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如何讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍，以下是如何讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法，家長朋友們快來閱讀吧!
如何讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【1】
當(dāng)孩子結(jié)束一天的學(xué)校生活回到家里，家長自然要監(jiān)督孩子盡快把老師布置的家庭作業(yè)做好，使孩子養(yǎng)成回家后馬上復(fù)習(xí)當(dāng)天功課的習(xí)慣，這樣容易鞏固已學(xué)的知識，孩子會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)有收獲的喜悅心情。
家長應(yīng)妥善安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂。
既要保證孩子完成學(xué)校輕師布置的作業(yè)，也要讓孩子有玩的時間。
當(dāng)孩子完成了作業(yè)，引導(dǎo)孩子聽聽音樂、學(xué)學(xué)繪畫、練練書法，讓孩子做自己感興趣的事。
這既使孩子提高了學(xué)習(xí)興趣，又讓孩 子養(yǎng)成講求效率的習(xí)慣。
如何制定一個好的學(xué)習(xí)方法?【2】
一、尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)成績的好壞，與能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法密切相關(guān)。
因此，學(xué)生應(yīng)該特別重視學(xué)習(xí)方法，并創(chuàng)造性的運(yùn)用適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
在現(xiàn)代社會中，知識更新的速讀與日俱增，時代對我們提出了越來越多樣化的學(xué)習(xí)要求。
單憑“鐵杵磨成繡花針”、“功到自然成”的方式學(xué)習(xí)，是無法完全適應(yīng)的。
今日的學(xué)習(xí)成敗，不僅取決于勤奮、刻苦、耐力與花費(fèi)的時間和精力，還取決于每位學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
愛因斯坦曾經(jīng)被人問起成功的秘訣，他說：“成功等于艱苦的勞動加正確的方法，再加上少說空話。
”并詼諧的寫下公式：W=X+Y+Z。
我們也可以套用這條公式來解讀學(xué)習(xí)成功的秘密，即將W視為成功，X視為勤奮，Z視為不浪費(fèi)時間，Y視為方法，所以“學(xué)習(xí)成功=勤奮+不浪費(fèi)時間+方法”。
方法對勤奮和惜時的效果有增加或抵消的作用，只有采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能保證學(xué)習(xí)的成功。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是塑造學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。
英國有位社會學(xué)家曾經(jīng)調(diào)查幾十位諾貝爾獎得住，發(fā)現(xiàn)他們大多認(rèn)為學(xué)習(xí)時最重要的就是掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
而法國著名生理學(xué)家貝爾納也深有所感的說：“良好的方法能使我們發(fā)揮天賦與才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮”。
由此可見，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生在知識的密林中成為手持打獵的槍的獵人，能獲得有效地進(jìn)攻能力和選擇獵物的機(jī)會。
但是，什么是最好的學(xué)習(xí)方法?好的學(xué)習(xí)方法一定要適合學(xué)生的特質(zhì)與學(xué)習(xí)環(huán)境。
一般來說，好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合以下三個條件：符合認(rèn)識規(guī)律的科學(xué)方法;符合自己個性特點(diǎn)的方法;符合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同教師授課特點(diǎn)的方法。
在選取合適自己的學(xué)習(xí)方法時，可以從下列幾個方向來摸索：不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、預(yù)習(xí)方法、聽課方法、復(fù)習(xí)方法、做作業(yè)和自我測試方法、改錯的方法和知識歸納的方法等。
二、如何尋找最適合你的學(xué)習(xí)方法
八仙過海 各顯其能
且說鐵拐李、漢鐘離、張果老等八位神仙一同參加蟠桃會。
他們行至東海，只見浩淼無垠，波濤洶涌，一派驚心動魄的景象。
呂洞賓看呆了，回頭對眾仙說：“今若乘云從東海上空而過，便顯不出咱們仙家的本事。
不如我們將各自攜帶的一件寶物投入大海，讓這些寶物載著我們過海，豈不別有一番情趣?”眾神仙聽了，都拍手稱好。
鐵拐李把自己的拐杖投到水里，站在拐杖上乘風(fēng)破浪，呂洞賓投下自己的蕭渡海而行，藍(lán)采和等眾仙也分別把自己的寶物投到海里，逐浪而過。
八位神仙靠著各自的特殊本領(lǐng)渡過了東海。
成功之路 人人不同
當(dāng)你準(zhǔn)備學(xué)習(xí)渡海之術(shù)請教八仙時，鐵拐李會告訴你用拐，呂洞賓告訴你用蕭……當(dāng)你準(zhǔn)備習(xí)武從軍請教三國英雄時，呂布告知你方天畫戟最好，關(guān)羽說青龍偃月刀最好……當(dāng)你準(zhǔn)備練習(xí)乒乓球請教世界冠軍時，王楠告訴你應(yīng)該用左手橫拍弧圈結(jié)合快攻，王勵勤則說是右手橫拍弧圈結(jié)合快攻……
當(dāng)你希望成功并就此請教成功人士的時候，你會發(fā)現(xiàn)每個人各有各的成功之道。
你迷惑了?到底應(yīng)該選用誰的方法呢?選用何種方法關(guān)鍵在于這種方法是否適合你。
選用適合的方法，然后勤加練習(xí)，達(dá)到人劍合一的境界，你就一定能成功!
秉賦各異 方法各異
選用的方式必須依據(jù)自己的特點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)效果才會好。
相當(dāng)部分同學(xué)并不明白自己的個性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)盲目和隨意，學(xué)習(xí)效率沒有達(dá)到最佳水平。
選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式首先要明白自己的個性特點(diǎn)。
這些特點(diǎn)主要包括：
第一，物理環(huán)境偏好。
是指對學(xué)習(xí)環(huán)境的光線和聲音等方面的偏好。
有的同學(xué)喜歡光線明亮的房間，在明亮環(huán)境中學(xué)習(xí)精力更充沛;有的同學(xué)喜歡光線柔和一些，如果光線太過于刺眼反而妨礙注意力的集中;有的同學(xué)喜歡伴隨一定聲音(如音樂)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果沒有聲音會感到躁動不安，有的同學(xué)更喜歡安靜的環(huán)境，如果有噪音就不能專心。
第二，社會環(huán)境偏好。
是指在學(xué)習(xí)過程中與他人互動的傾向。
有的同學(xué)喜歡獨(dú)立思考和解決問題，對他們來說和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得反而浪費(fèi)了時間;有的同學(xué)則喜歡和同學(xué)討論問題，這樣有助于促進(jìn)對知識的掌握。
一般而言，同學(xué)們對社會環(huán)境的偏好可以表示為“完全獨(dú)立學(xué)習(xí)——完全合作學(xué)習(xí)”連續(xù)體上的某一點(diǎn)。
完全的獨(dú)立學(xué)習(xí)和完全的合作學(xué)習(xí)都是不可取的，比較有效的方式是在獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)之間尋求一種平衡。
即如果你喜歡合作學(xué)習(xí)，不妨多與那些同樣喜歡合作學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行交流，適當(dāng)安排一些獨(dú)立學(xué)習(xí)活動;如果你喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，你可以多安排一些獨(dú)立學(xué)習(xí)時間，并適當(dāng)安排一些合作學(xué)習(xí)活動。
第三，知覺偏好。
視覺、聽覺和動覺是學(xué)生獲取信息的主要通道，三種感覺通道傳遞的效果有明顯差異，任何人都存在對某一種感覺通道比起其他兩種通道更有優(yōu)勢的情況，這就是知覺偏好。
比如說，有的同學(xué)閱讀時效果好，而聽寫和聽講時候效果不怎么樣;有的同學(xué)聽講效果好，而閱讀的時候則半天不知所云;有的同學(xué)則是在抄寫或者動手實(shí)驗(yàn)的時候效果更好，在閱讀和聽講的時候沒有什么優(yōu)勢。
如果屬于視覺偏好，你可以選擇閱讀方式獲取信息，多看課本、各種習(xí)題集和題解等，大量閱讀是你提高學(xué)習(xí)效果的良好方法。
如果是聽覺偏好，你可以選擇多聽，通過耳朵來學(xué)習(xí)，比如上課認(rèn)真聽講，可以購買一些教學(xué)VCD或者M(jìn)P3等輔助工具幫助學(xué)習(xí)，你還可以將自己所需要掌握的內(nèi)容用自己的話錄制下來，每天堅持反復(fù)聽。
如果是動覺偏好，你可以選擇多動手的方式學(xué)習(xí)，在閱讀時動手劃出重點(diǎn)，聽講時記筆記，復(fù)習(xí)時多歸納整理，多做題和實(shí)驗(yàn)等。
第四，時間偏好。
是指在生物節(jié)律周期中的某些時間段學(xué)習(xí)效率差異。
有的同學(xué)可能是早晨起來覺得頭腦清醒，效率最高;有的同學(xué)可能要到8點(diǎn)多才明顯感覺到精力充沛;有的同學(xué)覺得下午放學(xué)后學(xué)習(xí)效果好;有的同學(xué)覺得晚自習(xí)時更有精神。
每個同學(xué)需要注意觀察自己的時間偏好，將最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在效率最高時段進(jìn)行。
第五，氣質(zhì)特征。
它是人最為基本的心理特征之一。
和性格相比，氣質(zhì)更多地受到先天的神經(jīng)系統(tǒng)類型的影響，它包括以下三方面。
(1)啟動性方面。
有的同學(xué)很容易進(jìn)入狀態(tài)，能夠馬上投入到學(xué)習(xí)和考試中去，這樣的同學(xué)在考試時要注意控制自己的情緒，不要興奮太早，防止興奮過度影響考試發(fā)揮。
有的同學(xué)則比較遲鈍，需要相當(dāng)一段時間的過渡才能進(jìn)入最佳狀態(tài)，這樣的同學(xué)在考試之前需要做一些準(zhǔn)備活動以激發(fā)自己的考試狀態(tài)。
(2)持續(xù)性方面。
有的同學(xué)能夠堅持較長時間學(xué)習(xí)而精力不會感到明顯下降，這些同學(xué)可以安排較長時間復(fù)習(xí)同一門課程。
有的同學(xué)學(xué)習(xí)時間稍長就感到效率明顯下降，這些同學(xué)可以每門課程安排較短時間復(fù)習(xí)并及時變換學(xué)習(xí)內(nèi)容，以保持高效率的復(fù)習(xí)。
(3)新異性方面。
有的同學(xué)比較喜歡新異刺激，這些同學(xué)在復(fù)習(xí)時可以采取多做新的習(xí)題和多看新書的辦法維持自己的學(xué)習(xí)興趣。
有的同學(xué)不喜歡看新書，這些同學(xué)可以多復(fù)習(xí)已學(xué)過的課本和多總結(jié)舊題型，來保證對知識點(diǎn)的掌握。
任何學(xué)習(xí)方法都不可能適合所有人，每個人只有參考其他優(yōu)秀同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的個性特點(diǎn)，制定符合自己的個性化的學(xué)習(xí)方法，并且在學(xué)習(xí)實(shí)踐中加以檢驗(yàn)和調(diào)整。
經(jīng)過一定時間的努力，你一定能夠找到適合自己的最優(yōu)學(xué)習(xí)方法。
三、什么是好的學(xué)習(xí)方法
什么是好的學(xué)習(xí)方法呢?可以籠統(tǒng)的說：在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用下產(chǎn)生的學(xué)習(xí)方法就是好的學(xué)習(xí)方法(好方法來自于好習(xí)慣)，或者說：好的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是完全統(tǒng)一的，所以要想有好的方法，必須有好的習(xí)慣。
怎樣才能培養(yǎng)起自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
首先，要有奮斗目標(biāo)(理想)，如：周總理在學(xué)生時代舊立志“為中華之崛起而讀書”，毛澤東學(xué)生時代的詩句中“問蒼茫大地，誰主沉浮”，顯示出了救國救民，改天換地，主宰中國命運(yùn)的豪邁氣概。
又如：曲揚(yáng)同學(xué)，從入金明中學(xué)后，三年邁上三個臺階，最終取得全市總分第一名(好幾科滿分，平均近98分)，就是因?yàn)樗茉缇蜆淞⒘藠^斗目標(biāo)，立志成材。
記得三年前剛?cè)胄r的一次學(xué)習(xí)情況調(diào)查時，曲揚(yáng)同學(xué)的志向就是考入北大計算機(jī)系。
再如：我們金明中學(xué)三年多來的迅猛發(fā)展，就是因?yàn)槲覀冊诮ㄐ３跗诰陀辛恕鞍呀鹈髦袑W(xué)建設(shè)成為全市示范性窗口學(xué)校，進(jìn)而邁入全省乃至全國名校行列”的宏偉目標(biāo)。
當(dāng)然，我們剛才所講的目標(biāo)是長遠(yuǎn)的、大的方面，宏觀的。
而更多的是階段性的，或說近期的目標(biāo)。
比如：剛?cè)胄Ｊ侵械龋F(xiàn)在要進(jìn)入前十名;上學(xué)期是30名，這學(xué)期達(dá)到20名或超過xxx;這周測驗(yàn)85分，下周爭取90分;拿起今天的作業(yè)，我爭取全部作對;作為初三學(xué)生，我爭取考入一高、河大附中等等，這些都是階段性的近期目標(biāo)。
所以學(xué)習(xí)首先要樹立目標(biāo)(理想、決心)，而且是遠(yuǎn)、中、近(直至眼前)的都要有。
“想要壯志凌云，先要腳踏實(shí)地”一切有成就的人絕非是一個空想家，而絕對是一個腳踏實(shí)地的實(shí)干家。
這就會產(chǎn)生好習(xí)慣，好習(xí)慣帶來好方法，好方法產(chǎn)生好效果，最終必然產(chǎn)生優(yōu)異成績。
那么在干的過程中，功夫要下在哪呢?在教育界很多的專家學(xué)者在大量的考察了許多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法后提出學(xué)習(xí)應(yīng)在八個環(huán)節(jié)上下功夫：“1、制定計劃，2、課前自學(xué)，3、專心上課，4、及時復(fù)習(xí)，5、獨(dú)立作業(yè)，6、解決疑難，7、系統(tǒng)小結(jié)，8、課外學(xué)習(xí)。
調(diào)查證明，所有優(yōu)秀生之所以取得優(yōu)異成績，就是有意或無意，全部或部分的采用了這八個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我就這八條提一些看法：
1、制定計劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，古人曰：”凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”，按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能合理安排時間，適當(dāng)分配精力(重點(diǎn)學(xué)科，難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入。
但絕對不能偏科)。
只要按計劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，不會打敗仗，長此下去，可以使你生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大提高學(xué)習(xí)能力。
2、課前自學(xué)(預(yù)習(xí))
課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前偵察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最堅固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)......通過預(yù)習(xí)，可以對新教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號，這樣帶著問題聽課，就會聽得更認(rèn)真，并且把自己對教材的理解與老師解的內(nèi)容比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認(rèn)識和情緒，更重要的是可以培養(yǎng)自己自學(xué)的能力，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。
3、專心上課
這是目前最經(jīng)常性的、最大量的一個環(huán)節(jié)。
因而也是目前的初中生學(xué)習(xí)中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考(多問幾個為什么?)對同一個問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對比，大膽提出自己的見解，和老師、同學(xué)開展討論，課堂時間不夠，就放到課外，老師沒有時間，就和同學(xué)討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
4、及時復(fù)習(xí)
現(xiàn)在的教材，學(xué)科龐雜，知識點(diǎn)多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán)，除了跟隨老師在課堂上復(fù)習(xí)外，更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍，而是把學(xué)過的知識更加系統(tǒng)化，條理化，納入到整個知識體系中。
5、獨(dú)立作業(yè)
強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字，作業(yè)不能獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做。
此外，我們還要堅決反對那些單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣。
作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)。
通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識，檢查課堂聽課的效果，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考，分析問題，解決問題的能力，提高自己的自覺性和積極性。
當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請教或開展討論，對作業(yè)中的錯誤，要及時分析錯誤原因進(jìn)行訂正。
6、解決疑難
學(xué)習(xí)中的疑難問題可以說是大量的、反復(fù)的、連續(xù)不斷的，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn)，本身就是積極開動腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問題的表現(xiàn)，對當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問題不過夜)，因?yàn)槊魈炜赡苓�會有明天的問題，也就是說：解決問題一定要及時，不要讓問題越積越多，以至到后來堆積如山，無法解決。
很多學(xué)習(xí)掉隊的同學(xué)就是因?yàn)閱栴}解決的不及時而造成的。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)問起題已經(jīng)成堆，就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)得把欠缺的知識補(bǔ)起來，這需要有堅強(qiáng)的決心和極大的毅力，應(yīng)盡可能的求得老師的幫助。
7、系統(tǒng)小結(jié)
平時我們學(xué)的知識，需要經(jīng)常的順一順、理一理，找起來就方便，用起來就順當(dāng)，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)。
同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小結(jié)，最終學(xué)會自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過的知識儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去，一旦需要，就可以提出來應(yīng)用。
8、課外學(xué)習(xí)
對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說：課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開拓知識面，開闊視野，發(fā)展特長，參加學(xué)科競賽等。
而對于成績差的同學(xué)來說，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識補(bǔ)上來，把基礎(chǔ)知識打扎實(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。
實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)正是有意或無意，全部或部分的應(yīng)用了這八個環(huán)節(jié)，所以只要在這八個環(huán)節(jié)或其中幾個主要環(huán)節(jié)上下功夫，就一定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到一套有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會有很大的提高，希望同學(xué)們結(jié)合自己的情況，都來試一試、做一做。
高中英語最好的學(xué)習(xí)方法【3】
一、有關(guān)學(xué)好高中英語的三條不錯的方法
(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少
1、對照。
根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對照，從中領(lǐng)會每個單詞的意思，對已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實(shí)在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測試題的后面。
這樣比起用字典一個一個查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節(jié)省了許多時間和力氣。
2、劃線。
每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。
將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識而已。
(二)學(xué)習(xí)必須要理解
4、細(xì)讀。
將每個章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。
5、粗讀。
將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍，對不認(rèn)識的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認(rèn)識了。
先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。
要學(xué)會自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。
7、精讀。
認(rèn)真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問。
(三)練習(xí)聽讀也很重要
8、光聽。
把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。
一邊看教材，一邊聽磁帶，認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。
10、單讀。
不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。
拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。
12、聽讀。
拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
(四)好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試
13、背誦。
考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。
14、回顧。
在考試前一天，將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍，最終達(dá)到全面理解，融會貫通。
15、做題。
考試前四、五天左右，把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的思考、練習(xí)和測試題挨個做一遍，以提高自己的應(yīng)試能力。
二、學(xué)好英語的四大技巧
語言的學(xué)習(xí)與開車一樣，都是屬于技能的訓(xùn)練，而不是知識的學(xué)習(xí)。
學(xué)好任何一門技能都有它內(nèi)在的方法，即“道”，烹飪有之，所謂“色香味聚全”，駕駛亦然，所謂“人車如一”，而英語學(xué)習(xí)也一樣。
根據(jù)自己多年的英語學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，個人以為要想真正學(xué)好英語，一般要注重以下四個要素，在此與大家一起探討一下：
第一是興趣。
對英語具有濃厚的興趣，英語學(xué)習(xí)差不多就“成功了一半”。
有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發(fā)動機(jī)能夠正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如饑似渴地學(xué)個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰(zhàn)”，要具備更多的積極意義。
那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣呢?我認(rèn)為這是個仁者見仁，智者見智的問題，我也會在后面的文章中詳細(xì)探討的。
盡管前面談到的興趣是學(xué)習(xí)英語十分重要的因素，但并非是必要的。
很多英語學(xué)的好的人并非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學(xué)壓力，工作壓力，晉升壓力。
這就屬于第二點(diǎn)??動力??的一種。
第二點(diǎn)是動力。
動力好比汽車的發(fā)動機(jī)，推動汽車的前進(jìn)。
對英語學(xué)習(xí)不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。
除了外在壓力，內(nèi)在努力也是動力的一種表現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)任何一門技能所“必備”的??沒有自身的努力，就很難學(xué)到任何技能。
努力學(xué)習(xí)就是指每天多花時間學(xué)習(xí)新知識;努力學(xué)習(xí)就是遇到困難以后堅持不懈;努力學(xué)習(xí)就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現(xiàn)。
第三點(diǎn)是正確的方法。
有了以上兩點(diǎn)要素以外，還需要第三點(diǎn)，正確的方法。
沒有一個正確的方法，英語學(xué)習(xí)會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想。
看看多少人徘徊在英語學(xué)習(xí)的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打著圍墻)，學(xué)習(xí)只能是“少慢差費(fèi)”。
而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學(xué)習(xí)起來也就是“多快好省”，事半功倍了。
正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當(dāng)中總結(jié)而來，也可以是得到名師的指點(diǎn)，往往名師的指點(diǎn)很重要，因?yàn)槲覀円婚_始學(xué)習(xí)，很難掌握一條有效的學(xué)習(xí)方法，更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點(diǎn)，一定會大有益處。
第四點(diǎn)是訓(xùn)練。
光有前三點(diǎn)：興趣，動力，和方法，還不夠，還需要反復(fù)訓(xùn)練，也是學(xué)好英語的最重要的一個要素。
訓(xùn)練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。
缺乏訓(xùn)練，就如同學(xué)習(xí)游泳一樣，光有游泳的沖動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進(jìn)行實(shí)踐，也只能是紙上談兵。
綜合以上的四點(diǎn)，其重要性由弱到強(qiáng)??對英語不感興趣，但有外在壓力同樣可以學(xué)好。
光靠死讀書，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，也不能學(xué)好英語。
如果光有學(xué)習(xí)方法，而不進(jìn)行訓(xùn)練，一樣一無所獲。
最重要的一點(diǎn)是勤于訓(xùn)練，唯有不斷訓(xùn)練，才能提高語言技能，不斷進(jìn)步。
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