藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文提綱

　　摘要

　　Abstract

　　目錄

　　緒論

　　1. 選擇設(shè)計(jì)在生態(tài)項(xiàng)目中的介入深度研究的原因

　　2. 論文構(gòu)建

　　3. 研究目的與意義

　　4. 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究與實(shí)踐

　　5. 設(shè)計(jì)概念簡(jiǎn)述

　　第一章 物-人-物——設(shè)計(jì)關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變

　　1.1 設(shè)計(jì)歷史上設(shè)計(jì)關(guān)注點(diǎn)的衍變趨勢(shì)

　　1.1.1 設(shè)計(jì)以造物起始

　　1.1.2 設(shè)計(jì)為人服務(wù)

　　1.1.3 未來(lái)的設(shè)計(jì)

　　1.2 設(shè)計(jì)目的轉(zhuǎn)變的原因

　　1.2.1 外因：環(huán)境的變化與社會(huì)關(guān)系的催化

　　1.2.2 內(nèi)因：設(shè)計(jì)師角色責(zé)任的變化

　　第二章 設(shè)計(jì)與自然的交集

　　2.1 設(shè)計(jì)與自然關(guān)系的歷史脈絡(luò)

　　2.1.1 對(duì)抗、依賴自然

　　2.1.2 模仿自然

　　2.1.3 揮霍、破壞自然

　　2.1.4 協(xié)和與保護(hù)

　　2.2 設(shè)計(jì)關(guān)注自然的案例

　　2.2.1 發(fā)展中國(guó)家的可持續(xù)設(shè)計(jì)——巴西庫(kù)里蒂巴生態(tài)城

　　2.2.2 跨國(guó)聯(lián)合的可持續(xù)設(shè)計(jì) CUMULUS

　　2.3 為自然生態(tài)與社會(huì)發(fā)展而設(shè)計(jì)

　　第三章 設(shè)計(jì)與生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目結(jié)合的設(shè)想

　　3.1 項(xiàng)目建立與調(diào)研

　　3.1.1 調(diào)研過(guò)程

　　3.1.2 問(wèn)題分析

　　3.1.3 項(xiàng)目的目標(biāo)計(jì)劃

　　3.1.4 設(shè)計(jì)的初期任務(wù)與設(shè)計(jì)參與情況

　　3.2 設(shè)計(jì)參與生態(tài)保護(hù)模式的提出

　　3.2.1 生物學(xué)保護(hù)——大鯢養(yǎng)殖專業(yè)知識(shí)與技術(shù)的教育與普及

　　3.2.2 環(huán)境學(xué)保護(hù)——環(huán)境改造設(shè)計(jì)

　　3.2.3 周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)

　　3.2.4 教育與傳播——保護(hù)文化的形成[page]

　　3.3 日本大鯢保護(hù)案例項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)

　　3.3.1 日本大鯢的保護(hù)方式

　　3.3.2 經(jīng)驗(yàn)與啟示

　　3.3.3 設(shè)計(jì)在日本大鯢保護(hù)項(xiàng)目中體現(xiàn)的價(jià)值

　　第四章 設(shè)計(jì)介入生態(tài)項(xiàng)目實(shí)踐規(guī)劃

　　4.1 服務(wù)設(shè)計(jì)——繁育、保護(hù)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)

　　4.1.1 規(guī)劃設(shè)計(jì)目的

　　4.1.2 需要服務(wù)設(shè)計(jì)的原因

　　4.1.3 對(duì)象人群與形象元素的選擇

　　4.1.4 設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值與公益影響的平衡

　　4.1.5 體驗(yàn)與互動(dòng)參與的主題

　　4.1.6 平臺(tái)構(gòu)建與預(yù)期效應(yīng)形成

　　4.2 “物”到“人”——物料的承載與宣傳

　　4.2.1 保護(hù)繁育展覽館多媒體設(shè)計(jì)

　　4.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)

　　4.3 “人”對(duì)“物”的設(shè)計(jì)——環(huán)境改造設(shè)計(jì)

　　4.3.1 繁育中心基地現(xiàn)狀分析

　　4.3.2 繁育槽、生態(tài)繁育場(chǎng)地設(shè)計(jì)

　　4.3.3 半開(kāi)放保護(hù)帶設(shè)計(jì)

　　4.4 “人”到“人”的設(shè)計(jì)——產(chǎn)品設(shè)計(jì)

　　4.4.1 旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)

　　4.4.2 NGO 發(fā)起自主公益產(chǎn)品設(shè)計(jì)——觀念傳播

　　4.4.3 環(huán)保意識(shí)的傳達(dá)

　　4.5 “它”就是“我”——以認(rèn)同感為主要目的的動(dòng)漫設(shè)計(jì)

　　4.5.1 動(dòng)漫設(shè)計(jì)主導(dǎo)設(shè)計(jì)風(fēng)格

　　4.5.2 擬人角色設(shè)計(jì)——認(rèn)同的基礎(chǔ)

　　4.5.3 角色扮演科普劇——體驗(yàn)的科普

　　4.5.4 觀念傳播成果

　　4.6 小結(jié)——設(shè)計(jì)參與生態(tài)項(xiàng)目帶來(lái)的變化

　　第五章 設(shè)計(jì)參與生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目的啟示

　　5.1 設(shè)計(jì)在生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目的作用

　　5.2 設(shè)計(jì)與參與保護(hù)的意義

　　5.3 設(shè)計(jì)介入可能結(jié)論

　　結(jié)語(yǔ)

　　主要參考文獻(xiàn)

　　附錄：攻讀碩士學(xué)位期間課題研究成果，學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)及發(fā)表情況

　　致謝

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