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對(duì)戴維洛奇的小說《換位》的經(jīng)典敘事學(xué)解讀
現(xiàn)在大學(xué)及以上學(xué)歷畢業(yè)時(shí)要想獲得學(xué)位證必須寫一篇畢業(yè)論文并通過論文答辯。然而，寫一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文非常有難度。下面文書幫小編就為大家?guī)?lái)一篇優(yōu)秀的英美文學(xué)畢業(yè)論文，供大家閱讀參考!
摘要：戴維洛奇是當(dāng)代英國(guó)集小說和批評(píng)家于一身的人物，他在校園小說《換位》中運(yùn)用了多種敘事視角，在此運(yùn)用熱奈特?cái)⑹聦W(xué)理論技巧來(lái)分析此部小說的分析策略。
關(guān)鍵詞：敘事技巧;內(nèi)聚焦敘述;外聚焦敘述;全知敘述
戴維洛奇是英國(guó)當(dāng)代最著名的文學(xué)批評(píng)家和小說家，他的“校園三部曲”之一的換位一直是公認(rèn)的成熟作品。小說主要說的是兩個(gè)文學(xué)教授在他們?yōu)槠诎肽甑?ldquo;換位”過程中發(fā)生的一系列變故：兩人從開始的不適應(yīng)，到逐漸從中體會(huì)到樂趣并最終戲劇性的愛上對(duì)方的妻子。因此，當(dāng)半年結(jié)束，兩個(gè)教授及他們的妻子反不愿意回到原來(lái)的生活軌道了。他們相約見面，解決這個(gè)棘手的問題。小說主要是以上世紀(jì)60年代的美國(guó)為背景，鮮明的打上了那個(gè)時(shí)代的烙印。本文用經(jīng)典敘事學(xué)中的靈活多變的敘事聚焦模式對(duì)《換位》進(jìn)行分析。
一、雙重記事的全知敘述
《換位》共有六章。第一張“飛行”這樣開始：
由于飛機(jī)彼此相距太遠(yuǎn)，用肉眼根本難以看到另一架，所以他們的軌跡在轉(zhuǎn)動(dòng)的地球上那一個(gè)靜點(diǎn)相交時(shí)，任何人都不曾留意，除了這部雙重紀(jì)事的敘述者。
通過這段閱讀，我們可以注意到敘述者的最高位置，飛行”一章通過“故事”(兩架飛行于北極高空的飛機(jī)上的事件場(chǎng)景)與“話語(yǔ)”(設(shè)想在整個(gè)故事之上的敘述者)的巧合，巧妙暴露出“敘述者至高的位置”這種高于故事的敘述權(quán)威，就是我們所說的“全知”或“無(wú)可不知”。
“雙重”，既有廣義的“兩重”之意，也適用于電報(bào)行話所指的“可以同時(shí)雙向發(fā)送信息的系統(tǒng)”(《牛津英語(yǔ)詞典》)。如果你樂意，你可以想象這兩位英國(guó)文學(xué)教授中的每一位(兩人碰巧都四十歲)都靠一根彈力無(wú)窮的臍帶與本土、工作地和家中的壁爐相聯(lián)結(jié)。所謂臍帶，乃由情感、態(tài)度和價(jià)值觀構(gòu)成……再進(jìn)一步想象，當(dāng)他倆在北極冰帽上面對(duì)面飛過時(shí)，他們各自的波音機(jī)駕駛員……開始做出一系列頑皮的特技動(dòng)作，像一對(duì)交尾的藍(lán)鳥般做十字交叉飛行、俯沖、高翔和翻圈飛行，從而把上文提到的兩根臍帶徹底糾結(jié)成一團(tuán)。這樣，當(dāng)兩人踏上對(duì)方地盤并從事工作和享樂時(shí)，其中一方傳回老家的任何震動(dòng)都會(huì)被另一方所感知，反之亦然……換句話說，如果兩個(gè)人換位達(dá)半年之久，盡管兩種環(huán)境迥異，兩個(gè)人的性格有別，而且他們對(duì)整個(gè)交流安排的態(tài)度不同，但他們對(duì)彼此的命運(yùn)相互產(chǎn)生影響，甚至在某些方面反射出對(duì)方的經(jīng)歷，也不足為奇。
此段對(duì)話中表現(xiàn)出敘事者的無(wú)所不知的必備特征，對(duì)“雙重”的概念進(jìn)行解釋和分析及《牛津詞語(yǔ)詞典》的標(biāo)示，引號(hào)，引語(yǔ)的使用，表明敘事者信息源的可靠，知識(shí)的廣博。
二、再現(xiàn)人物思想的內(nèi)聚焦敘述
德國(guó)敘事學(xué)家斯坦?jié)蔂栒f：“從實(shí)際目的出發(fā)，在一部小說中，不存在貫穿始終的全知敘述者。幾乎每一個(gè)開始表現(xiàn)出全知職能的作者敘述者，他的全知視野遲早會(huì)受到限制，或說他將會(huì)被迫暫時(shí)地失去對(duì)人物或事件做出最終判斷的能力。”《換位》正如斯坦?jié)蔂査裕肆憔劢?即全知視角)之外，還使用內(nèi)聚焦敘述。內(nèi)聚焦包括固定式內(nèi)聚焦、轉(zhuǎn)換式內(nèi)聚焦、多重式內(nèi)聚焦三種類型。《換位》第五章“交換”使用了轉(zhuǎn)換式內(nèi)聚焦，前半部分?jǐn)⑹霾捎昧怂刮致宓囊暯�，后半部分轉(zhuǎn)為扎普的視角。在關(guān)于斯沃洛的敘述中，敘述在兩個(gè)層面同時(shí)展開，一個(gè)是斯沃洛的意識(shí)活動(dòng)，另一個(gè)是其言語(yǔ)行為。在第一個(gè)層面中，斯沃洛一直構(gòu)思著給希拉里寫信，想告訴她自己同德絲蕾的戀情。通過對(duì)與德絲蕾之間關(guān)系的回顧與自我審視，斯沃洛不僅認(rèn)識(shí)到，美國(guó)文化使自己在思想情感、價(jià)值觀、文學(xué)觀等方面發(fā)生了巨大變化，而且能夠正視這些變化并積極接受。此處作者采用人物視角再現(xiàn)了人物的變化過程，客觀、真實(shí)地凸顯出小說“變化”的思想主題，值得稱道。
三、作者隱退的外聚焦敘述
熱奈特認(rèn)為，外聚焦敘述的特點(diǎn)是敘述者說出的比人物知道的少�！稉Q位》第四章“讀報(bào)”和第六章“結(jié)局”使用了外聚焦模式。“讀報(bào)”由報(bào)紙剪輯拼貼組成。這些剪輯是對(duì)與盧密奇、尤州兩地相關(guān)的人，事的客觀報(bào)道。這些報(bào)道為后面情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆，給讀者的閱讀留下了懸疑。第六章用電影劇本的形式寫成，記載了斯沃洛和德絲蕾、扎普和希拉里分別乘坐飛機(jī)到紐約商議如何解決四個(gè)人關(guān)系問題的全過程。該章一開始就介紹了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、人物等要素。在介紹人物時(shí)，敘述者只對(duì)他們的動(dòng)作、表情、神態(tài)進(jìn)行描述，對(duì)其思想、言行沒作任何透露與評(píng)論。敘述者只充當(dāng)“攝像機(jī)”，而對(duì)所制作的“錄像”的內(nèi)涵與目的，敘述者、隱含作者都沒有作任何交代，要讀者自己領(lǐng)悟。
洛奇采用電影劇本結(jié)束小說，一個(gè)主要原因就在于其攝像機(jī)式的外聚焦模式。而這種模式所具備的逼真性、客觀性、不確定性、引起懸念等特點(diǎn)巧妙契合了小說的內(nèi)容，圓滿地實(shí)現(xiàn)了作者的創(chuàng)作主旨�！稉Q位》中多種聚焦模式的運(yùn)用，優(yōu)點(diǎn)是一方面“創(chuàng)造了興趣、沖突、懸念，乃至情節(jié)本身”;另一方面，反映出作者對(duì)小說形式的關(guān)注與探索。缺點(diǎn)是可能是讀者云里霧里，不能將語(yǔ)言與之說話者對(duì)號(hào)入座。
參考文獻(xiàn)：
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