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學(xué)習(xí)技巧

民法學(xué)習(xí)方法與答題技巧

時(shí)間:2024-07-23 09:02:25 學(xué)習(xí)技巧 我要投稿
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民法學(xué)習(xí)方法與答題技巧

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都會有學(xué)習(xí)的需求,想要高效的學(xué)習(xí),就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法!那么,都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢?下面是小編收集整理的民法學(xué)習(xí)方法與答題技巧,歡迎大家分享。

民法學(xué)習(xí)方法與答題技巧

  在民法學(xué)的考試中,扎實(shí)掌握民法基本理論,領(lǐng)會法條真實(shí)意旨是解題的根本與基礎(chǔ),解題方法與技巧則居于次要之地位。

  要學(xué)習(xí)好民法,首先應(yīng)對民法的性質(zhì)與特點(diǎn)要有一個(gè)清楚的認(rèn)識與理解。民法中由民法總論、債權(quán)法(包括合同之債、侵權(quán)之債、無因管理之債、不當(dāng)?shù)美畟?、物權(quán)法、知識產(chǎn)權(quán)法、親屬法等五個(gè)相對獨(dú)立又彼此聯(lián)系的學(xué)科板塊組成的。除了在卷三中會集中考查民法知識,在卷一經(jīng)濟(jì)法和卷四案例分析中也會綜合性的運(yùn)用民法理論知識。民法中的很多制度、原則、精神,例如法律行為制度、權(quán)利制度、代理制度、法人制度、合伙制度、訴訟時(shí)效制度、合同制度等。對其他部門法有著直接的適用意義。打好了民法基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí),才能有更深入的理解,更能掌握新的制度和原理。民法的體系性很強(qiáng),各個(gè)制度之間相通性很大,可以用相對明顯的邏輯脈絡(luò)將各制度串連起來。一部法律的邏輯體例與編章安排往往就是這一法律的學(xué)科體系與理論脈絡(luò),因此學(xué)習(xí)民法時(shí)最忌“只見樹木不見森林”,學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)將具體的制度和規(guī)則放到民法的大體系中去理解和掌握。

  其次,學(xué)習(xí)一個(gè)民法制度時(shí)要回憶起與之相關(guān)的其他知識,盡量做到融會貫通。努力訓(xùn)練自己形成民法的思維,能盡量運(yùn)用民法的理論與制度去理解分析問題。例如,權(quán)利問題是民法的根本制度,學(xué)習(xí)時(shí)不僅掌握各種民事權(quán)利的取得、內(nèi)容、效力等,還要掌握相關(guān)權(quán)利主體的權(quán)利取得、權(quán)利行使、權(quán)利救濟(jì)、權(quán)利消滅等,用一條主線將制度串起來理解。這是從宏觀的角度來把握,從微觀的角度看,還需要聯(lián)系具體的法規(guī)條文進(jìn)行學(xué)習(xí),否則對民法制度的理解還是抽象難解的。我國民法是概念法學(xué),一個(gè)部門法的術(shù)語,囊括了這個(gè)法律部門的制度內(nèi)容,反映了立法的宗旨和法理的精髓。因此在學(xué)習(xí)民法是不能忽略對法條的學(xué)習(xí)的,而司法考試就是考查對現(xiàn)行法律的理解和運(yùn)用,司法考試的試題中確實(shí)也有少量的民法試題直接取自于法律條文。但是記憶法條也同樣有講究,對法條是理解地記憶,不是為了背誦法條而去單獨(dú)記憶。記憶法條時(shí)也要善于抓住重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)科中的重點(diǎn)、疑點(diǎn)法條,分清主次。

  例如我國頒布的《物權(quán)法》,對于傳統(tǒng)的物權(quán)理論如物權(quán)保護(hù)、共有、相鄰關(guān)系、善意取得、拾得遺失物以及擔(dān)保物權(quán)的規(guī)定有所繼承,但是又有所創(chuàng)新和完善,這一部分就是司法考試的考察重點(diǎn)。考生復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意新法對民法通則或者擔(dān)保法的修訂之處。此外,物權(quán)法理論上的一些爭議性問題,例如物權(quán)變動模式,債權(quán)行為與物權(quán)變動,物權(quán)變動登記生效主義和登記對抗主義等,我國物權(quán)法已經(jīng)作出明確規(guī)定,在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)以現(xiàn)行法律為準(zhǔn)。

  最后,要學(xué)習(xí)好民法還應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)做一些題,這是復(fù)習(xí)的一種有效的方法,一方面能夠幫助理解,鞏固記憶,另一方面能檢測學(xué)習(xí)效果。

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