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文章寫作技巧有哪些
你都知道哪些文章的寫作技巧?下面小編給大家介紹一些文章的寫作技巧。
文章結(jié)尾的寫作技巧
技巧一:首尾呼應(yīng),凸顯主旨
【示例一】
(首)都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。
(尾)生活的船不能沒有理想的帆。
生活的理想就是為了理想的生活。
【點撥】
首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開頭,從而使文章的中心鮮明突出。
在上例中,運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式,以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。
【示例二】
(首)有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思,那就是友善!
(尾)我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心,因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種――友善!
【點撥】
與上例相比,此例為簡潔明快,開頭提出論點,迅速入題,結(jié)尾再次反復(fù),呼應(yīng)開頭,加強(qiáng)了論證的力度。
技巧二:言為心聲,呼喚號召
【示例】
讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。
當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時,你也獲得了莫大的幸福。
要相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間。
【點撥】
考場作文講究情感真摯,要寫出自己對真善美的呼喚,對假丑惡的鞭撻。
這種情感不僅局限于自己,還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚,號召大家一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡。
一方面有力突出了主題,另一方面也給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。
技巧三:引用佳句,多姿多彩
【示例】
1.“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出”,生活讓我懂得了放棄!為了我的理想,為了更多的人可以讀書,我必須放棄!
2.明日歌中說:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天,創(chuàng)造出美好的明天。
【點撥】
古今中外,名言佳句很多,作文結(jié)尾之時,若能巧妙引用,定能使文章增色許多。
示例分別引用了詩文佳句、名人言論,增添了文采又加深了文章的意境。
當(dāng)然,引用的范圍可大些,如俗語、諺語等均可引用。
技巧四:抒情議論,氣勢不凡
【示例】
1.其實寧靜就是那么簡單,一個淺淺的微笑,一句貼心的話語,一顆能包含一切的心靈,足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來,讓笑容在人們臉上輕輕地綻開,那笑容就如徜徉在天邊的云朵,輕輕地點綴著那片蔚藍(lán)的天,清新而自然,
2.春光似海,青春如花。
青春是美麗的,美麗的青春在于奮斗,在于拼搏。
愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!
【點撥】
這兩段文字發(fā)于心,出于情,運(yùn)用排比、比喻修辭,以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感,并配以適當(dāng)?shù)淖h論,使文章結(jié)尾氣勢不凡,強(qiáng)勁有力。
初中作文寫作技巧
、庞麚P(yáng)先抑,開發(fā)胃口
唉,老師怎么讓我和他坐一個桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因為這,大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》
、崎_門見山,直截了當(dāng)
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
對她,我有一肚子的話要說。
——《同桌》
、敲栊卫L神,印象逼真
她,長得真丑:黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下,一雙細(xì)瞇的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒,略有黃色……唉!甭提了,她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。
——《同桌》
、敲栊卫L神,印象逼真
她,長得真丑:黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下,一雙細(xì)瞇的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒,略有黃色……唉!甭提了,她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。
——《同桌》
、茸匀唤淮,平引下文
新學(xué)期一開始,我就注意到一個問題:我們班三十三名男生,二十七名女生,男生兩人一桌恰好多一名,女生亦如此,必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機(jī)。
可萬萬沒想到這個危機(jī)會降臨到我的頭上。
——《同桌》
、筛柙~開頭,響徹云際
“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來,那帶著綿綿情思的樂曲,把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》
、逝疟确磸(fù),創(chuàng)造旋律
朋友,就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人;朋友,就是我可以對他付出全部信任的人;朋友,歡樂時與我分享,危難時與我同行。
人生中沒有朋友,就像生活中沒有陽光。
我就有著這樣的一個好朋友。
——《朋友》
、嗽O(shè)問開篇,無沿?zé)o邊
往事如煙,隨著時光的流逝,大都漸漸淡忘,而那雙眼睛,怎能使我忘懷?——《朋友》
、堂灾嘎罚_宗明義
培根說過:“無真實朋友之人,可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。
”他的話道出了朋友的重要。
是的,假如一個人喪失了友情,他簡直無法生存在世界上。
——《朋友》
、蛯Ρ扔骋r,突出重點
隨著歲月的流逝,許多人漸漸被我淡忘了,然而,有那么一雙眼睛,一種聲音一個身影,至今縈繞在我的心頭,久久不能忘懷。
——《朋友》
、蔚箶㈤_頭,吸引讀者
當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候,不知道為什么,淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
難道是留戀嗎?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活,還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人,我們的教官?——《朋友》
、蠐軄y反正,撥云見日
有人說,淡泊就是看破紅塵,看透一切,認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。
如果我們翻一下詞典就會明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山壓頂,觀點強(qiáng)現(xiàn)
目前,校園攀比之風(fēng)肆虐,我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎。
——《攀比風(fēng),可休矣》
、崖(lián)想象征,奇妙無窮
一個夢,曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬,留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。
伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味,踩著前輩留下的印證期待,期待著有那么一天……——《期待》
、噎h(huán)境描寫,渲染氣氛
十月九日又到了,魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。
從傍晚到子夜,靜靜地,一個人坐在窗前,任冷雨打著窗欞。
燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。
夜風(fēng)蕩起,身上微微泛起寒意。
想起了魯迅先生,淚水就滑落下來。
、宇}記為冠,哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法,孰是孰非,孰優(yōu)孰劣,孰喜孰憂,豈可一言以蔽之?——《假如記憶可以移植》
、圆┯[群書,信手拈來
據(jù)說,在非洲的原野上,有一種食蟲的花朵,色彩絢麗,芳香異常,許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……——《抵御“誘惑”》
暮色中,幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。
我捧著一束梔子花,站在張老師的窗前。
張老師,您還是那樣忙碌?該歇歇了吧,今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。
我?guī)е业氖斋@來看您來了。
——《瑣憶》
、忠晕镉魅耍x深長
在一望無際的曠野上,一棵古老的樹,雖然生命已到了最后一刻,但它仍然倔強(qiáng)的生長著。
在它的身旁,一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。
老樹的根枯了,它把生命的汁液輸給了小樹;老樹的葉黃了,它把綠色的生命注入了小樹。
老樹歷經(jīng)滄桑,走完了它艱難的歷程。
如今,小樹剛剛抽枝吐葉,老樹卻離開了它……這正像外公離開了我,他來不及接受我對他的報答之情,就匆匆離開了我。
——《瑣憶》
、捉忸}鋪陳,明示中心
責(zé)任,就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。
軍人,有保家衛(wèi)國的責(zé)任;醫(yī)生,有救死扶傷的責(zé)任;教師,有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。
工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。
在我們的社會里,各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人,他們組成了一道道最美的風(fēng)景——請允許我,從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。
、卦O(shè)置矛盾,引人入勝
“我就不信,你在這個班生活了兩年多,對這個集體就會沒有一點感情?……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。
我望著陳老師憤怒的目光,委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn),心理說:“陳老師,你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢?”
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