記憶方法有哪些學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法有很多，但是總結(jié)起來(lái)就“三多”——多看、多讀、多記，相信只要付出努力，那么就一定會(huì)有回報(bào)的。學(xué)習(xí)的最大障礙莫過(guò)到記憶力差的問(wèn)題了，那么該怎樣提高學(xué)習(xí)和識(shí)記效果呢?記憶方法有哪些呢?下面是小編整理的記憶方法有哪些學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀

　　記憶方法1

　　記單詞的方法一：音近詞記憶法

　　少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也有不少發(fā)音相近的單詞，孩子們很容易聽(tīng)錯(cuò)繼而寫錯(cuò)的，將這類單詞歸納一起，讓孩子練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位，如：see—she，shorts—socks等。

　　記單詞的方法二：同義詞記憶法

　　在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納詞義相近的詞，記憶會(huì)特別牢固，不易出錯(cuò)，如：hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

　　記單詞的方法三：反義詞記憶法

　　歸納意義相反的單詞，會(huì)提高記憶單詞的效率，如：long—short，tall—short，dirty—clean等。

　　記單詞的方法四：?jiǎn)卧~分類記憶法

　　英語(yǔ)課本中表示類別的單詞較多，記憶時(shí)通過(guò)分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容“梳成辮子”，使零亂的'知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深，如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如：動(dòng)物：cat、dog、bird、fish、等。

　　記單詞的方法五：同音異形字記憶法

　　將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，就會(huì)覺(jué)得易記并能在聽(tīng)力考試中很好地區(qū)別出來(lái)，如：write—right，no—know，by—buy等。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法有很多，但是總結(jié)起來(lái)就“三多”——多看、多讀、多記，相信只要付出努力，那么就一定會(huì)有回報(bào)的。

　　記憶方法2

　　方法一、要理解

　　俗話說(shuō)，欲要記，先要懂。

　　從記憶規(guī)律的角度來(lái)講，一個(gè)人對(duì)所要記憶的知識(shí)，理解得越深刻，記憶效果就越好。

　　因此，考生對(duì)于所學(xué)知識(shí)要搞清弄懂，特別是對(duì)那些重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容更是要耐心琢磨，反復(fù)品味，力求“知其義而明其根”。

　　國(guó)外有人曾作過(guò)研究：對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，一篇百字文，在搞清了文章的思想、內(nèi)涵和基本語(yǔ)意后，大概15一20分鐘就可以把它記住了，如果盲目機(jī)械記憶，則要近1小時(shí)，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。

　　方法二、善動(dòng)筆

　　“好腦袋不如爛筆頭”。

　　在學(xué)習(xí)中，一定要注意學(xué)思結(jié)合，手腦并用，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

　　對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記住的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。

　　這比單純地口誦目記效果要好得多。

　　方法三、多復(fù)習(xí)

　　記憶的過(guò)程也就是同遺記憶作斗爭(zhēng)的過(guò)程，斗爭(zhēng)的最好武器就是復(fù)習(xí)，要使復(fù)習(xí)取得好效果就必須注意：

　　及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們，人們對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘是先快后慢，先多后少。

　　遺忘最嚴(yán)重的時(shí)刻是在識(shí)記后的`頭一天，甚至發(fā)生在最初的幾小時(shí)、幾分鐘(頭一天有可能遺忘所記材料的一半)以后速度逐漸減慢。

　　及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)能起到事半功倍的效果。

　　相反，等遺忘殆盡后再“回鍋”，就事倍功半了。

　　方法四、抓重點(diǎn)

　　立足于全面、系統(tǒng)，突出重點(diǎn)，抓“牛鼻子”。

　　起“以點(diǎn)帶面”，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的效果。

　　方法五、善歸納

　　有條理的知識(shí)比雜亂無(wú)章的知識(shí)更容易記牢。

　　在學(xué)習(xí)中要及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，加強(qiáng)前后知識(shí)、新舊知識(shí)的聯(lián)系，努力使所學(xué)知識(shí)在頭腦中形成一個(gè)層次分明、邏輯嚴(yán)密的知識(shí)系統(tǒng)，這對(duì)于保持記憶無(wú)疑也有著重要的作用。

　　記憶方法3

　　1、長(zhǎng)文可短教，短文要長(zhǎng)教;深文宜淺講，淺文必深講。

　　2、不要空談什么作文技巧和章法，而要勤于練筆把下水作文寫得頂呱呱。

　　3、語(yǔ)文是看出來(lái)的，不是做出來(lái)的。

　　4、語(yǔ)文教學(xué)的精妙就在于一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)，一顆心喚醒另一顆心，一種思想點(diǎn)燃另一種思想。

　　5、學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)語(yǔ)言，但是語(yǔ)文老師卻要牢記千萬(wàn)不可瑣碎糾纏于對(duì)句子微言大義的闡釋和理解。

　　6、語(yǔ)文教師最沒(méi)出息的行為就是講解字詞基礎(chǔ)，最受歡迎的語(yǔ)文課就是對(duì)文學(xué)作品的共享與獨(dú)悟。

　　7、課本只是例子，美文一如美女，你盡可以蹂躪之，但切不可揉碎之。

　　8、課本只是標(biāo)本，絕對(duì)不是標(biāo)兵!千萬(wàn)不要照搬教參，淺薄地認(rèn)為凡是選到教科書里的文章都是美文，比它好的作品課外多的是。

　　9、立片言以居要，講課最忌面面俱到。語(yǔ)文教學(xué)之所以少慢差費(fèi)，語(yǔ)文老師之所以費(fèi)力不討好，根源全在于老師講得太多(其實(shí)都是芝麻)，學(xué)生讀得太少(吃不到一個(gè)西瓜)。

　　10、教學(xué)的對(duì)象是人，不是做題的`機(jī)器。反省反省自己，講古圣前賢的時(shí)候怎么要求學(xué)生的，在現(xiàn)實(shí)生活中自己又是如何庸俗世故的。

　　記憶方法4

　　1、愉快的交談

　　密歇根大學(xué)最新研究發(fā)現(xiàn)，消極型或競(jìng)爭(zhēng)型談話對(duì)大腦活動(dòng)沒(méi)有好處，而令人愉快的交談不僅僅是令人滿足的'社交體驗(yàn)，更是提高記憶力等認(rèn)知能力的好方法。在欣快而有意義的談話過(guò)程中，更能預(yù)測(cè)其即將要表達(dá)的內(nèi)容，因而刺激與記憶密切相關(guān)的大腦區(qū)域。

　　2、緩解壓力

　　壓力過(guò)大時(shí)，大腦中皮質(zhì)醇水平升高，導(dǎo)致短時(shí)記憶障礙。即使面臨壓力和焦慮，也應(yīng)積極訓(xùn)練，讓大腦恢復(fù)正常功能。打坐冥想或深呼吸等訓(xùn)練都有助于平心靜氣，集中注意力，保持清晰思維，增強(qiáng)記憶力。

　　3、常吃芹菜

　　美國(guó)維克森林大學(xué)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，富含硝酸鹽的蔬菜，使腦子更靈活，比如芹菜、卷心菜和菠菜。經(jīng)常吃此類食物有助于改善大腦血流，防止衰老性記憶力減退以及老年癡呆癥。

　　4、多吃橄欖油

　　《美國(guó)臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)雜志》刊登拉什大學(xué)一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，地中海飲食有助于緩解老年人認(rèn)知能力下降問(wèn)題。地中海飲食包括：各種蔬菜、橄欖油、魚類和適量葡萄酒等。地中海飲食的第一步是常吃橄欖油。

　　5、反復(fù)記憶

　　保持較強(qiáng)記憶力的最好方式就是每天自覺(jué)鍛煉。比如，如果記不住電話號(hào)碼，那么每天花點(diǎn)時(shí)間去記，直到記住為止。記憶鍛煉的過(guò)程也許毫無(wú)樂(lè)趣，但是記憶鍛煉的成果讓人更開(kāi)心。

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