初中物理歸納總結(jié)

　　初中物理歸納總結(jié)：電與磁

　　一、磁現(xiàn)象

　　1.磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)(吸鐵性)。

　　2.磁體：定義：具有磁性的物質(zhì)。

　　分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體。

　　3.磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。(磁體兩端最強中間最弱)

　　種類：水平面自由轉(zhuǎn)動的磁體，指南的磁極叫南極(S)，指北的磁極叫北極(N)。

　　作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

　　說明：最早的指南針叫司南。一個永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個磁極。

　　4.磁化：①定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

　　磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結(jié)果。

　�、阡摵蛙涜F的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。

　　5.物體是否具有磁性的判斷方法：①根據(jù)磁體的吸鐵性判斷。②根據(jù)磁體的指向性判斷。③根據(jù)磁體相互作用規(guī)律判斷。④根據(jù)磁極的磁性最強判斷。

　　練習(xí)：☆磁性材料在現(xiàn)代生活中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，音像磁帶、計算機軟盤上的磁性材料就具有硬磁性。(填“軟”和“硬”)

　　磁懸浮列車底部裝有用超導(dǎo)體線圈饒制的電磁體，利用磁體之間的相互作用，使列車懸浮在軌道的上方以提高運行速度，這種相互作用是指：同名磁極的相互排斥作用。

　　☆放在條形磁鐵南極附近的一根鐵棒被磁化后，靠近磁鐵南極的一端是磁北極。

　　☆用磁鐵的N極在鋼針上沿同一方向摩擦幾次鋼針被磁化如圖那么鋼針的右端被磁化成S極。

　　二、磁場

　　1.定義：磁體周圍存在著的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。

　　磁場看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認識它。這里使用的是轉(zhuǎn)換法。通過電流的效應(yīng)認識電流也運用了這種方法。

　　2.基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。

　　3.方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向(小磁針北極所受磁力的方向)就是該點磁場的方向。

　　4.磁感應(yīng)線：

　�、俣�義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。

　�、诜较颍捍朋w周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。

　　③典型磁感線：

　�、苷f明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。

　　B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。

　　C、磁感線是封閉的曲線。

　　D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。

　　E、磁感線不相交。

　　F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。

　　5.磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。

　　6.分類：

　　Ι、地磁場：

　　定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。

　　磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。

　　磁偏角：首先由我國宋代的沈括發(fā)現(xiàn)。

　　Ⅱ、電流的磁場：

　　奧斯特實驗：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關(guān)。

　　通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。

【初中物理歸納總結(jié)】相關(guān)文章：

初中物理公式總結(jié)歸納11-15

人教版初中物理知識點總結(jié)歸納10-05

最新初中物理知識點總結(jié)歸納10-06

初中物理基礎(chǔ)知識歸納11-16

物理知識點歸納10-05

初中化學(xué)用語歸納總結(jié)10-06

初二物理知識點總結(jié)歸納精華10-06

初中學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié)10-07

歸納總結(jié)08-06

初中物理研修總結(jié)11-19