多讀書的好處

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以增長知識(shí)，去除無知。讀書可以充實(shí)生活，豐富精神。讀書可以滋潤心靈，減少空虛。以下是小編為大家整理的多讀書的好處相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　小學(xué)生多讀書的好處

　　一、課外閱讀豐富學(xué)生的生活，有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格。

　　學(xué)生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等，內(nèi)心世界很容易產(chǎn)生震蕩。

　　一部英國兒童小說《哈利.波特》，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服。

　　多讀中國文學(xué)、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：從屈原“伏清白以死直”的忠誠，李白“安能摧眉彎腰事權(quán)貴”的傲骨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，文天祥“留取心照汗青”的豪情到魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。

　　學(xué)生在自己閱讀課外書時(shí)，讀懂其生動(dòng)有趣的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關(guān)于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神，從而開啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在欲望，達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，促進(jìn)小學(xué)生獨(dú)立、自然地成長，其效果遠(yuǎn)勝于教師口干舌燥的說教。

　　二、課外閱讀開拓學(xué)生視野有助于在讀中積累語言。

　　課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。

　　閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。

　　學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。

　　通過課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。

　　增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

　　所謂“書到用時(shí)方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。

　　所以說話、作文時(shí)便沒詞兒了。

　　如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)，多積累些，天長日久，待到自己說話作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。

　　“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”說的就是這個(gè)道理。

　　可現(xiàn)今學(xué)生課外閱讀大多已徒有其名了，他們整天被練習(xí)壓得抬不起頭來，很少有學(xué)生光顧閱覽室，報(bào)廊、報(bào)架也形同虛設(shè)。

　　這樣的現(xiàn)實(shí)，極大地限制了學(xué)生的語言積累。

　　許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長經(jīng)歷時(shí)，總少不了青少年時(shí)期博覽群書，即便是班級(jí)上語文成績較好的同學(xué)也常常是對(duì)課外書刊情有獨(dú)鐘。

　　因?yàn)�，只有“博覽”，才能給大腦皮層形成多側(cè)面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強(qiáng)化大腦皮層已有的語言信息，使大腦中業(yè)已形成的聯(lián)系系統(tǒng)更為完整、嚴(yán)密。

　　三、課外閱讀陶冶了學(xué)生情操有助于理解和運(yùn)用祖國語文。

　　學(xué)生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。

　　為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。

　　讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。

　　“一本好書，可以影響人的一生。”

　　課外閱讀對(duì)于語文水平的提高有著極其重要的意義。

　　且看古今部分文學(xué)大師和語文教育專家們的看法：

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　--杜甫

　　退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。

　　--蘇軾

　　……(讀書)必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

　　--魯迅

　　多讀，可以改進(jìn)你的寫作技能。

　　--老舍

　　到寒假暑假期間，各就自己的需要與興趣去多閱讀，那一定比不經(jīng)略讀的訓(xùn)練多得吸收的實(shí)效。

　　--葉圣陶

　　問語文學(xué)得好的人，無一不得力于課外閱讀。

　　--呂淑湘

　　這些大師的話，足以證明課外閱讀在提高人的語文實(shí)際能力中所發(fā)揮的不可替代的作用。

　　葉圣陶先生認(rèn)為閱讀語言文學(xué)材料可以實(shí)現(xiàn)六個(gè)"獲得":

　　1、 獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫作材料;

　　2、 獲得作者的思想、道理形成觀點(diǎn)可供思索和立意;

　　3、 獲得作者的感情以陶冶情操;

　　4、 獲得認(rèn)識(shí)事物的方法，以便自己會(huì)觀察、會(huì)思考;

　　5、 獲得表達(dá)方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒;

　　6、 獲得語匯有了語言積累。

　　有了六個(gè)“獲得”，語文能力何以不會(huì)提高?

　　四、課外閱讀提高了學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生形成了能力。

　　我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。

　　讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。

　　他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。

　　大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。

　　讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

　　五、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　課外閱讀可以提高學(xué)生的寫作能力;課外閱讀可以提高學(xué)生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理;課外閱讀可以使學(xué)生的知識(shí)得到積累;課外閱讀給學(xué)生帶來了智慧的源泉和精神的力量;課外閱讀能使學(xué)生明白事理，增強(qiáng)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

　　從傳統(tǒng)語文教學(xué)觀到大語文教學(xué)觀是一個(gè)從知識(shí)本位向人本位的轉(zhuǎn)化過程。

　　它不再以“傳道、授業(yè)、解惑”為教學(xué)的根本目的，而是以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)人格與個(gè)性全面發(fā)展為重點(diǎn)。

　　從這一理念出發(fā)，學(xué)生的主體地位必須得到保證，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣必須得到培養(yǎng)。

　　讓學(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。

　　而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。

　　通過大力推動(dòng)課外閱讀，讓學(xué)生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書的樂趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書欲望，最終形成習(xí)慣。

　　課外閱讀把追求學(xué)問變成學(xué)生自覺自愿的行動(dòng)，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力，塑造學(xué)生的主體人格的目的。

　　多讀書的好處

　　多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。

　　可以讓你在寫作文的方法上用的更好。

　　在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。

　　讓別人覺得你更富有文采，美感。

　　多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。

　　俗話說:“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。

　　所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

　　多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。

　　培根先生說過:“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書，增長了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。

　　這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。

　　從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。

　　所以，書也是我們的良師益友。

　　多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。

　　書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。

　　讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。

　　這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

　　多讀書，也能使你的心情便得快樂。

　　讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。

　　讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。

　　所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

　　用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

　　讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。

　　所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!

　　教師多讀書的好處

　　一、多讀書可以提高我們的創(chuàng)新能力。

　　有人說:讀書就是在和大師們對(duì)話。

　　確實(shí)是這樣的，多讀書，特別是讀一些教學(xué)方面的書，就常常會(huì)驚嘆“原來還可以這樣上”。

　　“我怎么沒想到呢”。

　　所以經(jīng)常去讀些書，你在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬，更具有創(chuàng)新性，這也是新課程理念所提倡的。

　　二、多讀書有利于更深入地鉆研教材。

　　多讀教育書籍，有了更深厚的教育理論作支撐，對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的。

　　讓我們?cè)诮虒W(xué)過程中更加的應(yīng)用自如。

　　三、多讀書會(huì)提升教師氣質(zhì)，伸展教師個(gè)性。

　　既然新課程理念是培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生，那么首先我們教師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒有鮮明的個(gè)性。

　　我們每個(gè)人也應(yīng)具有自己的風(fēng)格，但是前提是要多讀書，從書中慢慢積累，慢慢摸索出自己的獨(dú)特之處。

　　四、多讀書會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。

　　教師是否愿意花時(shí)間反思自己的教學(xué)工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。

　　而會(huì)不會(huì)反思，對(duì)青年教師來說也是一個(gè)問題。

　　多讀書，在讀書過程中肯定會(huì)有自己的想法，那就應(yīng)該及時(shí)地記錄下來。

　　對(duì)教師而言，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。

　　在反思的過程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長。

　　因此，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，為了更好的反思自己的教學(xué)。

　　閱讀教育書籍還有一個(gè)好處就是可以讓你更加關(guān)注課堂的細(xì)節(jié)。

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