- 相關(guān)推薦
四年級(jí)如何學(xué)數(shù)學(xué)
在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，四年級(jí)數(shù)學(xué)最關(guān)鍵。那么，四年級(jí)的學(xué)生該如何學(xué)數(shù)學(xué)呢?下面是小編整理的關(guān)于四年級(jí)如何學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。
四年級(jí)如何學(xué)數(shù)學(xué) 篇1
數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常直接的關(guān)系，學(xué)習(xí)習(xí)慣如果不好，數(shù)學(xué)提高的難度會(huì)不小，因此，建議各位家長(zhǎng)讓孩子“養(yǎng)成→鞏固→強(qiáng)化”下面這些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，贏在新學(xué)期。
認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
有效的預(yù)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性;可以提高孩子課上聽(tīng)講的效率，改變被動(dòng)學(xué)習(xí)局面;同時(shí)也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力最有效途徑。
數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)可以讓孩子自己在上課前看書(shū)、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓他們課前對(duì)新知識(shí)有所了解。
認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣
這里的聽(tīng)"課"，應(yīng)包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系，弄清公式、法則的`來(lái)龍去脈。
二是說(shuō)要認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，他人的觀點(diǎn)、回答能做出評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。
認(rèn)真回顧的習(xí)慣
為避免遺忘，剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)或多或少會(huì)存在一些疑問(wèn)，這些疑問(wèn)一定要盡快解決，不能抱著“明日復(fù)明日”的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。
同時(shí)，即便是課上聽(tīng)懂了，但課下不做回顧和練習(xí)，也很容易遺忘，造成基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，分?jǐn)?shù)自然就上不去。
所以一定要讓孩子定期回顧，比如睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，周末回顧一周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)等。
認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。
完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng);強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成作業(yè)也是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。
(1)規(guī)范書(shū)寫，保持書(shū)寫清潔的習(xí)慣。
作業(yè)的格式、數(shù)字的書(shū)寫、數(shù)學(xué)符號(hào)的書(shū)寫都要規(guī)范。
(2)良好的行為習(xí)慣。
要獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。
認(rèn)真審題習(xí)慣
審題是正確解題的前提，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保障，所以讀題審題要認(rèn)真，切忌一目十行快速讀完，而應(yīng)該做到咬文嚼字，發(fā)現(xiàn)設(shè)問(wèn)和題干條件之間的關(guān)系，有思路了再去動(dòng)筆，而不是亂套公式。
小學(xué)低年級(jí)的父母可以先示范讀題方法，孩子邊指邊讀，強(qiáng)調(diào)多讀，弄懂題目具體有幾個(gè)已知條件和問(wèn)題，遇到不懂的及時(shí)作上記號(hào)，養(yǎng)成用符號(hào)標(biāo)記習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)分析對(duì)比的方法。
認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣
計(jì)算是中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的技能。
一個(gè)從小就能慎重對(duì)待計(jì)算的人，在以后的行事中就不會(huì)輕易犯下草率從事的錯(cuò)誤。
尤其是一些基礎(chǔ)題，算錯(cuò)的學(xué)生大有人在，所以計(jì)算要細(xì)心，不管題目難易都要認(rèn)真對(duì)待。
檢驗(yàn)改錯(cuò)的習(xí)慣
在日常練習(xí)中應(yīng)把檢查和驗(yàn)算當(dāng)作不可缺少的的步驟，養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。
平時(shí)家長(zhǎng)建議孩子對(duì)一些判斷、選擇、改錯(cuò)等類型題進(jìn)行訓(xùn)練，每當(dāng)作業(yè)本、測(cè)驗(yàn)題發(fā)下來(lái)以后，都應(yīng)認(rèn)真檢查錯(cuò)的原因，及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，錯(cuò)題本一定要備好。
自信的學(xué)習(xí)習(xí)慣
自信心是創(chuàng)新者不可缺少的良好心理素質(zhì)，自信作為一種個(gè)性化的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在個(gè)人的一生發(fā)展中起著不可替代的作用，透過(guò)自信的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程能使孩子敢于對(duì)自己提出高要求，在失敗中看到成功的希望，鼓勵(lì)自己不斷努力，獲得最終成功。
在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要提倡孩子獨(dú)立鉆研，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，經(jīng)常使用"我認(rèn)為"、"我的想法是"、"再讓我來(lái)試一試"、"我還有更好的方法"等提出意見(jiàn)的方式，從而喚起孩子的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)他們克服困難的能力和不怕挫折的精神。
同時(shí)在學(xué)習(xí)中也要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)，任何創(chuàng)造都離不開(kāi)這種思維習(xí)慣，從小掌握這種方法終身受益。
四年級(jí)如何學(xué)數(shù)學(xué) 篇2
1、重視課堂
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先最重要的就是課堂，上課需要一直跟在老師后面思考，不僅鍛煉了自己的思維能力，也更有助于知識(shí)點(diǎn)的鞏固。有些同學(xué)可能會(huì)利用上課的時(shí)間偷偷刷題，我覺(jué)得這是得不償失的。把知識(shí)點(diǎn)理清，是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。做題目時(shí)需要先決策能用上哪些知識(shí)點(diǎn)，一般題目會(huì)有多種解法，此時(shí)就需要權(quán)衡利弊，選擇最優(yōu)解，而老師的講解過(guò)程往往是對(duì)解法的優(yōu)劣分析，這是我們需要學(xué)習(xí)的。同時(shí)確定方法后也需要有強(qiáng)大的信念，不能半途而廢，要相信：方法可行就一定能算到正確結(jié)果。
2、提高運(yùn)算能力
很慶幸自己曾學(xué)過(guò)珠心算，珠心算可以有效提高自己的心算能力，同時(shí)也大大提高了自己的解題速度，當(dāng)然運(yùn)算最重要的是準(zhǔn)確，而且需要確保第一遍就算對(duì)。良好的解題習(xí)慣和整齊的書(shū)寫也能夠讓自己保持思路清晰的狀態(tài)。
3、杜絕低效刷題
做題目需要思路，而同種類型的題目思路也類似，掌握思路之后需要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能只有再次做原題時(shí)才會(huì)使用。同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)也要保持一種興趣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一類新的'題型或巧妙的解法時(shí)會(huì)有一種驚喜感，這種驚喜感也會(huì)支撐著你繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)新的題型，從而見(jiàn)多識(shí)廣，再次遇到陌生題型的時(shí)候也不會(huì)慌亂。
4、有選擇地刷題
高三經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)題都會(huì)有一定的把握，所以失分點(diǎn)往往是中檔題以及難題，比如填空的后兩題，解答的后三題，附加最后一題。在刷題時(shí)可以將這些題目篩選出來(lái)，從而高效地刷完近三年的�？碱}。如果想做更多的題目的話，一些網(wǎng)站上甚至可以找到20xx年甚至更早的�？碱}。除此之外還可以找一點(diǎn)全國(guó)卷的題目(畢竟馬上就要考全國(guó)卷了)，比如省外有一個(gè)比較熱的考點(diǎn)是對(duì)數(shù)平均數(shù)不等式，雖然是考綱外知識(shí)點(diǎn)，但是轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，就是我們�？嫉臉O值點(diǎn)偏移問(wèn)題。而掌握這個(gè)不等式的話，對(duì)極值點(diǎn)偏移這一類問(wèn)題就會(huì)有更深刻的理解。
四年級(jí)如何學(xué)數(shù)學(xué) 篇3
大量事實(shí)和調(diào)查數(shù)據(jù)表明，隨著數(shù)學(xué)內(nèi)容的逐步深化，高中女生數(shù)學(xué)能力逐漸下降，他們?cè)綄W(xué)越用功，卻越學(xué)越吃力，出現(xiàn)了部分女生嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象．因而，對(duì)高中女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)引起重視．
一、“棄重求輕”，培養(yǎng)興趣
女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視．目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望值普遍過(guò)高．而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降．因此，教師要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們“敢問(wèn)”、“會(huì)問(wèn)”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣．同時(shí)，要求家長(zhǎng)能以積極態(tài)度對(duì)待女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中；還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助她們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心．事實(shí)上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會(huì)克服困難，努力達(dá)到提高數(shù)學(xué)能力的目的．
二、“開(kāi)門造車”，注重方法
在學(xué)習(xí)方法方面 高三，女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實(shí)，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時(shí)喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽(tīng)講和能力訓(xùn)練；女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差．因此，教師要指導(dǎo)女生“開(kāi)門造車”，讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有針對(duì)地指導(dǎo)聽(tīng)課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對(duì)綜合能力要求較高的問(wèn)題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比、化歸等數(shù)學(xué)思想，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力．
三、“ 笨鳥(niǎo)先飛，強(qiáng)化預(yù)習(xí)”
女生受生理、心理等因素影響，對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)速度也慢一些．因此，要提高課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要．教學(xué)中，要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，可以編制預(yù)習(xí)提綱，對(duì)抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的推理、空間想象能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容，要求通過(guò)預(yù)習(xí)有一定的了解，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢，易于突破難點(diǎn)．認(rèn)真預(yù)習(xí)，還可以改變心理狀態(tài)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與．因此，要求女生強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)，“笨鳥(niǎo)先飛”．
四、“固本扶元”，落實(shí)“雙基”
女生數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對(duì)基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上．只有在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力．因此，教師要加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合講授新課組織復(fù)習(xí)；也可以通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，使他們具備學(xué)習(xí)新知識(shí)所必需的基本能力，從而對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握起到促進(jìn)作用．
五、“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，增加自信
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，女生在運(yùn)算能力方面，規(guī)范性強(qiáng)，準(zhǔn)確率高，但運(yùn)算速度偏慢、技巧性不強(qiáng)；在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強(qiáng)，但間接推理欠缺、思維方式單一；在空間想象能力方面，直覺(jué)思維敏捷、表達(dá)準(zhǔn)確，但線面關(guān)系含混、作圖能力差；在應(yīng)用能力方面，“解�！蹦芰^強(qiáng)，但“建�！蹦芰ζ睿虼�，教學(xué)中要注意發(fā)揮女生的長(zhǎng)處，增加其自信心，使其有正視挫折的.勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心．特別要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓(xùn)練，分析問(wèn)題既要“由因?qū)Ч�，也要“�?zhí)果索因”，暴露過(guò)程，激活思維；注重?cái)?shù)形結(jié)合，適當(dāng)增加直觀教學(xué)，訓(xùn)練作圖能力，培養(yǎng)想象力；揭示實(shí)際問(wèn)題的空間形式和數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)“建�！蹦芰Γ�
六、“舉一反三”，提高能力
“上課能聽(tīng)懂，作業(yè)能完成，就是成績(jī)提不高．”這是高中階段女生共同的“心聲”．由于課堂信息容量小，知識(shí)單一，在老師的指導(dǎo)下，女生一般能聽(tīng)懂；課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念套用算法，過(guò)程簡(jiǎn)單且技能技巧要求較低，她們能完成．但因速度和時(shí)間等方面的影響，她們不大注重課后的理解掌握和能力提高．因此，教學(xué)中要編制“套題”（知識(shí)性，技能性）、“類題”（基礎(chǔ)類，綜合類，方法類）、“變式題”（變條件，變結(jié)論，變思想，變方法），并對(duì)其中具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用，這有利于提高女生的數(shù)學(xué)能力．
現(xiàn)為三大類，最普遍的是人際交往；其次是學(xué)習(xí)適應(yīng)性；再次是情緒不穩(wěn)。老師、家長(zhǎng)及時(shí)給予關(guān)心和幫助十分必要，成績(jī)差的孩子經(jīng)過(guò)幫助可以改善成績(jī)，成績(jī)優(yōu)秀的孩子經(jīng)過(guò)幫助可以發(fā)揮潛力，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
【四年級(jí)如何學(xué)數(shù)學(xué)】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]如何學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)06-21
如何學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)06-20
如何學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)10-22
如何學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)【優(yōu)】06-20
如何學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)(熱門)06-20