后走向教師崗位奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我深深覺得在南浦小學(xué)的實(shí)習(xí)期間,我找到了自己,亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草,在導(dǎo)師們的精心栽培下,迅速成長,實(shí)習(xí)工作也取得了較圓滿的成功,并較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)有兩方面:教學(xué)工作和班主任工作。
一、教學(xué)工作
在兩個(gè)月內(nèi),在指導(dǎo)老師的幫助下,我共完成了9個(gè)新課時(shí)的教案,每周進(jìn)行2-4節(jié)課的授課,得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議。并且,積極旁聽其他實(shí)習(xí)老師的授課,及時(shí)記錄聽課筆記,學(xué)習(xí)其他實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn),至實(shí)習(xí)結(jié)束,已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時(shí)以上的授課內(nèi)容。平時(shí),及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),教師的工作安排并參與集體備課。
在實(shí)習(xí)期間,很幸運(yùn)的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評比,南浦小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時(shí)間和其他老師進(jìn)行了協(xié)調(diào)調(diào)換,讓我們能有機(jī)會去進(jìn)行旁聽與學(xué)習(xí)。這給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。
在實(shí)習(xí)前,我是個(gè)在微格教室進(jìn)行模擬上課都會緊張到忘詞的大學(xué)生。而在踏入南浦小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)之后,站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感。在同學(xué)們信任的眼光中,指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我上課越來越自然,越來越融入學(xué)生之間,向一名真正的人們教師靠攏,有時(shí)指導(dǎo)老師們還會表揚(yáng)我的語音語態(tài)。
還記得我在實(shí)習(xí)期間的第一堂課,授課內(nèi)容是《卷紙動物》。由于之前的.模擬上課都是面對著自己的同學(xué),而從來沒有給一年級學(xué)生們上過課,在上第一節(jié)課的時(shí)候,我的課程設(shè)計(jì)出了大問題。在寫教案時(shí)沒有從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā),不了解一年級學(xué)生的學(xué)情,在課程設(shè)計(jì)中我以為圓錐這么簡單的形狀,同學(xué)們肯定能很快地自己動手做出來,但是當(dāng)時(shí)沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個(gè)同學(xué)能夠做出來的,結(jié)果在圓錐的制作上浪費(fèi)了許多的時(shí)間,第一堂課結(jié)果就這樣失敗地結(jié)束了。第一堂課上得很差,指導(dǎo)老師吳老師不僅沒有責(zé)怪與批評我,還幫我向其他的美術(shù)老師調(diào)來了另一節(jié)美術(shù)課讓我再上一次。在吳老師的幫助下,第二堂課終于正常地上了下來。正是在指導(dǎo)老師們寬容與耐心地指導(dǎo)下,在這八周中我教學(xué)設(shè)計(jì)的
能力與課堂授課的能力飛快地提升著。
通過自己親自走到教學(xué)第一線與期間觀模課的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到:
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實(shí)際情況。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布臵,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。要做好教學(xué)工作,
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評價(jià)和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
二、班主任工作
當(dāng)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任,對于班主任工作就有了很多的感觸!一直覺得班主任是一項(xiàng)要很注意方法和懂得教育智慧的工作!這兩個(gè)月,也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西,在我的印象中,林老師一直是一個(gè)很有親和力的老師,她能很好地融入到孩子們中間,能處理好很多棘手的問題,能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時(shí)的管理中,既不傷害孩子的自尊,又能達(dá)到很理想的教育目的。
可是,在我剛當(dāng)班主任的時(shí)候,當(dāng)時(shí)就找不到游刃有余的辦法。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生一直很讓我頭痛,覺得不可以總是對他們板著臉,可是也不能只是一味說好話。因?yàn)槟菢铀麄兙蜁嗷ネ泼,到最后誰也不想去干。林老師很有辦法,她能把獎勵和評價(jià)相互結(jié)合,分工明確,獎罰分明,還把其中一個(gè)最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長,讓他們自己去相互協(xié)調(diào),這樣,問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動了孩子的積極性,又不會有失公允!
在班級管理方面,林老師說他其實(shí)并沒有覺得自己有什么功底,只是一種待人之道。她說她經(jīng)常把孩子當(dāng)作大人看待,把自己的想法更多地告訴學(xué)生,多從孩子的角度去考慮,并給他們足夠的信任和勇氣。
在我當(dāng)班主任期間,處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣,因?yàn)槲夷茏钣H近地接近學(xué)生;傾聽學(xué)生的心里話,給學(xué)生們分飯菜,課間操的時(shí)候和學(xué)生們一起做操,我嘗試著讓自己更加融入學(xué)生,了解學(xué)生。
在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個(gè)工作,熱愛學(xué)生。
正如愛因斯坦所說,興趣是最好的老師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實(shí)習(xí)期間也體會到了,班主任老師真的很累,早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了,晚上10點(diǎn)半才能回到寢室,心里還在記掛著學(xué)生,教師并非一個(gè)理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅(jiān)定自己的選擇,在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學(xué)生的愛,才能贏得學(xué)生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo),教育才會有實(shí)效。因此,要尊重和理解學(xué)生,在人格上平等相待,做學(xué)生的知心朋友,全面關(guān)心學(xué)生的健康成長,平等地對待每個(gè)學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
我在實(shí)習(xí)中,每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因?yàn)槲颐靼,在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己首先不做。
我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的,我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去,享受學(xué)生叫的每一句“老師好”,在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!
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光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。
教育實(shí)習(xí)對一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的,在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我覺得我更加成熟了,認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門,成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說,責(zé)任更是重大,只有擁有過硬的本領(lǐng),才能更好地接過這副重?fù)?dān),否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語文老師,我更要加倍努力,不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識,廣泛閱讀,多思考,多鉆研,革新觀念,使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。
實(shí)習(xí)期間,我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,聽課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動著組里的每個(gè)成員,他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享,因而,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的'知識技能,對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,學(xué)生是教學(xué)的對象,所以,我們不能只為了講而講,應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,應(yīng)以學(xué)生為中心。
實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會,它教會了我許許多多大道理,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中,弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,是這樣樣的真實(shí),觸手可及。經(jīng)過幾次試講,我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,老師能否發(fā)揮自如,能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動,都有賴于這些方面的知識。真實(shí)的感受,切實(shí)的體會,我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問題,這些問題的發(fā)現(xiàn),對我來說意義非凡,對我今后的工作也有很大的幫助,取長補(bǔ)短,這樣才能不斷進(jìn)步,沒有人一生下來就能做好一切,每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,最后成熟的。
細(xì)細(xì)想來,我覺得我的收獲有知識方面的,也有為人處事能力方面的提高?傊@是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會,我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團(tuán)結(jié),真心對待別人,才能換來別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的,也是我受益終生的道理。
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我于10月11日至11月19日在乾縣一中進(jìn)行了為期40天的教育實(shí)習(xí),一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里,我以一名實(shí)習(xí)教師的身份去生活,去學(xué)習(xí),現(xiàn)在回首走過的路程,我感慨頗多,并做出了如下總結(jié):
一、務(wù)實(shí)工作謙虛勤奮:
在教學(xué)工作方面,可以說我沒有任何經(jīng)驗(yàn),這就要求我務(wù)實(shí)工作,謙虛勤奮我的指導(dǎo)老師范娟老師,以及教研組長任志恒老師,都是是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。范老師認(rèn)真負(fù)責(zé),在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課,跨學(xué)科地去聽課,學(xué)習(xí)各個(gè)老師的長處,從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n,請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足,從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動,和老師們共同研究物理課題,并發(fā)表自己的意見,從中受益頗多。課余時(shí)間我會給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo),每天晚上我都會來到辦公室,開辟“第二課堂”,解決學(xué)生們提出的問題,在此過程中,我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足,實(shí)現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時(shí),我還注意跟王永峰老師學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流,從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法,了解了主題班會的實(shí)施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通,了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時(shí)我也不忘和學(xué)生們多談話,把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)?傊约盒枰獙W(xué)習(xí)的地方太多太多,我虛心向許多老師請教,充分利用每一分鐘,爭取在最短的時(shí)間里取得最快的進(jìn)步,教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
二、開展活動服務(wù)學(xué)校:
我是一名實(shí)習(xí)教師,也是一名大學(xué)生,為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力,積極開展活動,努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。開展活動還需“合時(shí)合適”,我認(rèn)為頂崗初期,不易急于求成,“為搞活動而搞活動”,那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序,引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境,與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
三、教學(xué)管理理念:
學(xué)校實(shí)行教育組長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和教職工聘任制。學(xué)校辦學(xué)理念是“以人為本、以學(xué)生為中心,面向世界、面向未來,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。學(xué)校貫徹“三高三新”的辦學(xué)原則;高起點(diǎn)、新體制,實(shí)行現(xiàn)代化管理;高標(biāo)準(zhǔn)、新思想,組建高素質(zhì)隊(duì)伍;高質(zhì)量、新方法,培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校的辦學(xué)特色:教育與國際接軌。辦學(xué)目標(biāo):創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學(xué)校。
四、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn):
在上面,是我在這所學(xué)校感受最深刻,也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,也獲取了許多。在班主任工作上,我認(rèn)識到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師,作為一個(gè)老師,應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,看出一個(gè)老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,讓班級體的每個(gè)成員成長。教學(xué)工作上,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,嘗試。盡管,有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了7節(jié)課后,我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí),一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見,一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專業(yè)知識,嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會,讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動,調(diào)動學(xué)生的'積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說說我自己,我生性比較內(nèi)向,平時(shí)孤言寡語,不善于表達(dá),在公共場合很少說話,只是一個(gè)傾聽者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯,終于可以去講了。
由此,我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑,但這對我來說,對于那些不敢表達(dá)自己的人來說,是必須要認(rèn)識的一點(diǎn),首先要做到的一點(diǎn)。當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn),其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì),舉止大方,語言親切,將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學(xué)生互動交流……
我想,通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識,提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個(gè)過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
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