作文寫作技巧

　　寫好作文需要的是平時(shí)的功底，不能一蹴而就，以下是小編整理好的作文寫作技巧，一起來(lái)學(xué)習(xí)這方面技巧吧!

　　中考作文寫作技巧指導(dǎo)【1】

　　亮點(diǎn)一：亮出題目

　　題目是文章的眼睛。

　　題好一半文，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。

　　簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。

　　談生命的價(jià)值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》;談社會(huì)的公德，題為《歸來(lái)吧，良心》、《同心靈一個(gè)共振》;談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的情懷》;談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。

　　總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。

　　亮點(diǎn)二：亮出開頭

　　開頭是文章的臉面。

　　萬(wàn)事開頭難，也許正因?yàn)殡y，它才有價(jià)值值得我們?nèi)�為之琢磨�?/p>

　　簡(jiǎn)潔地引述材料，準(zhǔn)確地提出觀點(diǎn)，用題記點(diǎn)睛，用名言開門見(jiàn)山……

　　例如作文：《忘憂草———人類的悲哀》的開頭：若世上真的有忘憂草，那將是一件多么可怕的事!在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了“憂愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂草就會(huì)令整座豐碑瞬間化為灰燼。

　　沒(méi)有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復(fù)仇之劍;沒(méi)有了猜忌，也不會(huì)有奧賽羅可悲的命運(yùn);沒(méi)有煩惱，何來(lái)李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的感慨;沒(méi)有了痛苦，又怎能聽見(jiàn)李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的呻吟?……

　　亮點(diǎn)三：亮出語(yǔ)言

　　語(yǔ)言是文章的材料。

　　準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言材料，才能構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。

　　同義詞、反義詞、俗語(yǔ)、成語(yǔ)的合理應(yīng)用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語(yǔ)言的好方法。

　　例如作文《月遠(yuǎn)，月近》的精彩語(yǔ)言：月光是月亮的長(zhǎng)發(fā)，它長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下，直垂到離人的窗臺(tái)，拉近了千山萬(wàn)水的距離。

　　月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見(jiàn)明月，想象既遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。

　　亮點(diǎn)四：亮出層次

　　層次是文章的眉目。

　　層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進(jìn)式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標(biāo)志——層次、段落。

　　亮點(diǎn)五：亮出材料

　　材料是文章的血肉。

　　材料要做到典型性：必須是眾所周知的;必須是吻合觀點(diǎn)的;必須是“意料之外，情理之中”的。

　　熟、俗、怪、僻的材料要避而遠(yuǎn)之。

　　例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門，愚公移山;大禹過(guò)家門而不入，李冰胼手足而不息。

　　大江東去，千古風(fēng)流，有志者事竟成。

　　亮點(diǎn)六：亮出結(jié)尾

　　結(jié)尾是文章的帷幕。

　　當(dāng)帷幕拉上的瞬間，給讀者(閱卷教師)留下一個(gè)美好的印象，是文章結(jié)尾義不容辭的責(zé)任：與題目呼應(yīng)，與觀點(diǎn)呼應(yīng)，與開頭呼應(yīng)……用短句結(jié)束，用哲理收尾，用抒情結(jié)語(yǔ)……

　　例如作文《面對(duì)大�！返慕Y(jié)尾：大海神秘嗎?大海美麗嗎?大海歡快嗎?我不知道。

　　但我想，我會(huì)知道的。

　　亮點(diǎn)七：亮出標(biāo)點(diǎn)

　　標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸。

　　標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。

　　不要只是“一點(diǎn)到底”，不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào)。

　　一篇文章應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　亮點(diǎn)八：亮出書寫

　　書寫是文章的服飾。

　　盡最大的努力展示你的書寫水平：一要端正，二要清楚，三要美觀。

　　八個(gè)亮點(diǎn)，有的來(lái)自于平時(shí)的基礎(chǔ)和努力，有的可以考試前自我提醒，還有的可以考場(chǎng)急就。

　　展示你的作文亮點(diǎn)吧，它是你獲得高分的基礎(chǔ)。

　　考場(chǎng)作文萬(wàn)能寫作技巧【2】

　　考場(chǎng)作文千變?nèi)f化,但其實(shí)也是萬(wàn)變不離其宗,無(wú)論采用哪種文體:記敘文、或是議論文;無(wú)論采取哪種形式:日記、或是書信,考生最終的目的是將文章完整而精彩的呈現(xiàn)在閱卷老師的眼前,讓老師心甘情愿的給你批高分。

　　今天的五分鐘為你提供"萬(wàn)能寫作技法",任選其一即能兵來(lái)將擋,水來(lái)土遁,助你在考場(chǎng)上所向無(wú)敵。

　　1、第一人稱敘事法

　　【特點(diǎn)】

　　由于文章的內(nèi)容是通過(guò)"我"傳達(dá)給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見(jiàn),親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷,使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。

　　采用第一人稱,由于敘述人是當(dāng)事人,所以敘述的人與事,只能是"我"活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。

　　活動(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。

　　2、第三人稱敘事法

　　【特點(diǎn)】

　　用第三人稱敘事,敘述人既不受空間、時(shí)間的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前,能自由靈活地反映社會(huì)生活。

　　但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

　　3、順敘法

　　【特點(diǎn)】

　　順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情,這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致,所以易于把文章寫得條理清楚,脈絡(luò)分明。

　　運(yùn)用順敘,要注意剪裁得當(dāng),重點(diǎn)突出。

　　否則,容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無(wú)味。

　　4、倒敘法

　　【特點(diǎn)】

　　倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述,而是除了把某個(gè)部分提前外,其他仍是順敘的方法。

　　采用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。

　　倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。

　　倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過(guò)渡,做到自然銜接。

　　特別要注意,不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去,反反復(fù)復(fù),使文章的眉目不清。

　　5、插敘法

　　【特點(diǎn)】

　　插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。

　　有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘,有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。

　　使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要,做到不節(jié)外生枝,不喧賓奪主。

　　在插入敘述的時(shí)候,還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接,不能有斷裂的痕跡。

　　6、補(bǔ)敘法

　　【特點(diǎn)】

　　補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明,一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的,不具備完整的事件,也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面,以引起下文。

　　補(bǔ)敘的作用,一般不發(fā)展情節(jié)、事件,只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。

　　7、分?jǐn)⒎?/p>

　　【特點(diǎn)】

　　分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情,寫得眉目清楚,有條不紊。

　　分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患?再敘另一件,也可以幾件事情進(jìn)行交叉地?cái)⑹觥?/p>

　　采用分?jǐn)�時(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索,還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。

　　8、詳敘法

　　【特點(diǎn)】

　　詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫。

　　詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳勁細(xì)致的描敘。

　　作文時(shí),與中心思想密切相關(guān)的部分,要詳敘。

　　與中心思想關(guān)系不大,而又與也須交代的,則幾筆帶過(guò),這樣文章的中心才能突出。

　　否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心,顯得繁瑣。

　　9、略敘法

　　【特點(diǎn)】

　　略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。

　　它與詳敘相結(jié)合,便整個(gè)敘述有詳有略,疏密相間,形成敘述的起伏。

　　略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。

　　10、直接抒情法

　　【特點(diǎn)】

　　直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切,震動(dòng)人心。

　　直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。

　　直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈,節(jié)奏時(shí)快、緊張,情感直露,容易把握。

　　11、間接抒情法

　　【特點(diǎn)】

　　間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強(qiáng)。

　　間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情,作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩,根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述,使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情;也可以通過(guò)議論抒情,作者在議論中,表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫來(lái)抒情,作者在描寫的過(guò)程中,滲透自己的情感。

　　采用間接抒情的方法,要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。

　　12、先敘后議法

　　【特點(diǎn)】

　　先敘后議是先敘事后議論,因此議論要起總結(jié)上文,點(diǎn)膽中心的作用。

　　議論時(shí),要對(duì)事件的主要內(nèi)容,或事件的主要人物,或主要事物進(jìn)行議論。

　　這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。

　　議論的方法,可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論,也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

　　13、先議后敘法

　　【特點(diǎn)】

　　采用先議后敘的方法,首先開門見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,并以此統(tǒng)全文,使全文所記事件的意義,通過(guò)議論之后,顯得清楚明白。

　　在敘事的時(shí)候,要根據(jù)議論的中心,抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作。

　　14、夾敘夾議法

　　【特點(diǎn)】

　　夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,寫法上靈活多變,作者可以自由自在表情達(dá)意。

　　采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性,議論插入要自然。

　　15、以物為線索

　　【特點(diǎn)】

　　在敘事的過(guò)程中,讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn),并通過(guò)各種手段加強(qiáng)它的形象。

　　這種物件往往起過(guò)渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。

　　16、以人為線索

　　【特點(diǎn)】

　　以人為線索敘事,要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征、外貌、動(dòng)作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。

　　否則,容易造成混亂。

　　17、以思想變化為線索

　　【特點(diǎn)】

　　這種寫法,思想發(fā)展的主線要分明。

　　思想變化的各個(gè)階段貫要自然,對(duì)照要清楚。

　　18、以中心事件為線索

　　【特點(diǎn)】

　　主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序。

　　這種寫法,事件再?gòu)?fù)雜,也可繁而不亂。

　　19、寫生法

　　【特點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)畫畫,要從寫生、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。

　　我們作文時(shí),如果能把看到的物品用文字描繪出來(lái),讀者看了文章,如見(jiàn)其物,我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基矗用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體。

　　其次要注意細(xì)部的描繪,使讀者留下深刻的印象。

　　20、轉(zhuǎn)動(dòng)法

　　【特點(diǎn)】

　　采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫物品要有一定的順序,不能顛來(lái)倒去。

　　其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí),要用方位詞標(biāo)明。

　　此外要有詳有略,能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述,其他作簡(jiǎn)略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

　　21、剝筍法

　　【特點(diǎn)】

　　有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清,抓不住特點(diǎn),我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來(lái)。

　　這就要用過(guò)渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚。

　　此外,要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

　　22、擬人法

　　【特點(diǎn)】

　　把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處,并進(jìn)行細(xì)致的描繪。

　　把動(dòng)物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,然后找出局部相似之處。

　　這樣,我們讀了以后才能有整體感。

　　如果只抓住局部進(jìn)行比擬,容易顯得不倫不類,不易讀者想象。

　　把動(dòng)物比擬成人,也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。

　　這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。

　　23、化動(dòng)法

　　【特點(diǎn)】

　　想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合,這樣才能相映成趣。

　　文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài),描寫要交代清楚,否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。

　　文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn),使人讀了可信。

　　24、說(shuō)明法

　　【特點(diǎn)】

　　采用說(shuō)明法描寫物品時(shí),首先要真實(shí)地說(shuō)明它的特點(diǎn),其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。

　　例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說(shuō)明時(shí),有的部分,可以說(shuō)明它的質(zhì)地;有的部分,可以說(shuō)明它的特點(diǎn);有的部分,可以說(shuō)明它的作用。

　　此外說(shuō)明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心,切忌扯得太遠(yuǎn)。

　　25、運(yùn)用"五覺(jué)"法

　　【特點(diǎn)】

　　眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。

　　我們描寫物品時(shí),可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫物品的特點(diǎn)。

　　采用"五覺(jué)"法來(lái)描寫物品,要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫,切忌支離破碎。

　　此外,還要注意按一定的順序描述。

　　26、借物抒情法

　　【特點(diǎn)】

　　借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí),把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中,要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。

　　運(yùn)用借物抒情的方法,關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方,使物品與感情相統(tǒng)一,使感情有所依托。

　　27、托物言志法

　　【特點(diǎn)】

　　采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。

　　要寫好這樣的文章,就要掌握好"物品"與"志向","物品"與"感情"的內(nèi)在聯(lián)系。

　　首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。

　　其次,描述時(shí),自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。

　　物品要能表達(dá)自己的意愿。

　　托物言志的寫作方法,最常用的有比喻、擬人、象征等。

　　28、物品自述法

　　【特點(diǎn)】

　　物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品,因此要我物品具有人的特點(diǎn)。

　　在具體描寫時(shí),要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn),又不失去物的本色。

　　具有人的特點(diǎn),物品顯得形象生動(dòng),吸引讀者的興趣,可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。

　　保存物的本質(zhì)特點(diǎn),物品描寫則顯真實(shí)自然。

　　29、遠(yuǎn)眺近看法

　　【特點(diǎn)】

　　建筑物可以遠(yuǎn)眺,也可以近看。

　　遠(yuǎn)眺建筑物,可以得到建筑物整體印象,看法楚建筑物的整體輪廓。

　　但是,遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況,但是對(duì)建筑物在空間的位置,缺乏一種整體感,往往有一葉障目的感覺(jué)。

　　我們描寫建筑物時(shí),把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫,可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,從而獲得完整的印象。

　　30、內(nèi)外結(jié)合法

　　【特點(diǎn)】

　　從外面看建筑物,主要了解建筑物的輪廓,使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。

　　從內(nèi)材愫么建筑物,主要了解建筑物的構(gòu)造,因此要作詳細(xì)的介紹。

　　從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫,切忌寫得支離破碎。

　　從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致,因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹,這樣才能條理清楚,讀者也看得明白。

　　采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物,要注意采用比喻、擬人等修辭法。

　　31、移步換形法

　　【特點(diǎn)】

　　采用移步換形的方法描寫建筑物,可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫。

　　同一個(gè)建筑物,從不同的角度去看,得到的印象是不一樣的。

　　因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。

　　否則,容易把讀者搞糊涂了。

　　其次,采用移步換形法描寫建筑物時(shí),一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫。

　　如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫,文章容易變成一本流水賬。

　　32、說(shuō)明介紹法

　　【特點(diǎn)】

　　采用說(shuō)明介紹法描寫建筑物時(shí),首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹,切忌不著邊際的東拉西扯。

　　在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要,切忌拖泥帶水。

　　采用說(shuō)明介紹法描寫建筑物時(shí),還要注意整體的連貫性,也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后,文章要返回到描寫建筑物上來(lái),并與前文銜接。

　　文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明,或從介紹說(shuō)明回到描寫建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句。

　　33、環(huán)境襯托法

　　【特點(diǎn)】

　　周圍都是綠色,中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目,所以說(shuō)"萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅"。

　　對(duì)建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫,建筑物就顯得突出。

　　描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物,因此描寫景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),切忌離開建筑物而大寫特寫景色。

　　造成喧賓奪主。

　　在描寫建筑物周圍的景色時(shí),要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,便于讀者了解建筑物的位置。

　　34、彩筆描繪法

　　【特點(diǎn)】

　　植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。

　　運(yùn)用彩筆描繪法時(shí),要把根、莖、葉、花、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫出來(lái),要寫出它們的形狀,寫出它們的顏色。

　　采用這種方法描寫植物,要仔細(xì)觀察。

　　要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,同樣是紅色,要分出是火紅的,還是粉紅的;同樣是黃色,要分出是桔黃的,還是金黃的;同樣是綠色,要分出是碧綠的,還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn),同樣是花,花骨朵與盛開的花就不一樣。

　　觀察得仔細(xì),描寫得具體,讀者就好像看到一張植物的彩色照片。

　　采用這種方法描寫植物,還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?要寫出自己的情感。

　　35、遠(yuǎn)近結(jié)合法

　　【特點(diǎn)】

　　同一棵植物,遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。

　　這同照相一樣,放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī),攝下來(lái)的照片是大小不相同的。

　　采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫植物,可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn),給讀者以完美的印象。

　　采用這種方法描寫植物要把觀察點(diǎn)交代清楚,也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的。

　　其次要注意敘述的順序,或由遠(yuǎn)及近,或由近及遠(yuǎn),這樣文章才能條理分明。

　　36、時(shí)序變換法

　　【特點(diǎn)】

　　植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。

　　如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來(lái),同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚,就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片。

　　看了這一組彩色照片,讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解。

　　采用時(shí)序變換法描寫植物,首先要注意在平時(shí)積累資料。

　　要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,并記下觀察日記,這樣,寫作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍,寫出一篇好文章。

　　其次要注意觀察的連續(xù)性。

　　37、生長(zhǎng)變化法

　　【特點(diǎn)】

　　植物總是要生長(zhǎng)的,一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生枝、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等階段。

　　如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái),就好像給這棵植物拍了一部小電影。

　　讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi),通過(guò)閱讀,了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。

　　采用生長(zhǎng)變化法描寫植物,首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過(guò)程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫下來(lái)。

　　38、展開聯(lián)想法

　　【特點(diǎn)】

　　我們看到一棵植物,往往聯(lián)想到其它事物,這些事物往往與這棵植物有共同之處。

　　例如我們看到棉桃,聯(lián)想到潔白的雪花,這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾�相�?我們看到大西瓜,聯(lián)想到籃球,這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹,想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,決不屈膝的英雄,那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。

　　采用聯(lián)想的方法描寫植物,要注意抓住植物的主要特點(diǎn),展開豐富的想象。

　　要提高自己的聯(lián)想能力,首先要認(rèn)真讀書,了解生活,使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。

　　其次是勤思勤想,經(jīng)常訓(xùn)練,使自己有豐富的想象能力。

　　39、突出重點(diǎn)法

　　【特點(diǎn)】

　　植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。

　　我們?cè)诿鑼懼参锏臅r(shí)候,可以對(duì)植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述,也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。

　　采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí),首先要找出這棵植物與眾不同的地方。

　　其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。

　　此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。

　　40、對(duì)照比較法

　　【特點(diǎn)】

　　俗話說(shuō):"不見(jiàn)高山,不知平地。

　　"事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。

　　我們描寫植物時(shí),往往通過(guò)對(duì)照比較的方法來(lái)突出植物的特點(diǎn)。

　　對(duì)照比較的方法有兩種。

　　一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。

　　采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較。

　　這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。

　　采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。

　　這樣才能使文章感人。

　　抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí),要注意找出矛盾點(diǎn),這樣才能引起讀者的注意。

　　中考作文寫作指導(dǎo)：虛實(shí)結(jié)合【3】

　　1、化虛為實(shí)。

　　例(1)：于金池的《思念》結(jié)尾段“依稀中，我的眼前出現(xiàn)了一片草原，有一個(gè)女孩，她那隨風(fēng)飄動(dòng)的衣襟，猶如系在草原上的飄帶……”。

　　這樣的文章結(jié)尾段，就把“思念”這一抽象的情感化作了實(shí)的影象，既表現(xiàn)了深深的思念之情，起到了言已盡而回味無(wú)盡的表現(xiàn)效果，又再現(xiàn)了女孩美麗的形象。

　　使文章生動(dòng)、優(yōu)美、富有靈氣。

　　例(2)：王靈芝的《媽媽的愛(ài)》結(jié)尾段“媽媽的愛(ài)，為我架起了一座美麗的彩虹橋，我踏著它走向幸福、美好……”。

　　媽媽的愛(ài)，是抽象的，文章用具體形象的事物“美麗的彩虹橋”，來(lái)表現(xiàn)抽象的媽媽的愛(ài)，是化虛為實(shí)的寫法。

　　這樣，就賦予了媽媽的愛(ài)以優(yōu)美的形象感，并由此順勢(shì)關(guān)聯(lián)了“踏著它走向幸福、美好”意象，使中心鮮明、深刻;使結(jié)尾段優(yōu)美、形象。

　　例(3)：吳彥鵬的“作文片段練習(xí)”中的“我的回憶被一道強(qiáng)烈的聲波所震碎”。

　　回憶被喚醒是虛的，震碎的是形象的實(shí)的。

　　此句運(yùn)用了化虛為實(shí)的寫作技法。

　　有文采，表現(xiàn)力強(qiáng)。

　　例(4)：張可的“作文片段練習(xí)”中的“媽媽的這番話，猶如一陣清風(fēng)吹散了我心中的烏云，露出了我那片晴朗的天空。

　　而心里的石頭，也好像變成了羽毛，使我變得輕松自在。

　　媽媽的這番話，帶給我的感受，是抽象的難以直接表達(dá)的，此處巧妙地化虛為實(shí)(烏云、明朗天空、羽毛，形象易感知，是實(shí)的)，就增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，并且優(yōu)美、靈動(dòng)。

　　2、引實(shí)入虛。

　　例(1)：吳彥鵬的“作文片段練習(xí)”中的“我全天都束縛在數(shù)字與ABC之間，一個(gè)人坐在桌子前，看著數(shù)學(xué)書上密密麻麻的阿拉伯?dāng)?shù)字，我的腦袋都大了。

　　此時(shí)，一陣微風(fēng)將我吹回童年時(shí)光，那時(shí)多么快樂(lè)呀!和小伙伴們?cè)谒{(lán)天白云下玩耍，在綠草上、野花旁平躺。

　　一位滿頭白發(fā)的老翁，將我們帶到軟綿綿的白云上，七彩繽紛的彩虹上”。

　　此語(yǔ)段中，寫學(xué)習(xí)的苦惱、受束縛是寫實(shí)，憶童年的自由、快樂(lè)是寫虛。

　　“一陣微風(fēng)”巧妙的引實(shí)入虛，形成對(duì)比，反襯效果強(qiáng)烈，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

　　(當(dāng)然了，童話色彩也是此語(yǔ)段的一個(gè)特色，只不過(guò)與本文話題無(wú)關(guān)，就免談了。

　　例(2)：沈琪的《一個(gè)母親的期待》結(jié)尾段“石英鐘上的分針轉(zhuǎn)了一圏又一圈，我多么希望你能來(lái)看我，我趴在電話旁睡著了，夢(mèng)到你在蛋糕旁為我唱生日歌”。

　　“睡著了、夢(mèng)到”，就由實(shí)引到了虛。

　　既增強(qiáng)了一個(gè)母親對(duì)兒子的期待之情，富有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，又為結(jié)尾段，具有了意味深長(zhǎng)之妙。

　　例(3)：楊鳳君的《我送哥哥去死亡》中的“那高懸于醫(yī)生辦公室的”救死扶傷“招牌，我橫豎看到的都是污垢，雖涂抹著欺世盜名的脂粉，卻依然在它的背面，遮掩不住金錢的鬼影。

　　此文段，由“救死扶傷”招牌的實(shí)，引到“污垢、脂粉、鬼影”的虛，增強(qiáng)了對(duì)某些醫(yī)院及醫(yī)生的金錢勢(shì)力、冷漠虛偽、骯臟黑暗的揭露與鞭韃力度。

　　例(4)：野夫的《江上的母親》結(jié)束語(yǔ)“讀到此時(shí)，我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲聲，仿佛沉積了一個(gè)世紀(jì)的淚水陡然奔瀉，我似乎也看見(jiàn)了我母親在陽(yáng)光下為我留下的那把鑰匙……”

　　此處明顯運(yùn)用了“引實(shí)入虛”的寫法，再次表現(xiàn)了追念深深母恩的感傷之情，增強(qiáng)了文章的余味。

　　3、虛實(shí)相生。

　　例(1)：王靈芝的“作文片段練習(xí)”中的“我發(fā)現(xiàn)，作文原來(lái)沒(méi)有那么難寫，我心頭的烏云散去了。

　　天晴了，望著遠(yuǎn)處，覺(jué)得一切都是那么的美好。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹開我心中的花朵，把我吹進(jìn)了作文的天地。

　　看著夕陽(yáng)，是那么的美麗。

　　而此時(shí)在我面前，忽然出現(xiàn)一條寬廣的大路，路的彼端，寫滿了光明”。

　　此語(yǔ)段：實(shí)(我發(fā)現(xiàn)，作文原來(lái)沒(méi)有那么難寫)——虛(我心頭的烏云散去了)——實(shí)(天晴了，望著遠(yuǎn)處，覺(jué)得一切都是那么的美好。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò))——虛(吹開我心中的花朵，把我吹進(jìn)了作文的天地)——實(shí)(看著夕陽(yáng)，是那么的美麗)——虛(而此時(shí)在我面前，忽然出現(xiàn)一條寬廣的大路，路的彼端，寫滿了光明)，可以說(shuō)，真是把虛實(shí)相生(和移情)的寫法用到了極致，絕佳!

　　例(2)：賈美慧的《苦。

　　路》中的“在這時(shí)我抬的每一次腳，感覺(jué)有千斤重。

　　可一踏在地上，又感到無(wú)比的堅(jiān)硬，似乎有些硌腳。

　　家在眼前，可感覺(jué)非常遠(yuǎn)”。

　　實(shí)(在這時(shí)我抬的每一次腳)——虛(感覺(jué)有千斤重)——實(shí)(可一踏在地上)——亦實(shí)亦虛(又感到無(wú)比的堅(jiān)硬，似乎有些硌腳)——實(shí)(家在眼前)——虛(可感覺(jué)非常遠(yuǎn))，此文段主要運(yùn)用了虛實(shí)相生(和心理感受描寫)的寫法。

　　例(3)：楊鳳君的《我送哥哥去死亡》中的“哥哥的路，是走上死亡的路;哥哥在這條路上，正虛弱痛苦地走著，他走得是那么凄涼，走得是那么的無(wú)助，走得是那么地憂傷。

　　他多么渴望親人能伸手拉他一把，而我們，則木然地，縮回了手。

　　我仿佛看到哥哥的雙手抓向了虛空，如同溺水的人，身子已沉沒(méi)，手卻仍然向水面伸出，這種渴望與絕望、無(wú)助與掙扎，可憐與凄惻，又是怎樣的不幸與哀傷!”

　　亦實(shí)亦虛(哥哥的路，是走上死亡的路;哥哥在這條路上，正虛弱痛苦地走著，他走得是那么凄涼，走得是那么的無(wú)助，走得是那么地憂傷。

　　他多么渴望親人能伸手拉他一把，而我們，則木然地，縮回了手)——虛(我仿佛看到哥哥的雙手抓向了虛空，如同溺水的人，身子已沉沒(méi)，手卻仍然向水面伸出)——實(shí)(這種渴望與絕望、無(wú)助與掙扎，可憐與凄惻，又是怎樣的不幸與哀傷)

　　總之：虛實(shí)相生是經(jīng)常能用到的一種寫作技法，使用它，往往會(huì)收到良好的表現(xiàn)效果。

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