課堂上的筆記要怎樣做好

　　俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”，做好課堂筆記是聽(tīng)好課的重要一環(huán)。下面介紹做好課堂筆記的幾個(gè)要訣。

　　首先，課堂筆記記什么?

　　1、記錄老師講課時(shí)黑板上寫的文字提綱、圖形、表格及其文字說(shuō)明。

　　2、記錄老師講課時(shí)提出的有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和主要事例。

　　3、著重記錄老師每節(jié)課所講的新知識(shí)，新見(jiàn)解。

　　4、著重記錄老師介紹的知識(shí)規(guī)律、方法、思路。

　　5、著重記錄老師講的、自己正缺乏的知識(shí)。

　　6、著重記錄老師講的實(shí)用價(jià)值很大的知識(shí)。

　　其次，課堂筆記如何記?

　　最常用也最有效的課堂筆記方法是5R筆記法。在筆記本的每一頁(yè)離左邊起占全頁(yè)寬度1/3處畫一豎直線，左邊稱為回憶欄，右邊是主欄。在主欄中將課堂筆記記成簡(jiǎn)單段落形式。課后對(duì)筆記進(jìn)行整理，在回憶欄中對(duì)主欄內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化、概括。復(fù)習(xí)時(shí)可以只按回憶欄的簡(jiǎn)化內(nèi)容為線索進(jìn)行背誦，然后再看主欄，檢查自己回憶、背誦的程度如何。

　　再次，如何加快筆記記的速度?

　　我們可以利用速記的方法，來(lái)縮短記筆記的時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)聽(tīng)課。

　　1、“索引式”速記

　　老師講授的有些內(nèi)容是有出處的。如果遇到這種情況，同學(xué)們就不必詳講，只需記下這些內(nèi)容的出處就行了，課后利用空余時(shí)間再補(bǔ)抄進(jìn)筆記本。

　　2、“首尾法”速記

　　對(duì)一些可以推測(cè)其意思的長(zhǎng)句，同學(xué)們可以只記句首一詞。比如在記課文的中心思想時(shí)，可以記為：“途述……，歌頌……，表現(xiàn)……”。具體內(nèi)容再?gòu)恼n文、聽(tīng)課、課后練習(xí)中得以了解、補(bǔ)充。

　　3、“符號(hào)法”速記

　　用自己規(guī)定的符號(hào)來(lái)代替反復(fù)出現(xiàn)的基本概念和術(shù)語(yǔ)。例如：用符號(hào)“～”代表重復(fù)前面的部分內(nèi)容，用“物性”代表物理性質(zhì)，“化性”代表化學(xué)性質(zhì)，“△”代表加熱，“▽”代表點(diǎn)燃，“g”代表氣體或克，“L”代表液體等。

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