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工作如茶的教師演講稿（通用10篇）
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的工作如茶的教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
工作如茶的教師演講稿 1
尊敬的各位領導、各位老師、各位學員：
每天清晨開始工作前，總會給自己泡上一杯苦丁茶。工作中一遍遍地續(xù)水，一遍遍地品味那越來越淡的苦味，直到茶水變得清澄碧綠，直到苦盡甘來。
還記得第一次與它的親密接觸，強忍著才允許那濃濃的汁液進入咽喉——真不是一般的苦！但這茶還是從夏天喝到了秋天，又從秋天慢慢地喝到了冬季的來臨。不知不覺中，水中的葉子從最初的一片到一片半，又到了兩片。驚奇中發(fā)現(xiàn)，這苦丁茶居然不苦了，是我的味蕾熟悉了這味道了嗎？茶依舊是同樣的茶，但我，似乎卻改變了。
當初剛踏入工作崗位時，母親總是說：“年輕時吃苦是�！�。那時的我卻深深的不以為然——以我的條件，再加上進入的是教小孩子的工作，管好他們的吃喝拉撒就行了，憑什么要吃苦呢？幡然中，時光如白駒過隙，一段段含苦帶甜的工作經歷驗證著我曾經的年少輕狂。
幼教工作的繁瑣讓我嘗到了最初的苦澀，教學的壓力、孩子安全的壓力，讓我有一段時間常常在夢里還在背教案，也常常夢到孩子從樓上摔下來，自己一下子就嚇醒了。昨夜，望著鏡中眼角出現(xiàn)的一條條若有若無的細紋，我才驚覺如何教育工作一做就是十幾年，卻又樂此不疲。朋友們見面說我的面龐比以前多了幾分柔和、溫情的味道，性格也多了不同以往的謙和。我知道這就是成長的痕跡，肩上的擔，日常工作中的累，一天天的如釅釅的苦丁茶，讓我將每一片苦苦的葉子喝到不苦，喝到淡淡的甜意慢慢地涌上來……
是��！朋友們不會體會到和孩子們共沐在陽光里的幸福，那一張張小小的、健康的笑臉會無時不觸摸出心底的溫柔，那大手牽小手中透出的一絲絲甜蜜會讓每一個幼教工作者再次飛揚出不一樣的青春！
假如你仔細地觀察過幼兒教師，你會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，她們的臉上都會有一個甜甜的笑容，那彎彎的向上翹起的嘴角透出的是與年齡不相稱的純真，那笑容會讓你不由自主的想起稚嫩的孩子。她們的衣著也往往會是和實際年齡不符的年輕，有時在孩子頭上看到的花發(fā)夾，一會兒會出現(xiàn)在老師的長發(fā)上，四、五十歲的老教師也會牛仔褲、T恤衫地走在校園里，但是你不會覺得不和諧，融入孩子們當中，你真的看不出她們的年齡。這就是孩子們給予的'讓我們驕傲的青春！
但是幼教工作確實是一項即勞心又勞力的事，實在吃不消的時候，我曾經問過和我一樣的許多同行，幼教工作累嗎？苦嗎？壓力大嗎？“�。√嗔�，太累了，壓力太大了！”這是我常聽到的回答，“那么想離開嗎？”“想啊！再送走這一批吧！”“可是我只會教孩子！”只會教孩子嗎？多才多藝是幼教工作者必須具備的特長。有些教師和家長溝通、和孩子溝通的技巧，完全可以勝任公關公司的工作，有些教師召開大型家長會的能力，完全可以主持各種類型的活動。但結果真正主動離開幼教的人少之又少，和孩子們相處的甜蜜讓我們無法割舍而去，就像嬰兒和母親，割斷了臍帶卻始終連著血脈，于是有些人走了，最終又回來了，更多的人選擇在這一片土地上默默耕耘，像不屈不饒的鷹逆風飛揚著自己的青春！
如今每天陪伴我的還是一杯的苦丁茶，講故事累了喝一口，和孩子游戲玩的疲倦了喝一口，苦苦的苦丁茶在不知不覺中悄悄地改變著自己，改變著我的生活態(tài)度，現(xiàn)在我也在跟弟弟、妹妹和新入行的同事說著吃苦的幸福，說著母親在十余年前對我說的話，說著十余年后的今天我才懂得的道理。在這個時候，我一定奉上一杯清澄的苦丁茶，讓我們一起將苦苦葉子喝到不苦，喝到淡淡的甜意慢慢地涌上來……
工作如茶的教師演講稿 2
尊敬的各位領導、各位老師、各位學員：
大家好!
我是來自xx專業(yè)的xx，今天，我作為xx地區(qū)中職學校的一名普通老師，很高興，也很榮幸，有機會代表我們來自全國各地27個省份的學員在此發(fā)言，我心里面感到非常的激動。在此我代表我們全體學員對xx科技學院成教學院以及各個培訓院系的領導和老師，在我們學習期間，對我們培訓學習生活的大力支持、周密安排以及精心照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們!
為了響應中等職業(yè)學校專業(yè)骨干老師國家級培訓的號召，中職學校的老師經過各級審查，我們來自全國27個省份四個專業(yè)一百多名學員有緣份走到了河南科技學院，應該說這是非常不容易的。在此兩個月的培訓學習時間，即漫長而又短暫，回想起已過的六十個日日夜夜，這里講課專家學者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘;你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無私奉獻的敬業(yè)精神，讓我們受益匪淺。
這次專業(yè)骨干老師國家級培訓的首要目的確實是加強中職學校專業(yè)老師隊伍的建設，盡快對以后的中職教育工作情況有個全面的'了解和認識，讓我們把握先進教學理念和工作技能，在中職學校里建立一支強有力的“雙師型”老師隊伍。教學課堂內、企業(yè)實踐中的各種知識關于我們來說都是十分有用的，并關于我們以后的具體教學實踐工作都是有幫助的。
盡管短暫的兩個月的培訓學習生活立刻要結束了，但是在以后的學習生活中我們的學習是永遠不會結束的，我們會在以后的教學工作中客氣的加強學習，學習其他兄弟學校的工作經驗和工作方法，盡快融入到自己的教學工作中。同時，我們也應該在允許的情況下，給中職教育帶來肯定的創(chuàng)新，帶來一些新的理念和新的創(chuàng)意，為中職教育工作貢獻自己的力量。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中;是挑戰(zhàn)，我們拼搏向前;是使命，我們重任在肩!恩格斯說：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新接受學習和挑戰(zhàn)，是人生新的攀登，在新的起點上，讓我們以千千萬萬優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學習，完善自我，不辜負各位領導的重托，不辜負培訓班及老師的希望，為更好地投身到中職教育的建設，迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。
謝謝大家!
工作如茶的教師演講稿 3
各位：
大家晚上好！我是XX，今天，我演講的題目是《做好本職工作，落實科學發(fā)展觀》。
科學發(fā)展觀，依我的理解淺顯直白地說：就是要用科學發(fā)展的眼光看問題。當今的是一個改革開放、政通人和、百業(yè)俱興的國度，科學發(fā)展觀像一具高懸的燈塔，照耀著我們各行各業(yè)去謀求和開創(chuàng)興旺發(fā)達之。置身于這樣的時代，注定了我們大，要肩負起與時俱進、創(chuàng)新圖強的時代重任！
但是如何肩負這個重擔呢？說祖國，報答人民這種話都太空，太假，但是如果每個人都做好自己的工作又何嘗不是為建設國家獻出了一份力呢？
我是文秘，就自己而言來談談，從一小方面來談談我們這個的人如何做好本職工作落實科學發(fā)展觀吧！
文秘的定義是什么？是為上司服務，想領導所想，做領導所要求我們做的？這種觀點已經落伍了，作為二世紀的秘書，我們要想領導尚未想到的，做領導尚未要我們去做的，這就要求我們看待問題處理事情要有預見性了，如果一個秘書什么事情都是領導指示一步做一步，豈不是太沒有思想了，領導也太累了吧，這種遲早會被炒魷魚…但是我們如果許多事情都在領導要求我們去做的時候告訴他，已經準備好了，他一定很滿意你的工作。那你這份工作就做成功了，這樣也是一種社會價值體現(xiàn)吧！
如果說祖國是一棵大樹，那么我們就是這棵大樹上的綠葉；如果說祖國是一條大河，那么我們青年就是匯成大河的浪花無論是綠葉還是浪花，我們青年人都與祖國的興旺發(fā)達息息相關。所以不要以為你只是在做自己的事情，過自己的生活，要知道你的.生活與社會是密切相關的，做事情之前想想看有沒有對社會產生什么影響，這些影響是正面的還是負面的。及時糾正自己的過錯，做好本職，建設社會落實科學發(fā)展觀也就不是什么空話，官話了！
謝謝大家！
工作如茶的教師演講稿 4
各位領導，各位同仁：
大家好，我今天演講的是《加強敬業(yè)修養(yǎng)，做好本職工作》。
歲月總是這么不經意地流走了，眨眼工夫，我加入統(tǒng)計這個大已經五個年頭了。
我是20xx年5月任命的副科長，在計算中心工作了兩年多，應該說是較快地完成了人生的角色轉換，從改制企業(yè)負責人到學著寫統(tǒng)計的文章。在丁的領導和強師傅的幫助下，從一個電腦盲到能夠基本上完成WORD、EXCEI文檔的生成及統(tǒng)計內外網的上網維護等工作。如果說有什么成就的話，那就是20xx年參加全市“改革開放與富民強市——紀念改革開放xx周年理論研討會”，《不斷解放思想，加速工業(yè)強市，努力躋身全省方陣》，在應征的近400篇論文中，成為表彰的42篇排名不分先后的入選研討會的論文，是經濟學會、專家聯(lián)合會的獲獎刊發(fā)文章。
20xx年深入學習實踐科學發(fā)展觀時，安排我到工作，在鄧主任和賀主任的雙重領導下工作，較好地開展了統(tǒng)計宣傳工作，提煉了“三個突出”的統(tǒng)計宣傳要求并在國家統(tǒng)計局網站及報刊發(fā)表，沒有出現(xiàn)原則性差錯地做好了統(tǒng)計宣傳文章上網的辦公室審核工作，基本上完成了協(xié)助紀檢監(jiān)察和機關黨建工作所安排的'各項任務，完成了局領導布置及三位主任交辦的工作（包括文章的上網工作）。盡管至今還是“一指禪”操作電腦鍵盤，但敲出了100余萬文字，對于我這個難得文思泉涌的人來說，可以說靈感的速度許多時候還是跟不上打字的速度。
五年多來的工作，不一定能夠得到全局上下的認同，但自己認為是盡職盡責了，不能說十分地熱愛安排的工作崗位，但總是秉承著多年來養(yǎng)成的敬業(yè)習慣，偶爾打個盹，卻常記得孔夫子說過的“執(zhí)事敬”、“事思敬”、“修己以敬”，手頭的工作，無論是大事小事，無論是為己為人，無論是領導被領導，都要盡心盡力去完成。
今天，我參與競爭的第一職位是監(jiān)察室主任，也并不是我十分熱愛這個崗位，更多的還是愛面子，為什么這么說呢？一是改制企業(yè)安排到政府部門的都解決了正科，有的還安排了副處，原來別人問起，還可以說統(tǒng)計局一直沒有動作，過了這次競爭上崗，就不好解釋了，既然這么多年跟著共產黨走，就連親人們特別是堂客女兒也不知會怎么看呢？二是自己協(xié)助這項工作兩年多了，盡管沒有做出大的成績，也不能說駕輕就熟，但總有一些經驗和教訓在心頭腦海，面子上里子內都應該把這監(jiān)察室主任作為競爭上崗的首選。
競爭工業(yè)科長，一是因為我在國企工作了25年，xx年開始在龍麻任副廠長，xx年調經緯編廠任廠長書記，對工業(yè)自然而然多了一份愛恨交加的情感；二是既然當了五年多的工交科副科長，盡管沒有從事這項工作，也想通過競爭上崗實現(xiàn)；三是想通過在這一職位的工作，為自己寫改革開放三十年的《平凡的歲月》三部曲積累更多的工業(yè)素材。
既然把敬業(yè)當成了人生的習慣，我自然會服從組織的安排，我認為，對于不懂的，只要有活到老學到老的精神；對于困難的工作，只要有螞蟻啃骨頭的意念，就總會有解決的辦法的。
無論到哪個崗位工作，我都會立足現(xiàn)實踏實工作，自覺學習強化能力，忠于職守盡心盡力，在加強敬業(yè)修養(yǎng)、做好本職工作的基礎上，努力學著做一個“把信送給加西亞”的羅文中尉。
職位少，競爭的多，特別是還有不少奔前程的年輕人，組織如果沒有職位安排我這近47歲的人的話，請在主任科員里給予適當考慮，我同樣會以敬業(yè)的精神，做好力所能及的工作。同時也就把這當成第二輪雙向選擇的演講了。
進過我的網易博客和空間的人，可能知道，我的博頭有一首對聯(lián)：治國平天下，那點，可以心馳神往；修身寫文章，這些實事，必須身體力行。自己一直不滿意其中的修身和身體力行雙身重疊，通過這次競爭上崗，我豁然開朗，那就得是“敬業(yè)寫文章，這些實事，必須身體力行”了。
請相信我，給我一個提升自己的崗位，盡管我唱不出《奉獻》那美妙的歌聲，但我一定身體力行奉獻給大家“加強敬業(yè)修養(yǎng)，做好本職工作”，您的信任，我的動力！
謝謝大家！
工作如茶的教師演講稿 5
各位同事：
大家好！
做好本職工作這是一個永恒的。無論是從事什么行業(yè)的人，只有做好本職工作才算是稱職的人。農民種不好莊稼，就難以得到豐收；工人不認真工作，就出問題；分子做不好學問，就一事無成。做不好工作就像一顆松動的螺絲釘，可能導致車輛剎車失靈，可能導致飛機失事，后果是不堪設想的。如果全社人都在努力做好自己的本職工作，那么各行各業(yè)就會欣欣向榮、朝氣蓬勃。
要靠提供的拼搏結果才能賴以生存，做大做強是任何一個企業(yè)所追求的和結果，而這個結果的獲得和目標的實現(xiàn)，只能從員工做好本職工作來完成。所以，如果要造就一個強大的，就必須打造出盡職盡責、勇于奉獻的員工隊伍。對企業(yè)的每一個員工來說，做好本職工作是一個永恒的主題，是每一個員工最基本的職業(yè)道德，只有努力干好本職工作的員工，才能算得上是一個稱職的員工。那么，才能更好地做好本職工作呢？
一、嚴肅認真的工作態(tài)度
在工作中，首先需要解決的問題就是觀念問題，具體點講就是對待工作的態(tài)度。首先應該明確工作責職，增強工作責任感、盡職盡責地去做好領導交辦的每一項工作。這種嚴肅認真的工作態(tài)度對于任何一個企業(yè)和一來講，都是不可忽視的首要因素。
二、團結協(xié)作的互助精神
在企業(yè)中，我們每個員工并不是獨立的個體，與部門之間的往來，人與人之間的工作，都是緊密相連的。所以，中必須應具共同協(xié)作、相互依存的整體關系意識。作為一個企業(yè)的員工，我們不僅要對自己的工作負責，同樣還要對他人、對的各項事業(yè)負具責任。比方說我們工作的單位就像似一臺大機器，而每一個員工就是這臺機器上的任一個齒輪，假如其中有一個齒輪松動了，產生運轉困難的話，引起其他齒輪的不正常運轉，而且還會影響到整臺機器設備的操作運作。因此，這就要求我們廣大員工團結友愛、團結協(xié)力的去做好本職工作，才不會影響整個企業(yè)的發(fā)展。
三、努力提高自身的素質
做好本職工作，不但要以大局為重，以企業(yè)的利益為重；還應把提高自身綜合素質放在前列。綜合素質的高低，對做好本職工作起決定性的作用。即素質是做好所有的主導、保證。只有自身綜合素質提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會影響他人的工作，不影響企業(yè)的發(fā)展。
在突飛猛進的發(fā)展，科技在日新月異的`進步，這就要求我們要做“終身型”的員工，只有加強知識業(yè)務的學習，著實提高文化理論水平，不停開拓視野，不斷提高自己的修養(yǎng)；強化業(yè)務技能的學習，不斷提高自身的業(yè)務知識水平和業(yè)務技能，用正確而又的方法去投入到工作中，才能適應企業(yè)不斷發(fā)展的需要，以致將工作做到盡善盡美。
四、較強的工作責任心
所謂的責任心：就是每一個人對自己的所作所為，敢為負責的心態(tài)；是對他人、對集體、對社會、對國家及整個人類承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。工作時中，要時刻牢記責任心的含義，把責任作為一種強烈的使命感，把責任作為自己必須履行的最根本的義務，應對工作懷有高度的責任心。
只有對工作忠誠、守信，才能把對工作的責任心，作為一種習慣落實到自己的實際工作之中去。
五、發(fā)揚高超的敬業(yè)精神
所謂敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事。其具體表現(xiàn)為：忠于職守、盡職盡責、盡心盡責、認真負責、一心一意、一絲不荀、任勞任怨、精益求精、善始善終的職業(yè)道德。
在工作中，做到以敬業(yè)的高標準來嚴格要求自己，努力發(fā)揚敬業(yè)精神，把工作當成自己的事業(yè)，一切從企業(yè)的利益出發(fā)，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，以主人翁的姿態(tài)把敬業(yè)的精神，貫穿到自己工作中的每一個環(huán)節(jié)中去。
六、具有強烈的奉獻精神
奉獻精神的作用就是：你要從內心驅使自己，全力以赴地去工作、去、去、去做到無私；也就是去做到100%地獻出你的智力和體力。以奉獻精神的作用內涵我們自己樹立正確的觀、價值觀、觀，努力培養(yǎng)自己為企業(yè)工作奉獻的精神和品質，把工作和企業(yè)的利益放在位，不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的去工作。在工作中充分發(fā)揮自己的聰明才智，在中不斷增長自己的智慧，不斷提升自己的人格魅力和生存價值。
七、要有平和細致的心境
一個人在一工作中，難免會犯什么錯誤，出什么大、小差錯，但只要適時的調整心態(tài)，及時的去教訓、悔過改新，也不失為明智之舉。千萬不可因屢遭碰壁而喪失斗志，坐在那怨天尤人，停滯不前，從而坐失了良機。所以我們必須用一種平靜的心態(tài)去正視工作中的失誤，總結錯在哪了，又何以會出這樣的錯誤，最后再加以認真細致的工作態(tài)度，不放過任一個微小的犯錯的細節(jié)，努力改正工作方法，就會把工作做得完美。
八、謙受益滿遭損
想要把工作干好，就必須做到謙虛謹慎、虛心求教、不恥下問、博采眾長。只有廣泛聽取不同見解人群的意見，特別是同行中對方的反對意見，就更有必要認真的去分析分歧的原因，找出持反對意見的內在因素，然后再去對癥下藥，才能解決實際工作中所存在的問題。同時必須認真總結，逐步提高自己的水準，只有這樣才能把本職工作做好！
工作如茶的教師演講稿 6
各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
光陰似箭，日月如梭，時不我待。轉眼之間，我們的學習生活已經走過11個周。上周由我和212班同學共同值周，喜逢十八大隆重召開，學校運行狀況良好。一個星期來，雖然天氣漸變陰冷，但全體師生做到了盡心盡責;我們的學習雖然緊張辛苦，但大家從容不迫;我們的生活雖然有些單調，但一切井然有序�？吹叫@因為堅守而美麗，因為努力而溫馨，我倍感欣慰。你看，微弱的晨光中，體訓隊的同學正在老師的帶領下進行著系統(tǒng)的訓練，風雪無阻;畢業(yè)年級的師生六時三十分已到位，并積極進行著有效的課前學習;課間操以靜、齊著稱的高二87班同學總能帶給值周老師一份好心情;食堂用餐時，不收揀餐盤的舉動又少了許多;開展三個星期的“午間課前十分鐘”，竟增添了學校的一道文氣;課余，體育館里、健身器械旁的同學們活力無限，正綻放著青春的風采;夜幕下，攜子拖女的老師們精心輔導自習、忘我開展工作，怎一個“困”字了得?十分令人欽佩;總有同學與老師相遇的時候，會有“老師好!”的招呼，不論認識與否，我想，讓師生如此親近的莫過于這三個字……
當然，在上周的值周工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些令人擔憂的事情，同學們，你們有時沒有認真規(guī)范地去跑操、做眼保健操，要知道，健康和身體是每個人一生幸福的基礎，失去健康我們將一無所有;你們的午間課前十分鐘有點亂;你們不時會罵出臟話;你們偶爾會忘記關燈……這些都是你們偶爾會出現(xiàn)的問題，但是偶爾也會變成經常，最終會變成習慣。老師希望你們能改掉這些偶爾會犯的錯誤，讓自己的行為變得更加自覺、規(guī)范!畢竟，我們想要追求的是“今天更比昨天好!”
不可否認，在值周的過程中，我也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符，雖然這些事件是是極個別的，卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題：
一、課間、晚間文明休息的問題。
有些同學課間玩的都是些追逐打鬧、互相推搡的游戲，拼命地搏力，滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時還會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。冬日天寒地凍，誰也傷不起呀!文明休息是我們每一個人都應當做到，并且有義務做到的事。另外，在晚間休息時段，很多高年級同學不會合理作息，熄燈后仍在樓道里大聲吵鬧，有的.學生躺在床上玩手機，沉醉不知歸路，要值日老師督促才行，不但影響了學習，而且影響了自己的小身體。
二、中午、晚自習前逗留校門外的問題。
我發(fā)現(xiàn)有許多學生中午、晚自習前，特別喜歡逗留校門口，有的在學校對面的商店餐館吃喝玩樂，偷偷過把煙癮，有的在聚集在的路邊聊天，有的在塵囂中津津有味地品著游食，還有的從這邊跑到路那邊、從路那邊跑到這邊，這些同學構筑了校園附近另外一道“亮麗”的風景線;這不得不令人擔憂，一是放學時段，路上存在很大的安全隱患;其二是病從口入，不干凈的飲食習慣，極易造成病菌的傳播。希望這部分同學們重視自身安全，嚴格遵守學校的校規(guī)校紀。
三、加強衛(wèi)生維護的問題。
每天早晨、下午第一節(jié)課前，總能看到揮汗如雨、認真拾撿垃圾同學的身影，校園的面貌因此煥然一新。然而，每天晚自習下后，許多班級的地上都留下不少紙屑、空瓶子等自制垃圾。禍起蕭墻，自食其果，這不應該是我們的所為。
四、每個年級都有部分同學還沒有進入到學習狀態(tài)，自習紀律松懈，學習效率低下。
別人玩是為了緩解學習的壓力，他學習是為了緩解玩的疲勞，倒置本末，這和自控能力有關，也與老師的管理有關�？磥恚运芙逃龖摮蔀槲覀儙熒餐芯康恼n題。
五、讀書與學習的問題。
學校是學習的地方，更是引發(fā)學習的地方。師生應該增加光顧圖書館、閱覽室的頻率，提升學校文化的品位。
上個星期，學生很忙，老師很忙，追求今天比昨天更好的人更忙。因此，我要說，不要對忙抱怨，因為努力的生活就在忙忙碌碌之中。
老師們、同學們，今天又是一個陽光和煦的星期一，希望大家在新的一周里有新的進步。在我看來，如果把學校比喻成一個舞臺，這里每天上演的節(jié)目不會因人物相同、劇情相同而乏味，反而因為這不曾間斷的努力與堅守，而顯得生動和意味深遠。讓我們一起努力吧，為自己加油，為學校爭光，為社會添彩，用行動打造我們的更好明天!
工作如茶的教師演講稿 7
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天，我演講的題目是——《我愛這一行》。
我愛這一行，因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子，更愛我們黨的幼教事業(yè)！法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道："比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。"不是嗎？當我們的心中對孩子們的愛，我們便會覺得：我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。
我當了十幾年的孩子王，每天跟孩子們在一起，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯、發(fā)點心、哄他們睡午覺，這里面的每一個細節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了，我會細心地檢查每個孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和；天熱了，我會給孩子擦汗、洗臉；孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶；孩子的衣扣掉了，我就拿來針線幫他縫好；孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干；早晨入園時，家長急著上班來不及做早飯，給孩子帶來油條、面包之類的早點，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水，讓孩子們吃好、喝好；還有的家長干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點。
為了培養(yǎng)孩子們活潑開朗的性格，我主動與家長聯(lián)系，向家長反映孩子在園的情況，是家長配合我們共同開展工作。如，我班有個叫魯正源的孩子，脾氣特別怪——愛跟人記仇：同伴們有誰向老師告了他的狀，他就會隨時找機會掐誰一下，要么就不時地斜老師一眼，心里暗暗得恨你、不理睬你，更不用說問聲老師好，說聲老師再見了。于是，我利用家長接孩子的.時間，向家長反映了情況，交換了意見，希望家長能配合教育。還真見效！第二天早上入園時，魯正源一進門就問"老師好！"我趁熱打鐵，肯定了他的進步。從此，他再也沒有鬧過情緒，而且，每天都能愉快地與同伴玩，跟老師學本領，性格變得特別開朗，有時他來遲了，不好意思問老師好，我便主動地問一聲"魯正源好！"他也微笑著回敬我一句"楊老師好！"
幼兒從早上入園到晚上離園，我們一整天都是和他們在一起，而他們的父母只是把他們接回去睡覺，他們的吃、喝、拉、撒，他們的性格愛好，他們的喜、怒、哀、樂，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起。我愛他們，因為他們幾乎就是我的孩子；我陪伴他們度過一生中發(fā)展成長最關鍵的幼兒時期，而我又怎能不對他們產生感情呢？一個家庭保姆，給人看上幾個月的孩子還會戀戀不舍、揮淚離去，而我——一個跟孩子朝夕相處的幼兒教師，不更是傾注了自己的全部心血嗎？有的孩子病了，我會緊緊地把他摟在懷里，給他喂水吃藥；有的孩子發(fā)高燒，我會急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院；有的家長工作忙沒來接孩子，我會跟孩子一起耐心地等待或送她回家；有的孩子因父母離異而變得性格孤僻，我會加倍的愛護她、幫他找回快樂......
總之，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛心。
記得一次電視里報道：一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。（20xx年5月12日四川地震時，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學生的生命呢！他們把死的危險留給自己，把生的希望讓給了學生。）這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習慣和崇高的職業(yè)道德，堪稱是：新時代的最可愛可敬的人。
在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業(yè)，它更是一項崇高的事業(yè)。因為職業(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅持"一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子"的原則，為了使孩子們真正體會到："幼兒園像我家，老師愛我像媽媽"。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點生日蠟燭，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個"破爛兒王"，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀時也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運城地區(qū)幼兒園參觀時，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來后剪成小段當寶貝用（做磁性教具用）。秋天到了，樹葉落下來了，有綠的、有黃的、有紅的，各種樹的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉；回來后洗洗干凈，教孩子們粘貼成各種小動物，孩子們也都很喜歡。
我深深地體會到：教師的童心與愛心，能大大激發(fā)孩子們活動的積極性。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩"老鷹捉小雞"、"開著火車上北京"、"大海上面開大船"、"丟手絹"/"捕魚"等游戲，領孩子們去鄰近的"地區(qū)體育場"放風箏，和孩子們一起收廢電池、廢膠卷，一起自制錢和票，一起開照相館。在館里，孩子們可以自由商量著變換角色，一會兒當服務員，一會兒當銀行行長，一會兒當攝影師，一會兒又是顧客，一會兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為"老板娘。"在這里，大家無拘無束、盡情歡樂，表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣。
在和孩子們相處的過程中，我愈來愈感覺到：只有把愛無私得奉獻給孩子們，才是我一生中最大的快樂與幸福；在這快樂與幸福之余，我時常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——"藍天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥放聲歌唱，我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光；我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光。啊，啊，人民的重托永不忘，黨的教導記心上，忠誠黨的教育事業(yè)，誓把青春獻給黨！"
如果命運再一次讓我重新選擇的話，我將堅定不移地還要選擇這一行——做一輩子人民的"幼兒教師"！
謝謝大家！
工作如茶的教師演講稿 8
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下仍然是一個蘋果；你有一種，我有一種，我們交換一下就有兩種。今天借此機會，向各位，同志們學習、交流，以提高自己，我演講的題目是《知足與感恩》。
知足，是一種心態(tài)，俗話說：知足者常樂！擁有一顆簡單的心才能擁有快樂的生活。就如中國臺灣漫畫家蔡志忠所說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的”。不以物喜不以己悲，事情，往往變換一個角度，即使對著烏云密布也會心存美好，豁然開朗。因為，擁有知足心態(tài)的人們懂得：廣廈千間，夜眠不過七尺；珍饈百味，日食只需三餐。
可以說，能夠做到知足常樂、不被金錢所擊倒的人，擁有著一顆淡泊名利、不計得失的平常心，會給人們以耳目一新的印象。同時，知足常樂的人，也不只局限于安然現(xiàn)狀，更不是夜郎自大，而是善于用一顆感恩的心來回饋世人，以一顆飽滿的心去擁抱世界，以一顆進取的心去開創(chuàng)未來。
提到了知足，那我們就要談一談感恩。所謂感恩，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：對別人所給的幫助表示感激。感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的`表現(xiàn)。
那么，要感恩就要懂得知恩，只有那些能夠體會到恩情的人，才會懂得感恩。我們最需要感恩的是父母，給了我們生命，呵護我們成長，讓我們感受到愛的無私和偉大，親情的珍貴和對生命的敬畏。既然要感恩父母，那么我們拿什么去回報父母呢？一個字：孝！天地重重孝當先，一個孝字全家安，百行萬善孝為首，當知孝字是根源。�；丶铱纯矗喽嘈㈨樃改�，為父母做做家務，陪父母聊聊天，聽聽他們的嘮叨，大家不覺得這其實是一件很簡單卻很幸福的事情嗎？
當然，感恩也是一種處世哲學、一種生活態(tài)度，人生不可能一帆風順，遭遇各種挫折時，我們都要勇敢的去面對，豁達的去接受，要學會感謝失敗，是它為我們指明了通往成功的方向。感恩斥責你的人，因為他們讓你學會了反思。感恩絆倒你的人，因為他們強化了你的意志。感恩嘲笑你的人，因為他們激發(fā)了我們的潛質，使我們更加積極勤奮，充滿激情的去工作！
感恩社會，讓我磨練了意志、增長了閱歷、豐富了生活；感恩企業(yè)，是企業(yè)培養(yǎng)了我們，為我們了一個自我發(fā)展的空間和實現(xiàn)自我價值的平臺；
感恩生活，給了我們友愛，讓我們結識了很多的朋友，讓我們有了傾訴和依賴；
感恩大自然，給了我們四季，讓我們感受到春的溫柔，夏的炙熱，秋的涼爽，冬的堅毅。我們要感恩的太多太多！
然而說的與做的恰恰相反，我發(fā)現(xiàn)我身邊有些人有時也在抱怨，抱怨工作環(huán)境不好，抱怨自己的工資不高，抱怨上級太嚴厲，抱怨電腦速度太慢，抱怨今天的雞蛋又漲價了，抱怨自己空懷一身絕技卻無用武之地。愛抱怨的人們?yōu)槭裁纯傉f生活太累？因為他們總看到自己的付出，卻沒看到自己的收獲，他們不懂得知足與感恩。而不抱怨的人就算真的非常累，也不會抱怨生活，因為他們明白，有失必有得，一想到自己得到了那么多，就會覺得很知足并感恩。人人都向往美好的生活，然而改變生活要從改變自己開始，而改變自己要從學會知足感恩開始！
知足與感恩是我們做人的態(tài)度，因為態(tài)度能決定一切！作為一名員工，更應該把知足感恩當作一種生活境界、當作一種政治責任來對待，愛崗敬業(yè)，始終以飽滿的熱情積極工作，在“奉獻綠色，造福人間”的共同使命下，以優(yōu)異的工作成績去迎接嶄新的未來！
工作如茶的教師演講稿 9
各位尊敬的領導，同事們：
大家好!
從小到大我都被愛包圍著，家人的愛，老師的愛，朋友的愛……。而我就這樣理所當然地索取著，享受著，甚至從沒想過回報。直到我參加工作以后，面對那么多需要關懷，需要愛的弱小身軀，從他們渴望的眼神中看到了責任，看到了愛，也意識到自己的職責所在。
剛剛走出校門的`我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨一句“Hello,Nancy”，那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“Good-bye,Nancy”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！蔽覍W著用我的愛心，我的熱情去接近孩子，關心他們的生活，了解他們的想法。記得有一個小男孩，他非常調皮，令我非常頭疼。有一次測試，他考的很不好，還在課堂上大聲說話，發(fā)泄自己的情緒。于是我批評了他。他非常生氣，不理會老師和其他人。我沒有理會他，但暗中觀察著他。下課后他找到我，拉著我問：“老師你不喜歡我了嗎?”我當時也愣住了。啊，他那么小,我應該以一顆寬容和包容的心去關心他呀，用教師的愛去關心他啊!現(xiàn)在我終于明白，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神圣的責任。而這種負責任的愛才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
工作如茶的教師演講稿 10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我是高中剛入職的新老師，很慶幸趕上了學校的培訓機會，同時在培訓中也學到比較多的教學的方法，讓我明白作為一名老師應該這么做，我對此有自己的領會。
我作為新的老師，在這次的培訓會上，我從里面了解了很多關于幫助學生學習的技能，我算是剛畢業(yè)的學生，還沒有什么經驗，同時專業(yè)技能也不是很強，比起給我們培訓的老師，我是最不起眼的一個了，因此我從培訓的第一天起，就努力把我學習的機會，充分的把老師們的經驗吸收，盡量讓自己把握更多的新技能，希望為自己之后上課提供更多的幫助。
在培訓中老師是教我們教學要從學生的角度去教，而不是看自己如何教，課堂上老師是作為指導者，而學生們是作為前進的人，就必需讓他們成為課堂的主人，讓學生去自主參入進學習，我們老師確實是要在旁輔佐，這樣可以讓學生們自己感受課堂的趣味，進而引發(fā)他們想要去主動學習。如果在課堂上老師只講自己的，很容易讓學生們產生乏味枯燥的感覺，那樣學生他們就不會想要去聽課了，時間長了還會厭學，因為他們找不到在課堂上的位置，因此學生成為主體，才能更大效益的發(fā)揮課堂的力量，如此學生才會愛學習，老師也會輕松許多，不用強迫他們去學，而是激發(fā)他們的主動性。
培訓給我的真的很多，我自己也是做學生過來的.，很能理解學生的感受，因此在培訓老師給我們講解的知識中，有很多的方面我都能理解，并且也很希望那樣去做。就比如XX老師說的，在作業(yè)的布置方面，就不能過度增加學生們的作業(yè)，那樣不是在監(jiān)督催促他們學習，而是一種被迫，即使作業(yè)后面全部都做完，其實是沒有達到那個效果的。因此布置的作業(yè)應該是適當?shù)�，可以增加，但不能太多，過而不及確實是如此。作業(yè)剛好于學生而言，可以讓他們感覺到做作業(yè)的進程是高興的，還能學到其中的知識，我對此是有極其深刻地感受。
此次的培訓，我是真的感受到做老師的不易，還有學習到了很多老師提供的有用的技巧，我相信這些技巧會成為我做高中老師的助力，能夠做好這個老師的責任，把職責做好，為學校做一些奉獻，以后也能夠教好學生們的。
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