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孩子口頭語言表達(dá)能力提高方法
(1)幫助孩子掌握豐富的口頭詞匯。
詞匯對語言的重要性不言而喻,可以通過社會生活去學(xué)習(xí)詞匯,看別人用什么詞、怎么說,將一些具有特色的詞句可以記下來。
也可通過聽廣播上的故事、相聲、話劇,或者看電影電視來豐富孩子的詞匯量。
當(dāng)孩子活學(xué)活用時,父母應(yīng)給予肯定,而對用得不恰當(dāng)?shù)膭t應(yīng)立即予以糾正。
(2)幫助孩子完善口語表達(dá)能力。
孩子的口語只有向生活學(xué)習(xí)才能提高,父母可以幫助孩子怎么樣用口語從不同角度來描繪一個現(xiàn)象。
比如,描述這個人英俊,可說“他長相俊美”,也可以說“他很漂亮”,也可以說“他美麗動人”,讓孩子比較體會不同的口語之間的區(qū)別。
同時,孩子在說話時,一定要讓他把話說好說完,不要說半句話,或者用情緒身體語言回答,對孩子的一些不良的口語習(xí)慣,如用于停頓的“哦——”、“那么,那么”、“嗯嗯”等,父母一定要有,耐心幫其糾正。
(3)輔導(dǎo)孩子讀短小的課文,引導(dǎo)孩子連貫地、富有表情地、抑揚(yáng)頓挫地讀下來,甚至背誦下來,然后讓他復(fù)述課文,鍛煉表達(dá)能力。
在此過程中父母要耐心,千萬不要急躁冒進(jìn)。
(4)對于純屬性格方面的不善言談,如膽怯、不敢在生人或人多面前說話的,父母應(yīng)該讓孩子多多接觸社會,適應(yīng)社會,變成一個開朗、大膽、自信而又口頭語言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子。
(5)對于語言有障礙(非生理性的),比如口吃、緘默、厭惡說話的,應(yīng)該及時請教醫(yī)生,配合治療,爭取讓孩子成為一個口頭語言表達(dá)能力很強(qiáng)的人。
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