如何激發(fā)學生學習英語語音的興趣

　　英語是一門語言學科,語音是整個語言學習的基礎,基礎教育階段學生應該學習和掌握的英語語言基礎知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面的內容。語音是培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力的基礎,只有學好英語語音基礎,才能學好英語。語音與詞匯、語法有著密切的內在聯系,小學英語的語音是最重要的一個學習內容,它貫穿著英語課堂教學之中,所以英語語音訓練要嚴格要求,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好正確的發(fā)音習慣。

　　小學英語語音教學的任務是小學生運用英語語音的基本知識,教給學生準確的英語發(fā)音，才能聽得懂別人的言語和所表達的意思,促進學生讀寫的基本技能,培養(yǎng)他們的英語語感以及聽說的感性認識。小學生在基礎教育階段是學習語言的重要時期,他們有著強烈的好奇心,語言感受能力和記憶力強,善于模仿、樂與模仿，所以學生只有通過模仿,努力地練習,才能培養(yǎng)良好的英語發(fā)音、聽音和辨音的能力。在語音教學中,我們教師往往讓學生進行許多的英語語音練習,學生這時會感到枯燥,影響了學生學習英語的興趣和積極性,這就需要我們的教師在語音教學中要采用多種多樣的教學方式,這樣不僅可以提高學生正確的英語發(fā)音,又可以激發(fā)學生學習英語語音的興趣。那么我們教師怎樣才能激發(fā)學生學習英語語音的興趣呢？

　　一、說繞口令

　　小學生的英語學習活動要堅持先聽后說、以聽帶說、以聽促說，眾多的語音練習會讓學生感到很無味,激不起學生學習英語的興趣,富有趣味地說繞口令是語音辨別,是學生在基本掌握語音正確的讀音之后進行相似音的辨別區(qū)分的好方法。學說簡單的繞口令，讓學生體會英語語音的發(fā)音。如: a little fat cat. a little fat cat . is sitting in a big black bag .on the head of the little cat , is a big red cap.繞口令是小學生比較喜歡、比較容易掌握的,而且能夠真實地運用到教學情境中,在學生反復朗讀正確的基礎上適當地增加朗讀的速度,這樣都會激起小學生學習英語語音的興趣氣氛和欲望。

　　二、趣玩游戲

　　我們教師要根據我們所教班級的實際情況和講授的教學內容,設計一些有趣味的游戲來進行輕松愉快地學習語音知識以及讓學生認認真真地進行英語語音模仿，培養(yǎng)學生正確地發(fā)音和語感。在語音教學中我們可以設計這樣的一些辨音游戲,如：listen and circle ；listen and match……etc.這樣我們的孩子們學英語語音起來才會感到任何沒有學習的壓力，他們才能正確地掌握英語語音的發(fā)音，以致達到能熟練地運用。

　　三、說說唱唱

　　小學生喜歡讀兒歌、小詩,唱童謠,是因為詩歌輕快的節(jié)奏和旋律深受孩子們的喜歡,他們讀起來節(jié)奏感強,通俗易懂,能把學到的英語語音知識記住,從而加深他們的記憶力。例如：why can we see with our eyes? why can we hear with our ears? why can we speak with our mouths? why can we smell with our noses? why can we write with our hands? why can we walk with our legs? why ,why ,why ? will you tell me why ?在英語教學中,通過這樣一系列的的方法,練習英語發(fā)音,說唱歌謠、童謠,既調動了學生學習的積極性和學生學習英語的興趣,同時也獲取了英語好的語感和語調，還利用英語教學音像資源，如：光盤、圖片、錄音等，還有教師可以運用一些肢體語言，如：手勢、動作、表情等來進行示范；將人物、表演等相結合起來，一塊做游戲、一塊進行聽說練習，使孩子們在有趣輕松的氣氛中感受到學習英語語言的快樂，對培養(yǎng)小學生的學習語音有著重要的作用。

　　四、善于模仿

　　英語課程標準要求：在英語的小學階段，語音教學主要應該通過模仿來進行，我們老師應該提供大量聽音、反復模仿和實踐的機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。

　　小學生學習英語語音，主要是靠模仿來進行的，他們對英語音敏感，而且模仿能力強，所以學生新學一個英語語音，都要要求學生反反復復的多練習，教師也可以根據學生情況分全班模仿、分小組模仿和個別模仿，這樣才能加大學生的模仿練習的機會，檢查學生模仿是否存在發(fā)音錯誤；才能及時糾正學生發(fā)音上范的錯誤，培養(yǎng)學生確的英語發(fā)音習慣。

　　語音教學方法是形式多樣的，我們教師要努力調動學生學習英語的興趣和積極性、主動性，才能把英語語音基礎知識學好、學精，為學生更好地學好英語奠定牢固的英語基礎。所以我們教師要不斷提高自己的教學業(yè)務水平、教學理論知識以及努力地進行英語教學鉆究，同時我們教師還要努力地在教學實踐中摸索前進，在語音教學中總結經驗，相信我們老師的每節(jié)英語語音課都能上得精彩滿堂。

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