高中生通過聽課提高成績的方法

　　高中生想要提高成績，除了自己的努力學習外，更需要就是課堂上消化好知識提高聽課的效率很能力，高效的課堂聽課效率有利于知識點的吸收和歸納，下面請看高中生通過聽課提高成績的方法，歡迎大家閱讀借鑒。

　　聽視并用法。

　　大多數(shù)學生聽課是一邊聽，一邊看。

　　聽覺和視覺并用，比只聽不抬頭看的聽課效果要好。

　　聽什么，聽老師對課文的分析，聽老師的提問，聽老師的總結等;看什么，看老師的板書，看老師的掛圖，看老師的演示等。

　　老師的板書是整堂課的要點，它用簡潔明了的詞語或短句將知識要點寫在板書上，這些能幫助你整理歸納知識，也便于你日后復習。

　　聽和看的內容應保持同一性，不能聽此視彼，分散聽課的注意力。

　　聽是接受聲音信息，看是接受圖象信息。

　　又聽又看，在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時，又可結合圖象直觀，來強化具體的知識印象。

　　這種方法，以聽為主，以看促聽，效果很好。

　　聽思并用法。

　　孔子說"學而不思則惘，思而不學則殆。

　　"思考是貫穿于整個學習過程中的，在聽課中，邊聽邊思考也是一種有效的聽課方法。

　　邊聽邊思，可以在由被動轉化為主動的過程中，逐步加深對知識的認識和理解。

　　只聽不思考，錄音機式的聽課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

　　一般可從這些方面思考：教材的重、難點在什么地方，老師為什么這樣處理教材，老師講的自己是否真正懂了，老師講的與自己想的有什么不同，這篇課文與其他課文有何異同……以思促聽，能知其然也能知其所以然。

　　五到聽課法。

　　"五到"就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來，多種感覺器官并用，多種身體部位全部參與聽課活動。

　　同時調動這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。

　　耳到是指聽老師講，聽同學發(fā)言、提問，不漏聽、不錯聽。

　　眼到是指看課本、看老師的表情、看板書、看優(yōu)秀同學的反應。

　　口到是指口說，包括復述、朗讀、回答問題。

　　手到是指做筆記、圈重點、批感想、做練習。

　　腦到是指動腦筋，心力集中、積極思維。

　　"五到聽課法"要求聽課者全神貫注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時調整聽課方法。

　　這種聽課方法，是效率最高的聽課方法之一。

　　符號助記法。

　　無論記憶力多么強的人，不可能把老師所講的話全部記住，聽課必須記筆記。

　　無論書寫速度多么快的人，也不可能把老師所講的話全部記錄下來，這就必須借助符號幫助自己記錄，以利長期記憶。

　　如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號，疑難問題可打問號，只要自己懂得、自己習慣用的各種有利于記憶的符號都可運用。

　　書中或筆記中的符號便于復習時查找，而且簡明的符號比文字更容易在腦中留下印象。

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