高考狀元刻苦學(xué)習(xí)

　　李強(qiáng)的高考成績總分717分，其中語文131分，數(shù)學(xué)149分，理科綜合291分，外語146分。這樣的分?jǐn)?shù)可能沒人會想到，他初一時英語竟然很爛。

　　李強(qiáng)說，初中第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，我發(fā)現(xiàn)自己在英語學(xué)習(xí)上的很多不足，小學(xué)那幾年的英語學(xué)習(xí)底子完全無法適應(yīng)初中階段的要求，以致剛進(jìn)入中學(xué)時甚至分不清名詞前面的冠詞到底該用a還是an，連最簡單的banana都拼不對。眼看著周圍同學(xué)的英語水平一步一步提高，我卻因?yàn)闆]有合適的學(xué)習(xí)方法而成績躑躅不前，我的內(nèi)心是十分著急的.

　　李強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性一直很強(qiáng)，父母也從來不給他壓力，寬松的家庭環(huán)境使得他不怕嘗試、不怕犯錯，鑄就了他開放積極的心態(tài)。“我做的決定，只要沒有壞處，即使最后可能失敗，我也會去嘗試一下。”他說道。

　　為了提升英語成績，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，他四處和同學(xué)打聽學(xué)習(xí)方法，大多人都推薦了新東方�？墒抢顝�(qiáng)當(dāng)時也猶豫了很久，社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)究竟靠不靠譜?短短十幾天的英語課程真的可以提高自己已經(jīng)跌落谷底的英語成績嗎?最終，經(jīng)過重重考慮，他想著，新概念是一套特別經(jīng)典的教材，而新東方社會聲譽(yù)和教出來的口碑都是最好的，于是為自己報名參加新東方優(yōu)能中學(xué)新概念英語第一冊班。

　　2009年寒假，李強(qiáng)來到新東方優(yōu)能中學(xué)課堂，第一節(jié)課他就被老師的熱情感染，“感覺和傳統(tǒng)教學(xué)很不同，老師將課堂氛圍營造得特別活躍，全身的積極性被帶動起來，想?yún)⑴c到課堂中。”據(jù)李強(qiáng)回憶，印象最深刻的就是鄧小龍老師用幽默的東北話繪聲繪色的描繪出的課文途徑。同時，他也從鄧小龍、常琳、孟然等老師那學(xué)習(xí)到很多新方法，比如怎么樣快速理解文章主旨大意，怎么樣根據(jù)上下文很快的理解一個沒有見過的生單詞或者短語。“上完新概念英語1之后，感覺學(xué)校的英語都不用費(fèi)工夫了。”

　　這一次10多天的集訓(xùn)學(xué)習(xí)后，之前沒有英語基礎(chǔ)的李強(qiáng)基礎(chǔ)得到鞏固加強(qiáng)，隨后的英語成績也得到了明顯提升。而在隨后新概念英語第二冊和新概念英語第三冊的學(xué)習(xí)之后，他的初高中英語已經(jīng)完全沒有壓力。一方面，新概念一二三冊的大量知識點(diǎn)使得高考的閱讀理解完全不成問題，另一方面，這套經(jīng)典的教材中蘊(yùn)含的語法結(jié)構(gòu)也足以覆蓋高考的所有考點(diǎn)。

　　更重要的是，他從這次課上學(xué)到了總結(jié)歸納的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)?0多天的密集式學(xué)習(xí)，知識容量太大，要全部都能很有條理地記下來，記好筆記十分重要，為此他不僅參考了老師的筆記，也學(xué)習(xí)了其他同學(xué)的筆記，最終收獲之后高考復(fù)習(xí)的重要利器。

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