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六級(jí)英語學(xué)習(xí)方法
六級(jí)英語學(xué)習(xí)方法,英語是國(guó)際通用語言,學(xué)好英語很重要,學(xué)好它有什么方法呢,下面帶來六級(jí)英語學(xué)習(xí)方法,歡迎閱讀。
六級(jí)英語學(xué)習(xí)方法【1】
1、 詞匯的積累和熟練
詞匯是參加任何英語考試的基礎(chǔ),特別是作為全國(guó)大學(xué)英語級(jí)別考試中初級(jí)水平的六級(jí)考試。
其實(shí)對(duì)于六級(jí)大綱詞匯所要求的4700個(gè)單詞,大家沒必要全部都記,要堅(jiān)持兩個(gè)原則:去掉你已經(jīng)掌握的單詞,重點(diǎn)記憶核心詞。
詞匯書大家可以根據(jù)自身情況選擇,因?yàn)楝F(xiàn)在一些真題會(huì)送高頻詞匯小冊(cè)子,那個(gè)其實(shí)是完全夠用的,比如我當(dāng)時(shí)用的巨微英語《六級(jí)真題逐句精解》,就贈(zèng)送了2000個(gè)高頻詞匯小冊(cè)子。
更重要的是,書籍的6套逐句精解逐句注釋真題文章中的核心詞匯,包含音標(biāo)、詞性、詞義拓展,甚至每個(gè)單詞后面都有例句,就用這個(gè)記單詞,完全不需要查字典,效率很高。
詞匯記憶一定要“精”,做到“四到”: 手到(拼寫),口到(朗讀),心到(專心)和腦到(分析構(gòu)詞法,成串記憶,考點(diǎn))。
我當(dāng)時(shí)將巨微英語送的詞匯小冊(cè)子一直隨身帶著,有時(shí)間就會(huì)拿出來看。
要抓住一切零碎時(shí)間,早點(diǎn)兒把單詞吃透,單詞掌握了才能進(jìn)行后面的復(fù)習(xí)。
也要注意在平時(shí)的閱讀,聽力,練習(xí),甚至生活中用心捕捉和六級(jí)單詞和相關(guān)單詞,特別是某些六級(jí)詞匯的搭配,這些詞匯很可能出現(xiàn)在你的六級(jí)試卷中。
2、在閱讀中掌握語法
盡管現(xiàn)在單獨(dú)作為考試題型的語法結(jié)構(gòu)越來越少,可是在任何一個(gè)六級(jí)和六級(jí)的考試題型中,語句的理解還是以語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),比如說閱讀題,光知道單詞意思不知道語法結(jié)構(gòu),理解起來也是很困難的。
此外翻譯和寫作這兩個(gè)主觀題,也很考驗(yàn)大家對(duì)語法的掌握,但是語法到底應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢?在備考六級(jí)的時(shí)候再來看語法書是不太恰當(dāng)?shù),一是時(shí)間很緊張,你來不及看那么厚的語法書;二是語法書里面的語法結(jié)構(gòu),你考試中只會(huì)遇到一小部分,這樣復(fù)習(xí)會(huì)白費(fèi)很多時(shí)間。
我的建議是用真題來掌握語法,具體怎么做呢?通過精讀閱讀文章,把閱讀文章中出現(xiàn)的語法句型全部吃透然后掌握,這個(gè)過程是很費(fèi)時(shí)間的,我當(dāng)時(shí)用的巨微英語《六級(jí)真題逐句精解》,里面特別好的一點(diǎn)是, 6套逐句精解一句一句分析句子語法結(jié)構(gòu),難句還是圖解呢。
3、注意剖析試題答案
在做閱讀過程中,不能只注意正確選項(xiàng),也要找出錯(cuò)誤選項(xiàng)的錯(cuò)誤原因,這樣才能掌握做題技巧,防止下次再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
做完題后,要把選項(xiàng)在原文中出現(xiàn)的位置標(biāo)記出來,這對(duì)了解六級(jí)閱讀的出題思路和特點(diǎn)也會(huì)有一定的幫助。
巨微英語六級(jí)真題·逐句精解一書的12套真題解析,答案分析絕對(duì)勁道。
六級(jí)英語學(xué)習(xí)方法【2】
單詞
詞匯量在英語學(xué)習(xí)中是第一位的,如果把學(xué)習(xí)英語比喻為建立一棟高樓大廈,每一個(gè)單詞就是組成高樓的每一塊磚。
單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,要的就是堅(jiān)持!沒有單詞儲(chǔ)備量你怎么看文章?怎么聽聽力?怎么寫文章?雖然很多人說,明明背了很多單詞了,感覺放在文章里還是不熟悉,還是不知道是什么意思,這是因?yàn)槟愕膶?duì)它還不夠熟悉以及對(duì)它的詞性和意思你了解的不夠完善,就像good,我相信無論放在哪你都應(yīng)該能認(rèn)識(shí)吧,因?yàn)槟銓?duì)它太熟悉了。
背單詞最好還是找個(gè)伴,大家規(guī)定每天背多少個(gè),然后到時(shí)間抽背,當(dāng)背到后面去的時(shí)候還要不斷抽前面背過的單詞,然后沒背上幾個(gè)有什么懲罰的,這樣比較能夠激勵(lì)自己去背,我現(xiàn)在就是用這樣的方法,真的覺得還不錯(cuò),比以前自己?jiǎn)为?dú)記要記得牢很多,但是如果實(shí)在找不到人的話,現(xiàn)在不是很多單詞書都有配CD嘛,你就把CD下在手機(jī)里,每天當(dāng)聽寫了。
大家也可以去書店買一些新東方俞敏洪老師的單詞記憶法書籍,很有用。
以及一些背單詞的軟件比如:新東方背單詞、百詞斬等軟件也蠻不錯(cuò)的,里面有各種單詞:小初高中的,四級(jí)的,六級(jí)的,GRE等等很多,自己可以選擇,然后還有看單詞寫意思,看意思寫單詞等測(cè)試方法,也有游戲的方法來測(cè)試的,算是比較有趣的背單詞軟件了。
聽力
這是很大一部分中國(guó)學(xué)生的老大難了。
不過對(duì)于聽力我比較推崇精聽法,你做題的時(shí)候,先聽一遍,答題,再聽一遍,檢查自己答案,然后去核對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案,全對(duì)的話繼續(xù)下一道;做錯(cuò)的話,再聽一遍,爭(zhēng)取找到自己錯(cuò)在哪里,沒有找出來就再聽。
說到這,就有很多同學(xué)會(huì)說,很多單詞根本不認(rèn)識(shí),聽多少遍也聽不懂,看吧,這時(shí)候你的單次貯備量就發(fā)揮作用了。
如果實(shí)在聽不出來,就跟著答案聽,弄清楚自己為什么聽不出來,是不認(rèn)識(shí)單詞還是不清楚發(fā)音,這樣一來你對(duì)于這個(gè)單詞肯定牢記于心了。
雖然這樣弄一遍比較累但是效果比較明顯,如果堅(jiān)持下去的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的聽力有很大的提高。
聽聽力的時(shí)候一定要用心聽,所謂用心聽要做到:不能邊聽邊和別人聊天,不能邊聽邊看書,不能邊聽邊去注意別人的一舉一動(dòng)。
聽聽力的時(shí)候,心必須全部集中到聽力上,播音員每說一句話,自己腦子里就要盡量以最快的速度反應(yīng)來他說的是哪些詞,分別是什么意思。
如果練聽力的時(shí)候你分心了,那么就算你在那稀里糊涂的聽一個(gè)小時(shí)也沒有別人認(rèn)真聽十分鐘有用,而你可能還會(huì)抱怨,自己每天都練了聽力,為什么沒效果。
聽聽力大家可以采取一下跟讀法,所謂跟讀法就是播音員說一句你就跟著說一句,初期大家可能會(huì)比較狼狽,因?yàn)榭偸歉簧蟿e人的速度,跟讀的時(shí)候“巴拉巴拉”的就過去了,但是當(dāng)你真的聽懂了這句話的時(shí)候,就能輕松跟上了。
練聽力還有許多方法,看美劇也不錯(cuò),但是建議大家不要看有中文字幕的,不然你絕對(duì)會(huì)條件反射的直接去看中文,這樣最后你就直接享受電影去了,建議大家找那種比較簡(jiǎn)單的,發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的電影或者動(dòng)畫片來練習(xí)。
當(dāng)然,練聽力還有許多其它的方法,你需要不斷摸索,去尋找到一個(gè)最適合自己的方法。
閱讀
閱讀是比較考英語綜合水平的一關(guān)。
我們要練好閱讀,那么培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,掌握有效的閱讀技巧是必不可少的。
要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,就要求平時(shí)多朗讀,背誦精彩段落和文章,以培養(yǎng)語感。
狀態(tài)好的時(shí)候就做做閱讀理解的真題訓(xùn)練,狀態(tài)不好或感到疲憊的時(shí)候,就看一看英語笑話或者比較短小的有意義的英語故事,總之,每一天都要接觸英語,要努力營(yíng)造一個(gè)有利于你學(xué)習(xí)的英語環(huán)境。
其次,大家知道,考試時(shí)閱讀理解量大,我們必須控制我們的閱讀速度,基于這點(diǎn),大家就必須改掉一些閱讀的壞習(xí)慣:很多同學(xué)在做閱讀理解時(shí),喜歡出生讀,點(diǎn)讀,這些不良的習(xí)慣都會(huì)影響到同學(xué)們做閱讀理解的速度和正確率。
想一想我們看中文的文章時(shí)會(huì)不由自主的出聲讀嗎?不會(huì)!很多人喜歡邊閱讀邊讀,感覺這樣可以加深理解。
其實(shí)這會(huì)導(dǎo)致朗讀的速度嚴(yán)重下降,浪費(fèi)時(shí)間,而且考試中經(jīng)常給出很多復(fù)雜句,你肯定會(huì)回頭重讀,這會(huì)使你的時(shí)間嚴(yán)重不夠,所以做閱讀理解時(shí)要采用快速閱讀法,平時(shí)做閱讀訓(xùn)練時(shí)要學(xué)會(huì)猜詞,不要太過依賴于字典,畢竟,考試時(shí)你總會(huì)有不認(rèn)識(shí)的單詞。
閱讀理解訓(xùn)練時(shí)建議做真題,至少以真題為先,當(dāng)然不是追求過級(jí)的同學(xué),就要廣泛閱讀了。
寫作
親們,相信我,要想練寫作,背文章絕對(duì)是你不能缺少的一個(gè)步驟。
而且背文章的時(shí)候你可以借鑒別人的寫作方法、思路來豐富自己的文章。
接著就是自己動(dòng)筆練了,最好每天都寫一篇作文,無論好壞,只有自己親手寫了,才能得到提高,不然無論你背多少文章,要是從來都不寫的話,你連怎么用別人的句子都不知道,而且經(jīng)常寫文章,很多單詞句子寫熟悉了,那就成了你自己的東西,以后駕馭起來就輕車熟路了。
現(xiàn)在考試作文體裁多是議論文,而優(yōu)秀的英語議論文最講究的就是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)部分一個(gè)都不能少。
下面就以議論文來舉例說明。
一個(gè)議論文的構(gòu)架應(yīng)該要這樣:
第一段:開頭段一一明確點(diǎn)名中心
必須要有明確的中心句,因?yàn)橥鈬?guó)人不似中國(guó)人一般,寫文章喜歡渲染好、鋪墊好,最后才點(diǎn)題,外國(guó)人做事比較直接干練,所以一定要開門點(diǎn)題。
第二段:論證一段【正面論證】
1、某東西重要,為什么重要,提出第一個(gè)理由,必須要有本段的主旨句;
2、論據(jù):舉例子,用實(shí)際的例子來證明為什么要有這個(gè)理由;
第三段:論證二段【反面論證】
1、某東西重要,沒有了某東西就會(huì)有什么不好的結(jié)果,提出一個(gè)壞的后果,必須要有本段的主旨句。
2、論據(jù):舉例子,舉一個(gè)沒有了這東西以后的壞結(jié)果的例子
第四段:結(jié)尾段一一明確重申中心
必須要有明確的結(jié)尾句,結(jié)尾句其實(shí)就是用另外一種說法重復(fù)一遍文章的主旨。
說明:在這種結(jié)構(gòu)里,第一段必須必須有!第二到三段你想說幾個(gè)理由就說幾個(gè)理由,一般至少要兩個(gè)理由,這兩個(gè)理由可以是一正一反,也可以是兩正。
不過為了文章論證結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性考慮,建議有一個(gè)反的理由。
最后一段結(jié)尾段,一般情況是要求有的這樣可以讓文章的結(jié)構(gòu)更完整。
最后,親們,所謂生于憂患,死于安樂,一定要為自己擬定一個(gè)具體可操作的計(jì)劃,比如大一四級(jí)考500分以上,比如大二要過六級(jí),比如這學(xué)期看完哪些英語書,精細(xì)到每天要背多少個(gè)單詞……只有這樣,你才會(huì)感覺到時(shí)間是很緊迫的,你才不至于等到大三了,四六級(jí)還沒有考過!
六級(jí)英語學(xué)習(xí)方法【3】
閱讀中記憶單詞
由于每個(gè)人的具體情況不同,所以每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也不一樣,但不管什么樣的學(xué)習(xí)方法,考試前制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃是必須的。
我自己給自己制訂的六級(jí)考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃包括兩部分:?jiǎn)卧~記憶和做習(xí)題。
先說單詞記憶。
背單詞要有正確的方法。
我看到身邊的很多同學(xué),成天拿著一本六級(jí)詞匯書讀、背,可快到考試了單詞還沒背完,而前面已經(jīng)背過的也忘得差不多了。
我的方法是先利用邁西英語速記一遍,然后重點(diǎn)在閱讀中加強(qiáng)記憶。
單純地背單詞既浪費(fèi)時(shí)間和精力,效果也很差;而單純地在閱讀中記憶,則會(huì)漏掉一些重要的詞匯。
我建議先花一個(gè)月的時(shí)間把詞匯書看一遍,為了節(jié)省時(shí)間,你也可以用像邁西背單詞軟件這樣的工具速記一遍單詞,目的在于可以在腦子里有個(gè)大致的印象,然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。
我當(dāng)時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)小的記事本,把不熟悉的單詞寫下來,并隨身攜帶經(jīng)常翻看。
我喜歡擠時(shí)間去看在閱讀中遇到的單詞,比如我通常在下課的時(shí)候把記事本拿出來看一看,在睡覺之前坐在床上翻一下……這樣記的效果特別好,因?yàn)椴皇菑?qiáng)迫記憶,而是利用空閑時(shí)間"活動(dòng)腦子"。
在臨考的前一個(gè)月把詞匯再翻看一遍,這樣基本上就可以過單詞關(guān)了。
習(xí)題后總結(jié)過錯(cuò)
至于做題這個(gè)環(huán)節(jié),我集中安排在最后一個(gè)月。
這有一個(gè)好處,在臨考的前一個(gè)月做題,能找到考試的感覺。
當(dāng)然,做題也有技巧。
這里我特別強(qiáng)調(diào)做題要注意自己的速度,通過不斷的訓(xùn)練逐步達(dá)到"又快又準(zhǔn)"的要求。
我在剛做題的時(shí)候,做快了正確率低,做慢了時(shí)間又不夠用。
怎么辦?沒有別的辦法,只能靠多做題來不斷體會(huì),不斷提高。
但我不提倡"題海戰(zhàn)術(shù)"。
我認(rèn)為多做題和題海戰(zhàn)的最大區(qū)別在于:做完了題你是否真正消化了。
我在每做完一套題后會(huì)把錯(cuò)誤的原因用紅筆寫在錯(cuò)誤的旁邊,反復(fù)琢磨出題者的考查目的和解題的思路。
我還經(jīng);剡^頭看一看以前的錯(cuò)誤,檢驗(yàn)一下自己是不是又重蹈覆轍。
臨考前一周把自己做過的題拿出來快速地看一遍,關(guān)鍵是看錯(cuò)誤的地方,并牢牢記住。
這樣復(fù)習(xí)一段時(shí)間,會(huì)在沖刺階段發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了質(zhì)的飛躍。
考試時(shí)學(xué)會(huì)取舍
關(guān)于最后的考試,我想提醒大家的是六級(jí)考試中如何學(xué)會(huì)取舍的問題,這個(gè)問題往往被大家忽略掉。
以我自己為例。
聽力和改錯(cuò)是我的弱項(xiàng),而詞匯、閱讀和寫作是我的強(qiáng)項(xiàng)。
所以在六級(jí)考試中我在改錯(cuò)上花的時(shí)間很少(聽力的時(shí)間固定),只看了一遍就做完了,把很多時(shí)間放到了寫作上。
寫作完成后,再用剩余的時(shí)間回過頭來再做一次改錯(cuò)。
我自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是,強(qiáng)項(xiàng)多花一些時(shí)間去做,準(zhǔn)確率明顯提高很多,但弱項(xiàng)想通過多分配時(shí)間來彌補(bǔ)則很困難。
當(dāng)然,并不是說強(qiáng)項(xiàng)就必須要花長(zhǎng)時(shí)間去做,我的詞匯只花了不到5分鐘,而擠出來的時(shí)間我把它用在了閱讀上。
時(shí)間的分布具體應(yīng)該由題目的難易程度、分值的分布和自己的實(shí)力來決定。
總的原則是:讓強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng),讓弱項(xiàng)不顯弱。
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