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藝術類實驗室管理模式初探
藝術類實驗室管理模式初探，歡迎各位藝術類畢業(yè)的同學前來借鑒哦!
摘要： 隨著高校藝術類實驗室漸成規(guī)模，藝術類實驗室的管理就成為當前高校較為突出的問題，本文首先根據(jù)親身經(jīng)歷提出藝術類實驗室管理模式中存在的問題，接著筆者根據(jù)自己的實驗室管理經(jīng)驗總結(jié)出目前適合自己學院的實驗室管理模式，供大家參考。
關鍵詞： 藝術;實驗室;管理;模式
引言
實驗室的管理是當今高等學校管理工作的重要組成部分，實驗室的管理水平直接影響到實驗教學和科研的質(zhì)量和效率。根據(jù)自己這幾年在實驗室管理工作的經(jīng)驗，結(jié)合我院的實際情況，談幾點實驗室管理的體會：
1 學院目前的實驗室管理模式存在的問題
學院的實驗室在建設初期，都隸屬各專業(yè)教研室，都是在教研室的領導下進行教學和科研活動。這種單學科、小而全的實驗室發(fā)展模式已經(jīng)不能滿足當前教學和科研的新需求，并且藝術類實驗室在多數(shù)學校受重視不夠。
1.1 教研室間不能達到完全的資源共享 實驗室管理體制多層，缺少共享信息。學院的實驗室既要在行政上受學校設備管理部門和院行政的領導，在教學上又要受教務部門和教研室的管理。其結(jié)果是沒辦法使實驗室和實驗室之間充分結(jié)合、資源共享、共同開出綜合性實驗。
1.2 實驗室使用較隨意，不利于設備維護和利用率統(tǒng)計 排課時有“頂牛”現(xiàn)象，原則上各教研室的排出的實驗課表都要交院教務辦審核，統(tǒng)一整理后上交學校教務處備案。但是實驗室管理員多為各專職老師兼任，自己拿著鑰匙自己上課很是方便，其結(jié)果是實驗室設備維護不能按計劃進行，設備利用率不能準確統(tǒng)計。
1.3 實驗室儀器設備的管理不到位 隨著學校發(fā)展規(guī)模的不斷擴大，實驗設備日益增多，諸多因素都極大地加重了實驗員的管理負擔，同時也增加了設備管理難度，使人力資源嚴重緊張。
1.4 實驗室的開放力度不夠 高校實驗室開放應貫徹面向全體、因材施教、形式多樣的指導原則。但是目前學院的實驗室管理隊伍薄落，缺乏資金和制度方面的激勵措施，導致實驗室開放力度不大。
2 藝術類實驗室管理模式的探索
2.1 對現(xiàn)有實驗室管理體制進行改革 首先理順實驗室管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、層次和隸屬關系等，打破那種原來實驗室歸學校、學院、教研室管理的三級管理體制，改為學院成立統(tǒng)一的實驗室管理機構(gòu)。使實驗室的管理更加科學化、規(guī)范化，充分發(fā)揮其在教學科研中的重要作用;其次實驗儀器、實驗人員等資源要集中管理、統(tǒng)一調(diào)配。隨著教學改革的逐步深入，邊緣學科、交叉學科的日益興起，那種以教研室為基礎單位來管理實驗室的弊端日漸顯現(xiàn)。因此實驗室管理體制的改革迫在眉睫。目前學院實驗室正處在教研室管理向統(tǒng)一管理的過度階段。隨著學院實驗室的增多，院領導高瞻遠矚，在學院人員配額非常緊張的情況下，占用學院招聘名額專門引進兩名相關專業(yè)的碩士專職管理實驗室，成立了實驗室管理辦公室對全員的實驗室進行統(tǒng)一管理。雖然還處于起步階段，但隨著實驗室管理科學化、規(guī)范化、制度化逐步完善，藝術設計學院的實驗室管理水平一定能達到一個前所未有高度。
2.2 通過多種途徑提高實驗室技術隊伍的素質(zhì) 提高實驗技術隊伍的素質(zhì)，有利于發(fā)揮他們的重要作用，這是實驗室工作的當務之急。提高實驗室技術隊伍的素質(zhì)，要通過多種途徑引進高素質(zhì)的技術人才，提高現(xiàn)有實驗技術人員的素質(zhì)。
首先應聘任具有高級職稱的優(yōu)秀學科帶頭人擔任實驗室主任，他們有多年從事教學及實驗室工作的經(jīng)驗，熱愛本職工作，能勝任實驗室主任的工作。其次要引進相關專業(yè)的高素質(zhì)專業(yè)人才來從事實驗室管理工作，把他們先進的管理理念和管理方法引進來，從而提高學院實驗室的總體管理水平。再次通過多種途徑提高現(xiàn)有技術隊伍的素質(zhì)，比如在實驗室的實踐活動中，讓實驗人員經(jīng)受鍛煉，提高業(yè)務素質(zhì);利用高校優(yōu)勢參加各種學習和培訓;鼓勵參加學術活動，訂閱有關刊物，提高業(yè)務水平等。目前藝術設計學院的實驗室管理機構(gòu)已經(jīng)建立，由于尚處在建立初期在人員、制度、規(guī)模等與實驗教學示范中心還存在很大的差距，隨著校院兩級領導的重視加之實驗技術隊伍和管理人員的努力，藝術設計學院的實驗室管理機構(gòu)會逐步完善，各方面人員素質(zhì)會逐步提高，為學校的二次創(chuàng)業(yè)貢獻力量。
2.3 加強開放實驗室建設培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 隨著社會對人才要求的提高，高校實驗室不僅承擔傳統(tǒng)實驗教學任務，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、動手能力和綜合分析能力的場所，因此學生除了在實驗室完成實驗教學外，還應該有更多的時間在實驗室進行拓展實驗、自主實驗和綜合性實驗等各方面的實習實訓，所以高校的實驗室開放成為實驗室建設和管理必須考慮的一個重要組成部分。
實驗室作為藝術學院主要切僅有的實驗與實踐教學場所，作為學生不可或缺的實驗與實踐基地，開放時間的多少、開放對象的廣度、開放的質(zhì)量和效果無不體現(xiàn)實驗室的效率，這個效率既是工作效率，也是場地、設備使用率的效率，如何提高實驗室的開放度(也就是工作效率)是需要不斷研究，不斷改進，不斷適應新形勢的重要課題。
目前學院的實驗室開放主要包括學生完成作業(yè)、完成參賽作品等，都是停留在實驗室儀器設備的簡單實用上，有些實驗室的開放人時數(shù)雖然非常可觀，但真正的效果不夠理想。因此實驗室管理機構(gòu)成立后根據(jù)學校的實驗室開放管理辦法制定了一系列的制度和辦法來規(guī)范學院實驗室的開放。
具體制度和辦法有：
�、俑鶕�(jù)實驗室的具體情況，實驗室開放分為預約開放和定時開放。就是說學生想去實驗室進行實驗，要么提前預約填寫相關表格，要么在實驗室沒課并且是開放時間的時候才能夠進入相關的實驗室。
�、诟鶕�(jù)學校的實驗室開放管理辦法制定了適合學院的實驗室開放管理辦法。
�、墼谀壳皩嶒灱夹g人員非常緊張的情況下，專門抽出相關的人員負責實驗室開放，并聯(lián)系教研室安排教師輔導。
�、苤贫讼嚓P的實驗室開放的考核辦法，給學院建議給輔導教師一定的補助，給參加實驗的學生給予相應的學分獎勵。
實驗室開放看似簡單，有些認為只要給學生足夠的實驗時間和空間就能出效果，其實給學生時間和空間還遠遠不夠，實驗室開放式要成為一種常態(tài)化的管理模式，它涉及實驗室資源的配置和理由、實驗技術隊伍、實驗經(jīng)費，實驗室管理制度和相關政策激勵的配套。
3 結(jié)束語
藝術類實驗室的管理不像傳統(tǒng)理工類實驗室管理那樣有據(jù)可循，而是需要我們不斷摸索，不斷碰壁，不斷的改進才能找到適合藝術類實驗室特點的管理辦法和管理體制。以上幾點只是筆者從事藝術類實驗室得出的愚見，不當之處請批評指正。
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