- 相關推薦
中學生如何快速提高學習成績
學習和掌握歷史知識關鍵是要把握好三個環(huán)節(jié)：記憶、理解和運用。那么中學生如何快速提高學習成績呢?下面是小編為大家收集的中學生如何快速提高學習成績相關內容，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生如何快速提高學習成績?
我這里有兩種學習方法，一個是文科的代表(歷史)，一個是理科的代表(化學).由于要把所有的科目打完是超出回答字數的，所以這里選了兩個代表，其它的文理科可照此遷移。
第一步課前認真預習首先，通讀兩遍課文，對于那些不認識的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。
然后，根據課文內容，寫出比較詳細的提綱。
提綱的格式可以模仿老師上課時的板書。
但必須體現出歷史事件的時間、人物、地點、事件的名稱、原因、經過、結果和影響。
另外，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。
第二步上課認真聽課、思考、筆記根據自己預習的情況，認真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方沒有預習到，自己預習時存在的問題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來。
老師講完后，自己要詳細回憶一遍老師講的所有內容，想一想，還發(fā)現了哪些新問題。
如果有，還要在課后向老師提問，獲得答案。
第三步課后復習、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預習提綱，根據課堂上教師的講解，修改提綱。
然后，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書，記一記，然后寫出來。
作業(yè)不能拖，要及時完成。
還要書寫工整、條理清晰。
最后，不要忘了，過三天，要把學過的內容再快速讀一遍，以便及時鞏固。
第四步閱讀課外書籍或做課外練習，擴充知識面充分利用課余時間，閱讀與課文有關的課外書籍或做課外資料上的一些練習題，這不僅可以擴充知識面，而且所學的知識更不會忘記。
同學們，請記住，成功=充分利用時間+正確的方法;成功永遠屬于勤奮者。
中學生學習方法
學習方法多種多樣，經過多年的探索，主要有以下幾種：
一、多看、多練、多想、多問。
一旦拿起課本，就要人到、心到。
看歷史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。
做習題是鞏固知識的最佳途徑。
做錯的練習要及時解決，弄不懂就要發(fā)問。
“問”的范圍很廣。
可以與同學討論，可以與老師討論。
二、勤于記憶，勤于做筆記。
記憶不等于背誦。
若把背誦認為記憶，是不能牢牢記住知識點的。
記憶要不斷的反復，即重復又重復，本人認為課后五分鐘回憶能收到最佳的效果。
自習課和晚修課時間抽半小時記憶當天的內容。
這樣能進一步消化知識。
睡覺前簡單回憶提綱也是很好的方法。
以上的方法是個體的記憶方法，還有群體的記憶方法。
空閑時間，找?guī)孜煌瑢W，一位負責發(fā)問，其他的搶答。
這既有趣味，又有意義。
并且記得特別深。
無論固定性，還是隨意性，只要堅持，才有成果。
做筆記，要善于簡單化、結構化、體系化。
三、自制輔助材料——歷史小卡片。
將某些知識點歸類，摘錄在一頁獨立的紙張上。
這便于記憶。
以課本為主題，適當訂閱有關歷史的雜志和歷史參考書。
學無定術，適合自己的就是好放法。
四、努力培養(yǎng)對歷史科的興趣
學習和掌握歷史知識關鍵是要把握好三個環(huán)節(jié)：記憶、理解和運用。
這三者之間是相互影響、相互滲透、相互作用的。
首先，對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。
如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。
這里所說的記憶并不是簡單、機械的死記硬背而是多角度、多層次、多情景的記憶。
例如，初中歷史第二冊第十四課《五代遼宋夏金的社會經濟》中提到：“從五代起，南方的農業(yè)生產水平逐漸超過北方。
對這句話可以從三個角度來設問：一是何時我國南方的農業(yè)生產水平逐漸超過了北方?二是自五代起，我國南北方的農業(yè)發(fā)展水平發(fā)生了什么顯著變化?三是我國經濟重心是在何時南移的?這樣就不僅可以掌握歷史史實，而且可以舉一反三，考試時才會得心應手，游刃有余。
其次，要正確理解已經掌握的各種歷史現象。
正確理解史實是解決問題的前提。
如果對歷史現象的理解出現偏差，就不可能形成正確的思維方式、思維結構、思維品質。
這樣也就不能正確的解決問題和得出新的結論。
仍以《五代遼宋夏金的社會經濟》為例，“繁華的城鎮(zhèn)”的興起和作用，是這節(jié)課同學們理解的難點。
北宋時期，農業(yè)、手工業(yè)發(fā)展為城鎮(zhèn)的興起奠定了物質基礎，農產品的種類和產量的增加需要擴大產品交換的市場，于是城鎮(zhèn)應運而生。
可見，城鎮(zhèn)是商業(yè)(商品經濟)發(fā)展的結果。
城鎮(zhèn)中的主要商品種類大多數是日常生活和勞動工具，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展，無地或破產農民逐漸脫離農業(yè)生產，轉而從事手工業(yè)或經商，投入到工商業(yè)發(fā)展和商品經濟發(fā)展的行列中。
城鎮(zhèn)的興起又促進了工商業(yè)(商品經濟)的發(fā)展。
理解了老師對這段內容的分析，同學們不難得出以下結論：商業(yè)(商品經濟)的發(fā)展促成了城鎮(zhèn)的興起，而城鎮(zhèn)的興起又推動了工商業(yè)(商品經濟)的發(fā)展。
再次，要正確運用所學的歷史知識解決歷史問題。
只學不練達不到鞏固知識的目的。
典型而精當的練習既能從多角度考察你的學習情況，又可以在某種程度上對知識起到查缺補漏的作用，從而使你在記憶、理解的基礎上做到前后知識的融會貫通。
例如：列舉與北宋、南宋同時并存的少數民族政權。
做這道題目的思維結構是：首先分別弄清與北宋、南宋并存的少數民族政權有那些;然后再具體分析各政權的交替、傳承和相互關系;最后得出正確答案：與兩宋并存的少數民族政權有遼、西夏、大理、金、西遼、西州回鶻、黑汗王朝。
這樣在運用知識解決問題的過程中，既鞏固了知識，又掌握了學法。
記憶、理解、運用，在這一循環(huán)過程中，歷史不知不覺成為你的朋友，而歷史成績在扎實的基礎上自然會得到提高.
常常聽到同學反映化學很難學，說化學是一門不文不理的學科。
但它又是中學階段的重點科目之一，不能不學。
該怎樣才能學好化學這門課呢?
一、要確實學懂每個知識點學懂的標準是讓學生對每個概念和規(guī)律能回答出它們“是什么”、“為什么”和“怎么樣”等問題。
對一些相近似、易混淆的知識，要能說出它們的聯系和本質區(qū)別;能用學過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的化學問題。
為了學懂，同學們必須做到以下三點：認真閱讀課本;認真聽講;理論聯系實際。
課本知識是前人經驗的高度概括和總結，準確精練，不是隨便看看就可弄懂的，必須反復閱讀和揣摩，通過課前的閱讀了解知識重點、難點和疑點，以便上課時有目的聽講，提高學習效率。
課堂上，老師對重點和難點的知識講解一般會比課本更具體更詳細、更透徹;認真聽講，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力;此外，重視實驗，理論聯系實際也是提高學習效果的重要途徑之一。
這是因為化學知識都是從生產、生活、科學實驗中概括和總結出來的，是一門實驗性極強的學科。
把理論知識與實際相聯系，不僅能提高動手能力，而且能鞏固和加深對所學知識的理解。
二、要掌握化學學科特有的思維方式
中學化學的規(guī)律很多，但化學反應現象和過程卻千變萬化。
只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式。
如比較和分類、分析與綜合、抽象與概括以及知識遷移等方法。
掌握了科學的思維方法，才能提高推理能力和分析綜合能力，靈活地運用所學知識去解決實際的化學問題。
三、要即時復習鞏固所學知識
對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。
這時就要重新思考，重新看書學習。
在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。
不要“舍本求末”，一味去研究課外知識而忘了課本知識的聯系與總結。
四、要做一定量的練習
練習是學習的一個重要環(huán)節(jié)，也是運用所學知識的一種體現，因此務求真正弄懂，務求有所收獲。
就像一位教育家所說：做習題可以加深理解，融匯貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。
一道習題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題時也許只是在套公式而已。
練習能讓自己知道懂在什么地方，不懂又在什么地方，并設法去弄懂它。
五、要擴大知識面，開拓視野
實踐表明，化學成績優(yōu)秀的同學，無不閱讀了大量的課外書籍。
這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對化學概念和規(guī)律的理解，學到很多更巧妙更簡捷的解題思路和方法。
在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當然就活了。
初中生怎樣提高學習效率與學習成績
學習要講究效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。
中午堅持午睡。
充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。
一天到晚伏案苦讀，不是良策。
學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之余，一定要注意休息。
但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。
我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。
沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。
因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。
有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。
這樣怎么能提高學習效率呢?
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。
有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。
如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。
另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。
待用時，一看便知在哪。
而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。
我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
高三學生如何大幅度提高學習成績的學習方法
一、制定計劃
正所謂不打無準備的仗，首先要制定一個詳實的計劃，做計劃前先確定一個明確的目標，比如高考要考多少分，具體到每一科要達到多少分。再根據這個目標，看看在現有的考試分數基礎上，需要增加多少分才能達到目標，哪些類型的題目可提升空間最大。
分析完這些，你便會很清楚接下來的復習需要重點提高哪些地方了。比如英語閱讀部分看不懂長難句，導致做不出題，你便需要要用半個月時間熟悉語法知識點，再用半個月時間練習語法題。像這樣做目標分解，得到每一天要做什么，最好用一個表格記錄每天的完成情況，這樣就能很清楚地看到目標完成進度了。
二、高效執(zhí)行
制定完計劃后，你必須高效執(zhí)行，高三的學習時間非常緊張，很多同學都恨不得一分鐘當兩分鐘用。做到高效的前提是保持專注，在這一年時間里，把你對所有愛好，情緒，交際圈子的關注統(tǒng)統(tǒng)放下，所有注意力都放到學習上來。
其次是要高效利用碎片時間，比如早上、課間、上下學路上。早上經過一晚的睡眠，人的記憶力通常會比較好，最好利用這段時間做背誦工作，比如背古詩詞、歷史、政治等。課間的時間比較短，合適用來做一兩道題，或解決一個不熟悉的知識點。而上下學路上的時間不能用來做題看書，但可以充分利用這一段時間回憶一下之前學過的內容，在腦海里整理知識框架，計劃接下來的學習。
三、善于總結
我們學習時不能光顧著學，還要善于總結一段時間內的學習情況。比如每周日總結過去的一周內學到了哪些新的知識點，遇到了哪些問題還沒有解決，哪些地方較薄弱需要進一步加強。
每次考完模擬考試，要拿著試卷一道道題分析，這道題考的是哪個知識點，自己掌握得怎么樣。再根據試卷的整體情況，便可以很清楚看出自己的優(yōu)勢在哪，弱勢在哪。
四、重視錯題
做錯的題目，一定要引起高度重視，因為這是你薄弱的地方，一定要避免下次遇到同樣類型的題目繼續(xù)出錯。如果自己思考很久還是不會的題，可以向同學請教，在和同學討論的過程中，你對知識的理解會越來越清晰。如果同學也不會，就直接請教老師。
對于這些易錯的知識點，最好整理到一起，隔一段時間就拿出來復習一次，內化成自己的知識。
五、抓住每次考試的就會，合理分配考試時間
高考的難度除了考試內容以外，還有一點就是考試時間的分配。大部分高考失利的同學都是沒有掌握好考試時間，再加高考的時候比較緊張，導致簡單的題沒做對，難的題也沒做出來，失分就比較嚴重。
因此高三的學生一定要把握好每次考試的機會，鍛煉自己在考場上的心態(tài)、準確分析試卷難以成程度的能力、以及合理分配考試時間的能力，這樣就不至于在高考的時候因為學習以外的因素影響高考成績。
【中學生如何快速提高學習成績】相關文章：
提高學習成績的方法06-17
[通用]提高學習成績的方法06-18
[精華]提高學習成績的方法06-18
如何快速提高初三物理學習效率09-05
如何提高學習效率11-09
如何提高學習效率04-02
如何提高英語作文10-29
如何快速評估“資產評估報告＂08-23
如何快速評估“資產評估報告＂10-03
如何快速評估“資產評估報告＂07-26