- 《一線教師》讀書心得體會(huì) 推薦度：
- 一線教師讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《一線教師》讀書心得范文
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的《一線教師》讀書心得范文，歡迎閱讀與收藏。
《一線教師》讀書心得范文1
管建剛老師著的《一線教師》其實(shí)寫的很多都是班主任的事兒。做為一個(gè)一線的班主任，看了管老師的書后有很多的啟發(fā)。最有同感的一點(diǎn)就是細(xì)節(jié)決定成敗，做事要多花一個(gè)心眼。
書中手記二《一線紀(jì)律學(xué)》中有一篇《吵鬧的早上安靜下來(lái)了》，描寫的是早讀時(shí)間班級(jí)里鬧哄哄，晨讀無(wú)法進(jìn)行。管老師首先不是訓(xùn)斥、批評(píng)、壓陣，而是進(jìn)行了觀察和思考。他發(fā)現(xiàn)，擺椅子和交作業(yè)這兩件事妨礙了同學(xué)的早讀。于是，就針對(duì)這兩件事進(jìn)行了改革：
1、先到校的，將椅子全翻下。
2、作業(yè)放到八點(diǎn)后一起交。
就是這兩件小事的改變，使整個(gè)班級(jí)的早讀風(fēng)氣蔚然為之改觀，早上，同學(xué)們能靜下心來(lái)讀書了，組長(zhǎng)也不必為作業(yè)的散亂而犯愁了。細(xì)節(jié)的改變，有時(shí)能起到事半功倍的效果。
由此我想到我們班的中餐管理。中餐管理是一件頭疼的事兒，因?yàn)槲覀兊奈绮褪窃诮淌依镞M(jìn)行的。先要進(jìn)行分飯，吃完飯后學(xué)生要打掃。擦桌子是件令人頭疼的事，因?yàn)橛行⿲W(xué)生的習(xí)慣不怎么好，邊吃邊撒飯粒，弄得滿桌子都是，打掃起來(lái)特別費(fèi)勁。怎么辦？于是，我就跟學(xué)生要求：“吃飯時(shí)不準(zhǔn)掉飯粒，如果有飯粒掉出來(lái)的，吃完后自己撿掉�！边@樣一來(lái)，教室桌面情況大大改觀，值日同學(xué)的負(fù)擔(dān)也隨之減輕。
吃完飯后，同學(xué)們要把餐盤、筷子、碗收拾到桶里去，然后由值日生送到廚房去。有些班級(jí)，桶里的碗盆、筷子堆得亂七八糟。值日的'同學(xué)一送，筷子就隨地掉，非常麻煩。這些麻煩都是由同學(xué)沒(méi)有注意細(xì)節(jié)引起的。于是，我要求我班的孩子，盤子要大口對(duì)大口整齊地疊好，筷子一頭要朝下插到桶里，而且要擺放整齊。這樣，送餐具的同學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)筷子隨地丟的亂像了。
教育中，為什么有的班級(jí)做事特別有條理，有的班級(jí)什么都亂哄哄。我想，一個(gè)有條理的班級(jí)，一定有一位注重細(xì)節(jié)的班主任。注重細(xì)節(jié)的班主任，一定比別人多一個(gè)心眼，多一份觀察，多一份思考。
《一線教師》讀書心得范文2
這學(xué)期初，學(xué)校給我們每個(gè)主科老師發(fā)了一本《一線教師》，利用課余閑暇時(shí)間，仔細(xì)品讀了一番。
書中的十個(gè)“一線”即“一線作業(yè)學(xué)、一線紀(jì)律學(xué)、一線協(xié)助學(xué)、一線情感學(xué)、一線育人學(xué)、一線自立學(xué)、一線個(gè)案學(xué)、一線激勵(lì)學(xué)、一線復(fù)習(xí)學(xué)、一線反思學(xué)”這不就是我們一線教師工作真實(shí)寫照?
書中所記錄的故事，一個(gè)個(gè)像是發(fā)生在我們身邊的事，管大用自己積極的態(tài)度告訴我們，其實(shí)一線教師可以不用抱怨，其實(shí)一線教師可以很幸福。關(guān)鍵是我們用什么樣的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)教師這個(gè)工作，又是用什么樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們不可避免的這些繁瑣事。
回顧自己工作至今也有7個(gè)年頭了，但在教育教學(xué)中，我仍存在著很多疑惑。特別是課堂常規(guī)管理方面，紀(jì)律問(wèn)題是一再惹人煩惱。因此“一線紀(jì)律學(xué)”變成了我此次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，書中寫道：一線教師第一要緊的本領(lǐng)，就是管得住班級(jí)紀(jì)律。好的紀(jì)律，要有嚴(yán)格的管理······常規(guī)管理上，每個(gè)老師都得介入，你不介入，你就很難樹(shù)立起威信�！靶拧笔强磕愕膶W(xué)識(shí)與人格，“威”則要靠你的嚴(yán)格管理······
書中還講到，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)是管理中少不了的潤(rùn)滑劑······每一位一線教師每天都要和你們多的學(xué)生打交道，都需要管理，需要管理藝術(shù)。激勵(lì)是管理藝術(shù)的核心藝術(shù)。一線教師應(yīng)努力成為一名激勵(lì)學(xué)生的高手。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)結(jié)合兒童的認(rèn)知規(guī)律，興趣愛(ài)好;根據(jù)兒童樂(lè)于鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，厭惡批評(píng)、職責(zé)的特點(diǎn)，在教育教學(xué)過(guò)程中從多方面、多角度激勵(lì)學(xué)生，換起學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能自覺(jué)的根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)去努力，讓自己得到全面、和諧、充分的發(fā)展。另外，在教學(xué)中，教師還可開(kāi)展分組競(jìng)賽，通過(guò)小組共同的加分減分到最后的評(píng)比，促使學(xué)生將小組的集體榮譽(yù)與紀(jì)律掛鉤，更好地做好監(jiān)督工作······
管老師用自己的經(jīng)歷告訴我們，一線教師的工作繁瑣，碰到問(wèn)題也不是靠空講幾句“愛(ài)心”“耐心”“細(xì)心”的道理就能解決的，更需要用教育智慧去化解學(xué)生各種各樣的問(wèn)題。同樣是站在一線，同樣是教書育人，管老師卻能做得如此精彩。想想平時(shí)的自己，缺少的`是對(duì)教育的反思，缺少對(duì)教育的耐心，缺少對(duì)教育的孜孜以求，缺少對(duì)教育的熱愛(ài)，所以我們平凡。
在今后的教學(xué)路上，我也將會(huì)學(xué)著管老師那樣以一顆平和智慧的心去處理教學(xué)當(dāng)中的種種問(wèn)題，做一位幸福的老師。
【《一線教師》讀書心得】相關(guān)文章：
讀《一線教師》有感05-09
一線教師讀后感02-27
《一線教師》讀后感07-07
一線教師讀后感(必備)09-23
《一線教師》讀后感（精選29篇）03-22
《一線帶班》讀書心得體會(huì)09-27
中學(xué)一線教師述職報(bào)告09-14