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中小學(xué)生如何制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編整理的中小學(xué)生如何制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)
縱觀近幾年的中考試題。雙基考試比例較大（70%以上）。全卷基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面廣，起點(diǎn)低。許多問題來自教科書。原型可以在教科書中找到，有些可以加工、組合、擴(kuò)展和擴(kuò)展教科書原型。因此，系統(tǒng)梳理課本知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對(duì)典型問題進(jìn)行變體訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的目的。以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。
具體做法如下：
每章按照《數(shù)與式》4天、《方程與方程》5天、《不等式與不等式(組)》6天、《函數(shù)》6天、《概率與統(tǒng)計(jì)初步》3天、《幾何基本概念與三角形》3天、《四邊形》6天、《相似形》4天、《解直角三角形》4天、《圓》5天、10個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。本單元復(fù)習(xí)主要是查漏補(bǔ)缺，不留盲點(diǎn)，加強(qiáng)鞏固重要易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，努力讓學(xué)生掌握解題方法和規(guī)律。(3月24日至5月15日，本階段約40天)。對(duì)學(xué)生的要求是：對(duì)于每個(gè)單元，首先要在筆記本上梳理，然后在課堂上結(jié)合老師的講解進(jìn)行補(bǔ)充。此時(shí)使用的材料是“學(xué)習(xí)之友”，學(xué)生課后做，老師第二天上課講。
復(fù)習(xí)第一階段注意的幾個(gè)問題.
1.必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ).
2.必須深入學(xué)習(xí)教材，絕不能脫離課本.
3精講精練。舉一反三。
4.. 定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。對(duì)于作業(yè)、練習(xí)和測試中的問題，應(yīng)結(jié)合集中教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)。
5. 注重思想教育，不斷激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，為學(xué)生體驗(yàn)成功創(chuàng)造條件.
6.注重尖子生的培養(yǎng)。在解決問題的過程中，要求他們有創(chuàng)造力和驚喜。注重邏輯關(guān)系，努力完整完美地解決問題，從而提高高考優(yōu)秀率
第二階段：專題訓(xùn)練復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練復(fù)習(xí)
根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心挑選一些新穎、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練。如數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化思維方法、整體思維、數(shù)學(xué)建模思維方法等，以及探索性應(yīng)用題、開放題、動(dòng)點(diǎn)題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等熱點(diǎn)問題 圖表信息問題等問題，讓學(xué)生熟悉并適應(yīng)這類問題。（本階段從5月16日至31日，約15天）其中，加強(qiáng)集體備考，多利用多媒體，同時(shí)做好學(xué)生筆記。
第二階段復(fù)習(xí)注意的幾個(gè)問題.：
1.專題劃分要合理.
2. 專題要有代表性，避免面面俱到；
3.由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在一定程度上遠(yuǎn)離基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成不同程度的知識(shí)遺忘。解決這個(gè)問題的最好方法是用問題代替知識(shí)。
4.專題復(fù)習(xí)要適當(dāng)提高。 專題復(fù)習(xí)有一定的難度，這是由第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的。沒有一定的難度，學(xué)生的能力很難提高。提高學(xué)生的能力是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要考慮各種因素，把握一定程度。
第三階段：中考模擬
現(xiàn)階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高考試能力。具體做法是：選擇10份左右進(jìn)行訓(xùn)練，每次練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師重點(diǎn)關(guān)注評(píng)論。(本階段從6月1日至6月25日，約25天) 同時(shí)，教師從中考試卷中選擇題目，編制完全符合中考數(shù)學(xué)試題的高質(zhì)量模擬試卷，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、命題特點(diǎn)和規(guī)律。每一次練習(xí)也要求學(xué)生獨(dú)立完成。老師要及時(shí)批改，注重點(diǎn)評(píng)。講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到。理解概念、定理和規(guī)律。對(duì)于練習(xí)中存在的問題，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生最后一次清理以前的錯(cuò)誤和容易出錯(cuò)的問題。
第三階段復(fù)習(xí)注意的幾個(gè)問題
1.模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考， ；
2.審批要及時(shí)，趁熱打鐵；
3.評(píng)分要狠。可得可不得分不得分，答案錯(cuò)題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)失分。
4. 總結(jié)學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累材料.
復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，但每個(gè)階段都不是孤立的，而是一個(gè)整體的環(huán)節(jié)。在第一階段的復(fù)習(xí)中，重要的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)盡可能反映知識(shí)、學(xué)科滲透、知識(shí)應(yīng)用和時(shí)代的聯(lián)系，減輕第二階段和以后復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。
復(fù)習(xí)計(jì)劃中的時(shí)間段計(jì)劃是整個(gè)復(fù)習(xí)過程的整體規(guī)范。這里的時(shí)間安排必須適度，而“前松后緊”則不夠全面；“前緊后松”的基礎(chǔ)不牢固。我通常把它分為四個(gè)階段：
第一階段：知識(shí)綜合疏理回顧（約7周）
第二階段：重點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)考試（約2周）
第三階段：難點(diǎn)知識(shí)專題分析（約4周）
第四階段：高頻高點(diǎn)篩查鞏固（約2周）
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