- 相關(guān)推薦
古箏正確學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們大家都離不開學(xué)習(xí)，不過，學(xué)習(xí)也是講究方法的，你知道都有哪些學(xué)方法嗎？以下是小編為大家收集的古箏正確學(xué)習(xí)方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古箏正確學(xué)習(xí)方法：
一般來說，初學(xué)者要了解正確的姿勢、手形、運(yùn)指方向和彈奏方法。姿勢以坐式為多，一般坐在琴的右側(cè)，身體正中心對準(zhǔn)一號琴碼坐正，腰部與面板同高。身體離側(cè)板一拳左右。雙腿分開呈“稍息”狀。手形為半握拳狀，就像嬰兒睡覺時的手形。彈奏時運(yùn)指方向與箏面平行，要求義甲正面觸弦，各指的彈奏方向與箏弦平面基本垂直，發(fā)力點(diǎn)在指關(guān)節(jié)。
如何提高音樂表現(xiàn)力？個人以為，首先要有正確的古箏演奏技法，對于音準(zhǔn)和節(jié)奏的正確把握以及左手揉、滑、按、顫的技巧運(yùn)用。特別是傳統(tǒng)樂曲，每個流派的風(fēng)格都不一樣。要想細(xì)膩地表現(xiàn)出各個流派的特點(diǎn)全都靠左手的按弦。這就要求演奏者要有較高的音樂感受能力和聽辯能力。在此基礎(chǔ)上，還要加入表演者對樂曲的理解，對作品所處的時代背景和樂曲所表達(dá)內(nèi)容的了解，這就要求演奏者要有較高的文化素養(yǎng)。因此，我建議學(xué)琴的小朋友一定要多看一些人文藝術(shù)方面的書籍，以擴(kuò)大自己的視野，有條件的話，最好也學(xué)學(xué)舞蹈、繪畫等相關(guān)學(xué)科，做到內(nèi)外兼修。
再者，豐富的表現(xiàn)力還要求表演者應(yīng)有豐富的肢體語言，做到舉手投足都給人以美感，因?yàn)楣殴~表演是視聽藝術(shù)，觀眾不只要聽覺的享受，還要有視覺的美感。
如何提高音樂表現(xiàn)力？個人以為，首先要有正確的古箏演奏技法，對于音準(zhǔn)和節(jié)奏的正確把握以及左手揉、滑、按、顫的技巧運(yùn)用。特別是傳統(tǒng)樂曲，每個流派的風(fēng)格都不一樣。要想細(xì)膩地表現(xiàn)出各個流派的特點(diǎn)全都靠左手的按弦。這就要求演奏者要有較高的音樂感受能力和聽辯能力。在此基礎(chǔ)上，還要加入表演者對樂曲的理解，對作品所處的時代背景和樂曲所表達(dá)內(nèi)容的了解，這就要求演奏者要有較高的文化素養(yǎng)。因此，我建議學(xué)琴的小朋友一定要多看一些人文藝術(shù)方面的書籍，以擴(kuò)大自己的視野，有條件的話，最好也學(xué)學(xué)舞蹈、繪畫等相關(guān)學(xué)科，做到內(nèi)外兼修。
再者，豐富的表現(xiàn)力還要求表演者應(yīng)有豐富的肢體語言，做到舉手投足都給人以美感，因?yàn)楣殴~表演是視聽藝術(shù)，觀眾不只要聽覺的享受，還要有視覺的美感。
綜上所述，筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)古箏是一個長期而艱難的過程。學(xué)琴者不僅要有濃厚的興趣和堅(jiān)持不懈的練習(xí)，更要有正確的方法和豐富的音樂表現(xiàn)力。這幾者必須相輔相成。只要做到以上幾點(diǎn)，又能合理地安排練琴時間，相信每位學(xué)生都能把古箏彈好，讓古箏這種民族樂器發(fā)揮它應(yīng)有魅力。
古箏學(xué)習(xí)技巧：
“興于詩，立于禮，成于樂”，音樂開發(fā)智力的潛能，陶冶道德情操的教育功能，是古今中外所證明并實(shí)踐的。相信大家都曾見過猶如仙女般的身影在彈古箏，必定也被那美妙的聲音所打動，隨之學(xué)習(xí)古箏的念頭也就由然而生了。但俗話說的好：“萬事開頭難”。
入門知識的講解
1、古箏的基本構(gòu)造和各部位名稱；
(1)琴弦：現(xiàn)多用尼龍纏弦，以不同型號的鋼絲外面纏以尼龍絲制成的。
(2)琴碼(又稱：雁柱)：支撐琴弦，琴碼的右側(cè)為演奏區(qū)域，左側(cè)為左手補(bǔ)韻的裝飾音區(qū)域。
(3)岳山：分為前岳山，后岳山，分別鑲嵌在琴面板的首部和尾部。
(4)面板：琴面略有弧度的木板。
(5)調(diào)弦盒：內(nèi)有弦軸，用于調(diào)音；琴盒內(nèi)可以放指甲，琴扳手等物件。
2、 學(xué)生練習(xí)佩戴義甲，老師和家長指導(dǎo)學(xué)生佩戴
注意：佩戴時義甲不要擋住手指的關(guān)節(jié)；膠布的一半應(yīng)覆蓋在自己本身的指甲上。
3、演奏時的姿勢
(1)座位和琴的高矮比例要合適，第一個琴碼的高度與自己的腰部平行 。
2)雙腿自然彎曲，左腳稍前，右腳稍后放好。
(3)上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐滿整個凳子。第一個弦碼對準(zhǔn)衣服的中襟，身體離琴一拳的距離。
(4) 兩臂和雙手松弛而自然抬起，精神飽滿，面部表情放松。在演奏時既不要駝背也不要過分挺胸挺肚子，切忌搖頭晃腦、腳打拍子等壞毛病。
(5)雙手放松呈半握拳狀彈琴。
指法的講解與練習(xí)
1. 怎么樣分辨琴弦
提問：古箏共有多少根琴弦?分別有幾種顏色?
答：古箏一共有21根琴弦。分為兩種顏色：白色、綠色。綠色琴弦唱“5”(sol)，一共有四根綠色琴弦，有粗有細(xì)，由細(xì)到粗，分別代表 高音5；中音5；低音5；倍低音5 練習(xí)時通過老師報(bào)出音名，學(xué)生在琴弦上指出來，進(jìn)行認(rèn)弦的練習(xí)。
2 古箏的演奏方法主要分右手技法和左手技法。
右手職彈，用大、食、中、無名四指彈弦發(fā)聲，控制節(jié)奏和音的強(qiáng)弱變化。左手司按，用食、中兩指按抑箏弦，控制音高和弦音的變化，表現(xiàn)出不同的音韻，左手司按為其技法主要特色，同時也要職彈，職彈技法與右手相同。
3 古箏的彈弦方法
箏的基本彈弦方法有兩種：夾彈法和提彈法。 夾彈法：手指彈弦方向是從斜上方到斜下方，角度呈45度，發(fā)青厚實(shí)，音質(zhì)飽滿。彈奏時往往是無名指自然依放在箏弦上，使手有所依托，保持手型自然松弛。夾彈法是初學(xué)彈箏的基礎(chǔ)彈法，也是傳統(tǒng)技法的基本彈法。 提彈法：手指彈弦方向是從斜下方到斜上方，角度呈45度，發(fā)音清脆，音質(zhì)干凈。彈奏時往往是無依托，懸手彈。基礎(chǔ)訓(xùn)練時切忌手型緊張，仍需保持手刑的自然松弛狀態(tài)。提彈法是快速練習(xí)的重要彈法。
除這兩種基本彈弦方法外，觸弦的深淺，觸弦角度的調(diào)整，觸弦速度與力度的不同都給箏的發(fā)音帶來極大的變化。在基礎(chǔ)訓(xùn)練中要學(xué)會掌握不同的彈弦方法，學(xué)會調(diào)整觸弦的角度、力度、速度，自如地運(yùn)用到樂曲表現(xiàn)中去。
4 下面對幾種搖指的技法及彈奏要領(lǐng)作一個簡單的介紹：
歸納起來可分為兩類：一類叫做扎樁搖，其中又有大指搖和食指搖之別，就是用小指或無名指扶在前梁右邊用手臂帶動手指的一種搖奏法；另一種叫做“懸腕搖”，其中也有“腕動搖”與“肘動搖”之分，這是去掉一切形式的扎樁，彈奏時將腕部懸起來的一種指法。
使用“懸腕搖”彈法時應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：
1).大指與食指應(yīng)掐緊義甲根部，觸弦時要求甲面與弦呈垂直的角度，要把臂的力量直接集中于觸弦點(diǎn)上，不可將手浮起來。
2).手掌中間成圓形、半握拳狀態(tài)，各指掌關(guān)節(jié)不可塌陷，除大、食指外，其余三指自然向內(nèi)彎曲，也不可捏成拳或上翹。
3).腕部稍下垂與小臂成拋弧線狀。運(yùn)動腕關(guān)節(jié)來帶動手指是懸腕搖的關(guān)鍵，因此腕部必須充分放松，不可僵硬，在它搖動時，要將臂重、掌力通過手指運(yùn)輸送到觸弦點(diǎn)。但在使用“肘動搖”奏法時，腕部應(yīng)相對保持穩(wěn)定，肘部運(yùn)動是搖奏的關(guān)鍵。
4).托劈力度要均勻，決不可有強(qiáng)弱之分。
最后是過弦問題。過弦問題解決不好，演奏中就會出現(xiàn)短暫的停歇，聽起來使人感到音樂缺乏慣性。要解決好這一問題，需要善于利用過線中間進(jìn)與退的慣性旋律，多練音階上、下行的走向，同時肘關(guān)節(jié)的運(yùn)動必須自如，在音程大跳時能夠急伸急曲。
學(xué)習(xí)古箏技巧
1、“分合分合”
就是在彈奏新樂曲時，一般要先單手——后雙手——再單手——再雙手這樣的反復(fù)多次地練習(xí)。分手練習(xí)能集中地體會彈奏方法是否正確，也容易注意到樂曲的各個方面。在分手練習(xí)準(zhǔn)確、熟練的基礎(chǔ)上，雙手彈奏時，運(yùn)用正確的彈奏方法，盡量把音樂處理得比較完整。對于初學(xué)者，要注意左右手的力度層次，一般情況下要突出主旋律。單、雙手練習(xí)之后，再分手彈奏也很重要，因?yàn)橥ㄟ^一段時間的雙手練習(xí)，對于彈奏方法和樂曲的處理，肯定不會表現(xiàn)全面，所以再次單手練習(xí)時，還需要集中注意力，爭取更加準(zhǔn)確、細(xì)致地表現(xiàn)樂曲。對于復(fù)調(diào)音樂作品，僅僅分手練習(xí)還不夠，還要進(jìn)行分聲部練習(xí) 。
2、“零整零整”
就是在練琴時，從部分——整體——再部分——再整體地反復(fù)多次練習(xí)�！傲恪庇袃蓚�含義：首先開始練習(xí)時，要把樂曲劃分為段落，練熟一段才能練下一段，直到練完全曲為止，千萬不能從頭到尾總是一遍一遍地彈，表面上節(jié)省了時間，其實(shí)到頭來是一無所獲。再有，就是要針對自己最薄弱的地方有目的地加強(qiáng)訓(xùn)練。之后，再完整地彈奏樂曲。如再發(fā)現(xiàn)不足還要集中進(jìn)行訓(xùn)練，這樣反復(fù)數(shù)次，難點(diǎn)克服了，就意味著你有了長足的進(jìn)步。
3、“慢快慢快”
就是在練習(xí)時，按照慢速——快速——再慢速——再快速這一規(guī)律進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。慢練既可以糾正技術(shù)上的不足，還可以注意到樂譜上的音符、對位、指法、表情記號等。一味地快速練習(xí)，會使手變得很僵硬。在彈奏是極容易造成吃音、虛音的毛病。所以，一定要先慢練，等到彈熟后再快速彈奏，之后還要進(jìn)行更高層次的慢練，之后的慢是為了更好地快。所以你要記�。翰粫毲倬筒粫䦶椙�!
4、“看背看背”
就是在彈奏樂曲時，通過看譜——背譜——再看譜——再背譜這樣反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完美表現(xiàn)音樂的目的�？醋V演奏能更容易注意樂曲的各個方面，在把樂曲彈奏熟練的基礎(chǔ)上，為了達(dá)到表現(xiàn)音樂的更高境界，還需要背譜演奏。一味地看譜，不容易做到音樂的融會貫通；一味地背譜，隨著時間的推移，更不容易把音樂表現(xiàn)完美。要反復(fù)多次地看譜練習(xí)和背譜練習(xí)，做到技巧上的準(zhǔn)確無誤和更好地再現(xiàn)作曲家真實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格。在實(shí)際的練琴過程中，以上方法不是固定不變的，應(yīng)當(dāng)活學(xué)活用。如果你堅(jiān)持按照“十六字訣”這種科學(xué)的方法練琴，持之以恒，讓它成為你良好的練琴習(xí)慣，一定會終身受益的。
如何快速學(xué)習(xí)古箏技巧：
一、練習(xí)快速技巧的過程中，必須掌握一個要領(lǐng)一一放松，只有使肩、臂、肘、腕的肌肉，充分放松，才能把所有的力量集中到指尖。如果有任何一個部位緊張，那力量在送往指尖的過程中，就會減弱，同時牽制了手指的靈活性。就好象一股清泉從上而下，突然被半路截?cái)嘁粯�。因此，我們�?yīng)放松自己，不能使肌肉僵硬，這樣手指才能被積極調(diào)動起來。如果不是這樣，就會以臂為支點(diǎn)帶動手腕，從而帶動手指，使手臂、手腕、手指全都處于緊張狀態(tài)，這不但影響了演奏速度，也影響音色及清晰度。所謂彈琴，就應(yīng)用手指去彈，以指根為支點(diǎn)，指頭運(yùn)動的動作越小，速度越快；動作越大，速度越慢。
二、練習(xí)快速技巧時，不能急于求成。在最初的基本功訓(xùn)練中，應(yīng)有意識地把速度放慢，把力度加大。例如:十六分音符彈成八分音符，四分音符彈成二分符，等到手指肌肉逐漸適應(yīng)了這一過程再逐步加快速度，加大密度。另外，我們還可以做改變節(jié)奏的練習(xí)，如:把平均分配的音符中間加入符點(diǎn)，或把平均的兩個音中間加入音符，改變原有的節(jié)奏，讓手指適應(yīng)各種復(fù)雜節(jié)奏的頻繁變換。接下來是手指肌能的幾種訓(xùn)練：
1.快四點(diǎn)練習(xí):可以訓(xùn)練手指位置相對固定，彈奏中避免發(fā)生碰撞。尤其是大指要特別注意，一定要放在食指外側(cè)，各行其道。
2.貼弦練習(xí):手指不能扎樁，不能同時離開琴弦，訓(xùn)練手指主動的交替行走能力，為以后手指的滾動練習(xí)打好基礎(chǔ)。此練習(xí)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):一是力度；二是速度，不能隨便彈。
3.手指指序滾動練習(xí):一定要在打好貼弦練習(xí)的基礎(chǔ)之上才能進(jìn)行此訓(xùn)練，否則手指的力度和速度以及控制能力都達(dá)不到新的要求。通過這種訓(xùn)練方法，一定要讓手指積極主動，前一手指彈弦時，后一手指就要做好下落的準(zhǔn)備，同時彈同時下落，手指彈弦不能間斷。尤其是對四指和二指要著重訓(xùn)練，因?yàn)檫@兩個手指的肌能相對比較弱，注意先慢后快，逐漸加速，保持力度，而且力度要均勻，彈出的音色要統(tǒng)一。經(jīng)過這些系統(tǒng)訓(xùn)練才能讓手指發(fā)揮它的主動性，使肌肉得到循序漸進(jìn)的鍛煉，在演奏快速技巧時才能快而不亂，最終達(dá)到甚至超過原有的速度。
三、練習(xí)快速技巧要因人而異，根據(jù)每個人的不同生理?xiàng)l件，做出相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，不能盲目地一把抓。有些人，手指肌能較差應(yīng)通過對四個指頭的開發(fā)，運(yùn)用對稱、‘質(zhì)性的原理，使各彈奏手指以其根部關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，擺脫腕的制約。最初，從慢速開始，把各指頭的能力練平均，逐步掌握對稱與慣性的規(guī)律(彈奏時以腕關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，做一來一回的擺動，這種勻稱地調(diào)換重心，來回運(yùn)動的彈奏方式，稱“對稱”。而慣性是在保持一種運(yùn)動趨勢的情況下，完成多音、多指的彈奏)，再進(jìn)行對稱與慣性的轉(zhuǎn)換，使手隨時能夠調(diào)整重心及進(jìn)行運(yùn)動方向的轉(zhuǎn)換。在不同彈奏方式進(jìn)行轉(zhuǎn)換時，無論是對稱轉(zhuǎn)換為慣性，還是慣性轉(zhuǎn)換為對稱，還是慣性轉(zhuǎn)換成另一種形態(tài)的慣性，都應(yīng)通過對稱進(jìn)行轉(zhuǎn)換過渡。因?yàn)閷ΨQ是傳統(tǒng)彈奏技術(shù)中，普遍存在和使用的，只有以對稱為基礎(chǔ)，進(jìn)行各種轉(zhuǎn)換，才能在快速彈奏中，做到快而不亂，從而獲得最大的松馳與靈活性，這樣也就充分發(fā)揮了手指的靈活性，達(dá)到最佳效果。手指肌能較強(qiáng)的人，在訓(xùn)練過程中，應(yīng)采取綜合練習(xí)的方法。彈奏傳統(tǒng)箏曲時，運(yùn)用快四點(diǎn)手法(就是通過中指、大指、食指勾、托、抹的快速交替，進(jìn)行演奏)，在現(xiàn)代曲目如《打虎上山》、《井岡山上太陽紅》，可運(yùn)用規(guī)定的指序手法，也可根據(jù)自身?xiàng)l件，自訂適合個人彈奏的指法。
古箏的學(xué)習(xí)方法
一、合理安排學(xué)習(xí)古箏時間，（這是學(xué)習(xí)古箏起步的關(guān)鍵）
�。�1）按時定點(diǎn)：因?yàn)槿说纳頇C(jī)能常常是受到生物鐘控制的，所以按時定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時對感受音樂的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入狀態(tài)，從而達(dá)到省時、高效的作用。
�。�2）連續(xù)不斷：連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法。間斷了的學(xué)習(xí)和練習(xí)再要斷續(xù)時，都需要一個“熱身”過程才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量時間，并大大降低了學(xué)習(xí)樂器的效果和作用。
二、明確練習(xí)古箏的目的
要想練習(xí)的既省時，又有效果，就必須明確練習(xí)目的。漫無目的地練了幾個小時沒有絲毫進(jìn)展，不但會令你苦惱，并且會使你懷疑自己的能力而失去自信心。所以在練習(xí)前應(yīng)先靜靜地思考一下：這次練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)是什么？要解決哪幾點(diǎn)問題？上課時老師提示了哪些？樂曲所要表達(dá)的思想內(nèi)容是什么？然后根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時間，能解決多少問題就解決多少問題。這樣練習(xí)才有價(jià)值。
三、在學(xué)古箏的過程中視譜訓(xùn)練與背譜訓(xùn)練相結(jié)合
我們在學(xué)習(xí)一個樂段時，一定要清醒地認(rèn)識到，這反復(fù)奏了無數(shù)遍的樂段是否正確無誤。錯誤的重復(fù)只能是養(yǎng)成了改不掉的壞習(xí)慣。 視譜訓(xùn)練 為的就是把每個音，每個節(jié)奏，都彈的準(zhǔn)確無誤。背譜訓(xùn)練 為的是做到“胸有成竹”地把樂曲瀟灑自若的表現(xiàn)出來。因此，在學(xué)習(xí)器樂演奏中視譜練習(xí)都不可少。初學(xué)某個樂曲時，在通過了練習(xí)前的默練后，就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí)。待視譜能完整的演奏該樂曲時，即可進(jìn)行背譜練習(xí)了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應(yīng)再次視譜練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)錯誤，并加以糾正。
四、學(xué)古箏應(yīng)慢練與快練相結(jié)合
對古箏樂曲速度快、技巧又較復(fù)雜的樂段、樂句，要把速度放慢一倍或二倍來慢練，在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂曲時，要根據(jù)具體情況來決定用慢練還是用正常速度來練習(xí)，如果長期用慢的方法來練習(xí)，也會喪失了正確的了解樂曲的能力，減弱對音樂表現(xiàn)的積極主動性和樂感。正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合，在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法，節(jié)奏時，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動作后，就應(yīng)該開始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習(xí)時應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯點(diǎn)仔細(xì)練，慢與快相結(jié)合練。
五、學(xué)古箏 左手的按顫技巧練習(xí)
學(xué)古箏訓(xùn)練左右手撥弦的發(fā)音作用是明顯的，出現(xiàn)的錯誤也易被察覺，所以學(xué)古箏一般要把精力放在右手上，但千萬不能忽略左手的按顫技巧。古箏演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在，“以韻輔聲、音韻相成”是古箏音樂的特色所在，左手按弦的好壞，很大程度上決定了一個古箏演奏者的藝術(shù)水準(zhǔn)的高低，缺乏了左手的按顫運(yùn)用，古箏樂就淡而無味失去了光彩。因此，在練習(xí)中須認(rèn)真仔細(xì)的琢磨左手按顫技法，不可忽略。
六、學(xué)習(xí)古箏 不要輕視演奏技巧“簡單”的樂曲或樂段
在有的古箏樂作品中，一看樂譜就知道技巧很簡單，因此容易被人忽視對它的練習(xí)，但往往這些看似簡單的樂曲恰好是風(fēng)格特點(diǎn)，韻味十足的曲目，所以才更要注意，由于這些樂曲一般速度比較慢，在練習(xí)時不但要把握好風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)的左手按揉技法，還應(yīng)該注意其節(jié)奏的準(zhǔn)確，句法的呈現(xiàn)，音色的純凈，強(qiáng)弱的控制，所以在學(xué)習(xí)這類樂曲時，練習(xí)重點(diǎn)只是不同于那些快速度，大力度的技巧練習(xí)罷了，更多的是要多加強(qiáng)對樂曲的風(fēng)格和表現(xiàn)手法的分析。例：特別是古曲，如《出水蓮》、《漁舟唱晚》等。
七、學(xué)習(xí)古箏 要重視練習(xí)曲的訓(xùn)練
在古箏的學(xué)習(xí)中，人們往往只重視彈幾首曲子，而忽視了練習(xí)曲的訓(xùn)練。這個問題非常突出，我也存在這個問題。隨著古箏藝術(shù)的不斷斷續(xù)續(xù)發(fā)展，彈奏的力度、速度、技巧和樂曲表現(xiàn)內(nèi)容都有了更高的要求，練習(xí)曲的訓(xùn)練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。因?yàn)�，練�?xí)曲一般都具有針對性，通過反復(fù)、專門的某種單項(xiàng)練習(xí)，可以從中學(xué)會、鞏固或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法。加上訓(xùn)練練習(xí)曲通常是純技巧練習(xí)，沒有旋律和樂曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān)，就能更好的把握技術(shù)要求，效率也高。
八、學(xué)習(xí)古箏 溫故知新有助于不斷提升
很多學(xué)古箏的人，也包括我在內(nèi)“猴子掰玉米”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)了后一個曲子卻丟了前一個曲子，這樣的學(xué)習(xí)是得不償失的。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)一些經(jīng)典的曲目作為不斷提升的一個重要手段，這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過復(fù)習(xí)可以在那些舊曲目中得到新的體會和認(rèn)識，從而在演奏的技巧能力上，樂曲的理解能力上得到不斷提高。 （微信ID:古箏人必讀）
九、學(xué)習(xí)古箏 調(diào)整心理狀態(tài)學(xué)會激情練習(xí)
練習(xí)的目的就是要演奏，而演奏和練習(xí)又有著很大的不同。如：在家自己練習(xí)時，錯了可以反復(fù)的去改正，去練習(xí)，在舞臺上演奏就完全不同了，根本是沒有反悔的機(jī)會的。由于在舞臺上演奏的人內(nèi)心都會十分激動，心理上和肢體上都會比平常練習(xí)時緊張得多。平時已練習(xí)得滾瓜爛熟的樂曲，這時往往由于緊張錯音百出，因此，我們在努力創(chuàng)造上臺的表演機(jī)會之外，還應(yīng)注意在平時練習(xí)完整的樂曲時調(diào)整心態(tài)，想象自己是在舞臺上演奏，這樣練習(xí)就能讓精神處于興奮狀態(tài)，增加信心提高練習(xí)效果。
【古箏正確學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章：
正確的學(xué)習(xí)方法10-09
正確的學(xué)習(xí)方法07-02
正確的英語學(xué)習(xí)方法11-14
高中正確的學(xué)習(xí)方法06-11
正確的英語學(xué)習(xí)方法介紹10-05