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藝術(shù)類院校行政管理人員的激勵(lì)機(jī)制建立研究論文
摘要：當(dāng)前， 藝術(shù)類院校在行政管理工作中面對(duì)的環(huán)境具有高度的復(fù)雜性， 這也加大了藝術(shù)類院校行政管理工作的難度， 在這樣的情況下， 對(duì)行政管理人員工作積極性也產(chǎn)生了非常不利的影響， 因此在藝術(shù)院校的行政管理工作中， 必須要采取有效的人員激勵(lì)措施， 只有這樣， 才能更好地保證藝術(shù)類院校行政管理人員的工作積極性。本文以藝術(shù)類院校行政管理人員的激勵(lì)機(jī)制建立為研究中心， 著重闡述了其存在和健全的意義、方法與目標(biāo)。希望能夠通過(guò)本文的闡述， 對(duì)我國(guó)高等藝術(shù)院校管理機(jī)制改革起到一定的推動(dòng)作用。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)類院校； 行政管理人員； 激勵(lì)；
藝術(shù)類院校的發(fā)展中， 行政管理工作占據(jù)著十分重要的位置， 甚至在某些方面會(huì)影響和制約專業(yè)教學(xué)以及專業(yè)科研的發(fā)展。若要加強(qiáng)藝術(shù)類院校的行政管理工作， 就必須要在日常的工作中創(chuàng)建完善的行政管理機(jī)制。通過(guò)研究， 我認(rèn)為藝術(shù)類院校的行政管理工作既有與普通高等院校行政管理的相似之處， 也有其區(qū)別于普通院校的具體特點(diǎn)。因此， 在藝術(shù)類院校的行政管理工作中， 如何才能更好地提高工作的質(zhì)量和效率也就成了非常關(guān)鍵的問(wèn)題， 其對(duì)于學(xué)校管理工作的優(yōu)化有著十分積極的作用。十余年的工作經(jīng)歷， 讓我對(duì)藝術(shù)類院校中行政管理人員的激勵(lì)機(jī)制有了一些初步的認(rèn)識(shí)和了解。
一、藝術(shù)類院校建立行政管理人員激勵(lì)機(jī)制的意義
當(dāng)前， 人才是推動(dòng)發(fā)展的主要因素， 同時(shí)也是發(fā)展中最為活躍的要素， 在當(dāng)前的時(shí)代背景下， 如何采取有效措施做好藝術(shù)類院校的行政管理工作成為了當(dāng)前的重點(diǎn)問(wèn)題。而行政管理人員激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)建， 能夠在很大程度上提高藝術(shù)類院校行政管理人員工作積極性。藝術(shù)類院校在行政管理模式上相對(duì)比較固定， 而人事制度改革的時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng)， 在這樣的情況下采取有效措施， 做好藝術(shù)類院校人事制度的改革， 能夠?yàn)楣芾砉ぷ鲃?chuàng)造良好的條件。此外行政管理人員的工作質(zhì)量和工作效率也能得以顯著地提升。
�。ㄒ唬� 構(gòu)建激勵(lì)制度能夠優(yōu)化藝術(shù)類院校的人力資源管理工作
傳統(tǒng)的人事管理制度對(duì)藝術(shù)類院校的影響較深， 人力資源管理的靈活度不足。若能完善激勵(lì)制度， 就能夠?yàn)樾姓芾砣藛T提供了制度保證， 此外其也起到了促進(jìn)人事制度改革的作用。此外， 固化的人資管理工作對(duì)行政管理人員自身的完善和提升也會(huì)起到較大的負(fù)面作用， 因此需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)較為完善的激勵(lì)機(jī)制。這一制度的創(chuàng)建一方面能夠更好地提升行政管理人員自身的素質(zhì)， 另一方面也可以為行政管理人員的發(fā)展創(chuàng)造更佳的條件。
�。ǘ� 激勵(lì)制度能夠提高藝術(shù)類院校行政管理工作效率
目前， 一部分藝術(shù)類院校的行政管理人員在日常的工作中出現(xiàn)了工作態(tài)度較為散漫的現(xiàn)象， 這一問(wèn)題如不及時(shí)解決， 就會(huì)大大降低藝術(shù)類院校行政管理工作的質(zhì)量和效率。針對(duì)這一現(xiàn)狀， 激勵(lì)機(jī)制的應(yīng)用可以加強(qiáng)行政管理人員的創(chuàng)造性和凝聚力。創(chuàng)建行政管理人員激勵(lì)制度一方面能夠促進(jìn)管理人員更好地完成自己的工作， 將自身價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)。在幫助管理人員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的同時(shí)， 也提高了藝術(shù)類院校行政管理工作的質(zhì)量和水平。
二、藝術(shù)類院校行政管理人員激勵(lì)機(jī)制中的不足
藝術(shù)類院校行政管理工作中， 管理人員考核機(jī)制還存在著一定的漏洞， 制度中的一些內(nèi)容也得不到貫徹落實(shí)。藝術(shù)類院校行政管理人員的工作質(zhì)量和工作水平的判定在很大程度上要依賴最終的考核結(jié)果， 但是很多藝術(shù)類院校所設(shè)置的考核機(jī)制中， 評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)定不夠完善， 同時(shí)也沒(méi)有充分結(jié)合院校行政管理人員具體的情況， 因此制度中設(shè)置的考核指標(biāo)與日常行政管理工作出現(xiàn)了較為明顯的脫節(jié)問(wèn)題。此外指標(biāo)也不具備較強(qiáng)的可操作性， 所以考核的意義并不大。此外， 在考核中， 考核的模式過(guò)于單一， 考核的深度也明顯不足。考核的評(píng)分中摻雜了一些個(gè)人的主觀意識(shí)， 因此考核的結(jié)果也不夠客觀。這就導(dǎo)致一些行政管理人員對(duì)考核并不十分重視， 在參加考核時(shí)出現(xiàn)了只要能夠通過(guò)考核就行的思想。所以， 采取有效措施不斷提高考核制度的有效性， 是藝術(shù)類院校激勵(lì)制度創(chuàng)建和人事制度改革的重要內(nèi)容。
�。ㄒ唬� 當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制很難保證激勵(lì)的實(shí)際效果
激勵(lì)制度若要充分發(fā)揮其作用和價(jià)值就必須要形成完善的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。但一些藝術(shù)類院校的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制還存在著較為明顯的不足， 所以行政管理人員沒(méi)有居安思危的意識(shí)， 工作的質(zhì)量也很難得到保證。管理工作無(wú)法充分發(fā)揮其作用和價(jià)值。此外， 管理人員缺乏行之有效的職務(wù)晉升途徑， 這也在一定程度上影響了行政管理人員的主觀能動(dòng)性。藝術(shù)類院校在人員設(shè)置上具有較強(qiáng)的復(fù)雜性， 很多機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了人員臃腫的情況， 對(duì)于很多人而言， 無(wú)論工作質(zhì)量如何， 其薪資待遇無(wú)任何差別， 所以人力資源也沒(méi)有得到充分的利用， 同時(shí)也加大了藝術(shù)類院校的人力支出。所以藝術(shù)類院校要不斷優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 從而提高行政管理人員的工作積極性。
�。ǘ� 津貼制度不合理， 無(wú)法保證人事管理的質(zhì)量
藝術(shù)類院校的性質(zhì)是事業(yè)性單位， 其在發(fā)展中一般會(huì)有崗位津貼制度， 這一制度可以在一定程度上提高行政管理人員工作的積極性。但是我們也可以清晰地看到， 一些藝術(shù)類院校津貼制度中非常重視職稱等級(jí)， 在崗位激勵(lì)制度的建設(shè)上還需要進(jìn)一步加大力度。所以在藝術(shù)類院校中， 行政管理人員大多更為關(guān)注如何評(píng)定更高等級(jí)的職稱， 但卻忽視了崗位工作質(zhì)量的提升。這一現(xiàn)狀使得管理人員在日常工作中沒(méi)有分清主次， 同時(shí)也影響了行政管理人員在工作中的主觀能動(dòng)性， 對(duì)于行政管理人員的激勵(lì)并不十分到位。
三、藝術(shù)類院校行政管理人員激勵(lì)制度的建立分析
當(dāng)前， 藝術(shù)類院校的人事制度面臨重大的改革， 所以要重視行政管理人員激勵(lì)制度的建立， 而在這一過(guò)程中， 必須要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前藝術(shù)類院校行政管理人員激勵(lì)制度中的不足， 采取有效措施， 做好激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建工作， 不斷改進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制中的具體內(nèi)容， 完善人員考核制度， 同時(shí)還要對(duì)人事制度中過(guò)時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行大膽革新， 加強(qiáng)行政管理人員的激勵(lì)政策。
藝術(shù)類院校的行政管理人員在激勵(lì)制度方面還需要不斷改進(jìn)和完善， 而為了更好地保證激勵(lì)制度的有效性， 首先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)符合藝術(shù)類院校自身發(fā)展特點(diǎn)的激勵(lì)模式， 將物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)充分地結(jié)合在一起， 從而達(dá)到雙管齊下的效果。其次是要對(duì)制度的具體內(nèi)容進(jìn)行全面的改進(jìn)和完善。在藝術(shù)類院校行政管理工作中， 應(yīng)采取有效措施， 不斷推動(dòng)人事管理制度、津貼制度等多向制度的改革和創(chuàng)新， 從而更好地發(fā)揮其在人力資源激勵(lì)中的作用。在建設(shè)行政管理人員激勵(lì)制度的過(guò)程中應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作。
�。ㄒ唬� 將物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合， 充分發(fā)揮管理者的主觀能動(dòng)性
當(dāng)今的藝術(shù)類院校中， 人才激勵(lì)的方式和途徑不夠多樣化， 對(duì)激勵(lì)模式?jīng)]有進(jìn)行及時(shí)的創(chuàng)新。所以在行政管理人員獎(jiǎng)勵(lì)制度的建設(shè)中， 要重視改革和創(chuàng)新， 尤其是在激勵(lì)模式方面。將物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)充分地融合在一起， 從而更好地展現(xiàn)激勵(lì)制度在人事管理當(dāng)中的積極影響。制度應(yīng)滿足管理人員的物質(zhì)和精神需求， 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能夠保證管理人員獲得更好的薪資和福利待遇， 管理人員在工作中也能更加積極地做好本職工作。所以這種激勵(lì)模式可以充分地發(fā)揮其積極作用， 在滿足行政管理人員物質(zhì)需要的同時(shí)， 也充分體現(xiàn)其自我價(jià)值。
�。ǘ� 完善考核制度， 充分發(fā)揮考核制度的作用
對(duì)激勵(lì)效果和評(píng)價(jià)指標(biāo)的改進(jìn)是評(píng)價(jià)考核制度得以完善的一個(gè)有效途徑。首先藝術(shù)類院校的行政管理人員考核指標(biāo)應(yīng)與日常工作有密切的聯(lián)系， 評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)能夠全面準(zhǔn)確地展現(xiàn)管理人員的工作能力及水平。此外， 要保證評(píng)價(jià)考核工作的有效開展， 若要達(dá)到這一目的， 就必須要不斷改進(jìn)和完善考核評(píng)價(jià)制度， 對(duì)考核的規(guī)則進(jìn)行更為細(xì)致的歸納和總結(jié)， 更好地推動(dòng)考核工作的切實(shí)履行。在實(shí)際的工作中還應(yīng)采取有效措施， 使行政管理人員正確認(rèn)識(shí)考核的作用與意義， 使其充分重視考核工作。
�。ㄈ┩苿�(dòng)人事制度創(chuàng)新， 改良競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)制度
藝術(shù)類院校的人事制度改革工作已經(jīng)進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間， 同時(shí)也在某些方面有了較好的效果。但是在很多方面還需要繼續(xù)完善。做好認(rèn)識(shí)制度改革重要意義的宣傳工作， 應(yīng)首先采取有效措施不斷提高行政管理人員自身工作的主觀能動(dòng)性， 其能夠加強(qiáng)人力資源的靈活度。在用人方面， 應(yīng)實(shí)行按崗聘用的原則， 使學(xué)校的行政管理中有更多高素質(zhì)管理人員， 同時(shí)也保證其擁有較大的晉升空間， 從而創(chuàng)造出一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。激勵(lì)制度的建立還可提高行政管理人員的認(rèn)同感和歸屬感， 所以， 在實(shí)行激勵(lì)制度時(shí)也要盡可能保證每一個(gè)管理人員都能獲得合理的薪資待遇。
四、結(jié)語(yǔ)
藝術(shù)類院校推動(dòng)人事制度改革是當(dāng)前的大勢(shì)所趨， 同時(shí)也是改善行政管理人員工作態(tài)度， 提高其工作積極性的有效途徑。行政管理人員在藝術(shù)類院校中扮演著十分重要的角色， 因此怎樣合理利用激勵(lì)制度提高其工作的積極性， 也是當(dāng)前藝術(shù)類院校發(fā)展中的一個(gè)重要問(wèn)題。通過(guò)以上的研究結(jié)果可以看出， 在藝術(shù)類院校的日常工作中， 一定要?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)機(jī)制， 不斷提高激勵(lì)機(jī)制在學(xué)校行政管理中的作用。此外， 還要對(duì)制度中不合時(shí)宜的內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和完善， 從而更好地發(fā)揮激勵(lì)制度的作用。在這一過(guò)程中還要切實(shí)保證管理人員自身的利益， 只有這樣， 才能更好地提高藝術(shù)類院校行政管理人員的工作質(zhì)量和工作效率。才能真正的將藝術(shù)類院校的行政職能最大化的發(fā)揮出來(lái)。為專業(yè)服務(wù)， 為科研服務(wù)， 為我國(guó)未來(lái)的高素質(zhì)藝術(shù)人才服務(wù)。
參考文獻(xiàn)
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[3]張立薇。藝術(shù)類院校行政管理的重要性及實(shí)施策略研究[J]佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2015 （09）
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