[優(yōu)秀]個人培訓(xùn)心得體會

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的個人培訓(xùn)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人培訓(xùn)心得體會1

　　經(jīng)過了十?dāng)?shù)年學(xué)海的奮斗，今年夏天，我終于懷揣著夢想離開了校園生活，踏上了憧憬已久的工作崗位。

　　剛?cè)肼�，為了幫助我們更快的擺脫學(xué)生的稚氣，適應(yīng)工作生活，成為一名切切實實的職業(yè)人，工程技術(shù)研究院對我們進行了新員工入院培訓(xùn)。七天的培訓(xùn)時間看起來很短，可是我卻在這段時間內(nèi)深入了解了工程院的具體情況，對自己即將進行的工作有了總體的把握，同時加深了和同事們的交流與了解，使自己積極適應(yīng)新環(huán)境，快速轉(zhuǎn)變角色，從而為以后更好的開展工作打下基礎(chǔ)。下面我從以下幾點探討一下我的體會：

　　1、掌握扎實的理論知識。

　　為了讓我們盡快地了解掌握開展工作所必須的基本知識，本次培訓(xùn)安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中給我留下深刻印象的主要包括以下幾個方面：首先，安全科的師傅給我們講了企業(yè)安全生產(chǎn)相關(guān)的知識。課程中放了很多事故案例的視頻，在看到這些血淋淋的畫面時，我們都為之心痛惋惜，不忍直視。

　　而這些血的教訓(xùn)也警醒了我，在以后的生產(chǎn)科研工作中要以安全第一，不傷害別人，也不傷害自己，加強安全意識，提高事故應(yīng)急處理能力。其次，我初步感悟到了工程院的企業(yè)文化。“愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新、追求卓越”這樣好的大環(huán)境，讓我們新員工聚集在一起，感受到了工程院大家庭的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)們殷切關(guān)懷，師傅們悉心照顧。

　　最后，張勇師傅帶領(lǐng)我們參觀了工具庫和院展覽館。看著工程院一路走來克服種種困難，在技術(shù)上取得佳績，我很是自豪。同時我也認(rèn)識到自己還有很多要學(xué)習(xí)的東西，在今后的工作中一定要多思考，多請教，多實踐，不斷豐富技術(shù)理論知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、開闊視野，勇于創(chuàng)新。

　　在培訓(xùn)的最后我們參觀了中國移動、綠成乳業(yè)、克拉瑪依科技館等等，依賴于信息科技的創(chuàng)新，我們的生產(chǎn)生活變得越來越方便，快捷，高效�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在今后的工作中，我也要多了解前沿科學(xué)技術(shù)，開闊自己的眼界，激勵自己不斷進步，同時也多向師傅們請教，聯(lián)系實際，開動大腦，爭取在技術(shù)上有所突破，為油田建設(shè)做出貢獻。

　　3、積極工作，快樂生活。

　　在培訓(xùn)中還開展了員工心理健康EAP活動，給我留下了深刻印象。李老師通過圖片、音樂、游戲、表演等有趣的心理體驗活動，讓我們在娛樂其中的同時又體悟到一些工作生活的`內(nèi)涵�！案梢恍小�愛一行、鉆一行、精一行”，最好的工作方式就是熱愛工作，享受工作，今后我在積極工作的同時，也要多多參與院里組織的活動，交流感情，放松心情、體悟生活，從而怡然自得的享受工作和生活。

　　最后，很高興能加入工程院的大家庭，成為其中的一員。我定當(dāng)牢記新員工見面會上，各位領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的希望與要求，立足崗位，腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，樂于奉獻，將個人價值的實現(xiàn)和工程院的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，把握機遇，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。

個人培訓(xùn)心得體會2

　　走出校門，即將踏上新的工作崗位；這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。我是一個從中原來到祖國大陸最南端的外省學(xué)生，對這兒的工作和生活環(huán)境很不熟悉。因此，在上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)。感謝中心醫(yī)院能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓(xùn)機會。幾天來我有頗多感受。

　　首先，院黨委程仁光副書記帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院精神和服務(wù)理念。的確，一個單位應(yīng)該是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個集體靠什么來維系、來支撐呢？那就是精神和理念！這種精神和理念是一筆無形的財富，它激勵每一位成員為之奮斗、為之獻身，以其而榮耀、以其而自豪。我們中心醫(yī)院有自己的院歌、院徽、院旗，當(dāng)然還有內(nèi)涵豐富的醫(yī)院文化，這種醫(yī)院文化以其深厚的底蘊提供給我們這個集體強大的凝聚力和前進的發(fā)展力。

　　其次，程仁光副書記又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的'有關(guān)內(nèi)容。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，要想為患者服務(wù)好，精湛的醫(yī)術(shù)是前提，而良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是保證。程副書記從一點一滴的小事講起，使我們這些即將在臨床一線工作的同志感受很深，也受益匪淺。

　　在接下來的幾天里，陳家璇老主任、李志偉科長、林潔中老主任、楊雪英副科長、劉少波副科長分別給我們講解了合理用藥須知、醫(yī)療事故處理條例、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染管理知識、醫(yī)療質(zhì)量管理等內(nèi)容，他們淵博的學(xué)識、細心的講解使我們學(xué)到了很多新的知識，為我們走上新的工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

　　再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們做精彩的講解！同時也感謝人事科林**科長、盧**干事幾天來辛勤的組織工作！

個人培訓(xùn)心得體會3

　　我會積極向老教師請教經(jīng)驗，請她們指導(dǎo)五年級教材的重難點以及在教學(xué)中需要注意的點，為我們年輕教師的備課指明方向。在平時，我也會邀請老教師們來聽一聽我們的`課，為課堂進行診斷。我也重視每一次的集體備課。正式上課之前，我肯定會組織一次集體備課，一起探討教材的整體框架和結(jié)構(gòu)，以及各知識點之間的聯(lián)系，做到人人心中有數(shù)。備課組成員一起聽課、議課也是常態(tài)。大家坐在一起研討，指出課堂中有所欠缺的地方，再根據(jù)實際給出一些建議�；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相探討是一個能促進團隊成長很好的途徑。

個人培訓(xùn)心得體會4

　　XX年7月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個通知，我即激動又擔(dān)心，激動是因為能有這次學(xué)習(xí)的機會，我感到高興，擔(dān)心是因為我們這次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機會，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。

　　今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機、電腦、筆記。做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

　　上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術(shù)教學(xué)有了一個新的認(rèn)識，新的目標(biāo)和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫嗎?接下來閆老師的`一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造。我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力?“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實，我們恍然大悟，我們該怎么辦?在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀察、感受。.讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。

　　下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進行美術(shù)教育。現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術(shù)活動，創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇，今天我們看到了，只有做一個有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的認(rèn)識，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開眼界。

　　雖然一天的培訓(xùn)時間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會越來越精彩!

個人培訓(xùn)心得體會5

　　燃氣公司為全體員工開展了一堂名為〝徹底轉(zhuǎn)變觀念，完善自我，爭創(chuàng)第一〞的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)課，希望每一位員工都能〝每天進步1%〞，這句話深深印在了每一位員工的腦海中。

　　在當(dāng)下這個競爭的社會，如果我們的員工仍抱有以前那種吃大鍋飯的，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的舊觀念，是行不通的，那樣的人是會被企業(yè)清除，被社會淘汰的植物界有自生植物和寄生植物兩種現(xiàn)象。自生就是依靠自己，靠自生的能力來汲取各種所需營養(yǎng)，同時不懼并適應(yīng)各種惡劣的條件，才能生存下去。而那些依附于其他，不能自給自足營養(yǎng)而靠吸取別人的養(yǎng)份來生存的植物，無法適應(yīng)各種未知的惡劣條件時，必然會被植物界所拋棄。我們要像自生植物一樣，讓自己與時俱進，積極地。徹底地轉(zhuǎn)變舊觀念，接受新時期新體制的轉(zhuǎn)換，并且在工作中不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的各種知識構(gòu)架和業(yè)務(wù)技能，努力適應(yīng)這個變化的社會，力爭成為自生的人，而不是寄生的人。同時必須緊跟上公司的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略要求，在新的形勢下，才能在企業(yè)中占有一席之地，才能擁有一份屬于自己滿意的工作崗位。世界500強之一的通用汽車公司的20，70，10的人員培訓(xùn)制度，告訴我們：一個企業(yè)只有20%的人是最頂尖的，最特殊的優(yōu)質(zhì)人才，70%的人屬于中間的，是一般人，10%的人是差的，是庸才。我們清楚的知道自己不會是那20%的頂尖人才，當(dāng)然也不希望自己變成剩余的10%的人，那只能讓自己成為70%的人中的一份。這70%的人雖屬于中間部分，但是通過努力可有提升的空間。這需要通過我們不斷的學(xué)習(xí)。完善。充實自己，提高自己各方面的能力，才能爭取向更優(yōu)秀的人才隊伍邁進。全體員工保持了一顆正直的心，一顆努力為客戶服好務(wù)的心，一顆努力成為最優(yōu)秀的燃氣公司員工的心，希望自己每天都能進步1%。正是有了堅定的信念，才有了具體的`行動。我們的每一位員工都要求自己必須掌握本崗位的工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，在工作場所隨時用普通話進行對話，在待人接物上做到熱情。周到。人人都在進行完善自我，提升自我。而我們高新服務(wù)中心為了給每位員工一個學(xué)習(xí)的平臺，今后將從人員培訓(xùn)。班組建設(shè)。員工職業(yè)操守。禮儀規(guī)范。一些必要的心理知識。管理學(xué)知識等方面學(xué)起。做起。同時為了適應(yīng)公司的高速向前發(fā)展，我們的管理人員。窗口人員�？蛻舸�表因工作需要和所處位置的不同要學(xué)會一些簡單的英文對話和一些必要的溝通技巧，其它崗位的工作人員也要掌握一些與本崗位有相關(guān)聯(lián)系的業(yè)務(wù)技能。服務(wù)中心的進步，離不開全體員工的共同進步。員工們從不會到會，從對自己要求不高到人人對自己有要求，這樣才能提高服務(wù)中心的整體素質(zhì)，體現(xiàn)服務(wù)中心的整體進步。

個人培訓(xùn)心得體會6

　　幼兒園邀請了億童教育機構(gòu)的崔老師在錦繡分園對全體教師進行了“運動包材料的投放和使用”的`全方位培訓(xùn)。

　　崔老師在培訓(xùn)中詳細介紹和分析各種運動器械的多樣玩法，并進行實踐指導(dǎo)。老師們在崔老師的親自指導(dǎo)下，親身體驗、互動過程中獲得有關(guān)運動包材料的直觀感受。深刻體驗到“體育活動內(nèi)容不一樣，形式不一樣，鍛煉到幼兒價值也不一樣的觀點”。

　　通過培訓(xùn)活動，讓我對健康教育和運動器械都有了進一步的認(rèn)識，為以后我們開展運動活動起到了很大的幫助。

　　本次培訓(xùn)不僅提高教師的理論知識，還讓我體驗游戲的樂趣，了解運動器械的多樣化，也為我們開展戶外活動有了全新的設(shè)想和準(zhǔn)備，獲益良多

個人培訓(xùn)心得體會7

　　所謂績效管理，是指各級管理者和員工為了達到組織目標(biāo)共同參與的績效計劃制定、績效輔導(dǎo)溝通、績效考核評價、績效結(jié)果應(yīng)用、績效目標(biāo)提升的持續(xù)循環(huán)過程，績效管理的目的是持續(xù)提升個人、部門和組織的績效。

　　績效管理強調(diào)組織目標(biāo)和個人目標(biāo)的一致性，強調(diào)組織和個人同步成長，形成“多贏”局面；績效管理體現(xiàn)著“以人為本”的思想，在績效管理的各個環(huán)節(jié)中都需要管理者和員工的共同參與。

　　個人績效管理是績效管理的.一部分，而時間管理是提高個人績效的一種方式。

　　一、如何對時間進行有效的管理

　�、蔽覀円�把這些事情全部羅列出來，分出輕、重、緩、急來。順序是：

　�、�.重要且緊急的⑵.緊急而不重要的⑶.重要而不緊急的⑷.不重要也不緊急的

　　2.歸類處理：把同類性質(zhì)的事情一起處理了，當(dāng)我們在處理事情的時候，可以多想想，哪些事情可以一起處理的，就不要分開來處理，有些事情是性質(zhì)相同的，就把它們放到一起來處理。

　　3.調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己始終處于一個相對高效的工作狀態(tài)，這需要我們及時調(diào)整自己的心態(tài)，對事物有一個理性客觀的認(rèn)識，比如當(dāng)我們在工作中遇到困難時，我們可以試著思考

　�、�.為什么會這樣。

　�、圃�因:主觀原因，客觀原因，哪些是我們可以改變的。

　�、歉淖儯鹤约航鉀Q，同事協(xié)作解決，請求主管給予幫助解決。

　�、热绾伪苊馔�類事情再次發(fā)生，建立相應(yīng)的方法來規(guī)避同類錯誤的發(fā)生概率。

　　4.對相應(yīng)的文件分門別類的擺放在固定的位置，并做好標(biāo)識，目的是讓自己和他人都能一看就一目了然，能很好的區(qū)別和規(guī)整，不容易弄混亂混淆。

　　5.我們不但要管理好自己的時間，還要不停去檢視自己利用時間的過程，對于一些不合理的地方要進行不斷地改進！這樣才能更好的管理好自己的時間！

　　二、如何提高個人績效

　　從管理學(xué)的角度看，是組織期望的結(jié)果，是組織為實現(xiàn)其目標(biāo)而展現(xiàn)在不同層面上的有效輸出，它包括個人績效和組織績效兩個方面。1.明確個人崗位的工作職責(zé)

　　2..明確工作明細，也就是分清輕重緩急，并持之以恒！

　　3.要學(xué)會說“不”，如果你從來不懂得拒絕工作，導(dǎo)致工作量超出負(fù)荷時，你的工作品質(zhì)勢必會大受影響，這就是我們常說的費力不討好！要學(xué)習(xí)將不同的工作授權(quán)給不同的單位執(zhí)行，分工合作才能在最短時間內(nèi)以有效的方式達成目標(biāo)。對超出個人能力范圍的事情，要懂得利用關(guān)系，利用組織，重視團隊的作用！4.今日事今日畢。

個人培訓(xùn)心得體會8

　　20xx年12月19日我參加了多媒體培訓(xùn)，給我的體會很深，我的教育技術(shù)水平得到了很大提升。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識缺乏。

　　作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的時機，所以在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)水平進步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：

　　1、提升了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

　　“學(xué)高為師，身正為〞第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的'問題。同時，我們也理解到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。

　　信息技術(shù)使教師面臨著如成長，如應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我理解到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為

　　我的教學(xué)增添了榮耀，使我對課程開展、教育信息技術(shù)有了新的理解。

　　2、提升了專業(yè)知識水平

　　這次給我們培訓(xùn)的教師，他們的教學(xué)經(jīng)歷，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我理解到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于持續(xù)地提升。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中持續(xù)地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、使用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。

　　3、教育理念持續(xù)得到更新

　　通過理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀點，了解了先進的教育科學(xué)根本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)式、法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。

　　在培訓(xùn)期間，教師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提升教育教學(xué)的水平和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差異與缺乏。

　　4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

　　通過這次培訓(xùn)，使我對遠程教育教學(xué)的理論與法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清〞的感覺。

　　短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)教師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀點的理解更加深刻；對教學(xué)理論的

　　理解更加明晰；對展開教研活動的式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索〞。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并持續(xù)的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

個人培訓(xùn)心得體會9

　　安全是一個老生常談的話題，此次開展的”安全風(fēng)險管理大家談”活動，既是對當(dāng)前新形勢下,鐵路安全思想上的高度統(tǒng)一,也是在鐵路安全風(fēng)險管理上的集智聚力，更是對于提升鐵路安全管理水平、確保鐵路運輸長治久安有著重要指導(dǎo)意義。作為基層單位,鐵路戰(zhàn)線的排頭兵，隨著近些年來我局新設(shè)備新技術(shù)大量應(yīng)用、新職人員快速增多以及客運快速、貨運重載、交叉混跑等特殊生產(chǎn)組織方式下，鐵路傳統(tǒng)安全管理模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何確保鐵路安全萬無一失，是每名干部職工必須深思的重要問題。我認(rèn)為安全要從“一靜、一動”中入手。

　　一靜，是要讓干部職工戒驕戒躁，靜下心來。

　　讓每個干部職工都從心里認(rèn)識到，安全不僅僅是對鐵路的一項工作，更是對一種對自身的重要保障。引導(dǎo)大家從自身角度出發(fā)，自覺地學(xué)習(xí)安全教育，從過去歷年來的所發(fā)生的.事故案例中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，反思和查找自身是否存在 “懶惰”和“僥幸”心理，工作上是否存在“經(jīng)驗主義”。要充分調(diào)動廣大干部職工的積極性，敞開心扉，集思廣益，各抒己見，將一些好的思路和措施制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想意識，真正把安全當(dāng)作“飯碗”工程，時刻保持對安全工作的敬畏感，深化落實“三點共識”和“三個重中之重”，不斷將安全風(fēng)險管理引向深入。

　　一動，要讓干部職工地行動起來，把工作做到細致入微。

　　堅持以規(guī)章制度、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)流程作為防范事故發(fā)生的“紅線”，在作業(yè)過程中不折不扣地執(zhí)行落實下去。同時，進一步完善專業(yè)檢查監(jiān)督制度，強化對關(guān)鍵區(qū)域、關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵時間的控制，加大對關(guān)鍵性、慣性問題的的整治力度，確保各項技術(shù)、管理、作業(yè)和設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)得到有效落實。要在日常工作中要堅持管理規(guī)范化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、風(fēng)險管控常態(tài)化，這不僅僅是推進安全風(fēng)險管理的核心，也是規(guī)避風(fēng)險，確保安全的重要途徑和手段。要認(rèn)真開展風(fēng)險研判，按照自下而上、上下結(jié)合的原則，采取日交班會、月度安全例會等各種形式，組織職工針對崗位作業(yè)實際，周期性動態(tài)排查薄弱環(huán)節(jié)，將可能導(dǎo)致事故發(fā)生的所有因素全部列為安全風(fēng)險進行控制。特別是要抓好可能導(dǎo)致C類及以上事故安全風(fēng)險的排查和控制，找出管控的薄弱環(huán)節(jié)和疏漏部位，及時改進補強，堅決杜絕一般C類及以上事故。其中干部要在帶頭抓安全安全，為職工立標(biāo)桿、做榜樣，形成上行下效的良好氛圍，嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，杜絕“好人主義”。職工要服從管理，養(yǎng)成按規(guī)章辦事，按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，把自控、互控、聯(lián)控等每一件小事做實，久而久之將“習(xí)慣”養(yǎng)成了“自然”。

　　作為運輸一線主要行車崗位的職工要以這次“大家談”活動為契機，牢記安全使命，謹(jǐn)記安全職責(zé)，在“一靜、一動”中真正做到防患于未然，切實筑牢安全生產(chǎn)的銅墻鐵壁。

個人培訓(xùn)心得體會10

　　6月份末進入XX，到現(xiàn)在已經(jīng)將近一個月，也算是一名老新員工，雖然在工作、生活過程中已經(jīng)有很多同事解答自己的疑問，但是對公司的了解還是不是很足夠。此次在參加新員工一級培訓(xùn)后，可謂是收獲頗多。下面就簡單的從三個方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受。

　　一、 課程豐富、全面，全方面了解公司

　　從企業(yè)文化課程宏觀地了解到了恒生的愿景、使命、核心價值觀、發(fā)展歷程等。講課老師娓娓道來又不失風(fēng)趣，我現(xiàn)在所在的XX，屬于公司的2.0業(yè)務(wù)，老師在講課的時候也稍微提到了，大團隊的每一個角色都在做不同的事情，只是分工不同而已。但是大家都是“讓金融更簡單”的使命在奮斗，這樣企業(yè)這顆大樹才會更加枝繁葉茂。 后面的課程有《公司財務(wù)管理》、《公司管理體系介紹》、《公司法律風(fēng)險管理》等，這都讓我們從各個層面了解到公司，同時也解答了心中一直的疑問，關(guān)于出差報銷等的聯(lián)系人的事情。雖然培訓(xùn)的環(huán)境，較擁擠，且投影效果對于后面的幾隊，看起來較為吃力。但是這些豐富的內(nèi)容，吸引著我，讓我打起十二分的精神聽著。

　　二、 印象深刻的課程

　　有兩門課程印象特別深刻，大抵是因為時間長的緣故吧，講的內(nèi)容也深刻的印在我的腦海里。

　　首先是恒生職業(yè)素養(yǎng)規(guī)范，這門課程是個溫柔但是講課很大氣的女生徐春焉。講課的形式也不僅僅局限于老師講課，中間有各種豐富的互動如提問、看視頻、游戲、團隊討論等。也讓我們迸發(fā)出思維的火花，汲取課堂知識。對于每個已經(jīng)從學(xué)校走上社會的人來說，職業(yè)素養(yǎng)真的`非常重要，提煉得也非常準(zhǔn)確“責(zé)任、溝通、規(guī)則、團隊、品質(zhì)”，因為這是大家總結(jié)出來的職業(yè)準(zhǔn)則，我們要做的就不僅是能很好的理解，還要能真正運用在工作中。

　　然后是客戶服務(wù)相關(guān)的培訓(xùn)，這門課程開始之前，我感覺很有疑問，為什么所有崗位都在培訓(xùn)客服呀？后來我才知道，還是很有必要的�？蛻羰亲钪匾�的人，只有客戶才能給企業(yè)帶來正向的資金流入。所以我們每一個職業(yè)人都要有客服意識。了解一些基本技巧和禮儀。

　　三、 同學(xué)間的團結(jié)和友誼

　　我結(jié)識了一群可愛的小伙伴，有是應(yīng)屆生但已入職一年的元英妹子，有能說會道的工程師小虎，拿著筆記本忙于干活的李同學(xué)，有給自己取名高老莊的陳吉同學(xué)，更有經(jīng)驗豐富有不同見解的隊長大人，我們組也是有兩個組花的隊—飛虎隊。跟大家一起合作都非常愉快，也讓我學(xué)到了很多有用的。一開始對于新員工培訓(xùn)持比較低調(diào)的態(tài)度，到后面慢慢被各種氣氛帶動，就釋放了原本的自己，表現(xiàn)自我，多次上臺表現(xiàn)自我。三天結(jié)束，大家也有成為了朋友，互相加了微信，有了我們的微信群。特別衷心的祝愿大家在以后的工作過程中，能夠如魚得水，前程似錦。

　　非常感謝公司能夠提供這次學(xué)習(xí)機會，對于我們來說學(xué)到的東西真的一感想不足以表達，以后的工作過程中，我會用心的做好每一件事情，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯并付諸行動。未來，加油！

個人培訓(xùn)心得體會11

　　短短一學(xué)期的太陽花班培訓(xùn)已經(jīng)完畢，在這回憶與小結(jié)之際，有太多令我難忘的事情，其中包括安老師精心為我們設(shè)計的每一次的培訓(xùn)任務(wù)，還有同伴們之間的那份真摯的友誼，接下來就來談?wù)劥舜闻嘤?xùn)中的收獲：

　　在這次培訓(xùn)中，安老師盡可能地安排我們多聽課，從很多有經(jīng)歷的教師身上學(xué)到了很多。對我觸動最大的就是我覺得一次成功的活動有很多因素決定，首先最重要的是孩子，必須了解孩子的已有經(jīng)歷，在此根底上分析教材，哪些是現(xiàn)年齡階段要給予孩子的`，是可以提升他們的已有認(rèn)識和水平的，把握價值點，確立活動目標(biāo)并進展設(shè)計活動，所有的環(huán)節(jié)設(shè)計都是緊緊圍繞目標(biāo)的。只有方向找準(zhǔn)了，才不會在航行時偏離目標(biāo)，到達成功的此活動有很多因素決定，首先最重要的是孩子，必須了解孩子的已有經(jīng)歷，在此根底上分析教材，哪些是現(xiàn)年齡階段要給予孩子的，是可以提升他們的已有認(rèn)識和水平的，把握價值點，確立活動目標(biāo)并進展設(shè)計活動，所有的環(huán)節(jié)設(shè)計都是緊緊圍繞目標(biāo)的。只有方向找準(zhǔn)了，才不會在航行時偏離目標(biāo)，到達成功的此岸。

　　在個別化學(xué)習(xí)中，我們通過分析教案，如在《春天的朋友》的版面中，有三只蝴蝶，可以讓幼兒用各種圖形對稱得裝扮；有柵欄及排序條卡，按照排序條卡在柵欄中有規(guī)律地插花；還有池塘中的青蛙，青蛙身上有數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字在青蛙周圍貼上相應(yīng)數(shù)量的小蝌蚪。就這樣一個看似簡單的版面，卻包涵著很多知識點。聽了安老師關(guān)于游戲的介紹后令我受益匪淺。我很同意安老師說的觀察是指導(dǎo)的前提，只有有效地觀察后才能有目的地指導(dǎo)。反思自己在觀察幼兒的游戲時，有時只看到幼兒的外表現(xiàn)象，因為很少去分析他為什么會這樣做？有時是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的案頭工作的檢查，觀察與記錄也是草草了事。聽了安老師對幼兒在游戲背后的分析后，我覺得很有道理，感覺能通過游戲看到孩子的本質(zhì)，也很想做這樣的嘗試，在以后的活動中，要從觀察孩子入手，學(xué)著了解孩子，真正地走進他們的童話世界。

　　對于教研活動，我的看法是：

　　1、詳細的教研方案。正所謂“有效教研‘預(yù)案’先行”。一份好的“教研預(yù)案”能幫助教師明確本次教研的內(nèi)容以及應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作，并改變教師在教研中參與熱情不高、討論問題漫無邊際等現(xiàn)狀。在教研活動呈上一份教研方面供教師參考、解讀，使她們更直接、更明確教研主題與目的，在聆聽時更具目的性，同時也能思考組織教研者這樣設(shè)計教研活動方案的原因。

　　2、多樣的教研形式�？梢愿鶕�(jù)活動需要預(yù)設(shè)觀摩課例、分組討論、問題爭論等教研形式，既可充分激發(fā)教師的主人翁意識，又讓他們有了暢所欲言的時機。

個人培訓(xùn)心得體會12

　　在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能!”不管是在什么狀況下，都是不能，不會，也不能夠害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不明白別人透過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只明白透過培訓(xùn)自我感悟頗深。

　　首先要說明的一點就是透過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

　　宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不明白資料是什么，但是透過各位干部的發(fā)言，我明白那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會上各位干部用心發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自我，完善自我，充實自我的機會。

　　回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不明白的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自我并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是明白老師教什么，自我就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“那里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的�！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在那里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識。但是越學(xué)，感覺自我明白的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自我的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自我要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

　　其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每一天都在微妙地變化著。這種變化最終到達了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，能夠自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的潛力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者。”這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中，學(xué)習(xí)中用心的表現(xiàn)自我。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自我的不足，從而用心的改正。

　　“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字�！靶ⅰ弊种v的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不就應(yīng)值得我們?nèi)プ⒁鈫?

　　再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所就應(yīng)注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)潛力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

　　隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從應(yīng)對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的`溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的資料和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的好處。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自我這方面的不足。

　　總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自我的要求很簡單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自我的潛力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。”

個人培訓(xùn)心得體會13

　　戶外建構(gòu)游戲活動是幼兒園游戲不可或缺的組成部分，為了進一步貫徹“游戲即學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，豐富幼兒的戶外游戲內(nèi)容，4月16日下午，濱河第二幼兒園特邀武漢億童幼教機構(gòu)戶外游戲?qū)�業(yè)培訓(xùn)師——楊彬，為老師們進行了一場戶外建構(gòu)游戲?qū)ｎ}培訓(xùn)。

　　首先楊老師對老師們進行理論知識的培訓(xùn)，戶外游戲分5大類，建構(gòu)類，運動類，表演類，美勞類，探究類，每類游戲都是在建構(gòu)類基礎(chǔ)上進行的，戶外建構(gòu)類游戲是其他游戲的根本。

　　隨后楊老師詳細的講解了戶外游戲的實施流程：發(fā)起，幼兒游戲教師觀察，總結(jié)，整理材料等，時間要求上要大于等于40分鐘，結(jié)合該園的實際情況，楊老師建議各班輪流進行建構(gòu)游戲，并從材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、組織步驟、游戲常規(guī)培養(yǎng)、教師指導(dǎo)策略等方面作了介紹和講解，提醒老師要做好活動前的材料、內(nèi)容、分組、角色等方面的準(zhǔn)備工作，注意在游戲過程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗、設(shè)計圖紙、探索操作。

　　最后指導(dǎo)大班幼兒進行實際建構(gòu)操作，幼兒通過對各種材料的搭建，充分釋放天性，一件件稚嫩的作品產(chǎn)生了：城堡，停車場，游樂場……孩子們通過自己動手，實現(xiàn)自己搭建的需求及愿望，體驗與同伴共同搭建的快樂和成就感。針對在構(gòu)建游戲中存在的問題，楊老師又對老師們進行了方法指導(dǎo)，老師們也更加深刻的體會到戶外建構(gòu)游戲帶給幼兒的興趣和創(chuàng)造力，楊老師對開展戶外游戲的`空間、場地、時間、注意事項等諸多問題提出了解決辦法，解決了老師們組織戶外建構(gòu)游戲的困惑。

　　相信通過這次培訓(xùn)，該園的戶外構(gòu)建游戲活動將更大程度的激發(fā)幼兒的活動興趣和創(chuàng)造力

個人培訓(xùn)心得體會14

　　要想教育好學(xué)生，我們必須做好學(xué)生的榜樣。著名的教育家陶行知先生曾說過："學(xué)高為師，德高為范。"作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，讓學(xué)生時刻感到溫暖；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨�點體會：

　　一、要熱愛自己的教育事業(yè)

　　首先，要對教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

　　二、要有愛心。

　　崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到"三心俱到"，即"愛心、耐心、細心，"無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要"特別的愛給特別的你，"切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、孜孜不倦，積極進取

　　有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用"一眼泉的水"來供給學(xué)生"一碗水"。

　　四、以身作則、率先垂范

　　教師的`一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

　　作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

個人培訓(xùn)心得體會15

　　今天聽了一場專家的報告，覺得很精彩。他向我們娓娓講述了教育生活中的很多精彩細節(jié)，給我們留下最深的印象是，他要讓學(xué)生活得很快樂。而正是從他的理念中，我領(lǐng)悟到了我們教師的責(zé)任——教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。就這２點理念，我想談?wù)勛约旱捏w會。

　　一、教師要對工作、對學(xué)生有高度的責(zé)任感。

　　在我１０多年的教學(xué)生涯中，我時不時會聽到老師們這樣的抱怨聲：“這種學(xué)生太笨了，無藥可救了！”“真是笨，這么簡單的題都不會做�！薄�…有時候我們通常把一些責(zé)任推到了學(xué)生身上，而忽視了我們自身存在的問題，往往造成師生間的鴻溝越拉越大，而并沒有真正地解決問題。專家老師不放棄一個學(xué)生的教育理念正是體現(xiàn)了一個老師高度的責(zé)任感，他認(rèn)為，每個學(xué)生都有充分的發(fā)展?jié)摿�，因為每個學(xué)生都有其個性，而這種個性就是他獨立、創(chuàng)新發(fā)展的閃光點，并且認(rèn)為每個學(xué)生都是可塑造可教育的，如果說不可塑造，只能說明我們塑造的方法還不到位。其實差生更需要老師的關(guān)注，教師的關(guān)愛對學(xué)生的心靈有著巨大的沖擊力量，也許不經(jīng)意間的`一句話、一個關(guān)注的目光、一次小小的鼓勵都會改變一個學(xué)生的態(tài)度，甚至是他的一生。特別是老師所舉例的事例就給我們原來有所疑惑的心情作了進行了最好的闡釋。小學(xué)生，中學(xué)生，即使大學(xué)生，無論他們有多少缺點和不足，我們當(dāng)老師的都應(yīng)該真誠地、耐心地與他們溝通和交流，把我們有限的、有益的思想和知識傳授給他們，而不應(yīng)該輕易地疏遠和放棄他們。

　　二、保護好學(xué)生的自尊

　　在《為了孩子》這本書里，看到了許多讓人印象深刻的好文章，但是讓我印象最深的卻是這么幾句話：“孩子，作為未成年的群體，應(yīng)當(dāng)受到家長和老師的愛護。而最大的愛護，莫過于對孩子人格的尊重；最大的傷害，莫過于對孩子自尊心的傷害和對孩子人格的侮辱�！笔前�，人總是有自尊的，學(xué)生也不例外。他們好勝心強、要求進步、更具有強烈的自尊心。作為教育工作者的我們，該如何保護好孩子的自尊心呢？

　　在現(xiàn)實生活中，有些老師習(xí)慣把違反紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)著老師或同學(xué)的面狠狠地批評，讓被批評的同學(xué)面紅耳赤、羞愧難當(dāng)。也有些老師習(xí)慣把課堂上答不出問題的同學(xué)叫起來站著上課，以示懲罰。現(xiàn)在回想起來，這樣的情況我也碰到過不少。當(dāng)然，我們的老師主觀愿望是好的，是想讓學(xué)生受到一點小小的懲罰后，接受教訓(xùn)，下次不再違反紀(jì)律。但是這種做法很容易挫傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。當(dāng)學(xué)生嚴(yán)重違反紀(jì)律時，特別是有些學(xué)生敢于頂撞老師時，往往控制不住情緒而大發(fā)雷霆，這時對學(xué)生的批評就可能會出現(xiàn)過激現(xiàn)象，語氣激烈，用詞尖銳，這時最容易傷害學(xué)生的自尊心和自信心。要保護孩子的自尊心，推心置腹的交流遠比大發(fā)雷霆來得有用些。

　　在日常教學(xué)生活中，還經(jīng)常碰到這樣一些情況，如老師在叫一些后進生回答問題時，而這些學(xué)生回答不出時，老師往往會大發(fā)雷霆：“這么簡單的題目，都講了幾遍了，全班同學(xué)都像你，我書不用教了�！崩蠋煹那榫w是發(fā)泄了，可這學(xué)生的自尊心也受到了沉重打擊。反過來，老師能靜下心來，耐心地給他們教一遍，或許他們也就掌握了。后進生的自尊心更應(yīng)該得到我們老師的細心維護。

　　每個孩子都有自尊心，希望他人尊重自己的言行，認(rèn)可自己的才能，肯定自己的成績。我們老師，作為跟孩子的心靈最親密的人，應(yīng)該在日常工作中，注重對每一個孩子自尊心和自信心的保護和培養(yǎng)，使他們健康活潑快樂地成長。

　　有人曾經(jīng)做過這樣一個調(diào)查問卷調(diào)查：學(xué)生喜歡什么樣的教師？100%的學(xué)生認(rèn)為是那些責(zé)任心強、對學(xué)生真誠、平易近人和富有愛心的教師。是的，一個教師的人格魅力正是來自于真誠、責(zé)任心和愛心。

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