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高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，學(xué)習(xí)對大家來說都非常重要，不過只有真正找對了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？下面是小編精心整理的高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法1
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的一點(diǎn)就是：新舊結(jié)合、注重通法、記憶結(jié)論、摳透細(xì)節(jié)。
學(xué)了新知識，回頭看看舊的東西，你會發(fā)現(xiàn)可以用新知識解決許多舊問題，同樣只要你善于聯(lián)系，舊知識照樣可以解決新問題。例如：用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)單調(diào)性問題，向量解決立體幾何問題，數(shù)列證明不等式，當(dāng)然函數(shù)也可解決不等式。因此，知識的結(jié)合是很重要的。就說數(shù)形結(jié)合吧，數(shù)沒有形直觀，形沒有數(shù)邏輯性強(qiáng)，二者剛好互補(bǔ)。同樣，結(jié)合意味著化歸、轉(zhuǎn)化，如：非等比，等差數(shù)列轉(zhuǎn)化為等比，等差數(shù)列，甚至各項(xiàng)大于0的等比數(shù)列取對數(shù)也可化為等差數(shù)列。所有公式中，萬能公式溝通了三角與實(shí)數(shù)（只需令tana=x），這不也是一種結(jié)合嗎？再比如：求y=x+4/x的值域，我們可以分x>；0，x
知識盲點(diǎn)：
1、空集的特殊性；
2、不等式系數(shù)的不確定性；
3、消元過程擴(kuò)大解集；
4、均值不等式應(yīng)用中忽視取等條件；
5、區(qū)分最值與極值；
6、等比數(shù)列小心q=1的情況；
7、a//b即a=xb（b0）；
8、做題中任何題都應(yīng)優(yōu)先定義域；
9、軌跡及方程問題中注意各軌跡方程的定義，如：圓要求d2+e2—4f>0等；
10、兩圓位置關(guān)系與半徑的聯(lián)系。
易錯點(diǎn)：
1、忽略定義域；
2、分類討論做不到“不重不漏”；
3、忽略了定理，定義的限定條件；
4、向量法求二面角，對其是否大于90度不清楚；
5、遺漏一些特殊情況，如：空集，求數(shù)列通項(xiàng)忽略對n=1的驗(yàn)證，忽略導(dǎo)數(shù)不存在的點(diǎn)及斜率不存在的情況等。
往年云南理科狀元鄧侃
數(shù)學(xué)是思維的體操。且不談“粒子之小，
火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應(yīng)用數(shù)學(xué)的光芒，高度抽象的純粹數(shù)學(xué)，也有其深刻而動人的.美麗，堪稱艱深難懂而璀璨美麗的藝術(shù)。恰如russell所說：“公正而論，數(shù)學(xué)不僅擁有真理，而且擁有至高無上的美—一種冷峻嚴(yán)肅的美，如同一尊雕塑�！睂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅為了應(yīng)試解題，更要培養(yǎng)思考問題的邏輯性與嚴(yán)密性，提升思維品質(zhì)。
學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于思考。看似枯燥無味的數(shù)學(xué)公式，細(xì)心品味其內(nèi)涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數(shù)學(xué)教材要通讀，從最基本的概念出發(fā)，一步步推導(dǎo)出美麗的結(jié)論，前后勾連，交織成嚴(yán)密知識網(wǎng)絡(luò)。記憶公式要學(xué)會舉一反三，注意不同條件下結(jié)論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問題的有效模式。
平時做題時，不要滿足于記憶解答，要體會每一步的“動機(jī)”，才算完成了思維訓(xùn)練。只記住步驟而不思索動機(jī)，不像在看書，倒像在校稿。習(xí)題要精做，關(guān)鍵在于賦予每道題應(yīng)有的思維分量。習(xí)題要精選精做，每做一題，要?dú)w納解題的入口和關(guān)鍵步驟，嘗試著改變條件和結(jié)論，探索一類題的解法。
各類考試有嚴(yán)格的時間、空間限制，要做到快速、準(zhǔn)確地解題，必須采取一定解題策略，在“理解題目擬定方案執(zhí)行方案回顧”四個環(huán)節(jié)里節(jié)約時間，提高準(zhǔn)確率，爭取拿到所有應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
高考數(shù)學(xué)的題型頗有規(guī)律可循，平時多進(jìn)行定時、定量的解題訓(xùn)練，才能突破弱項(xiàng)，提升速度，找到解題的感覺。
往年廣西文科狀元林麗淵
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可惜高考時由于太過粗心沒考出應(yīng)有水平，我很遺憾。但是，學(xué)弟學(xué)妹們，現(xiàn)在希望還掌握在你們手中，不管現(xiàn)在成績?nèi)绾危�有時間做出調(diào)整。只要把握好，高分甚至滿分?jǐn)?shù)學(xué)和每個人都是等距離的。
題海戰(zhàn)術(shù)
我個人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)的。數(shù)學(xué)考試范圍廣，題形多。只有多練才能達(dá)到多見識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當(dāng)然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯題目抄錄下來，以便最后鞏固。
套題訓(xùn)練
數(shù)學(xué)的成績是練出來的，而且要用符合高考的標(biāo)準(zhǔn)來練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準(zhǔn)時間，然后嚴(yán)格打分，通過每星期兩三套那樣的練下來，找出自己的薄弱知識點(diǎn)，然后重點(diǎn)擊破。就這樣節(jié)節(jié)提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓(xùn)練最好留到二輪或者三輪復(fù)習(xí)時。
不要馬虎
高考中我就因?yàn)轳R虎而白白丟分，很是遺憾。數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常聽到同學(xué)抱怨說：“怎么又馬虎粗心了！”或是“這道以前錯過的題目怎么又做錯了！”為了防止犯低級錯誤，我的做法是時刻提醒我自己要小心。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的。然后考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時不要總想著做完所有題目后有時間檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。
高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法2
高中和初中的區(qū)別在于自習(xí)。一般來說，初中都沒有自習(xí)課；而高中則從早到晚都可能會有自習(xí)，那么怎樣高效地利用好大量的自習(xí)課，顯然是適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏要解決的第一個問題。
高中設(shè)置自習(xí)課，實(shí)際上是很有考量的。高中學(xué)習(xí)知識的量和速度都較初中有較大增長，且高三一年大部分時間都要花在復(fù)習(xí)上，所以如果繼續(xù)按照初中的節(jié)奏，很可能會導(dǎo)致學(xué)校課程沒辦法完成或者高考前的復(fù)習(xí)過于簡略。有鑒于此，學(xué)校組織自習(xí)課，其實(shí)是為同學(xué)們提供了機(jī)會，因?yàn)閷^大多數(shù)人來說，在學(xué)校學(xué)習(xí)的效率比在家要高得多，所以我覺得首先大家要珍惜在學(xué)校自習(xí)的時間，效率地利用它。
與初中幾乎只需要完成老師布置的作業(yè)不同，上高中后需要自己有意識、有選擇地去寫各種各樣的題目，在有效率的情況下，自習(xí)課用來完成老師布置的作業(yè)往往綽綽有余，這時候就需要對剩下的時間有自己的規(guī)劃，是用來復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，或者預(yù)習(xí)明天的課程，還是鞏固相關(guān)的.知識點(diǎn)，這些都需要你自己有一個清晰的認(rèn)知和科學(xué)的安排，不能隨心所欲，想起什么就干什么，那就白白浪費(fèi)了自習(xí)的寶貴時間。
以前聽過這么一句話，“抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)”，也就是說學(xué)習(xí)的效率比投入學(xué)習(xí)的時間更重要，應(yīng)該在保證效率的情況下適當(dāng)延長學(xué)習(xí)的時間。我見過很多同學(xué)都喜歡熬夜，有時候每天學(xué)習(xí)到凌晨，結(jié)果第二天上課反而用來補(bǔ)覺去了，這就是本末倒置了。誠然，進(jìn)入高中，就要有一定的心理準(zhǔn)備，高中比初中要更辛苦（其實(shí)習(xí)慣了之后就不覺得了），可能會要縮短一定的睡眠時間。而且這都是在保證自身精力充沛的條件下，每個人的作息規(guī)律不同，如果你晚睡一個小時，對第二天上課沒有影響，那就沒問題；但如果你晚睡一個小時導(dǎo)致你第二天常�；杌栌�，那還不如早點(diǎn)睡覺，保證上課的效率。學(xué)習(xí)時間的投入，貴在能夠堅(jiān)持；三分鐘熱度，熬夜一時爽，毀的是學(xué)習(xí)的心境。
我還想要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，身體是革命的本錢。很多同學(xué)會因?yàn)檎n業(yè)的壓力疏于體育鍛煉，這是不可取的。如果有自己感興趣的運(yùn)動，堅(jiān)持下去獲得的樂趣是無以言表的。我高中三年來經(jīng)常跑步，固然頻率有高有低，距離有長有短，但好歹也算堅(jiān)持下來了，尤其是高三的時候，只要不下雨，幾乎每天都去跑。那么我從中得到的是什么呢？身體健康，很少生病；運(yùn)動后大汗淋漓，總是心情舒暢，忘了學(xué)習(xí)時候的煩心事；精力充沛，一般不會感到疲倦……總的來說，花時間去進(jìn)行體育活動，對身體、對學(xué)習(xí)都很有好處。
最后想要提醒大家的一點(diǎn)是，不能因?yàn)殚_始時的一些小挫折就自暴自棄，高中的確有些概念可能與初中很不相同，有點(diǎn)不太容易接受，這是很正常的，大家可能都需要一個過程來緩沖，只是時間或長或短而已；然而如果你一開始覺得太難就放棄的話，后面的某些知識可能就更加不能接受了，就好像滾雪球一樣，不會的只會越來越多。
總的來說，要適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏并不難，只要你肯把學(xué)習(xí)放在第一位，考慮事情時以此為優(yōu)先級，踏踏實(shí)實(shí)地往前走，一定能夠適應(yīng)這些變化，朝著自己的方向大步邁進(jìn)。
高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法3
語文學(xué)習(xí)和其他科目不同，更強(qiáng)調(diào)積累，并不嚴(yán)格地受大綱限制。所以即使在高三時，也應(yīng)該以讀書、積累為主（閱讀內(nèi)容可以參考個人興趣而定，不必嚴(yán)格規(guī)定）。對課本的針對性學(xué)習(xí)也很重要，但這個工作建議在高一、高二時完成。
在應(yīng)試技巧方面，也應(yīng)該注意掌握。尤其是應(yīng)試作文，與一般文章的寫法有很大區(qū)別。應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力。另外，在高三時可以根據(jù)自己的情況摸索出適合自己的應(yīng)試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時結(jié)合個人情況和高分作文固定結(jié)構(gòu)，探索出一個適合自己的命題作文模式，并應(yīng)用在高考中，取得了較好的`效果。
在某種程度上，學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)時間更重要。在高三之前找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，會大大減輕高三的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法4
我國古哲有言：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力�！� “適千里者三月聚糧”。深厚的語文基礎(chǔ)，對于現(xiàn)代社會的遠(yuǎn)行人，是載送航船的海水，是舉托鵬翼的扶搖。
語言是文化老壇釀造的陳年酒，離開文化的浸淫，語言失去生命，如冬日枯枝，開不出文采的`花朵。學(xué)好語文，關(guān)鍵在于積累字詞句篇，品味字里行間流淌的詩意。閱讀構(gòu)筑人的精神家園，沒有涉獵群書、感悟經(jīng)典的閱讀體驗(yàn)，很難領(lǐng)會語言文學(xué)的精妙之處。多讀文學(xué)作品，是學(xué)好語文的必由之路。生活在中文語境里，要注意正確使用中文，品味語言之美，才算帶上聆聽的耳朵。
應(yīng)對語文考試要研究題型，對癥下藥，各個擊破。
基礎(chǔ)題考查平日積累，為此可以準(zhǔn)備一個知識本，記錄�？嫉淖衷~。漢字的音形義有著密不可分的關(guān)系，可以放在一起考查，注音釋義以語文教材、詞典為準(zhǔn)，不要盲目迷信教輔。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會望文生義。在知識本里歸納常見病句、常見標(biāo)點(diǎn)，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法，可以知己知彼。為了規(guī)范使用中文，課余可訂閱《咬文嚼字》等優(yōu)秀刊物，認(rèn)真閱讀，勤做筆記，積累語文基礎(chǔ)知識，拓展文化視野。
閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時要抓住老師分析課文的思路，找出規(guī)律，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型的答題模式，縱使題目千變?nèi)f化，依舊可以順藤摸瓜。
作文是一個人語文能力的集中體現(xiàn)，平時勤于練筆，堅(jiān)持寫日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程，不僅能提高語文能力，日記是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的扉頁，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。
高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法5
方法一：不要太注重平時成績，分析錯誤才是最重要的。
福建高考文科狀元江冰森
從小就養(yǎng)成了良好的心態(tài)，從來不會因?yàn)槟炒慰荚嚦煽兛疾盍硕趩��！案呖季拖翊蛘蹋綍r就像演習(xí)，要進(jìn)行多次戰(zhàn)術(shù)分析。不要注重眼前的成績，分析錯誤才是最重要的，高考前犯的錯誤都是有時間改正的�！�
方法二：學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，沒有人能一蹴而就。
海南高考文科狀元吳湘雨
無論是哪個科目的學(xué)習(xí)，都要注重課堂質(zhì)量，認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走�！吧险n偷懶下課再去補(bǔ)救的思想，不僅浪費(fèi)時間，而且往往效果也不理想�！�
方法三：整理好錯題本。
湖南高考文科狀元陳博川
把自己錯的題目和覺得經(jīng)典的題目收集到一個本子上，最好是手抄一遍，找個感覺，這種方法最容易記住，不會再錯了。
方法四：最管用的竅門是梳理知識點(diǎn)。
北京高考文科狀元孫一先
最管用的竅門是梳理知識點(diǎn)。一定要把重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行整合和歸納，千萬不要只依賴?yán)蠋煹腵單向灌輸。
方法五：在解題過程中，要分析題目的特點(diǎn)，主動去思索各種解決辦法，找準(zhǔn)方法再做題就很簡單了。
“除了心態(tài)，學(xué)習(xí)方法也很重要�！泵狭詈教貏e想分享他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些心得體會�！皵�(shù)學(xué)是考察人思維的學(xué)科，所以在解題過程中，要分析題目的特點(diǎn)，主動去思索各種解決辦法，找準(zhǔn)方法再做題就很簡單了�！�
方法六：學(xué)習(xí)要重視勞逸結(jié)合。
貴州高考理科狀元鄒賢坤
在學(xué)習(xí)上，鄒賢坤特別重視規(guī)劃，也很有自制力，他每天都設(shè)定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，該當(dāng)日完成的絕不拖欠。升入高三后，他在重視規(guī)劃之外更加重視勞逸結(jié)合�！拔乙话阍缟狭c(diǎn)半起床，白天上課，晚自習(xí)7點(diǎn)到10點(diǎn)半。上半學(xué)期，回到宿舍后學(xué)到凌晨2點(diǎn)，而下半學(xué)期最多12點(diǎn)�！靶菹⒌臅r候，就聽聽歌，看看電影，調(diào)節(jié)一下心情�！�
方法七：提高課堂聽講的效率。
陜西高考文科狀元蘇悅
蘇悅的學(xué)習(xí)秘訣有兩個：一是上課認(rèn)真聽課，跟著老師走，因?yàn)槔蠋熒险n講的信息量特別大，一不注意走神的話可能就會錯失很多重要的信息;二是課后認(rèn)真完成作業(yè)。
方法八：在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)，找到題目的共同點(diǎn)。
“我在高三下學(xué)期的時候開始學(xué)著總結(jié)一些東西，做題的思路，找一些共同點(diǎn)，平時多跟同學(xué)們交流，最后再去問老師�！辈芰州颊f，在平時的考試中，考得好與壞她都不會很介意，“下次考好就行了”。
“她把課本上的知識吃得比較透，基礎(chǔ)打得很牢。”在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)，同時追求完美，她做過的卷子，從頭到尾沒有一處涂改，就是一個字母的錯誤，她都不允許出現(xiàn)。
方法九：多做一些易錯題，專攻薄弱環(huán)節(jié)。
2013年湖南高考理科狀元李卓然
“主要還是利用好時間，做到快節(jié)奏、高效率�！眻�(jiān)持相信老師，在課堂上堅(jiān)持跟著老師的思路走。有些內(nèi)容雖然老師講過多遍，或自認(rèn)為完全掌握，但往往存在理解偏頗，而且跟老師思路保持一致，也能讓自己對知識點(diǎn)認(rèn)識更深刻。
給自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，將一段時期需要完成的事列出來，然后對照計(jì)劃，每日按時按量一條條地完成�！岸嘧鲆恍┮族e題，專攻薄弱環(huán)節(jié)。”只要能在學(xué)習(xí)中找到興趣，其實(shí)高三并不辛苦。同時，除了學(xué)習(xí)，每天還應(yīng)該保持放松快樂的心情。
方法十：學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己。
江西高考文科狀元周碧瑤
周碧瑤總結(jié)自己成功的心得，首先是善于學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。她所在的臨川二中高三(33)班30名同學(xué)成績都非常優(yōu)異，有不少同學(xué)已被保送錄取北京大學(xué)等多所名牌高校，可謂高手如云。周碧瑤認(rèn)為每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)長處，她說，只有向他們看齊，取長補(bǔ)短，才能提高自己，然后超過他們。
高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法6
化學(xué)是一門含有很大文科性質(zhì)的學(xué)科，要求理解記憶的東西很多。要學(xué)好化學(xué)，必須把這一關(guān)過好。
在中學(xué)化學(xué)中，主要的內(nèi)容還是以某一種元素或某一族元素為主，學(xué)習(xí)它們的物理性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)。每一種元素都是與眾不同的，所以學(xué)習(xí)單種元素的時候，對于元素表現(xiàn)出來的所有性質(zhì)都要一一掌握。例如學(xué)習(xí)鐵元素的過程中，就應(yīng)該掌握鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等重要內(nèi)容。而學(xué)習(xí)某一族元素的時候，首先應(yīng)對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和制法等進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后從個別到一般逐步地展現(xiàn)這一族元素的性質(zhì)及變化規(guī)律。這樣掌握的知識全面牢固，在以后用到的時候就可信手拈來，而不用找課本。
化學(xué)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)問，所以貫穿于化學(xué)始終的是化學(xué)反應(yīng)，所以說學(xué)好了化學(xué)反應(yīng)也就學(xué)好了化學(xué)。例如在有機(jī)化學(xué)中的種種重要反應(yīng)，考到的很多，也很重要，是難點(diǎn)重點(diǎn)。但是也有解決這類問題的捷徑：納就是對反應(yīng)本質(zhì)的理解，以及熟練掌握反應(yīng)原理、裝置、條件、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，這樣大部分的題目就可以順利通過了，剩下的題目也就是再加上數(shù)學(xué)運(yùn)算，就可以很容易通過。對于基礎(chǔ)比較差的同學(xué)先掌握化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫就可以提高很大一截。
在做題目時有很多的方法可以大大減小運(yùn)算篇幅，并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法，以供大家參考。
元素守恒法：在一個化學(xué)反應(yīng)里，改變的時元素的原子的排列結(jié)構(gòu)順序，而元素的種類個數(shù)在反應(yīng)前后時不變的，這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過程，直接對要求的元素進(jìn)行求解。例如有這樣一個題目：在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅，把樣品溶于水，放進(jìn)足量鐵粉，之后過濾放進(jìn)足量鹽酸，過濾，灼燒殘留物得到物質(zhì)的質(zhì)量時樣品的1/20，求樣品的純度。這個題目就是典型的應(yīng)用這個方法的'例子，雖然中間經(jīng)過了很多變化，但銅最終都轉(zhuǎn)移到了氧化銅中，則可以據(jù)此計(jì)算，顯然要簡單得多了。
相關(guān)元素法：這是個很簡單的方法，舉個例子就可以說明問題：現(xiàn)有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a％，求氧在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。這三種物理仔細(xì)看就可以看出每一個鐵原子對應(yīng)一個硫原子，根據(jù)鐵與硫的原子質(zhì)量比就可以求出硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只用100％減去鐵和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就得到了。
重點(diǎn)突破法：在做一些推斷題目的時候，常常使人感到無從下手，就可以用這個方法。在給出的條件里，找特別的反應(yīng)現(xiàn)象或條件，例如生成黃色溶液，產(chǎn)生紅色沉淀，產(chǎn)生氣體，需要高溫，需要催化劑等，從這些現(xiàn)象或條件，我們可以聯(lián)想到我們學(xué)過的元素的性質(zhì)，來與之對應(yīng)，很快就會找到正確的答案。
還有很多在做選擇題時的方法：最簡單的是代入驗(yàn)證法，即把答案代進(jìn)題目進(jìn)行驗(yàn)證；排除法，這個都知道，不必多說。在這種情況下是靈活多變的。
在考試的時候，不應(yīng)當(dāng)被題量所嚇倒，要知道你覺得題目太多，別人也這樣認(rèn)為。要靜下心來做題目，但頭腦不能慢。要機(jī)動靈活的有選擇的做題，即遵循先易后難的原則，先把會做的，熟悉的做完，在做簡單題目時一定要細(xì)心，很多成績好的同學(xué)都是在做簡單題目上失分。
尤其是對于后面的大題，不會做還不如保證前面會做的得分。這樣才會把自己的所學(xué)知識顯示出來，得到優(yōu)異的成績。
楚軍（清華大學(xué)自動化系學(xué)生）
化學(xué)是一門注重實(shí)踐的學(xué)科，知識大多來自實(shí)驗(yàn)，知識點(diǎn)又較復(fù)雜繁瑣，不易記憶。作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時，考生要以教材為依據(jù)，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，找到有效的記憶方法。化學(xué)的知識點(diǎn)分布雖廣卻也有脈絡(luò)可尋，這就是元素周期表，想來老師們也都說過。若要學(xué)好化學(xué)，做習(xí)題是必不可少的一個環(huán)節(jié)。我們雖然不造成題海戰(zhàn)術(shù)，但適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用習(xí)題練習(xí)的方法確實(shí)可以幫助自己掌握知識。當(dāng)然不能盲目做題，應(yīng)當(dāng)有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因?yàn)槟切╊}目最能體現(xiàn)高考的命題精神。題目貴精不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習(xí)題集，把這本習(xí)題集上的題目盡數(shù)理清搞明，各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時通過做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系，以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學(xué)考試不會有很大的問題了。
張雅麗（清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生）
化學(xué)雖然屬于理科，但它卻具有文科的特點(diǎn)：需要記很多知識點(diǎn)，比如說，某些常見元素的性質(zhì)、應(yīng)用以及與之有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)過程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們就應(yīng)該采用類似于文科的復(fù)習(xí)方法，多記，多背，打好解題的基礎(chǔ)。但它畢竟還是理科，偏重于理解和應(yīng)用，光是死記硬背是沒有用的，我們應(yīng)該在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分的理解和靈活的應(yīng)用，反過來，理解和應(yīng)用又能幫助我們的記憶，二者相輔相成。
化學(xué)中有一類很有特色的題，即是物質(zhì)推斷題。很多同學(xué)一碰到這種題，往往是無所適從，不知該從何下手。因?yàn)檫@種題須要一份特殊的直覺，當(dāng)你讀完題之后，你應(yīng)該根據(jù)自己的第一感覺判斷出一到兩種物質(zhì)。而這種感覺來自于平日的多做多練，正所謂熟能生巧，題目做多了，對它的感覺自然就出來了。比如說，你可以根據(jù)一些特殊現(xiàn)象判斷出某些特殊物質(zhì)，還有C、O、N、Fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實(shí)在推斷不出來的時候，可以將這些元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最后來看看近幾年出現(xiàn)的新動向�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都已經(jīng)注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點(diǎn)是，給出一定的信息，讓你利用所學(xué)的知識對這些信息進(jìn)行判斷、分析、組織，并得出正確的結(jié)論。它檢驗(yàn)的是同學(xué)們對知識的靈活運(yùn)用，很好地將書本何實(shí)際聯(lián)系起來了，今后可能將是高考題的主要傾向，因此大家應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己這方面的能力，可以找一些關(guān)于這類題的參考書，多做練習(xí)。
劉滿江（清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生）
化學(xué)素稱理科中的文科。因此化學(xué)解題方法簡單，所要求的數(shù)學(xué)工具不過加減乘除罷了。化學(xué)的基本內(nèi)容很多。背誦記憶的知識點(diǎn)特別多。某位高考狀元說過，學(xué)化學(xué)就是背書，只有把書本上的諸多知識點(diǎn)背熟，才有能力進(jìn)行分門別類的歸納、綜合�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)題中提供了一些顏色、氣味的信息以次作為推斷前提，如果你不曾花時間記憶各種物質(zhì)的特性，那么你就沒有可能做好推理。因?yàn)榛瘜W(xué)中的原理并不像數(shù)學(xué)、物理那樣嚴(yán)謹(jǐn)；相反，推理過程跳躍性很大，需要根據(jù)不充分的信息去猜去碰。我為了方便化學(xué)知識記憶，曾經(jīng)對各章知識做過流程圖，譬如，硫（S）的特性，S可以生成SO2、H2S，把S的衍生物列在一張表上，這樣整個章節(jié)就掌握了。解化學(xué)試題一定要細(xì)心，顏色、氣味、狀態(tài)、溫度等都會成為致命的陷進(jìn)，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。
高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法7
一、明確自己的目標(biāo)
你希望考上的學(xué)校是什么？那應(yīng)該是需要跳起來才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳得再高也夠不著的都不叫目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)也是一樣，目標(biāo)不能太高，也不能太低。太高了，會覺得太難而喪失信心；太低了，會覺得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是進(jìn)步，如果是上游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是穩(wěn)步發(fā)展。根據(jù)自己的情況制訂自己的目標(biāo)，只有當(dāng)你總想跳起來去摘學(xué)習(xí)果子的時候，才是找到了方向。
學(xué)習(xí)成績的提高需要一個過程，不會立竿見影。我們要堅(jiān)信只要盡力，就有進(jìn)步，堅(jiān)持下去，一定會有效果。我在高二時，英語閱讀和完形很薄弱，我訂了一個計(jì)劃，每天做兩篇閱讀、一篇完形，兩個月后還是沒起色。一位英語老師告訴我量變積累到一定程度才能引起質(zhì)變，我靜下心，繼續(xù)按計(jì)劃做，高三英語有明顯突破，尤其是考試中完形基本上沒有再錯過。我想告訴大家的是即使你的成績暫時不是很好，也千萬別對自己絕望而放棄努力。大目標(biāo)短時間內(nèi)不能很快見效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制訂的學(xué)習(xí)任務(wù)，距離成功又近了一步�；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步。
二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并學(xué)會定期小結(jié)
可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習(xí)（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個小時自習(xí)的時間）開始時，只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時光就這樣被白白浪費(fèi)掉了。
這是因?yàn)槟銢]有給自己制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃有短期的和長期的，在開始任何學(xué)習(xí)前，我都會為自己制訂一個周密的計(jì)劃。短期的，比如剛才說的4個小時自習(xí)，分成若干段，每段時間做一科，小結(jié)或是做題，都一一計(jì)劃好；長期的，比如5月看課本計(jì)劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標(biāo)記。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。有些同學(xué)到4月時會深深地感覺到，自己怎么越練習(xí)越不會做，其實(shí)這是不注意小結(jié)造成的。題海是一個黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而，善于小結(jié)的同學(xué)卻不會這樣，他們在復(fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。第一輪復(fù)習(xí)時，高三時學(xué)校的作息時間是每周六下午放假，怎么利用這段時間呢？不是一味做題，也不是去徹底放松，而是復(fù)習(xí)一周的筆記和錯題。按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度，差不多一周復(fù)習(xí)完一章，因此每周六成了很自然的分水嶺。保持復(fù)習(xí)節(jié)奏，定期小結(jié)，才不會陷入題海。到了第二輪時，我采取的是每半個月小結(jié)的節(jié)奏。看第一輪的筆記，總結(jié)第二輪子量練習(xí)的'得失，是我在這個時間段小結(jié)的主旋律。小結(jié)就像是緊張練習(xí)中的調(diào)味劑，常常讓我樂在其中。
三、合理安排學(xué)習(xí)時間
老天很公平，給每人每天都只有24小時。但是，同是24小時，不同的人會有不同的效率。如有的同學(xué)善于科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)、生活、休息井井有條，學(xué)習(xí)效果很好；而有的同學(xué)卻相反，不善于安排時間，整天忙作一團(tuán)，但學(xué)習(xí)、生活無規(guī)律，學(xué)習(xí)質(zhì)量也不高。所以，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間是非常重要的。那么，怎么安排才算合理？擬好計(jì)劃。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，所要達(dá)到的目標(biāo)，然后制訂一張日作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要，值得注意。在計(jì)劃中，自學(xué)時間集中使用不如分散使用效果好，尤其是對前后內(nèi)容連貫性不強(qiáng)的功課，如記英語單詞，與其花40分鐘集中強(qiáng)記，不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。見縫插針利用空余時間。如果我們注意一下自己的生活，就會發(fā)現(xiàn)我們還是有不少的空閑時間的。如上學(xué)路上、等車的時候、飯前飯后等。如果利用這些點(diǎn)滴的時間，記一兩個單詞，看一段閱讀等，日積月累也挺可觀。最忌浪費(fèi)時間。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)時間的計(jì)劃性，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，在最佳的時間內(nèi)盡可能的多安排學(xué)習(xí)任務(wù)，乘勝追擊；2養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講，不做小動作，自習(xí)時不宜一邊看電視或聽耳機(jī)一邊解題等；3注意在每天臨睡前作一下總結(jié)，看的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成及時間是否抓得緊等。牢牢抓住。要牢牢記住的事完成，不要總安慰自己明天一定完成，養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。
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