運(yùn)動的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的運(yùn)動的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
運(yùn)動的作文 篇1
“加油，加油！”一陣又一陣的吶喊聲此起彼伏地從操場上傳過來。今天，我們學(xué)校里正在舉行一年一度的春季運(yùn)動會，我也是一名參賽隊員呢！
看，操場上人山人海，有的小朋友在比賽跑步，有的在比賽立定跳遠(yuǎn)，還有一大群小朋友正在做啦啦隊員。
黃老師帶領(lǐng)我們幾個運(yùn)動員來到200米跑步比賽的`檢錄處。不一會，比賽就要開始了。我站在起跑線上，心砰砰地跳個不停，只聽“砰”的一聲槍響，我像離弦的箭一樣飛快地沖了出去。漸漸地，漸漸地，我的呼吸越來越急促，兩條腿不聽使喚，變得沉重起來，速度也明顯慢了許多，我感覺筋疲力盡了。后面的運(yùn)動員一個又一個地從我身邊超過。在我快要泄氣時，站在跑道邊的同學(xué)不停地給我鼓勁：“郭柯煒，加油！郭柯煒，加油！”他們的聲音一浪高過一浪。聽著這親切的聲音，我渾身上下仿佛注入了無限的力量，我咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣，猛沖上去。最后，我得了第6名。我有點(diǎn)沮喪，心里暗暗對自己說：“60米比賽，一定要取得更好的成績！”
下午，我又站在60米跑步的起跑線上，只聽“砰”的一聲槍響，我像一只快速奔跑的羚羊沖出起跑線，加大馬力，飛快地沖過終點(diǎn)。這次，我得了第4名。
雖然今天的運(yùn)動會我沒有取得好的名次，但是我盡力了，而且我戰(zhàn)勝了我自己。這真是一次難忘的運(yùn)動會��！
運(yùn)動的作文 篇2
運(yùn)動有很多種，例如：棒球、跳繩、籃球……等，雖然有很多種運(yùn)動，但是我最喜歡的運(yùn)動是騎腳踏車。
我會接觸到腳踏車這項運(yùn)動是因為在三年級的暑假，媽媽帶我去公園玩，媽媽知道我不會騎腳踏車，所以媽媽就跟別人借了一輛淑女車教我應(yīng)該要怎么騎，一開始我請媽媽扶住腳踏車的后座不要放開，可是媽媽卻突然放開，于是我就摔個四腳朝天，媽媽說：“平衡感要好，不然就會摔倒�！庇谑俏矣种匦驴缟夏_踏車開始騎，接著我覺得我騎得愈來愈得心應(yīng)手，而且騎腳踏車并沒有想象中的那么困難。
騎腳踏車這項運(yùn)動可以減肥，例如：每天早上固定到公園騎一小時的腳踏車，如果持續(xù)一個月的話，會瘦個一、兩公斤，還可以鍛練身體，讓自己比較不會感冒。而騎腳踏車要注意的事項有：第一，平衡感要好，不然就會跟我一樣摔的'四腳朝天；第二，不要騎得太快，以免撞到別人，害別人受傷。
騎腳踏車這項運(yùn)動，保持好平衡感就會騎得很暢快，尤其是在春天或秋天那種不會太熱也不會太冷的天氣騎腳踏車，好像可以把所有不愉快或不高興的事情都拋到九霄云外去了呢！
運(yùn)動的作文 篇3
達(dá)芬奇說過：“運(yùn)動是一切生命的源泉�！笔篱g沒有運(yùn)動，就好像丟失了生命中最為寶貴的東西一樣，黯然失色。當(dāng)然，運(yùn)動在我生命中也是必不可缺的，它給我?guī)砹丝鞓罚老�，更因為運(yùn)動讓我受益匪淺。
記得以前，我是無比抗拒上體育課的。因為那一項項的猶如惡魔般的訓(xùn)練曾使我無比恐懼。但如今，經(jīng)歷了那一次次的運(yùn)動洗禮，經(jīng)歷了心里的不甘和排斥，身體的痛苦與掙扎后，才真正體會到了運(yùn)動帶來的快樂與享受。
隨著時間的流逝，學(xué)校也先后舉辦了許多有益于我們身體鍛煉，增強(qiáng)體魄的活動：接力跑，足球賽，籃球賽，拔河等等。這些活動也使我對待運(yùn)動不再叫苦不迭，而是坦然接受。前段時間，學(xué)校舉辦了接力跑比賽。我作為其中一員，也確實體驗到了運(yùn)動帶給我的快樂。
代表班級出賽，真的是很激動。但我一直在體育這方面都不是很好，也只是因為長得高才被選出來參賽的，“既然被選了，就一定要好好跑，為班級爭榮譽(yù)！”抱著這樣的信念，我心驚膽戰(zhàn)地踏上了“戰(zhàn)場”。迎著強(qiáng)烈的陽光，我接到接力棒后便猶如脫了韁的野馬一樣跑了出去。先開始付出了全力，但到最后我的腳步越來越慢，心跳也越來越快，快到我可以聽清那清晰的節(jié)奏。但有一股力量支撐著我：不能辜負(fù)老師與同學(xué)們的.期望。帶著這樣的信念，我忍著痛苦跑到了終點(diǎn)。下場后，我走出自己趨向繁復(fù)的記憶，如同走出層巒疊翠的森林，疲憊的思維躺下休息了，身體仍然向前行走，腿軟到無法支撐自己行走，由于缺氧，我感覺自己仿佛走在無邊無際的混沌和無聲無息的空虛里�？罩袥]有鳥兒飛翔，水中沒有魚兒游弋，大地沒有萬物生長。過了好一會，我才舒服了些。但努力沒白費(fèi)，班級如愿獲得了第一。
經(jīng)歷了那次折磨后，我才真正意識到了運(yùn)動的重要性。那之后，我經(jīng)常叫上朋友一起去世紀(jì)大道晨跑，晚上散步。這對于本來免疫力就很差的我，真的是一劑靈丹妙藥，是醫(yī)學(xué)界的藥物達(dá)不到的效果。每天迎著朝陽奔跑，呼吸著清晨最清新的空氣，沐浴著清晨的第一縷陽光，貪婪地吮吸著青草的芳香，感受露珠的清新，真是給生命添上了另一抹亮麗的色彩。我喜歡跑步，喜歡體驗跑步過程中的坎坎坷坷，喜歡跑步時的大汗淋漓，喜歡肆意自由而急促地呼吸，喜歡傾聽耳邊的啾啾鳥鳴，喜歡思想的天馬行空，喜歡耳邊的習(xí)習(xí)涼風(fēng)……
每次跑步過后，都會感到一種身心的放松，盡管體力透支，身體的不適，但一次次的經(jīng)歷后，便習(xí)慣了這跑步的過程。學(xué)會了跑步的技巧：跨步要大，速度要穩(wěn)定，握拳要空心，呼吸要均勻。日復(fù)一日的運(yùn)動，使我的免疫力增強(qiáng)了許多，運(yùn)動，讓我嘗到了甜頭，享受了破繭成蝶的喜悅與快樂。太陽每天都是新的，而新的太陽每天都給我們新的希望。每天清晨迎著朝陽奔跑，夕陽下甩起雙手散步，黃暈的燈光照耀著我走完這一路。運(yùn)動，確乎是快樂的源泉。
我們在書籍的海洋里徜徉，可以享受知識帶給我們的心靈的滿足。我們在運(yùn)動的世界里探索，可以得到身心的愉悅。要想讓生命常青，前提就是運(yùn)動。在運(yùn)動中盡情揮灑汗水，盡情地享受其中的快樂，這樣日復(fù)一日的堅持下去，還真是讓人的身體解脫，把疲憊甩掉。
運(yùn)動，鍛煉了的是體魄，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個性和青春活力。要想讓生命之樹常青的前提就是運(yùn)動，它能讓人體會到破繭成蝶的喜悅。我運(yùn)動，我快樂！
運(yùn)動的作文 篇4
終于迎來了一年一度的運(yùn)動會。
最令我難忘的是800米跑，比賽開始了，我們班的同學(xué)吶喊著，歡呼著，在為下面比賽的同學(xué)加油助威。
開始了，只聽“呯”的一聲，運(yùn)動員們就像離了弦的箭一般，飛快地向跑道奔去。
我們班的同學(xué)――文菲，也不甘示弱。她原來是五年級中的.“跑步使者”，她的速度是所有人都不能比的，因此這個稱號就這樣誕生了。
我?guī)е鴿M懷的興奮與激動特意來觀看的。開始了，我見她手一撐，腳一蹬，猛地爬起來，左腳頂著起跑線，膝蓋一彎，身體微微向前傾著，這架勢像一只老虎。
開跑了，她跑在倒數(shù)第一，第二圈開始了她依然排在倒數(shù)，第三圈依然如此。我想著：“怎么會這樣她不是跑得很快嗎?現(xiàn)在怎么這樣呢”?
最后一圈了，但她還是在最后，第一名已經(jīng)跑完了一半了，我認(rèn)為這回她輸定了。
沒想到，她開始沖刺了，“哇，加油、加油”。場上的氣氛是那樣濃厚。一片呼喊聲，都是在為那個沖刺的同學(xué)所發(fā)出。
文菲從倒數(shù)開始沖刺直向終點(diǎn)為，第五名、第四名、第三名……“啊”!加油、加油!
這場面簡直是百聞不如一見，第一名誕生了，她就是文菲。
全場歡呼著，掌聲持續(xù)了很久，很久。
運(yùn)動的作文 篇5
今天，盼望已久的校運(yùn)會來了！
早上八點(diǎn)半，所有的班級都排成方陣，整齊地站在操場上。選手們穿的藍(lán)白相間的校服與那紅色橫幅形成鮮明的對比，給我們的校園增添了熱鬧的氣氛。
上午九點(diǎn)，羅校長宣布：“我宣布，運(yùn)動會現(xiàn)在開始！”場上立刻響起了排山倒海的掌聲，點(diǎn)燃了大家的斗志。
在人聲鼎沸、加油聲此起彼伏的運(yùn)動會里，最令我興奮的就是觀看400米跑步比賽同學(xué)們在賽道上飛馳的樣子�？�！劉富榮從第三名反超到第一名，一馬當(dāng)先，手臂有規(guī)律地前后擺著，看起來非常流暢，給看的人一種充滿活力、向上的感覺。喊“加油”的同學(xué)有的'拿著牌子，有的拿著絲帶，還有的熱情地?fù)]舞衣服，驚天動地的加油聲使整個操場上的人頓時歡悅起來。
下午，我參加跳遠(yuǎn)比賽。我看著同學(xué)們熱情的笑容，聽著那一聲聲發(fā)自內(nèi)心的喊聲，所有緊張都變成了動力。我的腳尖對準(zhǔn)起跳線，手前后擺動，眼睛盯著兩米那條線，似乎想把自己拉過去。我心想：平時練習(xí)也有一米八了，這次再加加油，一定可以到一米九的。我的腳突然一蹬，又在剎那間落地……“哇！”一聲聲贊嘆從我身后發(fā)出，我往旁邊一看——“一米九一”，比預(yù)想多了一厘米，還不錯呀！
加油聲和歡呼聲一波接一波在操場上涌起，在校園上空一圈又一圈地回蕩……
運(yùn)動的作文 篇6
11月11日，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動會。在這次運(yùn)動會上，我們歡呼，我們吶喊。我們有歡笑又有憂愁。在這次運(yùn)動會上，我聽到了一個不一樣的聲音。
“心臟在跳動，熱血在沸騰！”“某某班是最棒的！”這些聲音從喇叭里面發(fā)出來。這是一些同學(xué)寫的通訊稿，但又有多少人會真正地去聽，又有多少人真正地去感悟其中的每一個字呢？看到這里，有人可能會去說我們沒有用心，枉費(fèi)了這么用心的呼聲，但我認(rèn)為其實不然。
有些東西你需要去追隨那文字中的內(nèi)涵，而有些東西并不需要。
這些鼓舞聲取代了那高亢的`曲子，成為了運(yùn)動員動力的來源，我們需要感受的是其中那一股振奮人心的力量。如果你咬文嚼字，反而就沒了意思。
紅軍長征時就需要派人來寫口號、寫標(biāo)語。當(dāng)人們一遍遍念出那口號或一遍遍唱那鼓舞人心的歌曲時才會有向前進(jìn)的動力。如果你要在那個很多人不認(rèn)字的時代讓老百姓領(lǐng)悟其中的道理，我認(rèn)為這還是太難了。
當(dāng)廣播里一遍遍響起各班投來的稿子，當(dāng)場上運(yùn)動員聽到來自自己班的鼓勵，他們便能沖出去與對方拼搏。這些聲音一是幫助運(yùn)動員鼓舞士氣，二是將那些觀眾的心聲給以這種方式來傳達(dá)給他們，讓他們知道，他們的同學(xué)一直在身邊，告訴他們永不放棄，勇往直前。這就是這聲音的作用。
運(yùn)動的作文 篇7
昨日下午，本年級學(xué)生在學(xué)校操場舉行了一次別開生面的排球比賽。全年級學(xué)生，分成好幾組，各組自出隊員及拉拉隊。我就擔(dān)當(dāng)拉拉隊。
比賽共三場。第一場，兩隊各選精壯人士6人上場，男女各一組。（5）一開始就勢頭很強(qiáng)，發(fā)球猛而有力，接球更是技藝高超。我隊有一人俞寅天，平日默默無聞，今日舍身救球。即使眼看球都快砸到地上了，他也能猛撲過去，就勢臥倒，伸出雙臂把球救活。我隊校隊男排，技藝高超，無奈孤掌難鳴，眾隊員努力十二分相配合，但相比之下，仍然略顯劣勢。但我等拉拉隊員，坐在一側(cè)，聲嘶力竭，加油助威，幾個回合下來，終于贏了。
第一場剛剛結(jié)束，我隊就有人高呼“換人”，換了一員，先看發(fā)球，砰一聲，球從手中飛出去，一米處落下了；再發(fā)球，再聽砰一聲，用力過猛，球發(fā)到場外去了；又是一來一去，可哎！輸了！第三場開始了。大家都已經(jīng)氣喘吁吁，而(5)班好像一點(diǎn)都不累，精神抖擻的打，我們班終于打不下去，以很大的'差距輸了比賽。比賽結(jié)束之后，大家回教室去了，大家都垂頭喪氣的。
【運(yùn)動的作文】相關(guān)文章：
運(yùn)動的作文11-05
運(yùn)動的作文11-06
運(yùn)動的作文11-06
運(yùn)動的作文11-06
運(yùn)動的作文11-06
運(yùn)動的作文11-07
運(yùn)動的作文11-07
運(yùn)動的作文11-07
運(yùn)動的作文11-07
運(yùn)動的作文11-19