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孩子口頭語言表達(dá)能力提高方法
(1)幫助孩子掌握豐富的口頭詞匯。
詞匯對語言的重要性不言而喻，可以通過社會生活去學(xué)習(xí)詞匯，看別人用什么詞、怎么說，將一些具有特色的詞句可以記下來。
也可通過聽廣播上的故事、相聲、話劇，或者看電影電視來豐富孩子的詞匯量。
當(dāng)孩子活學(xué)活用時，父母應(yīng)給予肯定，而對用得不恰當(dāng)?shù)膭t應(yīng)立即予以糾正。
(2)幫助孩子完善口語表達(dá)能力。
孩子的口語只有向生活學(xué)習(xí)才能提高，父母可以幫助孩子怎么樣用口語從不同角度來描繪一個現(xiàn)象。
比如，描述這個人英俊，可說“他長相俊美”，也可以說“他很漂亮”，也可以說“他美麗動人”，讓孩子比較體會不同的口語之間的區(qū)別。
同時，孩子在說話時，一定要讓他把話說好說完，不要說半句話，或者用情緒身體語言回答，對孩子的一些不良的口語習(xí)慣，如用于停頓的“哦——”、“那么，那么”、“嗯嗯”等，父母一定要有，耐心幫其糾正。
(3)輔導(dǎo)孩子讀短小的課文，引導(dǎo)孩子連貫地、富有表情地、抑揚(yáng)頓挫地讀下來，甚至背誦下來，然后讓他復(fù)述課文，鍛煉表達(dá)能力。
在此過程中父母要耐心，千萬不要急躁冒進(jìn)。
(4)對于純屬性格方面的不善言談，如膽怯、不敢在生人或人多面前說話的，父母應(yīng)該讓孩子多多接觸社會，適應(yīng)社會，變成一個開朗、大膽、自信而又口頭語言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子。
(5)對于語言有障礙(非生理性的)，比如口吃、緘默、厭惡說話的，應(yīng)該及時請教醫(yī)生，配合治療，爭取讓孩子成為一個口頭語言表達(dá)能力很強(qiáng)的人。
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