運(yùn)動(dòng)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

運(yùn)動(dòng)的作文 篇1

　　今天是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都很興奮，我最期待的就是八圈跑比賽了。

　　六年級(jí)的八圈跑已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在進(jìn)行的是四年級(jí)的，老師喊到我的名字時(shí)我身上的冷汗頓時(shí)跑了出來(lái)。

　　我換上隊(duì)服就一直在運(yùn)動(dòng)，比賽馬上就要開(kāi)始了，我的`心里很慌，我還打了一個(gè)寒顫。

　　比賽一開(kāi)始我就立馬跑了出去，看到別人追了上來(lái)，我使出了吃奶的力氣。到第四圈的時(shí)候我還堅(jiān)持得住，但是后面四圈的時(shí)候我就有一點(diǎn)堅(jiān)持不住了，因?yàn)槲殷w力有限，有很多同學(xué)超過(guò)了我。

　　在跑了七圈后，我的腿很軟，雙腳發(fā)麻。我在最后一圈沖刺的時(shí)候，被別人推倒了，我很快站了起來(lái)，繼續(xù)跑，因?yàn)槲译x終點(diǎn)只有一步之遙。我跑到了終點(diǎn)，臉色慘白，感覺(jué)快要喘不過(guò)氣來(lái)了，但是我跑過(guò)了終點(diǎn)很興奮。唉！下次再也不敢參加這個(gè)項(xiàng)目了。

　　經(jīng)過(guò)這次八圈跑比賽，我明白了兩個(gè)道理，一是做不到的時(shí)候可以勉強(qiáng)自己一下，二就是一定要堅(jiān)強(qiáng)！

運(yùn)動(dòng)的作文 篇2

　　我們學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，今天正式拉開(kāi)序幕。

　　操場(chǎng)上熱鬧非凡，加油聲不絕于耳。到我們四（4）班和四（1）、（2）班比賽了，比賽開(kāi)始前，同學(xué)們都已經(jīng)做好了跑步的準(zhǔn)備，此時(shí)正見(jiàn)他們左腳在前右腳在后，雙手接觸地面，俯下身子，半蹲在起跑線上，整個(gè)身體微微前傾，抬著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯向前方，那樣子，就像一只展翅待飛的雄鷹。

　　突然，槍聲響起，我們班參賽的同學(xué)就像子彈一樣沖了出去，同學(xué)們的歡呼聲變得更加響亮，但漸漸的，他臉都紅了，喘著粗氣，后面同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們累了，就沖了上去，超過(guò)了他，我們班同學(xué)看見(jiàn)了這一情景，心里變得十分著急，如同熱鍋上的螞蟻。我們班的同學(xué)落后了，但我們并沒(méi)有放棄繼續(xù)為他鼓勵(lì)。他把鼓勵(lì)轉(zhuǎn)換成了力量，一路飛奔向前，他后面的`兩個(gè)選手也不甘示弱，對(duì)他窮追不舍。他發(fā)現(xiàn)這一情景并沒(méi)有準(zhǔn)備認(rèn)輸，他積攢力量，瞬間像飛起來(lái)一樣沖刺，迅速超過(guò)了對(duì)手。離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，此時(shí)突然鴉雀無(wú)聲，我們都緊張地注視著他，共同期待著見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。終于！我們班得了第一名！同學(xué)們歡呼起來(lái)了！

　　我真為我們班感到驕傲，我看著太陽(yáng)，它好像也露出了笑臉……

運(yùn)動(dòng)的作文 篇3

　　彩旗招展的地壇運(yùn)動(dòng)體育場(chǎng)，迎來(lái)了65中一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在和煦陽(yáng)光的照耀下，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，昂首挺胸的走進(jìn)了會(huì)常這是我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代度過(guò)的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)人心中都充滿(mǎn)了眷戀。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。

　　你看，1500米運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)站在起跑線上，做著輕松的準(zhǔn)備動(dòng)作，隨著發(fā)令槍響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭飛馳在跑道上。。。。。。"沈昕，加油!加油!"我們班同學(xué)高聲吶喊。沈昕奮力拼搏，堅(jiān)持到底，完成了1500米的長(zhǎng)跑——一項(xiàng)體力，毅力，耐力，速度的較量。雖然他并沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但他那種永不放棄的精神使每個(gè)同學(xué)都投去了敬佩的目光。沈昕，你是高三四班的驕傲。

　　鉛球是我們班盧迪的強(qiáng)項(xiàng)，只見(jiàn)她用手臂的力量把球遠(yuǎn)遠(yuǎn)推出，在空中劃出了一道弧線，那球落在沙坑里，砸了個(gè)大坑，"好棒啊，偶像!"一旁的`王薇歡呼著。

　　長(zhǎng)跑選手積極進(jìn)取，短跑選手也不甘示弱，宋迪的對(duì)手可是堪稱(chēng)"傳說(shuō)中"的姜妍妍，但她仍飛速奔跑。。。。。。

　　運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行著別開(kāi)生面的比賽，其他同學(xué)也不甘寂寞。小記者們紛紛拿著相機(jī)為選手拍照;吳岱卿和張文曦認(rèn)真看著秩序冊(cè)，時(shí)時(shí)提醒檢錄時(shí)間;趙一娜則管理著衛(wèi)生問(wèn)題，監(jiān)督著每個(gè)同學(xué)做好保潔工作，杜朦和幾位"才子才女"忙著寫(xiě)宣傳稿，更多的同學(xué)在看臺(tái)上用洪亮的聲音吶喊加油。

　　最后一個(gè)項(xiàng)目是4×100m接力賽，第一棒是賈辰，他拼命向前跑，準(zhǔn)確無(wú)誤傳給了下個(gè)選手馬吉龍，它經(jīng)過(guò)了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)人。。。。。。最終沖過(guò)了終點(diǎn)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)以圓滿(mǎn)的結(jié)局結(jié)束了。每個(gè)同學(xué)心中都有著美好的回憶，希望我們可以把這次有意義的活動(dòng)當(dāng)作珍貴的記憶，封在"美好的相冊(cè)"中。運(yùn)動(dòng)會(huì)像一首歌，一首拼搏進(jìn)取的歌，譜寫(xiě)著更高，更快，更強(qiáng)的音符。

運(yùn)動(dòng)的作文 篇4

　　12月9日，下午兩點(diǎn)，當(dāng)教室的播音器里傳出老師那略微帶點(diǎn)小興奮的聲音，大家就不約而同地把沉甸甸的書(shū)包往桌子上一扔，搬起椅子就沖出了教室。下樓時(shí)，同學(xué)們的椅子相互碰撞，發(fā)出“啪啪”的'聲音，好似一首難聽(tīng)的“交響樂(lè)”。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，大家都按順序坐好。隨著老師一聲令下，第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。

　　選手上場(chǎng)，剩下的同學(xué)自動(dòng)組成拉拉隊(duì)陣容，為自己的同伴吶喊助威。第一項(xiàng)是跳繩比賽，由五年級(jí)先來(lái)，然后四年級(jí)、三年級(jí)、二年級(jí)、一年級(jí)... ...我們班的同學(xué)跳得非常快，一分鐘跳了一百多個(gè)的不在少數(shù)，可是，也就是這樣，我們班的最高成績(jī)才158個(gè)。后來(lái)，據(jù)可靠消息，四年級(jí)的一位同學(xué)竟然跳了170多個(gè)，這可讓我們很惱火。

　　第二項(xiàng)比賽是一二三年級(jí)的“袋鼠運(yùn)瓜’’。所謂“袋鼠運(yùn)瓜”就是把球放在腿中間夾著，看誰(shuí)運(yùn)得快，誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了。一只只“小袋鼠”忙得不亦樂(lè)乎。

　　緊接著是四五年級(jí)的“抬花轎”�！疤ЩㄞI”就是兩人背靠背，胳膊互相勾著，中間放個(gè)球，看誰(shuí)跑得快，就算贏。這主要是考驗(yàn)兩人的默契度。一開(kāi)始我們五年級(jí)勝券在握時(shí)，但因一組可能速度不夠吧，四年級(jí)暫時(shí)領(lǐng)先，我們最后一組不甘示弱，在同學(xué)們的堅(jiān)持努力下，和同學(xué)們的吶喊助威聲中，最終我班取得了成功。

　　第三項(xiàng)是投準(zhǔn)比賽。因?yàn)閳?bào)名的人數(shù)很多，而投進(jìn)的人很少，所以大家都喪失了信心。這時(shí)，我班班長(zhǎng)扭轉(zhuǎn)了局面，只見(jiàn)他全神貫注地瞄準(zhǔn)，一個(gè)漂亮的弧線成功投了進(jìn)去。又進(jìn)了！又進(jìn)了！一連投進(jìn)三個(gè)球，全場(chǎng)沸騰。

　　最后，是老師們的比賽。老師們比賽投籃，不到我們班老師我們便十分安靜，一到我們班老師我們便熱血沸騰，鉚足了勁兒，一門(mén)心思地給老師加油。從開(kāi)始的“五一加油” 到后來(lái)的“老師加油”，每個(gè)字無(wú)不透露出我們對(duì)勝利的渴望。

　　當(dāng)然，比賽輸贏不重要，這只是個(gè)游戲，重點(diǎn)在于開(kāi)心嘛。

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