運(yùn)動(dòng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
期待已久的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)了，我第一個(gè)跑到教室外面，然后我們排隊(duì)去了操場(chǎng)。我看見(jiàn)我媽媽和好多家長(zhǎng)都在操場(chǎng)上。
我們比賽了兩個(gè)項(xiàng)目。第一項(xiàng)是“齊心協(xié)力”。谷老師在我們隊(duì)伍前面放了一張墊子，墊子上放了兩個(gè)籃球，由小朋友和家長(zhǎng)一人拽一邊兜著球跑。第二項(xiàng)是“眾志成城”。游戲規(guī)則是小朋友和家長(zhǎng)一人一條腿綁在一塊跑。這個(gè)項(xiàng)目我只從電視上看過(guò)，從來(lái)沒(méi)玩過(guò)。比賽進(jìn)行得如火如荼，有的小朋友太著急了，還摔了兩跤。
我們還抽空踢了會(huì)兒籃球。劉沅錦、蘇仁盛還有六班的.一個(gè)小同學(xué)踢，我和楊凌霄、孫天放防守。籃球真硬，踢上去腳很疼，我們只能輕輕地踢。我們玩得熱火朝天，感覺(jué)很開(kāi)心，玩得特別好。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
今天，我校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大開(kāi)幕了。
這幾天都下著雨，可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員和同學(xué)們的熱情感動(dòng)了老天爺，才使得今天沒(méi)下雨。比賽馬上要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)上，過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣飛奔出起跑線，大家爭(zhēng)分奪秒，互不相讓。“加油！加油！”一陣陣?yán)坐Q般的吶喊聲在我耳邊響起�！翱斐�，快超了，加油。耶！贏了！”“哎，又輸了”操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)的傳來(lái)圍觀者那開(kāi)心的叫喊聲、有時(shí)也會(huì)傳來(lái)少數(shù)人的'嘆氣聲。
我穿過(guò)吵雜的人群來(lái)到了二年級(jí)三班的排名板上看已奪取比賽名次團(tuán)體總分名單。但是，眼前的一幕令我目瞪口呆：什么？團(tuán)體總分才得了一分�？磥�(lái)，得繼續(xù)加油啦。我回到操場(chǎng)后，撐破了嗓子都要喊加油。我們班的運(yùn)動(dòng)健兒，“飛毛腿”---葉長(zhǎng)軻像疾飛般地沖了出去，終于功夫不負(fù)苦心人，這位運(yùn)動(dòng)健兒以飛快的速度奪取了第三名的好成績(jī)！
這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然時(shí)間很短暫，但比賽情景是多么的令人難忘。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
我是一個(gè)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。雖然運(yùn)動(dòng)并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我依然能樂(lè)在其中。
我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)很多，其中我最喜歡的是足球和籃球，因?yàn)檫@兩種運(yùn)動(dòng)都是需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的。我每次和同學(xué)一起踢足球時(shí)，都會(huì)覺(jué)得非常快樂(lè)，尤其是將球踢進(jìn)球門(mén)得分，全隊(duì)一起雀躍歡呼“耶~”的那一刻，最令人振奮了。打籃球也很有趣，當(dāng)我投籃時(shí)，心情總是非常緊張，深怕沒(méi)投好就會(huì)害全隊(duì)輸球，但是只要我投籃得分，我也會(huì)開(kāi)心的不得了。雖然每次打完籃球，我總會(huì)滿頭大汗，但是我還是很享受打籃球的樂(lè)趣。
除了籃球和足球，我也很喜歡籃球。玩籃球時(shí)，我并不太擅長(zhǎng)砸球攻擊，反而比較擅長(zhǎng)閃躲，籃球可以訓(xùn)練我們的反應(yīng)能力和敏捷性，因?yàn)槌艘汩_(kāi)從正面打過(guò)來(lái)的球，還要注意從后方打回來(lái)的'球，這種刺激感在其它球類運(yùn)動(dòng)中是感受不到的。
運(yùn)動(dòng)真的很有趣，能讓身體健康、心情愉快，我希望大家也能和我一樣，做一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的人！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
今年暑假，為了提高我運(yùn)動(dòng)方面的能力，媽媽給我報(bào)了一門(mén)專門(mén)進(jìn)行體育活動(dòng)的訓(xùn)練課。
起初第一堂課的時(shí)候，有一個(gè)非常費(fèi)力的跳上跳下的動(dòng)作。剛開(kāi)始練的時(shí)候，我還不覺(jué)得累�？蛇B續(xù)跳了一段時(shí)間之后，我感到頭暈眼花、呼吸困難，整個(gè)人非常不舒服，感覺(jué)再跳下去的'話就要神志不清，活活跳“死”了，真想停下來(lái)不練了。后來(lái)，直到休息了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我才緩過(guò)神來(lái)。教練告訴我說(shuō)，是因?yàn)槲业暮粑椒ú徽_，導(dǎo)致缺氧才會(huì)頭暈眼花的。那時(shí)候，除了不會(huì)“呼吸”，肺活量小外，我的協(xié)調(diào)性也是非常差，簡(jiǎn)單的開(kāi)合跳也需要停頓才可以跳完全程；我的韌帶也很差，每次壓韌帶的時(shí)候，小腿下面會(huì)像針扎了一樣疼；我的手臂力量也很弱，連俯臥撐都做不了幾個(gè)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)堅(jiān)持訓(xùn)練了一個(gè)多季度了，各項(xiàng)指標(biāo)都在慢慢提升。肺活量可以達(dá)到2800毫升，跳繩半分鐘能跳80個(gè)，仰臥起坐一分鐘最多能做50個(gè)。手臂力量也提升了許多，俯臥撐可以做25個(gè)以上。柔韌性也有明顯提高，拉韌帶的時(shí)候，在腳尖盡力往前伸的情況下，用手也可以輕松地摸到腳尖。要是做訓(xùn)練協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我基本上都可以非常輕松，并且不間斷地完成了。做這些訓(xùn)練的時(shí)候，總是出許多的汗，但是每一次出汗都出得非常痛快。
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就常常會(huì)想起我運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練這件事情。從剛運(yùn)動(dòng)時(shí)非常累到現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)起來(lái)很輕松，我經(jīng)歷了很多困難，但我都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。我想，堅(jiān)持就是勝利，所有事情只要認(rèn)真地堅(jiān)持下去，肯定會(huì)有成功的那一刻。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
大家盼了很久的運(yùn)動(dòng)會(huì)在今天終于要舉行了，早上聽(tīng)到廣播后我們所有的同學(xué)都陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，當(dāng)我們的隊(duì)伍喊完口號(hào)的時(shí)候我就走出了隊(duì)伍跳了彩帶舞。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我也參加了幾個(gè)項(xiàng)目，有壘球，有400米長(zhǎng)跑，還有一個(gè)集體迎面接力，我先是參加了壘球比賽，我感覺(jué)我投的挺遠(yuǎn)的，可還是沒(méi)得獎(jiǎng)。下午我要開(kāi)始比賽400米跑了，我在第二跑道上，開(kāi)槍的體育老師就在我旁邊，只聽(tīng)到各就各位，預(yù)備“啪”的一聲我就使勁跑，我跑呀跑怎么就是追不上205班的那位女同學(xué)呢？當(dāng)我跑到我們201班前面的`時(shí)候我聽(tīng)到大家都在為我加油助威，我跑的更快了，可還是沒(méi)跑到前三名。最后一個(gè)項(xiàng)目是迎面接力，可惜老天爺下起了大雨，我們并沒(méi)有放棄比賽，冒著大雨把比賽比完了。
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我雖然沒(méi)得到什么獎(jiǎng)，可我還是很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)重在參與。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
我們學(xué)校發(fā)展軟式網(wǎng)球大約有五年歷史了，在國(guó)內(nèi)各級(jí)比賽中，屢獲佳績(jī)，我身為學(xué)校軟網(wǎng)隊(duì)的一員，與有榮焉。
軟網(wǎng)選拔賽中，我們的'校友常常脫穎而出。記得在亞運(yùn)中，校友奪得女子單打金牌，是首面亞運(yùn)金牌，捷報(bào)傳回，舉校歡騰。
這學(xué)年，師長(zhǎng)用心經(jīng)營(yíng)軟網(wǎng)，爭(zhēng)取優(yōu)秀教練來(lái)教導(dǎo)我們，由江老師擔(dān)任運(yùn)動(dòng)教練，希望我們能延續(xù)軟網(wǎng)優(yōu)良傳統(tǒng)，再創(chuàng)佳績(jī)。
除了江教練，網(wǎng)球隊(duì)還有個(gè)精神支柱——吳義松老師，他是國(guó)家級(jí)的網(wǎng)球選手，指導(dǎo)過(guò)許多杰出的選手。吳老師雖然退休了，但是我們練球的時(shí)刻，還會(huì)看見(jiàn)吳老師的身影，可見(jiàn)他對(duì)網(wǎng)球有無(wú)限的執(zhí)著和熱愛(ài)。
學(xué)校定期舉辦“網(wǎng)球育樂(lè)營(yíng)”，讓對(duì)網(wǎng)球感興趣的同學(xué)有更多參與的機(jī)會(huì)，期盼有朝一日，我們能再次締造軟網(wǎng)奇跡。
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