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實(shí)用的我的老師英語(yǔ)作文實(shí)用【5篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文5篇，歡迎大家分享。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
我們這一個(gè)學(xué)期，換了一位新的英語(yǔ)老師，他姓許。
初見(jiàn)時(shí)，只見(jiàn)他西裝革履，器宇軒昂，嘴下有顆痣，算不上帥氣，也算不上貌丑�？晌乙灰�(jiàn)他就心生厭惡，也說(shuō)不出為什么。
外表也就那樣了，但不得不說(shuō)他確實(shí)是位好老師，講課細(xì)致，該記的筆記也會(huì)特別盡心盡責(zé)地書(shū)寫(xiě)在黑板上。規(guī)定要背的`內(nèi)容他會(huì)全盤(pán)監(jiān)督，可以說(shuō)是十分之一絲不茍了。
早就聽(tīng)說(shuō)許老師很嚴(yán)厲，真正接觸他之后便發(fā)現(xiàn)，這位老師的嚴(yán)厲之中還是有幾分平易近人的，不是人們想象中的那種惡魔。
最后不得不說(shuō)的是許老師的字了。他常說(shuō)：“字如其人。”甚至特地為此給我們上過(guò)一節(jié)課。但是他自己的字著實(shí)令葉某（我）不敢恭維。筆畫(huà)相連，說(shuō)白了就是連筆字，說(shuō)是連筆字還算是美化，其實(shí)就是潦草，很多時(shí)候都極難辨認(rèn)。抄筆記的我們著實(shí)是叫苦連天！
許老師，您常言“字如其人”�？赡淖帜敲戳什�，您說(shuō)說(shuō)，您是怎樣的人呢？
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
她1米65的勻稱身材，披著微卷的長(zhǎng)發(fā)，常穿著高跟鞋的她走起路來(lái)像個(gè)女兵似的精神煥發(fā)。她的皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻梁和大大的嘴巴，使她走在校園里像是為外籍教師。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的 英語(yǔ)老師信老師，她可是位地地道道的.中國(guó)人。
從前，我不喜歡英語(yǔ)甚至厭惡英語(yǔ)，但從三年級(jí)開(kāi)始，也就是從信老師教我們班英語(yǔ)課，我就漸漸喜歡上了英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)是一門(mén)很有趣的課程。
以前學(xué)英語(yǔ)最怕記單詞，從來(lái)都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的方法讓我們記住每個(gè)單詞。比如“strong”念“死壯”，意思是強(qiáng)壯，信老師為了讓我們記住它，說(shuō)：“這個(gè)人‘死’都要強(qiáng) ‘壯’，能不強(qiáng)壯嗎？所以‘強(qiáng)壯’用英語(yǔ)念做‘死狀’”。雖然引來(lái)我們一陣大笑，但“strong”這個(gè)單詞被我們永遠(yuǎn)的記住了。
在學(xué)習(xí)“but”這個(gè)單詞時(shí)，信老師先在黑板上復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的單詞“bus”，帶領(lǐng)同學(xué)們念一遍，然后將“bus”中的“s”改為“t”，讓同學(xué)們自己試著讀，同學(xué)們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記 在腦海中。
信老師這種玩中帶學(xué)，學(xué)中帶玩的獨(dú)特教育方法令我們班的英語(yǔ)成績(jī)直線上升，幾乎次次考試都位居年級(jí)第一，這更令我們“士氣大增”，對(duì)英語(yǔ)課尤為喜愛(ài)。
我們更喜歡信老師，不僅因?yàn)樗錆M智慧，更因?yàn)樗揭捉耍吞@可親。平時(shí)下課，我們經(jīng)常圍著信老師向她提出一些學(xué)習(xí)上甚至生活上的問(wèn)題，她都會(huì)耐心地一一解答，直到我們獲得滿意的答案 ，她才微笑著離去。
教師節(jié)到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對(duì)我的教誨之恩！
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
從小學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多老師。在這些老師中，我最喜歡的是教我們英語(yǔ)的梁老師。
梁老師中等身材，一頭短短的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，笑起來(lái)甜甜的。
有一天上英語(yǔ)課，老師在講語(yǔ)法知識(shí)，可是我們總是把兩種語(yǔ)法弄混淆。老師并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是耐心地講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。后來(lái)，還有幾位同學(xué)不太明白，梁老師沒(méi)有放棄他們，接著又重新講了一遍，直到他們弄懂為止。
梁老師上課很嚴(yán)格，她不允許學(xué)生上課吵鬧。有一次上課，坐在第一排的'兩個(gè)男生在嘰嘰喳喳地說(shuō)話，老師在講臺(tái)上課，那兩個(gè)男生聲音太大，被梁老師聽(tīng)到了。梁老師停止講課，狠狠地瞪了那兩個(gè)男生一眼，他們沒(méi)有再講話�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)老師在黑板上板書(shū)時(shí)，他們又嘰嘰喳喳地說(shuō)起話來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，怒氣沖沖地將課本重重地砸在講臺(tái)上，說(shuō)：“你們像老鼠一樣，一節(jié)課就在那兒嘰嘰喳喳地說(shuō)話，把位置拉開(kāi)，分開(kāi)坐”。這時(shí)，我看到梁老師的臉色煞白，呼吸十分急促。全班同學(xué)靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話。
這就是我們的英語(yǔ)梁老師，對(duì)我們既親切又嚴(yán)厲，我喜歡她。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
剛開(kāi)學(xué)，我們班上就來(lái)了個(gè)新的英語(yǔ)老師——熊老師。
熊老師瘦瘦的，鼻子上還架著一副白色的眼鏡，黝黑的長(zhǎng)發(fā)上有一個(gè)發(fā)卡。
第一天，熊老師剛走進(jìn)教室，鬧哄哄的.教室立刻安靜了下來(lái)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地望向這位新的英語(yǔ)老師。剛開(kāi)始，熊老師的聲音很小，幾乎第一排的同學(xué)都聽(tīng)不見(jiàn)，好在熊老師有擴(kuò)音器�？磥�(lái)熊老師還 有點(diǎn)“膽小”。
熊老師對(duì)我們的要求很高，要我們每個(gè)人聽(tīng)得懂、讀得來(lái)，考試要考好。另外，熊老師還在班上分了小組，讓每個(gè)小組比賽，來(lái)培養(yǎng)興趣。結(jié)果，大家通過(guò)比賽都提高了成績(jī)，有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，看 來(lái)熊老師真有辦法，我們慢慢喜歡熊老師了。
熊老師，她真好！
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
Friday，July 6th
Miss Zhang is my math teacher.
She is about twenty-two，and she has taught math for only half a year.She is not very tall，but pretty.
She is a careful teacher，and she is very strict with us.Sometimes we make some mistakes，she will be angry with us，and shouts，"Do it again!You are so careless!"So all of us are afraid of her.
But we think she is a good teacher.We like her.
【譯文】：
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她大約二十二歲，教數(shù)學(xué)剛剛半年。她個(gè)子不高，但是挺漂亮。
她是一位認(rèn)真的老師，對(duì)我們很嚴(yán)格。有時(shí)我們出了錯(cuò)，她就會(huì)很生氣，大聲喊：“重做，你們太粗心了!”我們都怕她。
但是我們還是認(rèn)為她是一位好老師。我們喜歡她。
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