初三語文學習方法指導

　　引導語：部分同學們進入初三，語文學習往往出現(xiàn)不正常的突然“減速”，這的確是非常普遍的現(xiàn)象。為什么會這樣呢?初三語文學習方法指導，小編為大家整理了相關(guān)資料，僅供參考~

　　篇一：初三語文學習方法

　　一、要養(yǎng)成預習的習慣

　　在小學，學生普遍不重視預習環(huán)節(jié)，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在老師教學過程中完成的。進入初中后，從學習第一篇課文起，就要養(yǎng)成預習的習慣。這一點非常重要。

　　那么，怎樣預習呢?

　　第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙，對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號，在老師的講解中理解或向教師請教。

　　第二步：精讀課文，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、課后練習及一些語法知識等。

　　二、有效利用課堂45分鐘

　　學生在獲取語文知識，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的45分鐘課堂學習。所以，提高45分鐘課堂的聽課效率對提高語文成績能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文，只要課上有可以利用的時間，就應該見縫插針地爭取在課內(nèi)基本背會，盡量不要把問題留到課后去解決。上課時精力要高度集中，遇到分析題時，要積極動腦筋思考，積極參與發(fā)言，這樣才能使能力大大地增強。“聽”就是要聽老師講解知識點，聽結(jié)論得出的方法。如果你能把課堂上的知識復述80%-90%，你就是課堂的贏家。課堂筆記可以用筆記本記，也提倡在語文書上記，這樣翻閱起來更方便。課堂記錄什么呢?記四個內(nèi)容：

　　1、 每節(jié)課中的新知識新見解。

　　2、 語文術(shù)語及知識規(guī)律。

　　3、 自己需要掌握的知識。

　　4、 實用價值很大的方法類知識。

　　三、積極參加各種語文活動

　　要積極、主動、大膽地參加朗誦、背誦、語文基礎知識競賽、作文比賽等語文學科活動。說不定你還能成為一個不錯的主持人呢!如果老師還沒有打算舉辦這些活動，你一定要趁早向老師建議。在學習上就是要爭先，這樣做是正確的。

　　四、要掌握好的學習方法

　　《中學語文教學大綱》對中學生的聽、說、讀、寫提出了較高的要求，要完成《大綱》上的任務，不僅應當在學習上下功夫，還應運用一些適合你的好的學習方法。如抓重點做筆記方法(如何掌握時間、提高速度)，如何背誦課文(先抓住重點字、詞背誦每段，然后再串起來)，如何寫好作文等。具體說來，要在以下幾個方面下功夫：

　　(一)聽。

　　一是要認真聽，二是要會聽，這是聽的關(guān)鍵。聽課時，一定要抓住中心內(nèi)容，也就是老師講課的主要目的。所以，在聽每一堂課之前，一定要弄明白這一堂課的主要目的是什么，有意識地去聽課，久而久之，聽的能力提高了，你的語文成績能不提高嗎?

　　(二)說

　　怎樣訓練說話能力呢?

　　(1)主動找機會訓練說話能力。上課時，要主動積極發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。經(jīng)過多次訓練，就不會膽怯了。平時，要多和同學、老師交談，可以就你關(guān)心的所有問題發(fā)表自己的見解。要敢于爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。

　　(2)多找一些優(yōu)美的文章來朗誦，培養(yǎng)自己的語感。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能參加一些朗誦會，聽專家的朗誦，有意識地去模仿，日積月累，也會受益無窮的。

　　很多同學往往重視“寫”而忽略“讀”。

　　(三)讀

　　讀在語文學習中是極其重要的。首先，對于精讀課文和課外的好文章，不讀不得，還要反復讀�，F(xiàn)代教學重視能力的培養(yǎng)，包括學生的閱讀能力。閱讀能力包括：對詞句的理解能力、對文中哲理的領悟能力、對文章主題的發(fā)掘能力、對文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。古人說得好：“書讀百遍，其義自見”�？梢�“讀”的作用是十分明顯的。

　　最后是寫的問題。寫比什么都重要。一上初中，就要把寫放在語文學習的首位。寫什么?怎樣寫?寫周記，寫你想寫下來的所有事情。最好寫自己生活中發(fā)生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。另外，寫作，尤其是寫周記，和老師還有一種很強的溝通作用，老師可以通過你的周記了解你的所思所想，便于師生交流，這對你的成長很有好處。不要害怕老師知道你的內(nèi)心世界。老師可以成為你的朋友。我長期要求學生寫周記，只要不到一年的時間，學生的作文水平都有大幅度的提高，個別同學的一些作品甚至已經(jīng)能夠發(fā)表，這是多么激動人心的事情。不信，你試一試。千萬記住——學好語文，寫好作文!

　　針對初三學生語文學習的現(xiàn)狀，我們總結(jié)了以下十條學習方法：

　　練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，

　　報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，

　　語文筆記貴堅持，課外練筆不放松，

　　生活處處皆學問，他山之石把玉攻，

　　基礎知識早復習，課本學習貫始終。

　　篇二：初三語文學習方法：如何突破語文成績低

　　1、轉(zhuǎn)變觀念。

　　在很多學生的眼里，語文只是要背一背，記一記即可。

　　殊不知正是因為這樣的觀念，從而導致了語文學習成績一直低空徘徊壞。

　　天材教育專家提醒其實語文不僅僅考察學生的背誦、記憶能力，更多的還是考察對詩詞鑒賞、內(nèi)容理解、文字運用等多方面能力，單單靠背誦是無法達到提升的目的，因此及時地轉(zhuǎn)變觀念，正確的認識語文，對于學習成績的提高有著一定的效用。

　　2、多加關(guān)注。

　　有些學生課堂上不夠認真，課后也只是單純地完成老師布置的作業(yè)，基本上沒有什么課外閱讀，因此知識面、見世面狹窄，自然無法領略語文學習中的樂趣，更加不能實現(xiàn)提分的目的。

　　天材教育專家提醒試試在課后讀一段報紙，讀一篇文章，并且多謝寫寫日記，少量多次，長期積累，循序漸進，邊讀邊悟，既能培養(yǎng)語文學習興趣，又能達到提升學習成績的目的。

　　3、多做練習。

　　很多學生認為，只有數(shù)學、物理、化學等才需要多做練習，而語文只要在課堂上認真就行，然而事實是，語文也需要在課外進行一些相關(guān)的練習，天材教育專家提醒多做一些閱讀理解、詩詞鑒賞，掌握答題的整個套路，同時還要在平時的生活中，多做觀察，多動筆，全面提升語言文字表達能力，進而對于整體語文水平的提高都有著較為明顯的作用。

　

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