化學(xué)觀摩課的心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的化學(xué)觀摩課的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
化學(xué)觀摩課的心得體會(huì)1
5月22日—23日，我有幸在XXX參加了教育新視野第x屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)，在這2天的時(shí)間里，觀摩了來(lái)自北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)華應(yīng)龍老師、南京師范大學(xué)附屬小學(xué)余穎、江蘇的周衛(wèi)東老師、江西南昌的葉青老師、江西省萬(wàn)年縣第三中學(xué)李國(guó)瑛老師等6位數(shù)學(xué)教師的觀摩課，并聽(tīng)了周衛(wèi)東教授，華應(yīng)龍教授、專家報(bào)告，及有教研員的精彩點(diǎn)評(píng)，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
課前教師同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。每位教師上課前都與學(xué)生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，以示緩解學(xué)生的緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題搭好橋、鋪好路。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：學(xué)習(xí)《三角形三邊關(guān)系》時(shí)，《游戲公平》利用學(xué)生喜歡的操作入手，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的'學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。有的教師把學(xué)生分成幾組，以便于學(xué)生交流討論，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
（1）合理使用教材，大膽選取學(xué)生身邊的素材充實(shí)課堂，能更好的體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活化。如用從出發(fā)地到目的地所經(jīng)的路線，感知“倒推”策略。
�。�2）信息窗信息的收集與問(wèn)題提出的操作策略。以前我就提倡教師引導(dǎo)學(xué)生觀察信息窗收集信息，提出問(wèn)題。除了科學(xué)引導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)外教師要重視板書的作用。要把信息窗中的主信息、主問(wèn)題板書在黑板上，形成一個(gè)完整的傳統(tǒng)樣的文字應(yīng)用題模式，引導(dǎo)學(xué)時(shí)理解圖意。這次聽(tīng)課找到了這樣的佐證，且效果很好。
�。�3）題組訓(xùn)練不過(guò)時(shí)。數(shù)學(xué)技能的形成要有一定量的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生才能像背乘法口訣一樣達(dá)到自動(dòng)化的效果。本著低起點(diǎn)、密臺(tái)階、小坡度、大容量的原則編制系列練習(xí)卡，對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂訓(xùn)練很有幫助，這一點(diǎn)從周玉仁教授的報(bào)告中體會(huì)到。
�。�4）探究與滲透的關(guān)系怎樣更合理？數(shù)學(xué)課需要探究，但絕不是最原始的經(jīng)歷，這種探究需要教師適時(shí)的鋪墊引導(dǎo)。如果坎過(guò)大，溝過(guò)深，教師就要幫學(xué)生找一梯子，放一小船，引導(dǎo)學(xué)生思考的方向，從而達(dá)到成功的彼岸。從外省老師的講課中體會(huì)較深。
華應(yīng)龍教授、周衛(wèi)東教授、從不同角度闡述了師者若水和基于兒童立場(chǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，可謂高屋建瓴，為我們今后的教學(xué)指明了方向。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和專家的精彩報(bào)告，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
化學(xué)觀摩課的心得體會(huì)2
觀摩課是指學(xué)生或教師到其他學(xué)�；蚪淌胰ビ^看別人的課程，以便學(xué)習(xí)和借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。最近，我有幸參加了一次觀摩課，深受啟發(fā)和教育。本文將分享我的觀摩課的教育心得體會(huì)。
第二段：開展背景。
觀摩課通常是因?qū)W校行政安排或教師自愿參加，目的是提高教學(xué)水平和培訓(xùn)教師的能力。在我的觀摩課中，我們參觀了一位高年級(jí)的數(shù)學(xué)教師的課堂。正因?yàn)橛^摩課的開展，我有機(jī)會(huì)近距離觀察這位教師的教學(xué)風(fēng)采，了解他的教學(xué)理念和方法。
通過(guò)觀摩課，我受益匪淺。首先，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和技巧的知識(shí)。這位教師注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，并提供解決問(wèn)題的思路和方案。他還使用多媒體技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動(dòng)有趣。這些方法讓我看到了創(chuàng)新教學(xué)的力量，激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情。其次，我見(jiàn)識(shí)到了一種積極向上的教育理念。這位教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我深受鼓舞，認(rèn)識(shí)到教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。
第四段：觀摩課的啟示。
觀摩課給了我很多思考。首先，作為教師，教學(xué)是一種不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀教學(xué)，我們能夠開拓視野，發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改進(jìn)。其次，教育是一項(xiàng)關(guān)乎每個(gè)學(xué)生未來(lái)的.事業(yè)，教師的責(zé)任重大。觀摩課讓我意識(shí)到，要成為一名出色的教師，需要不斷反思和自我完善。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求、個(gè)性和發(fā)展，為他們提供最適合的教育方式。最后，觀摩課也給了我對(duì)教育的深層次思考。教育不僅僅是一種職業(yè)，更是一種使命和責(zé)任。我們要關(guān)注整個(gè)社會(huì)的教育現(xiàn)狀和問(wèn)題，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次觀摩課，我對(duì)教育有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。這位教師的優(yōu)秀教學(xué)理念和方法給了我很大的啟發(fā)，讓我更加堅(jiān)定了從事教育工作的決心。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和觀摩，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我將始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和激情，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
化學(xué)觀摩課的心得體會(huì)3
化學(xué)作為一門學(xué)科，無(wú)論是在教學(xué)內(nèi)容的滲透力還是實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐性，都給予了我們極大的魅力。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，近日，我參加了一次關(guān)于“化學(xué)優(yōu)質(zhì)課”的觀摩課。這堂觀摩課確實(shí)給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和深思，下面，我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，我深受啟發(fā)的是這堂觀摩課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。教師以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，學(xué)生們踴躍舉手發(fā)言，參與度很高。通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣和探索精神。
其次，這堂觀摩課中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)給了我非常深刻的印象。教師巧妙地將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)生能深刻理解和領(lǐng)會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義。實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們依據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，親自操作實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察和記錄，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷與教師進(jìn)行討論和交流。通過(guò)這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)化學(xué)知識(shí)的了解更加深入，實(shí)驗(yàn)技能也得到了提高。
除此之外，教師們?cè)谶@堂觀摩課中也注重了知識(shí)的延伸與拓展。他們不僅僅給學(xué)生們傳授化學(xué)的基本概念和原理，還將知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，舉出了很多化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。通過(guò)這些例子，學(xué)生們不僅能夠理解化學(xué)的重要性，還能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。
此外，教師們?cè)谠u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果上也給予了我很多的啟示。教師們注重從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅有定期考試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，還有平時(shí)作業(yè)和討論的成績(jī)等。這樣的多元化評(píng)價(jià)方式，有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。
最后，這堂觀摩課讓我看到了教師們的創(chuàng)新和進(jìn)取精神。他們不滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷研究和探索新的教學(xué)方法和手段。他們?cè)谡n堂上靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源給學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，他們還參與教學(xué)研究和交流活動(dòng)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種進(jìn)取的`精神給了我極大的鼓舞和激勵(lì)，使我深感教育事業(yè)的無(wú)限可能性。
通過(guò)這次觀摩課，我深深地感受到了優(yōu)質(zhì)化學(xué)課堂的魅力和重要性。教師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)和實(shí)施，使課堂充滿了活力和創(chuàng)造力。學(xué)生們從中獲得了知識(shí)，提高了實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，這也給了我很多啟示和借鑒，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的主體地位，嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。相信通過(guò)共同的努力，我們一定能夠創(chuàng)造出更多更好的化學(xué)課堂，讓學(xué)生們?cè)谄渲懈惺艿秸嬲臉?lè)趣和啟迪。
化學(xué)觀摩課的心得體會(huì)4
x日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)觀摩活動(dòng)，兩天半的時(shí)間里，我們共欣賞了17位來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師的精彩課堂展示。我感覺(jué)這次活動(dòng)真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動(dòng)，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽(tīng)課前，我認(rèn)真對(duì)各位教師的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法及課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的研究和分析，聽(tīng)課的時(shí)候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個(gè)性和特點(diǎn)，風(fēng)格各異，但每個(gè)人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語(yǔ)，配合夸張的表情和動(dòng)作，真的讓我回味無(wú)窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)�？偨Y(jié)起來(lái)，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)：
作為小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語(yǔ)的日后發(fā)展。從狹義方面來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的`要求相對(duì)多一些，因此，教師語(yǔ)音的規(guī)范及語(yǔ)言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本功，確保我們說(shuō)出的每個(gè)單詞，每個(gè)句子沒(méi)有發(fā)音上的問(wèn)題。課堂語(yǔ)言除了要流暢，一定要確保我們說(shuō)出的不是錯(cuò)誤的句子，我們對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語(yǔ)，可能會(huì)給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。如：howtoreadit?howtodoit?這樣的非句子，i’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語(yǔ)式句子都會(huì)給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來(lái)自上海教研室的朱浦教授針對(duì)這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位，他幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
化學(xué)觀摩課的心得體會(huì)5
觀摩課是一種教學(xué)資源分享的有效途徑，優(yōu)質(zhì)的觀摩課能夠讓教師學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)技巧，也能夠?yàn)榻處煄?lái)更多的思路和啟示，讓教學(xué)更上一層樓。本文將結(jié)合自己所參觀的一次優(yōu)質(zhì)觀摩課的心得體會(huì)，分享教學(xué)當(dāng)中值得借鑒的地方和感受。
第二段：事件經(jīng)過(guò)。
本人于某日參觀了一次優(yōu)質(zhì)觀摩課，教師采用了情境教學(xué)法，課程內(nèi)容是英語(yǔ)聽(tīng)力。整個(gè)課堂教室氣氛輕松、活潑，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。在課堂上，教師采用PPT輔助教學(xué)，通過(guò)身臨其境的教學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到課程的趣味性和實(shí)用性。教師精心選擇的課程段落和聽(tīng)力材料，非常貼近學(xué)生的生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：教學(xué)思路。
在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師注意到每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，并針對(duì)性地布置了聽(tīng)力練習(xí)和作業(yè)。除此之外，教師還在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂當(dāng)中，并且通過(guò)小組活動(dòng)的`形式，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種師生互動(dòng)的教學(xué)方式，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生更加深入地理解課程知識(shí)，提高學(xué)生聽(tīng)力水平。
第四段：?jiǎn)⑹九c收獲。
作為參觀者，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)當(dāng)中師生互動(dòng)的重要性。教師要重視每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，理解學(xué)生的需求和難點(diǎn)，給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師還要關(guān)注課程選材和教學(xué)方式的創(chuàng)新和質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育教學(xué)的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
觀摩既是學(xué)習(xí)，也是分享。本次觀摩所獲得的啟示和收獲，將不僅僅局限于個(gè)人，也會(huì)傳達(dá)到其他教師和學(xué)生的聽(tīng)力教學(xué)和課程設(shè)計(jì)之中，促進(jìn)各教條位之間的協(xié)作與共享，為提升教育教學(xué)的質(zhì)量和水平提供有力的支持。“優(yōu)質(zhì)觀摩課的心得體會(huì)”這個(gè)主題，也正是在此意義上，給予我很大的正面影響和啟發(fā)。
化學(xué)觀摩課的心得體會(huì)6
近日，我有幸觀摩了一堂優(yōu)質(zhì)的化學(xué)課，該課由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課。通過(guò)這堂課，我深刻體會(huì)到了化學(xué)課的魅力和重要性。本文將從教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、學(xué)生的參與程度、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)成果等幾個(gè)方面，進(jìn)行詳細(xì)的闡述和分析，以期對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐有所指導(dǎo)和借鑒。
首先，這位化學(xué)教師給我留下了深刻的印象。他在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)態(tài)度飽含著對(duì)化學(xué)課程的熱愛(ài)和敬業(yè)精神。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都保持著關(guān)心和耐心，不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)欲望。他還注重課外拓展，組織學(xué)生參加各類化學(xué)競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，幫助學(xué)生拓寬視野，提高能力。通過(guò)這位教師的榜樣力量，我深深感受到了教師對(duì)學(xué)生的影響力和責(zé)任感。
其次，這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。教師在使用教材的基礎(chǔ)上，注重以學(xué)生為中心的教學(xué)，通過(guò)提出問(wèn)題和引導(dǎo)討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和實(shí)踐能力。他善于用生活化的例子和實(shí)例引入新知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)化學(xué)的應(yīng)用和魅力，并在實(shí)踐中掌握化學(xué)的理論基礎(chǔ)。他還注重知識(shí)的系統(tǒng)化和整合化，通過(guò)課內(nèi)外的'拓展和仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更深入地理解和學(xué)習(xí)化學(xué)的知識(shí)。
第三，學(xué)生的參與程度及課堂氛圍也是這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課令我印象深刻的地方。在課堂上，學(xué)生們臉上洋溢著自信和好奇，積極參與教師布置的活動(dòng)和問(wèn)題討論。每一個(gè)問(wèn)題，都能引發(fā)學(xué)生激烈的思維碰撞和積極的回答。學(xué)生們不僅能夠積極主動(dòng)地提出問(wèn)題，還能夠深入探討和解決問(wèn)題，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍和參與程度，得益于教師在教學(xué)中給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作精神。
第四，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也是這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課的亮點(diǎn)之一。教師充分利用課堂時(shí)間和實(shí)驗(yàn)室資源，設(shè)計(jì)了一系列富有趣味和挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)，并靈活地安排了實(shí)驗(yàn)的順序和流程。他還注重實(shí)驗(yàn)的安全性和實(shí)用性，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中教會(huì)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材和保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。通過(guò)這種有趣且實(shí)踐性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生們不僅能更好地理解和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和方法，還能培養(yǎng)他們的觀察和實(shí)驗(yàn)技能，提升他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。
最后，這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課的學(xué)習(xí)成果也是不可忽視的。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)化學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)的思維方式。他們學(xué)習(xí)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)的熱愛(ài)和實(shí)踐能力。更重要的是，學(xué)生們從這堂課中獲得了自信和樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)充滿了信心。這堂優(yōu)質(zhì)化學(xué)課在學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)方面，具有重要的作用和影響。
總之，通過(guò)觀摩這堂優(yōu)質(zhì)的化學(xué)課，我在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、學(xué)生參與程度、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)成果等方面都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我深刻感受到化學(xué)課的魅力和重要性，對(duì)今后的教學(xué)實(shí)踐有了更具體的指導(dǎo)和借鑒。我將以這堂優(yōu)質(zhì)課為榜樣，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
化學(xué)觀摩課的心得體會(huì)7
化學(xué)觀摩課是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式，通過(guò)觀摩課程，學(xué)生可以親眼目睹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，并從中獲得更直觀、更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最近，我參加了一堂化學(xué)觀摩課，這是我第一次親自參與真實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我的心情格外興奮。在這次觀摩課中，我感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇之處，并且對(duì)于科學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在化學(xué)觀摩課中，我印象最深刻的是化學(xué)反應(yīng)的不可思議。在實(shí)驗(yàn)課上，老師通過(guò)將兩種看起來(lái)普普通通的物質(zhì)放在一起，竟然能夠產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的反應(yīng)。例如，當(dāng)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中投入氫氧化鈉和鹽酸時(shí)，觸發(fā)了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的氣泡。這個(gè)過(guò)程讓我感到震驚，讓我對(duì)化學(xué)的奇妙性產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識(shí)到，化學(xué)不僅僅是書本上的知識(shí)，更是一門具有魔力的學(xué)科。
此外，化學(xué)觀摩課還讓我深刻感受到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性。在實(shí)驗(yàn)室中，我們戴著呼吸器和護(hù)目鏡，穿上實(shí)驗(yàn)服，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定。老師詳細(xì)地解釋了每一個(gè)步驟，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)。這讓我意識(shí)到，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，安全至關(guān)重要，一絲不茍的操作和細(xì)節(jié)才能保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何正確處理化學(xué)品，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
在參加化學(xué)觀摩課的過(guò)程中，我還學(xué)到了如何進(jìn)行一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并且了解到實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。首先，我們要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)的目的`和步驟，確保自己可以正確進(jìn)行。其次，我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料和器具，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行精確的稱量、混合和加熱。最后，我們要耐心觀察實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，并準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以便后續(xù)分析和研究。這個(gè)過(guò)程讓我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要有系統(tǒng)性和條理性，只有這樣才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。
參加化學(xué)觀摩課，我還發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的實(shí)用性和廣泛性。化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅可以幫助我們更好地理解書本上的知識(shí)，還能夠應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)方面。例如，化學(xué)反應(yīng)的知識(shí)可以幫助我們?cè)O(shè)計(jì)制作更環(huán)保的材料和清潔產(chǎn)品，從而減少對(duì)環(huán)境的影響�；瘜W(xué)的研究還可以應(yīng)用于藥物研發(fā)、新能源開發(fā)等領(lǐng)域，為人類的生活帶來(lái)更多的便利和進(jìn)步。通過(guò)參加化學(xué)觀摩課，我對(duì)科學(xué)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了希望。
總之，參加化學(xué)觀摩課是一次非常有意義的經(jīng)歷。這次觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇之處，增加了我對(duì)化學(xué)的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，我也意識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)化學(xué)觀摩課，我不僅僅對(duì)化學(xué)有了更深入的了解，更明白了科學(xué)的重要性和實(shí)用性。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
化學(xué)觀摩課的心得體會(huì)8
作為一名教師，在教學(xué)過(guò)程中，我們不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方式，其中，“優(yōu)質(zhì)觀摩課”是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。接下來(lái)，我將分享我在“優(yōu)質(zhì)觀摩課”中的心得體會(huì)。
1.課前準(zhǔn)備。
在觀摩課前，我會(huì)提前獲取課程相關(guān)資料，并對(duì)其進(jìn)行研究和分析，以便更好地了解課程的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)也需要針對(duì)性地預(yù)習(xí)和練習(xí)，以增強(qiáng)自己對(duì)課程的理解和對(duì)象定位。
2.觀摩過(guò)程。
在觀摩過(guò)程中，我注重對(duì)教師的授課技巧和方法進(jìn)行觀察和分析，記錄下整個(gè)課程的教學(xué)內(nèi)容、思路、亮點(diǎn)和不足之處，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。
3.收獲與感悟。
通過(guò)多次觀摩，我發(fā)現(xiàn)到了很多新的教學(xué)思路，比如如何使學(xué)生在課堂上更積極地參與、如何更有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和理解等等。同時(shí)，也加深了自己對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)和學(xué)生的需求，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。
4.知識(shí)運(yùn)用。
通過(guò)觀摩課的`學(xué)習(xí)，我將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，有效地改進(jìn)了自己的教學(xué)方法和方式，讓我的課程更具針對(duì)性、趣味性和實(shí)效性。
5.持續(xù)改進(jìn)。
觀摩課對(duì)于教師的提高和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們需要不斷地總結(jié)和反思，找到自己教學(xué)中存在的不足之處并改進(jìn)。只有不斷提高和改進(jìn)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參加優(yōu)質(zhì)觀摩課是一個(gè)對(duì)于教師自我提升非常有幫助的過(guò)程。通過(guò)多次觀摩和總結(jié)，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平和改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)我們自己的一份力量。
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