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什么樣的學(xué)習(xí)方法好
到底什么是好的學(xué)習(xí)方法，大部分人認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法就是特別牛的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)方法的好壞在于使用的效果，這樣才會(huì)被判定這個(gè)學(xué)習(xí)方法，看到這里大家知道了吧，下面是小編整理的什么樣的學(xué)習(xí)方法好，希望對(duì)你有所幫助！
會(huì)使用學(xué)習(xí)方法之后你可以得到什么？
1.提高計(jì)劃力、記憶力、專(zhuān)注力
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3.提高時(shí)間與工具的使用效率
4.掌握專(zhuān)門(mén)課程的學(xué)習(xí)方法
5.正確的心態(tài)正確的答題技巧
學(xué)習(xí)不平均使用力量
要學(xué)習(xí)的東西太多了，我們沒(méi)有無(wú)限的時(shí)間去學(xué)習(xí)全部的東西，要把重點(diǎn)學(xué)習(xí)的東西放在首位，有效的利用時(shí)間制定計(jì)劃。
1.計(jì)劃的時(shí)間不宜過(guò)緊，也不宜過(guò)松，應(yīng)隨時(shí)調(diào)節(jié)。
2.計(jì)劃不宜機(jī)械，不宜太隨意，一旦制定就要執(zhí)行，確實(shí)有原因，可以調(diào)整。
3.在制定計(jì)劃時(shí)，學(xué)會(huì)利用零散的時(shí)間，多總結(jié)復(fù)習(xí)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
養(yǎng)成固定的學(xué)習(xí)規(guī)律
科學(xué)表明，人在特定時(shí)間段內(nèi)反復(fù)學(xué)習(xí)同一部分內(nèi)容效率會(huì)很高，特別是早晚8-9點(diǎn)鐘的時(shí)候，是最好的學(xué)習(xí)時(shí)段。 無(wú)論是學(xué)習(xí)新的知識(shí)還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)，效率都非常高。
學(xué)習(xí)環(huán)境三不宜
1.不宜存放大量零食在眼前。
2.學(xué)習(xí)用品不要亂放，以防需要的時(shí)候四處亂找，打斷學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.不要把學(xué)習(xí)看錯(cuò)太放松的事情，這樣會(huì)破壞學(xué)習(xí)氛圍，在心里一直要告誡自己我要快速獲取知識(shí)。
卡片學(xué)習(xí)法
卡片，作為活頁(yè)紙的形式，既可以有筆記的特點(diǎn)，又可以彌補(bǔ)筆記本的不靈活，便于對(duì)資料的整理、歸類(lèi)與日后查閱、保存。
一些記憶性較強(qiáng)的東西，把它們記在紙片上來(lái)幫助記憶。
做一個(gè)擠時(shí)間的高手
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！蹦俏覀�?cè)撛趺磳W(xué)會(huì)擠時(shí)間呢？告訴大家一個(gè)壓縮式擠時(shí)間技巧，就是將自己做的一些不是很重要的事兒的時(shí)間壓縮到最低限度，以便擁有更多的時(shí)間。比如起床疊被子，以前需要10分鐘，現(xiàn)在用5分鐘就把所有的事情做完。這樣并不會(huì)影響我們的正常生活與學(xué)習(xí)，還能夠促使我們更高效地做每一件事。
讓8-1>7
很多人學(xué)習(xí)，就是把半天的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上或者用在同一樣學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，這樣是不正確的。要本著“學(xué)識(shí)為了玩兒，玩兒是為了學(xué)”的思想來(lái)處理玩與學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間了，抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)玩兒或者學(xué)習(xí)日語(yǔ)一個(gè)小時(shí)，然后聽(tīng)日語(yǔ)歌曲加上看小說(shuō)（閉眼休息）半個(gè)小時(shí)，然后再學(xué)編程。
小伙伴們，學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情，不要把它當(dāng)作痛苦的事情就行，一切皆有可能。
一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
◆ 固定時(shí)間、地點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，不熬夜寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間過(guò)了就收作業(yè)；
◆ 寫(xiě)作業(yè)之前先溫習(xí)，明確寫(xiě)作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫(xiě)；
◆ 做題目第一要緊的，是審題要仔細(xì)；
◆ 字跡要工整；
◆ 姿勢(shì)要正確；
◆ 寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專(zhuān)心，寫(xiě)完作業(yè)有專(zhuān)門(mén)玩的時(shí)間；
◆ 遇到不會(huì)的可以問(wèn)，但最好先主動(dòng)自己思考……
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)對(duì)腦部的發(fā)育有著神奇的影響。一項(xiàng)對(duì)8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認(rèn)知能力與創(chuàng)造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運(yùn)動(dòng)，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數(shù)學(xué)能力。沒(méi)人能說(shuō)清楚為什么�？茖W(xué)家估計(jì)，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)血液循環(huán)，血液循環(huán)促進(jìn)了神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育與增進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
來(lái)源于諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者理查德費(fèi)曼�？珊�(jiǎn)化為四個(gè)詞:概念、教授、評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)化。有四個(gè)步驟。
第一步,想象一下如果把它教給一個(gè)小孩子,你
會(huì)怎么講?這會(huì)迫使你必須使用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言寫(xiě)
出一個(gè)想法,簡(jiǎn)化觀點(diǎn)。
第二步,回顧。這一步會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)你在哪里不熟
悉,所以需要回到原始材料重新學(xué)習(xí),直到你可
以用基本的術(shù)語(yǔ)解釋這個(gè)概念。
第三步,繼續(xù)將你的語(yǔ)言條理化。檢查一下你的
手寫(xiě)筆記,然后用口頭方式把這些筆記內(nèi)容組織
成一個(gè)流暢的故事。
第四步,傳授。把這個(gè)知識(shí)教給另外一個(gè)人,讓
另外一個(gè)人也能聽(tīng)懂。[靈光一閃]適合:新接觸的任何學(xué)科。
康奈爾筆記法
又稱(chēng)5R筆記法。筆記被分為三欄
右側(cè)主體為筆記欄:記下主要內(nèi)容,盡量使用短
句和符號(hào)。學(xué)習(xí)中進(jìn)行。
左側(cè)為歸納欄:歸納右邊的要點(diǎn),使用關(guān)鍵詞。
學(xué)習(xí)后馬上撰寫(xiě)
下部為總結(jié)欄:用一兩句話高度濃縮本頁(yè)內(nèi)容
在復(fù)習(xí)時(shí)寫(xiě)下。[靈光一閃]適合:上課或自學(xué)均可
艾賓浩斯學(xué)習(xí)法
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了記憶的真相:遺忘率隨
時(shí)間的流逝,先快后慢。因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。
第一步:打開(kāi)書(shū)本進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二步:短期復(fù)習(xí)。5分鐘后、30分鐘后、12小
時(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)一遍。
第三步:長(zhǎng)期復(fù)習(xí)。相隔1天、3天、5天、8天、
15天、1個(gè)月、3個(gè)月后再?gòu)?fù)習(xí)一遍。[靈光一閃]適合:復(fù)習(xí)任何學(xué)科，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
西蒙學(xué)習(xí)法
這是一個(gè)需要精力高度集中的學(xué)習(xí)方法!諾貝爾
經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西蒙教授認(rèn)為:“對(duì)于一個(gè)肯真
正下功夫的人來(lái)說(shuō),在6個(gè)月內(nèi)可以掌握任何一
門(mén)知識(shí)。
西蒙學(xué)習(xí)法的核心是:持續(xù)的時(shí)間投入+專(zhuān)注
+目標(biāo)單一(比如這6個(gè)月內(nèi)只專(zhuān)心學(xué)習(xí)一門(mén)外
語(yǔ))。例如,一天學(xué)習(xí)10小時(shí),堅(jiān)持6個(gè)月,集
中單一課程。[靈光一閃]適合:需要集中時(shí)間攻克單一學(xué)科的情況。
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法
它的核心是依據(jù)左右腦分工和雙重編碼理論,充分調(diào)動(dòng)大腦,使知識(shí)系統(tǒng)化,規(guī)律化,結(jié)構(gòu)化,可視化。
找到學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞，把與關(guān)鍵詞有關(guān)的內(nèi)容歸納到關(guān)鍵詞的子項(xiàng)目中。[靈光一閃]適合:工作,學(xué)習(xí),思考,記憶,切記不要過(guò)分發(fā)散,過(guò)分追求圖片精美。
掌握思維導(dǎo)圖，孩子學(xué)習(xí)效率提高3倍
幫孩子提高邏輯思維，激發(fā)創(chuàng)造力，提升學(xué)習(xí)效率，是比爾蓋茨等知名人士推崇的學(xué)習(xí)方法，如果孩子在閱讀理解、背誦古詩(shī)、寫(xiě)作方面遇到困難，推薦大家看一下這套《思維導(dǎo)圖閱讀法、學(xué)古詩(shī)詞、寫(xiě)作》。
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