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運(yùn)動作文

打排球作文600字

時(shí)間:2022-10-05 20:02:36 運(yùn)動作文 我要投稿
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打排球作文600字

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打排球作文600字

  打排球作文600字:一場有趣的排球比賽

  吃完午飯,我給爸爸提議說:“咱們來一場”排球“比賽吧!”爸爸很納悶,說:“排球?咱家有沒有排球,怎么玩兒?”我舉起一個(gè)氣球,笑笑,說:“用它來代替排球嘛!”爸爸恍然大悟。

  緊張又激烈的比賽開始了。

  我和爸爸都摩拳擦掌,斗志昂揚(yáng)。

  第一回合:我像專業(yè)球員一樣,發(fā)了一個(gè)漂亮的球。

  作文吧爸爸卻二話不說,一點(diǎn)情面都不留,來了個(gè)讓我措手不及的扣球。

  只聽“啪”的一聲,我心愛的“排球”落到了地上。

  哼,這一個(gè)回合,狡猾的老爸占了上風(fēng),他得意洋洋地朝我一笑。

  “我也加入”!原來,我的老媽看我勢單力薄也來給我助戰(zhàn)了。

  這一回合,我再不敢輕敵,和親愛的媽媽一起對戰(zhàn)“可惡”的老爸。

  我趁爸爸走神兒之時(shí),抓住機(jī)會,來了個(gè)反方向的“射擊”,打的爸爸還沒緩過神兒來就輸?shù)袅吮荣悺?/p>

  耶,贏嘍!我高興地跳了起來。

  終于,我又扳回了一局。

  還不能高興得太早,因?yàn)檫@最后一關(guān)才是最關(guān)鍵的決勝局!最后一回合:一開始,比賽就很激烈,雙方你爭我奪互不相讓。

  我一點(diǎn)都不敢大意,認(rèn)真接好爸爸打過來的每一個(gè)球。

  “排球”就這樣被我們“你來我往”地打過來又打過去。

  這時(shí),我瞅準(zhǔn)爸爸的一個(gè)空檔,突然,給爸爸來了個(gè)出其不意的扣球。

  爸爸一下亂了陣腳,凌空一個(gè)遠(yuǎn)射,只見我眼前閃過兩道黑影,定睛一看,原來,是老爸的拖鞋和“排球”一起飛出了邊線。

  我和媽媽看著爸爸一只腳穿著拖鞋,另一只光著腳站在那里的“光輝”形象,忍不住捧腹大笑起來。

  那只可憐的拖鞋,此時(shí)卻垂頭喪氣地趴在墻角,似乎正在懊惱輸了這場比賽。

  這真是一次愉快而又難忘的“排球”比賽啊!

  童年像一個(gè)美麗的萬花筒,因?yàn)樗宀世_紛。

  童年像一個(gè)淘氣的小孩,因?yàn)樗煺婵蓯邸?/p>

  童年像一顆璀璨的珍珠,因?yàn)樗k麗多姿。

  童年像時(shí)光一樣,溜走了就再也回不去了。

  有一天晚上,我在小姨家玩,表妹在七點(diǎn)的時(shí)候,興致勃勃地說:“姐,今天晚上七點(diǎn),同學(xué)約我在文體中心打排球,你去不去呀?”,一聽“打排球”三字,我心中熱血沸騰,打排球算得上是我的強(qiáng)項(xiàng)了,今天終于可以露一手了。

  我暗暗竊喜,可表面上還是平靜地說:“去。

  ”我們吃了一點(diǎn)東西,充了充饑,就出發(fā)了。

  剛到那里,就看見一群人在嘰嘰喳喳地說著什么。

  看見我們來了,就熱情地打招呼。

  其中一個(gè)穿青蛙鞋的男生一看見我就冷嘲熱諷:“瞧你這小樣,敢來場比賽嗎?”“有什么不敢的。”我輕蔑地說。

  于是,我們迅速分成兩隊(duì),敵軍有四小一大,我方只有三小一大,不過沒關(guān)系,我可以抵過兩個(gè)小的,因?yàn)樗麄儾派先哪昙壞?比賽開始,對方發(fā)球。

  那個(gè)青蛙腳男生把球向上一扔,然后高高躍起,把手掌對準(zhǔn)球,用力一拍,那球就朝我飛來。

  看來他是針對我的,不過沒關(guān)系,我一個(gè)蜻蜓點(diǎn)水,便以柔克剛化險(xiǎn)為夷。

  剛剛還得意洋洋的他瞬間目瞪口呆。

  我冷冷一笑,發(fā)出了我的自創(chuàng)排球第一招——火焰球。

  我先用手摩擦球,讓球有一些熱度。

  然后讓球高速旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊扔到空中,然后用力一打。

  球像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,殺向敵軍,敵軍竟然全部驚呆了,連球都不知道接,白白的浪費(fèi)了我的一個(gè)好球。

  接下來,我們雖然勝了很多局,但還是打成平手,別忘了,他們隊(duì)還有個(gè)專業(yè)排球手呢!

  我們的童年豐富多彩,但他是一去不復(fù)返的,要好好珍惜哦!

  打排球作文600字:記一次排球比賽

  一天下午,風(fēng)和日麗。

  學(xué)校上空傳出陣陣的助威聲和吶喊聲。

  這是怎么回事呢?

  這是我們六年級舉行的排球賽。

  第一場是我們班和四班的pk賽。

  上場前我們?yōu)檫\(yùn)動員加油鼓勁,讓他們打得更好。

  就這樣我們班的健兒們上場了。

  我們班通過發(fā)球一直反超四班,最后以三比零我們班的勝利而告終。

  第二場是我們班和二班打。

  聽到這個(gè)消息我們班的高興氣氛一下變得嚴(yán)肅起來。

  比賽開始了,我們班發(fā)球。

  對手謹(jǐn)慎盯著我們班的四名隊(duì)員。

  我們的心剛放下的同時(shí),但下一幕卻讓我們目瞪口呆:就在球即將落地時(shí),對方球員中的一名同學(xué)撲在地上,救起了球。

  這一球出乎我們意料,我們班的球員措手不及,連這一球都沒有接好。

  接著,對手趁熱打鐵,慢慢打消我方的斗志。

  他們乘勝追擊,連連發(fā)球得分,不一會兒就贏了我們。

  給我們一個(gè)“下馬威”。

  相比之下,兩邊的啦啦隊(duì)也形成了鮮明的對比:他們高興的興高采烈、手舞足蹈;我們卻是唉聲嘆氣、士氣低落。

  第三場,我們班和五班比賽,可能我們班的運(yùn)動員還沒有從剛在緩過勁來,一直和五班打成平手。

  不一會兒我們就進(jìn)入了加時(shí)賽中。

  正在打得白熱化時(shí),不知誰說了一句:“賈老師,說,今天這場贏了,今晚沒有語文作業(yè)。”忽然,我們像吃了興奮劑一般,啦啦隊(duì)拼命地為場上的隊(duì)員加油、鼓勁著,場上的隊(duì)員激烈的打,我們班的氣氛一下提高了。

  終于,我們班贏了五班。

  這場比賽可真精彩呀!讓我懂得了成績不是一個(gè)人奪來的,而是大家齊心協(xié)力,互相幫助得來的。

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