怎么樣復(fù)習(xí)高考英語

　　怎么樣復(fù)習(xí)高考英語，高考之前怎么樣復(fù)習(xí)英語?下面我們就來看看如何復(fù)習(xí)高考英語吧!

　　高考英語復(fù)習(xí)方法

　　1. 詞匯：詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語水平。

　　擴(kuò)大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語全都標(biāo)出，在字典中查一遍，注上音標(biāo)，注解和典型用法。

　　但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒有過關(guān)，這里有個(gè)建議。

　　高考復(fù)習(xí)時(shí)的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。

　　在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。

　　首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。

　　重點(diǎn)放在不熟悉的和重要的詞匯上。

　　把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復(fù)閱讀。

　　而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見到，而又一知半解的詞匯。

　　這些詞匯一定要用字典認(rèn)真查出，加以記憶。

　　2. 語法：在復(fù)習(xí)語法的時(shí)候，注意查漏補(bǔ)缺， 掃除盲點(diǎn)。

　　認(rèn)真對待所有的語法題目。

　　在對答案和講評時(shí)，則一定要把錯(cuò)的更正，把知識點(diǎn)記憶一遍。

　　查找自己知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，掃除知識的盲點(diǎn)。

　　在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯(cuò)題本".有時(shí)間就經(jīng)常翻看，解決記憶問題。

　　3. 完形填空：多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。

　　同時(shí)，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標(biāo)記上，暫時(shí)不管。

　　第二遍的時(shí)候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項(xiàng)。

　　這樣可以節(jié)省時(shí)間，而正確率也能有所提高。

　　4. 閱讀理解：閱讀量大，分值高。

　　"得閱讀者得天下".平時(shí)要多做閱讀，多做限定時(shí)間的閱讀。

　　做題時(shí)先粗看全文，理出文章的"坨"(大體意思)，再看問題，根據(jù)問題的特點(diǎn)，再帶著問題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點(diǎn)來5. 七選五：此道題是一個(gè)新點(diǎn)。

　　建議大家多找一些練習(xí)。

　　注意七個(gè)選項(xiàng)中的有信息意義的實(shí)詞，利用上下文重復(fù)的原理來做出推理判斷。

　　此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時(shí)尤為重要!

　　6. 作文：首先注意的是書寫工整。

　　給閱卷老師一個(gè)良好的印象，這是你成功的第一步。

　　在下面寫好并且記憶下來開頭的一兩個(gè)句子和結(jié)尾的句子，考試時(shí)進(jìn)行改寫放上去。

　　同時(shí)，千萬不要因追求"花樣"句型而出錯(cuò)。

　　寧可用一些樸實(shí)的簡單句，保證用對即可。

　　最重要的是，一定要把要點(diǎn)寫全，不要過分想象。

　　基礎(chǔ)差如何選擇英語復(fù)習(xí)材料

　　1.必須體現(xiàn)基礎(chǔ)性：

　　基礎(chǔ)性就是能夠體現(xiàn)課本的主干知識和高考考綱中所列出的基本考點(diǎn)。

　　好的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)練習(xí)，應(yīng)該是課本重點(diǎn)知識的再現(xiàn)，同時(shí)也是高考考點(diǎn)的滲透;

　　2.必須體現(xiàn)系統(tǒng)性：

　　第一輪復(fù)習(xí)實(shí)際上就是對系統(tǒng)知識的回顧和重構(gòu)，所以必須循序漸進(jìn)，從高一到高三，從單詞到短語，從句型到語篇，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò);

　　3.必須體現(xiàn)多樣性：

　　對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來說，第一階段的練習(xí)形式非常重要。

　　有些學(xué)生功利思想比較突出，急于求成，所以做練習(xí)時(shí)往往偏向于做選擇題，而忽視了做一些傳統(tǒng)題(如：單詞拼寫、填空題、改錯(cuò)題、短語翻譯、單句翻譯題等更有效的題)，這是一種比較突出的誤區(qū);

　　4.必須體現(xiàn)有效性：

　　有效性必須體現(xiàn)其練習(xí)的實(shí)際效果。

　　老師認(rèn)為，基礎(chǔ)練習(xí)必須附有比較詳細(xì)的練習(xí)解答，而不僅僅是單純的答案。

　　這樣更有利于學(xué)生及時(shí)查對，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)因。

　　一般情況下，有了練習(xí)解答后很多問題都可以自己理解消化。

　　如果還有不清楚的問題，再求助老師，這樣就能讓自己處于一種主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也更有成功感。

　　高考英語二輪復(fù)習(xí)如何快速提升成績

　　一、在復(fù)習(xí)語言點(diǎn)的時(shí)候，要依據(jù)語言的橫向組合和縱向聚合，按照“點(diǎn)—線—面”順序，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對知識內(nèi)容進(jìn)行鞏固、深化和提升，這樣才能提高復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的效率。

　　如對于單項(xiàng)填空題中的動詞，要掌握好：動詞詞義辨析、動詞短語辨析、動詞時(shí)態(tài)、動詞語態(tài)、動詞語氣、系動詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞等，這些“點(diǎn)”上的知識要正確的學(xué)習(xí)，慢慢的把這些知識鏈結(jié)起起來，形成“線”和“面”，構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

　　做題就會覺得游刃有余。

　　再如要學(xué)會全面分析句子，找出干擾項(xiàng)的錯(cuò)誤。

　　如選項(xiàng)為謂語動詞，就從時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致四個(gè)角度去考慮;

　　如選項(xiàng)為近義詞之間的區(qū)別，就根據(jù)上下文確定所需單詞;

　　如題目檢查你的交際能力，那就根據(jù)英語習(xí)慣表達(dá)法去解，千萬不要用中國式的英語去套。

　　復(fù)習(xí)時(shí)要注意名詞近義詞(如trip， journey， travel， tour， voyage等)、動詞或動詞詞組(如cause， lead to， bring about， result in等)、介詞(如except， except for， except that， besides;

　　thanks to， because of， owing to， due to等)的異同，仔細(xì)分析做錯(cuò)的題目，以求適當(dāng)提高。

　　二、逐步的掌握一些專題解題方法：

　　第二輪復(fù)習(xí)時(shí)主要根據(jù)近幾年英語高考中試題的特點(diǎn)，加大題目的語境設(shè)置，提高題目的靈活性，注意“加強(qiáng)語境，強(qiáng)化語意，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，旨在提高同學(xué)們的解題技巧和解題速度。

　　對于各類題型要做到：

　　(1)聽力訓(xùn)練

　　聽力和閱讀的最大不同之處在于閱讀時(shí)有不清楚的地方，你可以回頭再讀一遍。

　　而聽力則不能，一旦沒有聽懂要立刻放棄，準(zhǔn)備下一道題，否則會影響對下一句甚至整個(gè)一段的理解。

　　要充分利用聽材料前的幾秒鐘，先把選擇題瀏覽一遍，迅速辨認(rèn)選項(xiàng)之間的差異。

　　帶著預(yù)知的信息專心地、有針對性地聽。

　　如果選項(xiàng)中出現(xiàn)的是數(shù)字，同學(xué)們就應(yīng)關(guān)注對話中的數(shù)字，適當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)筆記。

　　應(yīng)把平時(shí)的聽力訓(xùn)練和朗讀結(jié)合起來，要熟悉所學(xué)過的詞語習(xí)語和常用句型;

　　注意語言中的連讀、英音和美音的差異。

　　從現(xiàn)在起，每天都要堅(jiān)持做一點(diǎn)聽力訓(xùn)練，要利用一切可利用的資源練習(xí)聽力，上課聽老師的英語口語，課文錄音等，課后要再聽一些別的材料，要作到聽力訓(xùn)練要每天有，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　(2)完形填空

　　在做完形填空題時(shí)，閱讀全文至關(guān)重要。

　　把握文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確文章的主題思想，才有可能去考慮用什么樣的詞語。

　　同學(xué)們必須跳過空格，快速地通讀全文，粗略地了解一下文章的內(nèi)容，不要急急忙忙做題，有時(shí)，要讀完全文才能確定一個(gè)選項(xiàng)的答案。

　　這就是我們常說的要重視文章的語篇意義。

　　在通讀的過程中，可以把一些容易的空格就手填上，這樣就等于相對地增加了已知的信息，降低了文章的難度。

　　在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突破，全面解決。

　　(3)閱讀理解訓(xùn)練

　　閱讀理解部分的每篇文章都提供了比較充足的語境，文章后面的每一個(gè)測試題都是在這種語境下設(shè)置的。

　　在做閱讀理解題時(shí)，切忌代入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，必須以閱讀材料為背景，才能確保答案的正確性。

　　要學(xué)會迅速了解文章主旨。

　　一般來說，較長的段落的第一句或最后一句為該段落的主題句。

　　讀完主題句后，就可以基本了解該文內(nèi)容，然后再讀閱讀理解題，根據(jù)題目在有關(guān)段落找答案，如檢查的是文章的主題思想，則要選涉及面最廣的那個(gè)選項(xiàng)。

　　(4)短文改錯(cuò)訓(xùn)練

　　做短文改錯(cuò)題時(shí)先將全文通讀一遍，弄清文章大意，然后根據(jù)語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行改錯(cuò)，注意判斷對錯(cuò)不但要從本行、本句考慮，還要顧及全文。

　　同時(shí)要注意試題的特點(diǎn)：該題有三不改的特點(diǎn)，即不改標(biāo)點(diǎn)，不改大小寫，不改拼寫錯(cuò)誤。

　　一般來說，正確行不會多于一行，缺詞行不會多于二行。

　　要注意錯(cuò)誤類型的分布。

　　一般檢查的名詞、謂語動詞、非謂語動詞、代詞、冠詞、句子結(jié)構(gòu)、連詞等各占一行。

　　有時(shí)錯(cuò)誤設(shè)計(jì)在一行的開頭或結(jié)尾，也經(jīng)常導(dǎo)致考生的疏誤。

　　(5)書面表達(dá)訓(xùn)練

　　此題旨在考查學(xué)生的筆頭交際能力，難度低于高中教材，詞匯也局限于大綱之內(nèi)。

　　只要掌握方法，加強(qiáng)練習(xí)，是完全可以取得好成績的。

　　做書面表達(dá)題目首先要把握審題關(guān)。

　　審題應(yīng)從“內(nèi)容”和“形式”兩方面入手，所謂內(nèi)容就是要根據(jù)題目中提供的信息找出必須表達(dá)清楚的內(nèi)容要點(diǎn);

　　所謂“形式”就是根據(jù)題目的要求，確定書面表達(dá)的適當(dāng)形式，是日記、書信、通知，還是故事、寓言、描寫或看圖作文。

　　確定形式和內(nèi)容后，就可著手寫作，寫作時(shí)要特別注意動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、主從句結(jié)構(gòu)等方面，也要注意使用連接詞使文章渾然一體，還要注意詞數(shù)的控制，否則就會扣分。

　　初練時(shí)可主要使用常用詞和常見句型。

　　有一定基礎(chǔ)了，再爭取能用新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如把簡單句變?yōu)槎ㄕZ從句、強(qiáng)調(diào)句式或使用非謂語動詞短語，就是使用了復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

　　還要注意內(nèi)容要全，書寫要工整、詞數(shù)要符合要求。

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