詩歌鑒賞修辭手法

　　在詩詞鑒賞中常常會(huì)出現(xiàn)分析修辭手法的題目。今天小編就來和大家講一講關(guān)于詩歌鑒賞修辭手法的相關(guān)知識(shí)，趕緊來看看吧。

　　詩歌鑒賞常用修辭手法及術(shù)語
 

　　一、詩歌鑒賞常用修辭手法

　　1.比喻　也叫譬喻，是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。

　　主要包括如下四種形式：

　　(1)明喻，即比喻的事物(喻體)和被比喻的事物(本體)同時(shí)出現(xiàn)，二者在形式上是相類的關(guān)系，說甲(本體)像(喻詞)乙(喻體)，如“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”(賀知章《詠柳》)。

　　(2)暗喻，即本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，二者在形式上是相合的關(guān)系，說甲(本體)是(喻詞)乙(喻體)，如“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦”(《孔雀東南飛》)。

　　(3)借喻，即本體和比喻詞都不出現(xiàn)，直接把本體說成喻體，如“此地一為別，孤蓬萬里征”(李白《送友人》)。

　　(4)博喻，即連續(xù)用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體共同說明或描繪本體，如“若問閑情都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”(賀鑄《青玉案》)。

　　2.借代　不直接寫出要說的人或事物，而借與之有密切關(guān)系的另一事物代替。

　　如“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”(杜牧《江南春》)，“紅”代指“花”，“綠”代指“葉”。

　　3.夸張　通過形象化的語言，把被描寫的事物加以藝術(shù)地夸大或縮小，給人以強(qiáng)烈的、異乎尋常的感覺，從而增強(qiáng)詩歌的生動(dòng)性和感染力，如“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”(李白《北風(fēng)行》)。

　　4.比擬　把人當(dāng)物來寫或把物當(dāng)人來寫。

　　前者稱之為擬物，后者稱之為擬人，如“自胡馬窺江去后;廢池喬木，猶厭言兵”(姜夔《揚(yáng)州慢》)，使用了擬人的手法，連“廢池喬木”都在痛恨金人發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，何況于人!

　　5.雙關(guān)　指在特定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，使語句同時(shí)關(guān)涉兩種事物，達(dá)到言在此而意在彼的修辭效果。

　　6.頂真　即用前句最末的詞語作為后句的開頭，上遞下接，環(huán)環(huán)相扣。

　　頂真能使句子聯(lián)系緊密，能表達(dá)回環(huán)復(fù)沓的思想感情，增強(qiáng)節(jié)奏感。

　　首尾相接，句句蟬聯(lián)，淋漓盡致地抒發(fā)作者內(nèi)心的情感。

　　7.反復(fù)　詩歌中重復(fù)出現(xiàn)某些詞語或句子，可以加強(qiáng)語勢(shì)。

　　反復(fù)可以強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，突出某種感情，渲染某種氣氛，使讀者獲得深刻的印象，如“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。

　　興，百姓苦;亡，百姓苦”(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)，“興，百姓苦;亡，百姓苦”兩句間隔反復(fù)，是曲中之眼。

　　8.對(duì)偶　用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的短語或句子來表達(dá)相關(guān)、相似或相反的意思。

　　如“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

　　萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”(杜甫《登高》)，這四句是詩中的頷聯(lián)與頸聯(lián)，對(duì)偶很是工整。

　　9.排比　指三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排。

　　它可加強(qiáng)詩歌的節(jié)奏感，增強(qiáng)語勢(shì)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

　　10.通感　指運(yùn)用具體生動(dòng)的語言，通過變換感覺角度來描述事物的性狀和情貌。

　　如“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”(宋祁《玉樓春》)，后一句的妙處，在于用聽覺的“鬧”來表現(xiàn)視覺感受，呈現(xiàn)出杏花盛開、春意盎然的景象。

　　11.層遞　指根據(jù)事物的邏輯關(guān)系，連用結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容上遞升或遞降的語句，表達(dá)層層遞進(jìn)的事理。

　　如“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。

　　壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

　　而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。

　　悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明”(蔣捷《虞美人·聽雨》)，這首詞按照少年、壯年、老年的人生發(fā)展順序，抒寫了作者在不同人生階段聽雨的感受。

　　少年不諳世事，故聽雨歌樓柔情蜜意;壯年感時(shí)傷世，故聽雨客舟悲憤難抑;老年飽經(jīng)風(fēng)霜，故聽雨僧廬遁世不驚。

　　這可以說是作者對(duì)自己一生經(jīng)歷形象化的概括和總結(jié)。

　　二、詩歌鑒賞常用術(shù)語

　　1.形象類術(shù)語

　　形容季節(jié)：春意盎然、烈日炎炎、蒼茫蕭索、冰天雪地……

　　形容人物：建功立業(yè)、殺敵報(bào)國(guó)，懷才不遇、壯志難酬，孤獨(dú)寂寞、漂泊流浪，悠然自得、泰然自若……

　　2.語言類術(shù)語

　　行云流水、樸素自然、清新明快、含蓄雋永、簡(jiǎn)潔洗練、明白曉暢、質(zhì)樸無華、凄婉、雄渾……

　　3.手法類術(shù)語

　　比喻：化平淡為神奇，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體……

　　對(duì)比：突出中心，形象鮮明……

　　襯托：以樂景反襯哀情，以動(dòng)襯靜……

　　象征：意蘊(yùn)豐富，耐人尋味……

　　4.情感類術(shù)語

　　田園詩：恬淡閑適、悠然自得……

　　送別詩：離愁別緒、依依不舍、勸勉鼓勵(lì)……

　　羈旅詩：孤獨(dú)凄涼、傷感惆悵、思念家鄉(xiāng)……

　　詠物詩：梅——不畏嚴(yán)寒;竹——虛懷若谷，高風(fēng)亮節(jié);蓮——潔身自好……

　　懷古詩：物是人非、借古諷今……

　　邊塞詩：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、同情百姓、山河淪喪、幽怨苦悶……

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