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常見(jiàn)的作文開(kāi)頭方法
1、開(kāi)門見(jiàn)山，落筆入題
文章一開(kāi)頭，就把要寫的事、人直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái)，使人一看到開(kāi)頭就明確題旨。
如：今天，我們上了一堂有趣的作文課。
2、交待介紹，直接陳述
寫人敘事的文章，一開(kāi)頭就可以交待介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等幾個(gè)要素，通過(guò)直截了當(dāng)?shù)臄⑹�，使讀者明白事件產(chǎn)生的背景，對(duì)文章的內(nèi)容有更清楚的了解。
如：
3、描寫景物，渲染氣氛
文章的開(kāi)頭，不直接陳述內(nèi)容，而是通過(guò)描繪與文章內(nèi)容有關(guān)的風(fēng)景、場(chǎng)面等，渲染氣氛，烘托環(huán)境，為文章帶來(lái)特定的感情色彩，定下文章的“基調(diào)”，使讀者有身臨其境的感覺(jué)，從而幫助讀者深刻理解文章的題旨和內(nèi)容。
如：
天灰蒙蒙的，又陰又冷。
長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾……
4、捕捉特寫，詳盡描繪
這是寫人、狀物的記敘文常用的寫法，以文章所要刻畫的主要人、物作開(kāi)頭，像電影中的特寫鏡頭一樣，捕捉住人物的某一方面展開(kāi)詳盡的描繪，以加深讀者的印象。
如：
一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小燕子。
5、抒發(fā)情感，打動(dòng)人心
在文章開(kāi)頭，根據(jù)寫作的需要，把所要表達(dá)的感情真實(shí)地反應(yīng)出來(lái)，抒發(fā)出來(lái)，以撥動(dòng)讀者的心弦，激發(fā)讀者的情感。
運(yùn)用抒情開(kāi)頭，一定要有感而發(fā)，而不能為文生情，無(wú)病呻吟。
如：
別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)!我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了……
6、以議開(kāi)頭，促人深思
開(kāi)宗明義，文章的開(kāi)頭就闡明自己的觀點(diǎn)、看法、意見(jiàn)或主張，揭示文章蘊(yùn)含的深意，促使讀者深刻地思考。
開(kāi)頭的議論必須圍繞文章的人或事展開(kāi)，不可離題萬(wàn)里。
如：
“滿招損，謙受益”，這句格言流傳至今少說(shuō)也有兩千多年了，這是普遍真理，任何地區(qū)，任何時(shí)代，任何人都適用的真理……
7、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣
文章的開(kāi)頭，巧妙地設(shè)懸念，使讀者產(chǎn)生急于知道下文的迫切愿望，促使他們?nèi)?ldquo;追根究底”。
如：
“咚咚!”屋外，西北風(fēng)里夾著一陣陣敲擊聲，是誰(shuí)在田野里?二姨一骨碌坐了起來(lái)，我也醒了。
是姨夫嗎?不會(huì)呀，他們部隊(duì)服役，回家探親還得一個(gè)月，那是誰(shuí)呢?
8、詩(shī)文引入，順暢自然
為了敘述某件事情、描寫某處風(fēng)景、刻畫某個(gè)人或闡明某個(gè)道理，在文章開(kāi)頭處引錄與該人、該事、該景、該理有關(guān)的詩(shī)文，由此引出寫作內(nèi)容，水到渠成，順暢自然。
引用恰當(dāng)?shù)脑挘梢栽黾游恼碌脑?shī)意，吸引讀者，揭示出內(nèi)容的精華。
如：
人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。
我竟也有機(jī)會(huì)來(lái)到黃山，觀賞黃山壯麗的景色……
9、話語(yǔ)開(kāi)頭，先聲奪人
這種開(kāi)頭一般適合敘事、寫人的文章，作者不按部就班展開(kāi)內(nèi)容，而是直接描寫人物的語(yǔ)言，使讀者未見(jiàn)其人先聞其聲，而對(duì)人物的性格特點(diǎn)或事物進(jìn)展中的某一過(guò)程產(chǎn)生深刻印象。
如：
“哎呀，寶貝兒，該起床了!”像以往一樣，我隨著叫聲睜開(kāi)了朦朧的睡眼。
表針正指七點(diǎn)半。
媽媽坐在床旁一手撫摩著我的頭，一手拿著我穿的衣服……
10、 倒敘開(kāi)篇，引起回憶
運(yùn)用倒敘的方法進(jìn)行敘述，即把事件的結(jié)局或事件中最突出的片斷提到文章的開(kāi)頭進(jìn)行敘述，然后再按事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。
運(yùn)用倒敘，可以引起讀者的強(qiáng)烈的閱讀興趣。
如：
唉!煩死了，還是睡覺(jué)吧。
可是，剛閉上眼，白天發(fā)生的事情又浮現(xiàn)在腦海中……
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