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[推薦]考研英語(yǔ)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的考研英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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考研英語(yǔ)作文1
好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)。在寫作時(shí)考生可以按照以下的程序以減少一些失誤，為作文增值。
認(rèn)真審題
作文第一步是仔細(xì)審題，考生要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表，圖畫，數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖。考研作文忌信手拈來(lái)，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬(wàn)里”。比如1998是一幅卡通畫，老母雞聲明外加一首打油詩(shī)，諷刺一些企業(yè)把該盡職之事作為推銷產(chǎn)品的承諾。如果考生說(shuō)老母雞很可愛(ài)，但愛(ài)自夸，然后說(shuō)自己某個(gè)同學(xué)也愛(ài)自夸，這就偏離主題。有的同學(xué)沒(méi)有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題，草草收?qǐng)�，這就影響了英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也會(huì)影響后兩門考試的'考試心情。
列出提綱
考試規(guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對(duì)原始材料分析歸納后要形成一個(gè)基本的框架。文章打算分幾段寫，每段大概怎樣寫，自數(shù)控制在多少，開頭段落是道破主題，點(diǎn)名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對(duì)主題進(jìn)行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫呢。這些都要心中有數(shù)。
開始寫作
寫作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。
1、語(yǔ)言要統(tǒng)一連貫
選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息。選材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語(yǔ)堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起�？梢杂们‘�(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。
2、用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確
考試時(shí)要特別注意語(yǔ)法，此語(yǔ)，語(yǔ)氣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，為了避免太多單詞拼寫錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句�？荚嚂r(shí)最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。
3、足夠字?jǐn)?shù)，卷面整潔
絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫的非常精彩，也不能拿高分。
修改
英語(yǔ)寫作時(shí)考生由于倉(cāng)促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧�，影響閱卷老師心情。修改時(shí)可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
1、語(yǔ)法：包括時(shí)態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)，被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否錯(cuò)用等。
2、詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語(yǔ)，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動(dòng)詞等。
3、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
考研英語(yǔ)作文2
第一，開頭的稱呼，根據(jù)歷年小作文的題目要求大概分以下幾種：
�。�1）如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱，例如，DearSirorMadam；
�。�2）如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名，例如，DearMr。xx或DearMs。xx；
�。�3）對(duì)于關(guān)系較親密的人則可以直呼其名。
第二，考研英語(yǔ)的小作文一般也是按照“三段式”來(lái)寫，首段寫作是有固定套路的。考生一般要先根據(jù)要求在第一段中交代清楚問(wèn)題，使閱卷老師從第一段中就可得知是何種類型的小作文，要把自己的寫作意圖突出出來(lái)，引出目的的模板形式如：Iamwritingto......；thereasonwhyiwritethisletteristo......，由此，做到“開門見山”。
第三，在寫作中間段時(shí)，傳統(tǒng)上我們習(xí)慣在首段開頭空四個(gè)字母，段落之間沒(méi)有空行；現(xiàn)在也普遍接受另外一種格式，即：每段開頭不空格，但是各段之間空一行，這兩種選擇無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。最后一段一般就首段提出的內(nèi)容作出呼應(yīng)，或者再次表達(dá)感謝，期待對(duì)方回復(fù)等等，這一段不需要含有過(guò)多的信息點(diǎn)，但考生一定要注意固定詞語(yǔ)的運(yùn)用。
第四，要求考生要沉著應(yīng)對(duì)小作文的考試，考生進(jìn)入到作文試題環(huán)節(jié)，時(shí)間可能早已已經(jīng)過(guò)去大半，考生在這部分題目的`應(yīng)答上一定要沉住氣，冷靜分析題目的同時(shí)力求在語(yǔ)言和書寫上做到出色�？忌趹�(yīng)對(duì)小作文時(shí)的書寫要求和大作文一樣，即語(yǔ)言上要用詞準(zhǔn)確，卷面上要保持整潔，如果時(shí)間允許，考生可以在稿紙上簡(jiǎn)單列出各段的關(guān)鍵詞以確保寫作時(shí)可以一氣呵成。每年因考研英語(yǔ)單項(xiàng)未過(guò)線而折戟考研戰(zhàn)場(chǎng)的考生比比皆是。而英語(yǔ)是一門需要長(zhǎng)期積累和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科，因此我們只有日積月累的踏實(shí)復(fù)習(xí)，才能成為最后的贏家。
考研英語(yǔ)作文3
根據(jù)國(guó)家教委公布的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)大綱》的規(guī)定，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性、說(shuō)明或議論性的文章。短文寫作時(shí)，考生應(yīng)能：
1)做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；
2)遵循文章的特定文體格式；
3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；
4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)言。
作為閱卷老師，評(píng)定短文寫作的成績(jī)，首先看內(nèi)容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語(yǔ)言表達(dá)是否清楚、連貫、正確，語(yǔ)言基本功是否扎實(shí)，根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計(jì)分，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)評(píng)分原則和方法
1、A節(jié)應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、格式和語(yǔ)域的恰當(dāng)。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)的詞組或句子將被扣分。B節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
2、評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。
3、A節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是160-200詞。文章長(zhǎng)度不符合要求的，酌情扣分。
4、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5、如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
(二)一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、第五檔 A節(jié)(9-10分)B節(jié)(17-20分)
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；(老馬說(shuō)過(guò)，要內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。不僅要有華麗的句型，還要把跟主題相關(guān)的文字加進(jìn)去)
---使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；(通篇簡(jiǎn)單句能拿到高分?金翅對(duì)這種說(shuō)法，不能茍同)
---語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少；
---有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
---格式和語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
2、第四檔 A節(jié)(7-8分)B節(jié)(13-16分)
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)；
---使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；
---語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤；
---采用了適當(dāng)?shù)腵銜接手法，層次清晰，組織較嚴(yán)密；
---格式和語(yǔ)域較恰當(dāng)。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
3、第三檔 A節(jié)(5-6分)B節(jié)(9-12分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；
---應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；
---有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解；
---采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰；
---格式和語(yǔ)域基本合理。
對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
4、第二檔 A節(jié)(3-4分)B節(jié)(5-8分)
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。
---漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容；
---語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；
---有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解；
---未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址�，�?nèi)容缺少連貫性；
---格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)。
未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。
5、第一檔 A節(jié)(1-2分)B節(jié)(1-4分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
---明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；
---語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù)；
---語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差；
---未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；
---無(wú)格式和語(yǔ)域概念。
未能傳達(dá)信息給讀者。
6、零檔 (0分)
所傳達(dá)的信息或所使用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn)。
此外，作文的字?jǐn)?shù)也有規(guī)定，要求不少于200字，長(zhǎng)度的具體計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)分析：151-160詞：扣1分；141-150詞：扣2.5分；131-140詞：扣4分；121-130詞：扣6分；111-120詞：扣8分；101-110詞：扣10分；100詞以下：扣12分。
考研英語(yǔ)作文4
英語(yǔ)作文是沖刺復(fù)習(xí)階段最為關(guān)鍵的提分項(xiàng)目，且每年對(duì)于作文命題的預(yù)測(cè)也成為很多考生的救命稻草，下面從大小作文兩個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于作文的命題趨勢(shì)及該如何備考，大家可參考，抓住最后1個(gè)月抓緊提分。
考研英語(yǔ)大作文趨勢(shì)預(yù)測(cè)
按照歷年考查的趨勢(shì)，圖畫作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了6次，分別是1998年的“如此承諾”，20xx年的“世界商業(yè)捕魚簡(jiǎn)史”，20xx年的“愛(ài)心是一盞燈”，20xx年的“民族文化與世界文化”，20xx年的“溫室中的'花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，20xx年的“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)”，20xx年的“養(yǎng)老足球賽”，主題變化多樣，考法越來(lái)越成熟。
由于每年的大綱樣題對(duì)考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預(yù)料之中，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，依然要把圖畫作文作為重點(diǎn)。圖畫作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫+情景說(shuō)明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時(shí)面面俱到。在圖畫構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式，如20xx和20xx年考題。但萬(wàn)變不離其宗，語(yǔ)言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。
值得一提的是，雖然熟讀甚至背誦不同類型的范文總是必要的，但一定要有對(duì)比意識(shí)，不要寫出自以為很出色、但對(duì)手們也都會(huì)的危險(xiǎn)作文。
考研英語(yǔ)小作文趨勢(shì)預(yù)測(cè)
寫作部分非常強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基本協(xié)作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫作能力的測(cè)試，很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度，寫出的作文也非常差，這在語(yǔ)言學(xué)上就是著名的理解力和產(chǎn)出力的差異。所以要像做閱讀一樣多練才行。當(dāng)然，這一部分更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試策略。
根據(jù)所給情景寫出一篇應(yīng)用性短文，包括“信件、便箋 、備忘錄等”，約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))，盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫信向書店購(gòu)書，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書信作文�？梢苑譃椋恨o職信、求職信、投訴信、感謝信、申請(qǐng)信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、訂購(gòu)信和退貨信。
了解格式是應(yīng)用文寫作的最起碼要求。不用考慮書寫屬于齊頭式還是縮進(jìn)式。但最基本的Dear XXX,以及Yours sincerely還是需要一步到位。
除外，要想在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應(yīng)用短文，這既需要具有英語(yǔ)言文字運(yùn)用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此，考生對(duì)這一部分應(yīng)給予足夠的重視，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要針對(duì)應(yīng)用文寫作做至少10篇左右的專項(xiàng)練習(xí)。
市教育局在通知中指出，為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》和安徽省《關(guān)于加快發(fā)展校園足球的實(shí)施方案》等文件精神，依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂)》，市教育局研究制定20xx年蕪湖市區(qū)初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育考試項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，予以公布。
20xx年市區(qū)初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育統(tǒng)一考試男、女生各設(shè)置三類項(xiàng)目，具體內(nèi)容如下：
A、男生考試內(nèi)容：
第一類項(xiàng)目：1000米跑(必考);
第二類項(xiàng)目：籃球運(yùn)球或原地雙手投擲實(shí)心球或足球運(yùn)球(選考一項(xiàng));
第三類項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)或1分鐘跳繩(選考一項(xiàng))。
B、女生考試內(nèi)容：
第一類項(xiàng)目：800米跑(必考);
第二類項(xiàng)目：籃球運(yùn)球或1分鐘仰臥起坐或足球運(yùn)球(選考一項(xiàng));
第三類項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)或1分鐘跳繩(選考一項(xiàng))。
據(jù)了解，20xx年市區(qū)中考體育考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)調(diào)整和提高。四縣初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育統(tǒng)一考試同為男、女生各三類項(xiàng)目，除必考項(xiàng)目外，選考項(xiàng)目由各縣教育局確定。選考項(xiàng)目中須包括足球項(xiàng)目，并列出若干個(gè)，學(xué)生可從中選擇。
20xx年江蘇省普通高考報(bào)名日前結(jié)束，記者昨天從常州市招辦獲悉，常州市有17898人報(bào)名，較之上一年少了1170人。其中，文科考生5396人，理科有8545人。
其實(shí)，參照本屆高二學(xué)生“小高考”的報(bào)名，也不難發(fā)現(xiàn)20xx年的高考生數(shù)將增加。因?yàn)�，“小高考”的人�?shù)，與來(lái)年高考的考生數(shù)相當(dāng)。這一次，共有16018人報(bào)名參加“小高考”，20xx年高考報(bào)名，屆時(shí)再加上1000多名高復(fù)生，則與20xx年的考生數(shù)來(lái)去不大。
20xx年高考，常州市將有3500人參加藝術(shù)類考試，除了少量是音樂(lè)考生外，大多是美術(shù)生，總數(shù)上均有所減少。值得一提的是，藝術(shù)類高中美術(shù)生數(shù)減少之時(shí)，普通類高中學(xué)美術(shù)的學(xué)生多了。因?yàn)椋嚳嘉幕T檻的提升，對(duì)普高學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)利好。
20xx年，“異地高考”政策開始實(shí)施，當(dāng)年全市共14名異地考生報(bào)名，最終留在常州參加高考的只有4人。而20xx年高考，城區(qū)(鐘樓、天寧、新北)報(bào)名的異地考生就有400多人，較之往年大幅度增長(zhǎng)。常州市招辦相關(guān)人士表示，異地生的增多，對(duì)常州市考生影響甚微，因?yàn)檎猩?jì)劃變化不大，而高考總?cè)藬?shù)在下降。
考研英語(yǔ)作文5
管理類聯(lián)考考研英語(yǔ)介于四級(jí)與六級(jí)難度之間，準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)要長(zhǎng)一些，小伙伴們可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)來(lái)決定復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的時(shí)長(zhǎng)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行訓(xùn)練。具體可以從以下幾個(gè)模塊去著手!
一、單詞
在備考的初期，最重要的是背單詞，正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，即使你應(yīng)試技巧再好，看不懂單詞也是無(wú)法做對(duì)題。另外，大家一定要堅(jiān)持，一開始記不住單詞是正常的，背的遍數(shù)多了你就記得住了。
建議大家用紙質(zhì)版的單詞書背單詞。很多小伙伴反映到，用app背單詞的時(shí)候往往難以自制，很容易就從背單詞的app跳到別的app，然后不知不覺(jué)的時(shí)間就過(guò)去了。而且，用紙質(zhì)版的單詞書方便大家做筆記，也方便大家默寫和做標(biāo)記。
關(guān)于背單詞的技巧方面上，大家可以報(bào)班，也可以自己找網(wǎng)課，聽一些關(guān)于詞根詞綴的課，這樣利于大家舉一反三，減少記憶的負(fù)擔(dān)。
二、長(zhǎng)難句
如果說(shuō)單詞是蓋樓的磚，那么語(yǔ)法則是鋼筋和水泥。只懂單詞的意思，不懂語(yǔ)法，那么你很可能看不懂句子，甚至?xí)a(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。因此，大家還需要多學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
考研英語(yǔ)中最長(zhǎng)出現(xiàn)的就是長(zhǎng)難句，不僅句子非常長(zhǎng)，而且結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜。有了足夠的單詞量，又掌握了語(yǔ)法，這樣才能夠做句子分析。
三、閱讀理解
除了單詞和長(zhǎng)難句外，你還需要做閱讀理解訓(xùn)練�！暗瞄喿x者得天下”，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中閱讀理解站的分?jǐn)?shù)實(shí)在是高�？吹竭@里，很多小伙伴們就會(huì)問(wèn)又是單詞又是長(zhǎng)難句又是閱讀理解，哪有那么多的時(shí)間?
其實(shí)，這三者是一體的。背單詞、分析長(zhǎng)難句都是為了做閱讀理解，而做閱讀理解的時(shí)候會(huì)遇到生詞和長(zhǎng)難句，那何不在做閱讀理解的時(shí)候干脆把背單詞和分析長(zhǎng)難句順便一起做了!
做閱讀理解，一定要掌握技巧。比如，最好能夠先閱讀題目，然后帶著題目去閱讀全文，在閱讀文章的時(shí)候遇到題目中出現(xiàn)的'關(guān)鍵詞時(shí)一定要記得做標(biāo)記，因?yàn)榇鸢负苡锌赡芫驮诟浇�。做完閱讀理解對(duì)答案的時(shí)候要仔細(xì)看解析，是自己選對(duì)的還是蒙對(duì)的，這個(gè)選擇為什么是對(duì)的，那個(gè)選項(xiàng)為什么是錯(cuò)的。一般錯(cuò)的選項(xiàng)的特點(diǎn)是正反混淆、以偏概全、范圍過(guò)大、答非所問(wèn)等，對(duì)的選項(xiàng)的特點(diǎn)是正話反說(shuō)、同義替換等等。
四、翻譯、新題型
差不多9月份左右每天可以加翻譯、新題型還有作文的練習(xí)。新題型要注意掌握技巧，因?yàn)樾骂}型就是技巧型的，掌握好技巧后新題型就是給你送分的。作文的話大家一定要多下筆寫，千萬(wàn)別指望最后背作文模板，改卷老師看到大家都是用同樣的模板的時(shí)候，肯定不會(huì)給高分，大家最好可以整理出自己的模板。10月份左右開始限制3小時(shí)成套做題，提前適應(yīng)考試節(jié)奏。
規(guī)劃看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，但難的是執(zhí)行。小伙伴們要記住：堅(jiān)持不一定能成功，但不堅(jiān)持一定不會(huì)成功。
考研英語(yǔ)作文6
20xx研究生入學(xué)考試已經(jīng)提上日程，各位小伙伴們的復(fù)習(xí)相信已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。面對(duì)考試，部分考生難免會(huì)出現(xiàn)對(duì)考研英語(yǔ)各個(gè)模塊又愛(ài)又恨的情況，尤其是對(duì)于寫作模塊，考生們的態(tài)度更是將其重要性凸顯出來(lái)。為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)到考研英語(yǔ)寫作模塊，今天就來(lái)帶領(lǐng)大家在考前再重新認(rèn)識(shí)一下這個(gè)讓大家既心馳神往，而又不敢“造次”的考研英語(yǔ)寫作。
說(shuō)到考研英語(yǔ)寫作，有些考生直接就將其劃到考前復(fù)習(xí)的模塊，以至于出現(xiàn)考前瘋狂背誦模板，卻出現(xiàn)成績(jī)不大如人意的`情況;而同時(shí)又有些考生在準(zhǔn)備寫作的時(shí)候，認(rèn)為自己基礎(chǔ)尚可，而將自己大腦中出現(xiàn)的漢語(yǔ)原封不動(dòng)的改寫到寫作中，從而導(dǎo)致整篇寫作出現(xiàn)句式程度分配不均。在整個(gè)考研英語(yǔ)真題試卷中，寫作這可觀的分值向來(lái)是所有考生必爭(zhēng)的。無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二的寫作模塊，各自分值都是僅次于閱讀模塊的。英語(yǔ)一的寫作模塊和英語(yǔ)二的寫作模塊中都包括一篇應(yīng)用文寫作，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的小作文，即應(yīng)用文。同時(shí)在英語(yǔ)一和二的大作文模塊，英語(yǔ)一的大作文以圖畫作文為主，而英語(yǔ)二的大作文以圖表作文為主。在英語(yǔ)一中，寫作模塊共占了30分，英語(yǔ)二寫作模塊占了25分。這樣一來(lái)，在試卷100滿分的考研英語(yǔ)中，寫作就顯得尤為重要了。
那么，接下來(lái)我們要面對(duì)的就是考研英語(yǔ)寫作的復(fù)習(xí)要點(diǎn)了。并非在考前臨時(shí)抱幾篇模板范文就可以輕松應(yīng)考了，尤其是在越來(lái)越多的模板作文不受寵的情況下，考生需要對(duì)這些模板進(jìn)行調(diào)整及修改，除了根據(jù)題目主題進(jìn)行改寫以貼合主題，同時(shí)還要根據(jù)主題調(diào)整第二段的具體展開內(nèi)容。就以英語(yǔ)一的成功品質(zhì)和其他幾大類主題為例，并不是所有的寫作可以應(yīng)用同一篇模板，同樣在根據(jù)不同的主題在選擇句式的也需要做些許調(diào)整，適用于“旅途之余”的句子也并不是全都適用于其他環(huán)境相關(guān)的句式的。
以上內(nèi)容就是想要給各位考生呈現(xiàn)的考前英語(yǔ)寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn)，希望能夠?qū)Ω魑豢佳械男』锇閭冇兴妫瑫r(shí)，祝大家都能取得好成績(jī)。
考研英語(yǔ)作文7
分?jǐn)?shù)檔
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第五檔
A節(jié)（9~10分）
B節(jié)（17~20分）
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
包含了所有內(nèi)容要點(diǎn)；
使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；
語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少；
有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
格式與語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
第四檔
A節(jié)（7~8分）
B節(jié)（13~16分）
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉一、兩個(gè)次重點(diǎn)；
使用較豐富的'語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；
語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤；
格式與語(yǔ)域較恰當(dāng)。
對(duì)目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
第三檔
A節(jié)（5~6分）
B節(jié)（9~12分）
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
雖漏掉了一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；
應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；
有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解；
采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰；
格式和語(yǔ)域基本合理。
對(duì)目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
第二檔
A節(jié)（3~4分）
B節(jié)（5~8分）
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。
漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容；
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；
有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解；
未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性；
格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)。
未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。
第一檔
A節(jié)（1~2分）
B節(jié)（1~4分）
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不想關(guān)的內(nèi)容；
語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù)；
語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差；
未使用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；
無(wú)格式與語(yǔ)域概念。
未能傳達(dá)信息給讀者。
零檔（0分）
所傳達(dá)的信息或所用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià)；內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn)。
考研英語(yǔ)作文8
考研英語(yǔ)作文因其所占分值比重大，一直受到同學(xué)們的重視，而作文B部分考什么也成為小伙伴們關(guān)心的話題。老師今天將和大家一起來(lái)探討下。
1.近十年考研英語(yǔ)作文話題分析
在分析了近十年的作文考題后，文都老師發(fā)現(xiàn)：2005-2014年的大作文是驚人的相似，怎么說(shuō)？這些年考的都是圖畫作文，體裁都是議論文，字?jǐn)?shù)為160-200字，分值為20分。其中，2005年的養(yǎng)老足球賽、2006年偶像崇拜的思考和2007年樂(lè)觀心態(tài)是成功的關(guān)鍵，及2008年合作的重要性，這四年英語(yǔ)作文的題材都是青年面對(duì)社會(huì)該如何做的相關(guān)話題。2012年的樂(lè)觀和2013年的選擇也是如此。2009年網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)和2010年文化火鍋既營(yíng)養(yǎng)，又美味中的文化不僅指網(wǎng)絡(luò)文化，也指我國(guó)東西方文化交融的現(xiàn)象。2011年的旅程之余，則是人們多年來(lái)一直關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題，尤其是全球氣溫回升、自然災(zāi)害頻發(fā)后，這一問(wèn)題更是得到前所未有的重視。2014年的相攜則是講述我們都很熟悉的兩代關(guān)系。
但文都老師要提醒小伙伴們注意的是：當(dāng)年的熱門話題并不一定是當(dāng)年考研的重點(diǎn)。比如：2007年的雪災(zāi)，很多地區(qū)都深受其害，許多百姓流離失所，我們的國(guó)家也高度重視，積極進(jìn)行救助，但這并不是2007年作文考試的話題。又如2008年，這一年發(fā)生了令人刻骨銘心的汶川地震，無(wú)數(shù)人在此次地震中家園盡毀，甚至失去寶貴的生命，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。國(guó)家積極組織救援，并在災(zāi)后開展重建工作，全國(guó)各地也有無(wú)數(shù)的`自愿者積極參與救助，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。但這也不是2008年考研的話題。如此類推，2014年有兩大重要的、且和我們息息相關(guān)的事情，它們成為2015考研英語(yǔ)作文話題的可能性也不太大。第一，高校職業(yè)化。即學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)都將由211、985學(xué)校承擔(dān)，而地方性二本及二本以下的院校都將轉(zhuǎn)做職業(yè)化教育，這是今后高校人才培養(yǎng)模式變革的方向。第二，嚴(yán)格高考加分政策，取消奧數(shù)等的加分，這將有利于建設(shè)一個(gè)更平等的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，更有利于促進(jìn)社會(huì)公平。
2.考研英語(yǔ)作文常考話題總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)作文有六大常考話題：⑴健康，如1997,1998年的大作文；⑵兩代關(guān)系，一共考過(guò)3次，即1992，1993，2014；⑶愛(ài)心，1995,2010和2006年的小作文；⑷環(huán)境，如1999,2000和2009年的小作文）⑸青年面對(duì)社會(huì)，即2003,2004,2007,2008；⑹文化，1993,2006,2009,2010。也就是說(shuō)，考研英語(yǔ)作文的話題是人們普遍關(guān)注，并具有永恒價(jià)值的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題。且考當(dāng)年熱點(diǎn)的可能性不大，都是次熱門或中性的話題。
老師相信，如果小伙伴們能夠抓住�？荚掝}的本質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)已經(jīng)考過(guò)的范文，并進(jìn)行融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，作文對(duì)你們來(lái)說(shuō)并非難事。因?yàn)檫@些題之前你都學(xué)過(guò)，都做過(guò)，都考過(guò)！那么。在考研英語(yǔ)中奪得高分也將會(huì)變得易如反掌！
考研英語(yǔ)作文9
特點(diǎn)1、重格式，不輕內(nèi)容
應(yīng)用文的大作文的一個(gè)很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強(qiáng)。格式和套路不對(duì),一般會(huì)給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如20xx年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱呼，一般而言，如果是不認(rèn)識(shí)的人，稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。這都是有規(guī)律可循的。
特點(diǎn)2、輕思想，重交際
這里所謂的輕思想，主要是指因?yàn)?00字的應(yīng)用文，除去那些客套話，其實(shí)一般主體部分也就2-3個(gè)句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強(qiáng)。這點(diǎn)和大作文不一樣，大作文中，如果你沒(méi)有一定的思想深度，文章結(jié)構(gòu)會(huì)很松散，讓人感覺(jué)是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應(yīng)用也不會(huì)太準(zhǔn)確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語(yǔ)體以及語(yǔ)域的適當(dāng)性，要點(diǎn)覆蓋的全面性。
特點(diǎn)3、字?jǐn)?shù)少，易得分
上面我們提到了，應(yīng)用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎(chǔ)上答對(duì)5道選擇題。從這個(gè)角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應(yīng)該成為考生提分的一個(gè)板塊。
特點(diǎn)4、重套路，難發(fā)揮
應(yīng)用文的這一個(gè)特點(diǎn)，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞的.準(zhǔn)確性。需要我們對(duì)于一些語(yǔ)言的語(yǔ)體特點(diǎn)(genre features)進(jìn)行區(qū)分。以免讓詞匯的語(yǔ)體影響到準(zhǔn)確性。寫給機(jī)構(gòu)的信函，應(yīng)該避免使用太口語(yǔ)化的語(yǔ)言。例如06年是寫給一個(gè)機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)信，而08年是寫給友人的私人信件，那么在這兩年的應(yīng)用文寫作中，就要求使用不同的語(yǔ)言。從稱呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語(yǔ)化和隨意一些。正因?yàn)檫@種套路的穩(wěn)定性，對(duì)于同等基礎(chǔ)的考生來(lái)講，這部分很難達(dá)到技?jí)喝盒鄣男Ч�，很難拉開和別人的距離。也就是說(shuō)，對(duì)于所有的考生來(lái)說(shuō)，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。
考研英語(yǔ)作文10
(1)保證每天都翻幾頁(yè)單詞。
(2)重視真題，這個(gè)討論的畢竟多，至于如何使用真題也是仁者見仁智者見智，不再贅述。
(3)特別重視寫作。這個(gè)是英語(yǔ)公認(rèn)最好提分的部分。
大家應(yīng)該注意寫作三點(diǎn)：
第一點(diǎn)，嘗試著對(duì)名詞的同義替換，比如picture，通篇都用picture，有些老套，不如換成cartoon，drawing等等詞匯，在不同的位置用不同的詞，但是意思沒(méi)有變。還比如，人們，people，persons，folk等等。大家要找一些相關(guān)的資料，這個(gè)很多，不一定是考研的，四六級(jí)也ok。
第二點(diǎn)，嘗試著會(huì)用as the old saying goes，“一句諺語(yǔ)”等套用短語(yǔ)或者連詞之類的。大家應(yīng)該嘗試著學(xué)會(huì)幾種。比如，one，another;some，others等等表達(dá)觀點(diǎn)。當(dāng)然針對(duì)一個(gè)句型，還可以背一些諺語(yǔ)，或者臨場(chǎng)發(fā)揮也ok，你自己說(shuō)一句，放在那里，也不是不可以，總之要靈活一些，要積攢一些句型。
第三點(diǎn)，語(yǔ)法的混用。要嘗試著使用，強(qiáng)調(diào)，雙重否定，感嘆，疑問(wèn)，插入語(yǔ)，從句，倒裝，排比等多種語(yǔ)法現(xiàn)象。以強(qiáng)調(diào)為例，do not+vt/vi，本身就是一種否定的強(qiáng)調(diào)，對(duì)于do not+v=fail to+v，感嘆句也可以用，建議這個(gè)形容詞，一定要用別人想不到的，并且比較通俗的說(shuō)法，比如印象深刻的，盡量不要用大家都能夠使用的詞匯，要有點(diǎn)難度。插入語(yǔ)，比如表達(dá)想法。The主語(yǔ)，I think，謂語(yǔ)……等等，將I think或者I believe等插入主謂之間或者放置在句子末尾等等都可以使用。
當(dāng)然，除了上面的一些小技巧之外，必須要背一定量的作文，各種主題的都要，這一方面可以掌握相關(guān)主題的詞匯，另外，積累一些很地道的說(shuō)明和短語(yǔ)動(dòng)詞。
【具體談?wù)劶记伞Z(yǔ)言技巧】 以下主要針對(duì)看圖作文
1.建議文中，要有多種語(yǔ)法現(xiàn)象，不能簡(jiǎn)單地只有簡(jiǎn)單句和定語(yǔ)狀語(yǔ)從句。要明確一點(diǎn)的是，即使您的語(yǔ)法不是很過(guò)關(guān)，也不要緊，只要您能夠會(huì)用套話就可以啦，建議文中有感嘆句，反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)句，倒裝句，狀語(yǔ)從句，排比句，和強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。比如:
看圖作文，what a *** picture!
反問(wèn)句，在論述現(xiàn)象的段尾加上一句，can’t we improve the situattion?
在用于否定句的時(shí)候，可以將don’t寫為do not，當(dāng)然，不能每處都這樣用，否則就沒(méi)有意義了。
2.詞匯和詞組要多變
我認(rèn)為，主要是在兩方面，
a，同義詞的替換；b，同義詞組
3.對(duì)于意思的表達(dá)要盡量的簡(jiǎn)單，否則是給自己帶來(lái)難度。也就是說(shuō)談一些大家都明白的道理，而不要過(guò)分的談一些邏輯很清晰的話，所說(shuō)就是大道理，比如老人不被兒女贍養(yǎng)，這些兒女就得不到社會(huì)和朋友的尊重，是非常簡(jiǎn)單描述的，而不要說(shuō)其他難于表述的話。
總之，希望各位多準(zhǔn)備一些這樣的話題和經(jīng)典的套句，哪怕是增加字?jǐn)?shù)也好,相信你會(huì)從模板中找出適合自己的增加字?jǐn)?shù)的好句子。
【英語(yǔ)的作文必需要強(qiáng)加聯(lián)系，建議在作文中多加強(qiáng)以下內(nèi)容】
1、段落安排
無(wú)論大作文還是小作文，一般采取3-4段，總字?jǐn)?shù)除以10或者12、13，一般是需要寫的所有句子總數(shù)。對(duì)于重點(diǎn)寫作的第二段(3段制)或者第三段(4段制)，需要寫的句子自然要多一些。對(duì)于第一段，建議不超過(guò)2句，最多不要超過(guò)三句，如果一句話那就更好了。例如，大作文，看圖，第一段可以是一個(gè)感嘆 句，what a ** picture!
第二段，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法;……等等，就不贅述了。
2、句子安排
建議重點(diǎn)段落，長(zhǎng)段落，利用長(zhǎng)短句來(lái)構(gòu)造段落結(jié)構(gòu)，更直白點(diǎn)講，長(zhǎng)句式和短句式交錯(cuò)，長(zhǎng)句式一般是從句，短句式可以是簡(jiǎn)單的主謂賓結(jié)構(gòu)。
3、語(yǔ)法在作文中的重要作用
建議作文中，多利用語(yǔ)法現(xiàn)象體現(xiàn)英語(yǔ)寫作的文采。一般來(lái)講，語(yǔ)法是與句子結(jié)合使用的。
對(duì)于長(zhǎng)句式，多采用從句，這里可以利用虛擬語(yǔ)氣，形式主語(yǔ)，倒裝等。
對(duì)于短句式，建議使用強(qiáng)調(diào)句，雙重否定句，插入語(yǔ)等。對(duì)于強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)烈推薦一種強(qiáng)調(diào)句，對(duì)于實(shí)意動(dòng)詞做謂語(yǔ)的句子，如果想要強(qiáng)調(diào)，表達(dá)強(qiáng)烈的主觀意愿，肯定句使用do +V動(dòng)詞，否定居采用do +not+V動(dòng)詞，進(jìn)行這種助動(dòng)詞強(qiáng)調(diào)。
插入語(yǔ)，一般比較常用的是，主語(yǔ)+，+ I think +，+謂語(yǔ)等。
建議句子中利用不同的'簡(jiǎn)單句，尤其建議使用疑問(wèn)句，這個(gè)要多多練習(xí)，其實(shí)也不難使用。疑問(wèn)句可以在一段之末，作為起承轉(zhuǎn)合之用，下一段利用一個(gè)回答，起到承接。
其實(shí)語(yǔ)法現(xiàn)象很多，只要善于使用從句(建議狀語(yǔ)從句一次，定語(yǔ)從句不超過(guò)三次，條件從句至少一次，主語(yǔ)從句一次，賓語(yǔ)從句至少一次，表語(yǔ)從句等等盡量都使用)，強(qiáng)調(diào)句型(比較典型的很多，可以查一查語(yǔ)法書，多練習(xí)就可以熟練掌握)，簡(jiǎn)單排比句，疑問(wèn)句，插入語(yǔ)，同位語(yǔ)，感嘆句，形式主語(yǔ)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等，就可以將一篇內(nèi)容不甚豐富的文章，讓人讀起來(lái)有些意思。
4、強(qiáng)化對(duì)于同義詞匯的不同詞替換。比如人民，工作等等。這些都是有很多英文詞匯來(lái)表達(dá)的，因此在文中如果多次出現(xiàn)這些詞匯，那么您一定要在第二次提到的時(shí)候，有意識(shí)地用其他詞匯替換，在不影響意思的同時(shí)，又能夠?yàn)槲恼绿砑由省?/p>
總之，對(duì)于英語(yǔ)作文的提高還是主要通過(guò)勤寫，勤模仿，勤加強(qiáng)利用上述的建議，這樣考研英語(yǔ)作文必將給您的總分起到推動(dòng)作用。
5、考研英語(yǔ)作文必用的語(yǔ)法現(xiàn)象
對(duì)英語(yǔ)的提高，這個(gè)階段要注重作文，尤其是大作文，其實(shí)作文并不難，是這些里最容易提高的。
看圖作文是重中之重，對(duì)于這種模式作文一定要有感覺(jué)，要注重語(yǔ)言的多變性。
(1)感嘆句，看圖作文第一段就用一個(gè)感嘆句，比如，what a interesting picture!
不同的漫畫，有不同的說(shuō)話，總結(jié)一下，會(huì)有用的，如果想更加出奇的話，就用一些大家都用的詞，體現(xiàn)你對(duì)這個(gè)圖畫的感慨。
(2)必須用否定句，要用don‘t型，do not(強(qiáng)調(diào)型)，或者用fail to do，這些替換會(huì)給你的作文增色。
(3)必須用到倒裝句，尤其是，only in this way謂語(yǔ) 主語(yǔ) ……這個(gè)句型超級(jí)經(jīng)典，一定要用，并且學(xué)會(huì)在不同類型的圖畫作文，怎么在最后一段里插入這句話，又不跑題。
(4)必須用插入語(yǔ)，比如，主語(yǔ)+，+i think +，其他部分。
這種結(jié)構(gòu)一定要用，并且可以換方式用。
(5)可以選擇用反問(wèn)句，Can’t we improve the situation?用在提出問(wèn)題那段的末尾!
在下一段的開頭用，The answer is definite。進(jìn)行承上啟下，然后提出解決的方案，就是The mostway，i think，is to do sth……
這樣又把插入語(yǔ)放進(jìn)去了，形式很好。
老師提醒大家，只要不跑題，沒(méi)有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，作文上13分是沒(méi)有問(wèn)題的。
英語(yǔ)，可以說(shuō)是很多考研人頭痛的科目，其不像數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)越多，成績(jī)相對(duì)越好，而英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)，很可能您考很多遍，分?jǐn)?shù)仍原地踏步，甚至是倒退，基于以上因素，加強(qiáng)考研英語(yǔ)作文寫作經(jīng)驗(yàn)，心得，復(fù)習(xí)方法和模版等交流。
最后，對(duì)于作文這部分，還應(yīng)該對(duì)同一篇作文自己應(yīng)該多寫幾遍，以三遍為例，第一遍模仿樣文，第二遍，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┥厦娴男〖记勺儞Q，第三遍，您要完全換一種說(shuō)法，無(wú)論在舉例上，還是描述原因上都換一種新的說(shuō)法。至于，應(yīng)用文寫作，您主要要了解常見的應(yīng)用文寫作都用哪些句式，簡(jiǎn)單地講，會(huì)說(shuō)客套話。難度不及大作文，因此，如果能夠把以上的小技巧用于應(yīng)用文里，也是滿有彩的。不過(guò)，需要注意的是，小作文如果是那種比較嚴(yán)肅的，如批評(píng)信或者公告之類的，可別太花哨了。希望以上的內(nèi)容對(duì)大家有用。
考研英語(yǔ)作文11
考研英語(yǔ)作文其實(shí)并不神秘，考生只要掌握以下三個(gè)基本方法就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
寫作內(nèi)容莫離題
這是最基本的前提。對(duì)于同一幅漫畫的含義，考生會(huì)仁者見仁，智者見智。我要說(shuō)的是，不要試圖去對(duì)漫畫做“創(chuàng)新性”理解，最好循規(guī)蹈矩地選擇最常規(guī)的理解。因?yàn)榫退憧忌闯隽藙e人看不出來(lái)的含義，也不要指望閱卷老師會(huì)在繁重的.工作中抽出時(shí)間來(lái)琢磨你的“深層見解”。
卷面形式要美觀
閱卷老師在感性層次的推理是，形式上美觀的東西，內(nèi)容也不會(huì)很差。所以，考生給老師的第一印象很重要，好印象可以使自己占到先機(jī)。那么，考生怎么做才能讓形式漂亮呢？首要，寫作文一定要分段，因?yàn)榉侄问撬季S有條理性的表現(xiàn)，但是也不能段落太多，那是思維不縝密的表現(xiàn)，通常分成三段為佳；其次，字跡只要清楚、整潔即可，試卷紙不是宣紙，不是練書法的地方，閱卷老師也沒(méi)工夫去鑒賞。
句式變換要多樣
句式變換要多樣，以顯示作者的水平。一定要有從句，這是大學(xué)生不同于初高中生的地方，但一定不能從句套從句，一方面作者自己容易被套進(jìn)去，容易犯錯(cuò)誤，另一方面閱卷者看著費(fèi)勁，會(huì)以為考生是在故意炫耀。同時(shí)一定也要有短句，長(zhǎng)短交錯(cuò)，這才符合英美人的習(xí)慣，也顯示出考生對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。
掌握了這三個(gè)方法，英語(yǔ)作文就成功了一半，再適當(dāng)背一些經(jīng)典句型，熟悉熟悉單詞，寫作就變得很簡(jiǎn)單了。
考研英語(yǔ)作文12
考研英語(yǔ)的作文會(huì)有一定的難度，但也是考的關(guān)鍵所在，考生也容易發(fā)生一些常見的錯(cuò)誤。比如文不對(duì)題、廢話連篇、無(wú)話可說(shuō)或者亂寫亂涂。其中容易導(dǎo)致0分的，就是亂寫亂涂，用膠帶、涂改液是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。考研英語(yǔ)作文寫錯(cuò)字后，只需要用筆清晰的劃掉，再重新寫即可。常見錯(cuò)誤：
1、跑題是考生最不應(yīng)該發(fā)生的`事情，也是扣分最嚴(yán)重的事情。
2、廢話連篇是普遍考生存在的現(xiàn)象，喜歡東拼西湊，且亂寫一通，導(dǎo)致文章質(zhì)量直線下降。
3、再就是無(wú)話可說(shuō)，考生容易局限于題目中的某個(gè)字眼，從而無(wú)從下筆。
4、最后就是亂寫亂涂，沒(méi)有思考好就下筆，然后劃掉，就會(huì)讓整篇文章的卷面很難看，甚至有考生使用膠帶、涂改液，這會(huì)讓分?jǐn)?shù)直接降為0，如果實(shí)在沒(méi)避免犯錯(cuò)誤，用筆清晰劃掉即可。
考研英語(yǔ)作文13
再好的模板，如果所有的學(xué)生都是用也就變成了一張白紙，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。
那么，英語(yǔ)作文模板到底可不可以用?
可以用。模板給我們預(yù)先規(guī)定好寫作的框架，可以幫助我們很快構(gòu)思出每一段大致寫什么內(nèi)容。再者，通過(guò)背誦模板，可以有效彌補(bǔ)我們的詞匯和句式多樣性的匱乏，從遣詞造句上迅速提升作文的水準(zhǔn)。但是要注意方法，只靠通用的模板本身是很難在閱卷老師那里蒙混過(guò)關(guān)的，尤其是近年考研閱卷已經(jīng)十分重視反模板化。模板用的好會(huì)給你的作文錦上添花，用的不好反而會(huì)暴露你真實(shí)的蹩腳英語(yǔ)水平。我們要通過(guò)自己的練習(xí)，對(duì)模板不斷完善升級(jí)，從而打造屬于自己的個(gè)性化模板。
怎么打造屬于自己的個(gè)性化模板呢?大家可以通過(guò)下面三步來(lái)做：
第一步：要做到對(duì)自己所用模板的每個(gè)詞每句話意思清楚，以及空缺的部分應(yīng)該填補(bǔ)詞還是句子。
第二步：利用模板仿寫真題和模擬題，反復(fù)實(shí)踐。在實(shí)踐中反復(fù)熟悉模板的'內(nèi)容以做到靈活的使用。在這個(gè)過(guò)程中，你寫作的不足和障礙也會(huì)有效暴露出來(lái)，記得要及時(shí)的補(bǔ)救。而且大家可以根據(jù)你手上的模板中一些強(qiáng)烈模板句的開頭或者連接句進(jìn)行自己的改造，同時(shí)在可以嘗試把多個(gè)模板糅合成一個(gè)你自己獨(dú)創(chuàng)的新的模板。
第三歩：在此基礎(chǔ)之上，同學(xué)們還需要積累一些必要的寫作素材，拓寬寫作思路，這樣才能真正做到在考場(chǎng)上得心應(yīng)手，言之有物。比如，大家可以在閱讀中學(xué)習(xí)寫作，遇到使用范圍較廣的句子就可以記錄下來(lái)，像環(huán)保類，法律類，道德品質(zhì)類等，一般適用性都比較強(qiáng)。當(dāng)然，隨著寫作能力的上升也可以不再拘泥于模板。
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考研英語(yǔ)作文14
任督二脈是習(xí)武之人的基礎(chǔ)經(jīng)脈。只有不斷打通和強(qiáng)化任督二脈方可臻至武學(xué)之大成。武林傳奇中，任督二脈的穴位通過(guò)元?dú)獯蛲āＨ味蕉}的各穴位打通后，分別提升人物的體力和內(nèi)力最大值�？佳械娜味蕉}在于英語(yǔ)，英語(yǔ)的任督二脈在于作文。要想考研通關(guān)，必須打開考研英語(yǔ)作文的任督二脈。我們?cè)诖耸占嗉医?jīng)驗(yàn)為大家提供攻略和技巧。
技巧篇
1、不要總是使用簡(jiǎn)單句，句型要富于變幻，多用一些長(zhǎng)些的句子，以表示你的英文運(yùn)用能力不是很差，可以爭(zhēng)取閱卷人的好印象。
2、不要使用生僻的單詞，正是所謂言多必失，對(duì)于過(guò)于生僻的單詞，也許有時(shí)你也不曉得它是哪種詞性，是否有固定搭配，介詞怎么用。另外，閱卷人也不是全能的，也許這個(gè)詞他不認(rèn)識(shí)就會(huì)當(dāng)錯(cuò)字扣分了，千萬(wàn)別指望他會(huì)去查字典。
3、使用連詞。所謂連詞，就是表示遞進(jìn)，解釋說(shuō)明、轉(zhuǎn)折等的詞匯。比如說(shuō)"HOWEVER"、"WHAT'SMORE"、"THATISTOSAY"等等，使用了這類詞匯，就顯得作者有了一定的英文基礎(chǔ)了，而且使文章富有文采。這些都是采分點(diǎn)。
4、記住一些固定句型。一些固定句型有時(shí)是通用的。比如說(shuō)圖表作文中，大多數(shù)的開頭都可以這樣寫："ITCANBESEENFROMTHETABLE(GRATH)......"。還有一些比如說(shuō)"產(chǎn)值從19？？年的？？到19？？年的？？"、"和1930年相比......"、"舉例來(lái)說(shuō)"、"綜上所述......"等等。這類句型的固定結(jié)構(gòu)都是很有用的，可以保證你既少出錯(cuò)，又多得分。
5、注意通篇文章的層次性。通篇文章可能是各段間并列的，轉(zhuǎn)折的，遞進(jìn)的，這不同表達(dá)方式應(yīng)該背下來(lái)，而各段之內(nèi)也應(yīng)該層次分明，比如說(shuō)可以這樣表達(dá)："FORONEHAND......，F(xiàn)ORANOTHERHAND"、"FIRSTLY......，SENCONDLY......THIRDLY......FINALLY"。這樣結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，使閱卷人很容易就理解了你所表達(dá)的內(nèi)容。又使他覺(jué)得你的`英文水平較高。
6、字?jǐn)?shù)一定要夠。如果你擔(dān)心你的字?jǐn)?shù)會(huì)不夠，那么在寫作時(shí)你要盡力在你的記憶里搜索，雖然表達(dá)中文相同意思的不同英文句型有很多。但是你盡可能的選擇最長(zhǎng)的那種表達(dá)方式。雖然廢話多了些，但是只要字?jǐn)?shù)夠了，意思也表達(dá)清楚了。那就已經(jīng)達(dá)到了你的目的了。
攻略篇
1、詳細(xì)查看圖畫�？忌鷳�(yīng)對(duì)圖畫進(jìn)行全面而細(xì)致的研究，尤其注意圖畫中人或物(人與物)的體貌表情特征和背景，確定人物之間，人物與背景之間的主要關(guān)系，以便正確掌握?qǐng)D畫所傳達(dá)的信息。
2、如果圖畫以系列形式(既兩幅以上)出現(xiàn)，考生除了掌握每一幅圖畫的信息，還應(yīng)該對(duì)圖畫之間的相應(yīng)聯(lián)系有所理解，從而在整體上把握?qǐng)D畫所傳達(dá)的信息。
3、面對(duì)圖畫題型，考生應(yīng)該展開合理而豐富的聯(lián)想，用生動(dòng)而恰當(dāng)?shù)难赞o抒發(fā)自己對(duì)圖畫的所思所想所感。
4、注意圖畫題型中的文字提示。文字提示非常重要，文字提示通常十分清楚地提供一些寫作要點(diǎn)。
5、草擬提綱，合理組織材料。根據(jù)圖畫內(nèi)容的不同采用不同的段落發(fā)展方式。如果畫面內(nèi)容是以描述為主，即按空間方位或時(shí)間先后順序排列，可采用"開頭--擴(kuò)展--結(jié)尾"的寫作方式。如果畫面內(nèi)容是以解釋說(shuō)明為主，寫作時(shí)則先給出主題句，再圍繞主題句完成各段落的寫作，這是采用"主題句--擴(kuò)展句--總結(jié)句"的寫作方式。
6、系統(tǒng)且突出地展開段落。展開段落要根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行，同時(shí)也要圍繞每一段的主題句進(jìn)行。
7、檢查與修改�？忌鷳�(yīng)重點(diǎn)檢查圖畫內(nèi)容是否準(zhǔn)確地被表達(dá)出來(lái)，題目所給提示是否完整地反映在文章之中。如果存在與畫面不相符的內(nèi)容，或未能完全涵蓋題目所給提示，考生應(yīng)對(duì)文章做出相應(yīng)修訂。
考研英語(yǔ)作文15
對(duì)于考研寫作，最基本的要求是考前能動(dòng)筆寫個(gè)20篇作文，建議對(duì)照近20年真題去做，這樣有對(duì)比的比較權(quán)威的范文。
就算是沒(méi)有人幫忙去修改參考，可以從幾個(gè)方面著手去對(duì)比：①看看自己的構(gòu)思和范文的有何區(qū)別;②自己的用詞用句和范文有何區(qū)別;③你寫的行文思路與范文有何區(qū)別。范文有他的優(yōu)點(diǎn)，自己盡可能的向其靠攏。
就近幾年來(lái)講，寫作的分?jǐn)?shù)逐漸走低，究其原因，不難發(fā)現(xiàn)，批卷老師越來(lái)越嚴(yán)格地遵守評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于各項(xiàng)的評(píng)分都嚴(yán)上加嚴(yán)。小可愛(ài)們一定要重視寫作，多加練習(xí)，才能在寫作中取得高分。究竟怎么才能提高寫作能力呢?
如何從不會(huì)寫、寫得爛到入得了批卷老師的法眼呢?首先大家要清楚地是：寫作是語(yǔ)言的輸出，而沒(méi)有輸入，又何來(lái)輸出?
你不可能憑空的創(chuàng)造出正確的英語(yǔ)句子，實(shí)際上你說(shuō)過(guò)的每一句外語(yǔ)都是在你見過(guò)并且記得類似的句子的情況下才能夠正確的說(shuō)出來(lái)，無(wú)非是更換其中的實(shí)意動(dòng)詞和名詞。
所以，要想會(huì)寫英語(yǔ)句子，首先需要你多讀英語(yǔ)句子多背些英語(yǔ)句子。這就是為什么你從小學(xué)、初中到高中，語(yǔ)文和英語(yǔ)老師都逼著你背課文了，不是真的想要考驗(yàn)?zāi)愕挠洃浟�，是為了讓你掌握更多的高�?jí)語(yǔ)言表達(dá)。
其次應(yīng)該要多讀或背誦哪些英語(yǔ)材料呢?當(dāng)然是真題啊，真題就是一切啊!學(xué)習(xí)每一種題型的同時(shí)，針對(duì)其英語(yǔ)句子，可以作反向思考，如果用于我自己的作文中是否合適，或者我可以怎樣改寫?
這個(gè)句法表達(dá)很出彩，那么我應(yīng)該積累記到筆記中，用于以后的作文寫作中，多用多練自然就成了你自己的句子。當(dāng)然除了輸入，輸出時(shí)還必須要注意，要寫出語(yǔ)法正確的句子。
很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法很困難，實(shí)際上用于寫作中的語(yǔ)法知識(shí)都不難。
語(yǔ)法是使用過(guò)程中自然產(chǎn)生的，是符合人類大腦自然邏輯的，而英語(yǔ)之所以能夠成為世界語(yǔ)言的其中一個(gè)最重要的原因就是英語(yǔ)的語(yǔ)法非常簡(jiǎn)單。
如果你背誦的.東西里面有一個(gè)句式出現(xiàn)了三次，你就會(huì)對(duì)這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)有一個(gè)印象，如果出現(xiàn)了十次，你基本就自然而然地會(huì)用這個(gè)句式了，而這一切實(shí)際上都是發(fā)生在你的潛意識(shí)中的，你甚至有可能掌握了這個(gè)語(yǔ)法都沒(méi)有辦法一下子說(shuō)出來(lái)語(yǔ)法規(guī)則是什么。
這個(gè)時(shí)候語(yǔ)法就成了你思維模式的一部分而不僅僅是一條知識(shí)信息。你可以想想漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則你能說(shuō)出來(lái)幾個(gè)?但這并不影響你正確的使用漢語(yǔ)。
但不可避免的是，英語(yǔ)還不是我們的母語(yǔ)，除了英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，平時(shí)英語(yǔ)應(yīng)用和練習(xí)地頻率也不是很高，所以還是有很多同學(xué)在寫不同主題的文章和語(yǔ)句時(shí)，會(huì)出現(xiàn)各式各樣的語(yǔ)法錯(cuò)誤，這是正常情況。
最后那么我們?cè)趺唇鉀Q這個(gè)問(wèn)題呢?一般來(lái)講，你犯過(guò)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，如果沒(méi)有人給你更正，你不知道的話就會(huì)再犯類似錯(cuò)誤，所以練習(xí)寫作中必不可少的一環(huán)就是“批改作文”。
但時(shí)時(shí)刻刻都有英語(yǔ)非常好的人幫忙批改作文非常不現(xiàn)實(shí)，但是有非常多網(wǎng)站和軟件資源是可以免費(fèi)批改英語(yǔ)句子的語(yǔ)法錯(cuò)誤的。
有同學(xué)會(huì)說(shuō)，范文背鍋了，但是寫作的時(shí)候還是不會(huì)寫，原因可能是你沒(méi)背熟和你動(dòng)筆默寫和自己寫作文，只是單純的死記硬背了。
檢驗(yàn)背沒(méi)背熟的方法就是如果一篇文章，你要想好久才能想起來(lái)，說(shuō)明你沒(méi)背熟。
除了背下來(lái)，另外就是要范文要默寫。會(huì)背不一定會(huì)寫，通過(guò)默寫，會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多單詞你還不會(huì)拼寫，語(yǔ)法順序不對(duì)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對(duì)等問(wèn)題。
讓大家背的都是范文，高分文章當(dāng)然有他的可取之處，最后再模仿你背的文章，把里面的詞匯，句型用到另外一篇話題相近的文章里去，這樣套模仿寫作，道長(zhǎng)的課程里是有的，聽了云里霧里的，但需要自己多揣摩，做到舉一反三。
作文復(fù)習(xí)的時(shí)間其實(shí)完全不亞于精讀一篇閱讀的時(shí)間，需要經(jīng)過(guò)：自己寫，對(duì)比，背誦，默寫，仿寫等5個(gè)步驟才能完成一篇文章。
其實(shí)作文不需要背太多，背幾篇典型文章(滾瓜爛熟)，總結(jié)出自己的作文模板。剩下的工作就是練字和總結(jié)一些話題內(nèi)容。
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