實(shí)用的運(yùn)動(dòng)的作文[大全4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的運(yùn)動(dòng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

運(yùn)動(dòng)的作文 篇1

尊敬的各位評委：

　　大家上午好。我是今天的2號(hào)考生。

　　今天我說課的題目是《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面加以說明。首先談?wù)勎覍�教材的理解。本�?jié)課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識(shí)編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會(huì)行為》奠定基礎(chǔ)。

　　接下來，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)，但對具體的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：描述哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的'組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。理解運(yùn)動(dòng)對于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。通過體驗(yàn)屈肘和伸肘的過程和制作模型，認(rèn)識(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動(dòng)對于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀：有運(yùn)動(dòng)課堂上生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活問題的意識(shí)從運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于交流，樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法

運(yùn)動(dòng)的作文 篇2

　　在這秋高氣爽的十月里，在這收獲的季節(jié)，我們迎著金色的陽光，迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)二0一0年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　操場上，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，躍躍欲試，我們手拿加油棒，為運(yùn)動(dòng)員們加油助威。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的`確是我記憶中最激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。特別是女子四乘一百接力賽。當(dāng)裁判槍聲一響，我們班的李文清像一支離弦的箭般沖了出去。看!轉(zhuǎn)眼間，她就沖到了最前面；第二棒是秦寶宜，她也不示弱，始終保持著領(lǐng)先優(yōu)勢；第三棒是李慧彤，也是最讓我們?yōu)橹�焦心的一棒。我們使勁地為她加油，可她還是被一個(gè)又一個(gè)選手超過了，我恨不得過去拉著她跑，到交接棒時(shí)，她成了第三名；最后一棒是王清縈，我們都把希望寄托在她身上了，我的心都提到了嗓子眼。只見她迅速接過棒后，腳下像生風(fēng)一樣，速度越來越快，像一只展翅高飛的海燕，漸漸地，她超過了一個(gè)又一個(gè)選手，我們興奮地大聲喊著：“王清縈加油!王清縈加油!�？赐跚蹇M跑在了最前面!我們班取得了第一名。我們高興地又蹦又跳，一個(gè)個(gè)像過年似的。

　　一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，給我留下了許多美好的回憶。雖然這次我沒有參加比賽，但是，我為我班的運(yùn)動(dòng)員感到驕傲和自豪!以后我要努力鍛煉身體，爭取下次為我們班爭光!

運(yùn)動(dòng)的作文 篇3

　　一年一度的秋運(yùn)動(dòng)會(huì)今天開始了，我不是運(yùn)動(dòng)健將，但仍有幸參加比賽，心里甭提多么興奮高興。

　　“請四年級各班主任帶領(lǐng)學(xué)生到操場集合�！甭犚姀V播聲，同學(xué)們，立即安靜了下來，在老師的安排下安靜步入了操場，迎接活動(dòng)的開始。大家既緊張又快活。運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了序幕。

　　“好緊張呀！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的喊，叫，說著。當(dāng)然我也不例外，手心都滲出出汗水，全身冰涼的，像一具雕像站在那里�！班亍钡匾宦晿岉懥似饋恚�我才回過神“呀”！開始跑了！”我比人家慢了半拍，正準(zhǔn)備加速時(shí)，突然，一只鞋子出現(xiàn)在我的面前～～～

　　“啊”—————哪一班的臭鞋子跑掉了！"我心里暗想，這不是繞亂我的思想，阻礙我前進(jìn)嗎？真可惡！我正在糊思亂想的時(shí)候，同學(xué)們大聲喊道：高振文，加油！加油！我這才又回過神來，呀，別的同學(xué)都跑離我好幾米了，我在干什么呀？這么不急中精神，我奮勇向前追去，心里忐忑不安，像堵了塊石頭一樣難受～～我把棒交給了另一個(gè)同學(xué)，自己卻在一旁傷心難過，埋怨自己的不專心，一陣加油聲吵醒了我，看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)箭似的沖刺，我也收拾好心情加入了我的團(tuán)隊(duì)。正當(dāng)同學(xué)們興致高漲時(shí)，同學(xué)于衎的'接力棒掉了，大家頓時(shí)“啊”的一聲，同學(xué)們第一名的希望破滅了，可大家并不責(zé)怪他，因?yàn)槲覀兪莻�(gè)大集體，我們要團(tuán)結(jié)友愛。我們的口號(hào)就是：四一，四一，快樂第一！運(yùn)動(dòng)快樂，快樂運(yùn)動(dòng)，團(tuán)結(jié)有愛，就在這里！

　　快樂的時(shí)光，總是這么短暫，不經(jīng)意間以到結(jié)束的時(shí)候，我們依依不舍離開操場。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然我們比賽不怎么圓滿成功，但告訴我們一個(gè)道理：名次，快樂，榮譽(yù)哪個(gè)更為重要，我們身心健康就是第一，你們覺得呢？

運(yùn)動(dòng)的作文 篇4

　　我的媽媽長得非常漂亮，有一雙明亮的眼睛，長長的睫毛像小傘一樣，蓋在了眼皮上，她還有一張櫻桃小嘴和一頭烏黑的長發(fā)。媽媽也很愛笑，笑起來的聲音非常爽朗。我的媽媽有很多愛好，但是她最喜歡的就是運(yùn)動(dòng)了。媽媽幾乎每天都去運(yùn)動(dòng)，她告訴我人要有健康的身體，才能過更好的生活。

　　讓我印象最深刻的一件事就是去年的五月，媽媽帶我去參加第一屆平板撐大賽。一到比賽現(xiàn)場，就感受到了熱烈的氣氛，那里人山人海。比賽順序是由抽簽的方式選出來的，媽媽抽到了27號(hào)。很快就輪到媽媽了。我對媽媽說“加油！”“好的，我一定給你做個(gè)好榜樣！”媽媽笑著對我說。

　　媽媽一直保持著標(biāo)準(zhǔn)的平板撐姿勢。時(shí)間一分一秒地過去了，其他選手都陸陸續(xù)續(xù)地倒下了。媽媽堅(jiān)持到第十分鐘的時(shí)候，豆大的汗珠從媽媽的臉頰上流了下來�！皨寢專�你還可以堅(jiān)持嗎？”我在一旁關(guān)切的問。媽媽用堅(jiān)定的眼神凝視著我，仿佛再告訴我：孩子，我一定可以。

　　隨著時(shí)間的`推移，場上只剩下媽媽一位女選手了，所有人的目光都集中在我媽媽身上。有的人給我媽媽扇扇子，還有一些外國友人給我媽媽加油鼓勵(lì)。比賽結(jié)束了，媽媽的衣服濕透了，媽媽21分鐘的好成績?nèi)〉昧说诙�名�?/p>

　　我和媽媽為這份來之不易的成績歡呼雀躍著，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)最好的成績只有五分鐘，這次她突破了個(gè)人的極限！只要堅(jiān)持，每個(gè)人的潛力都是無限的！媽媽是我的榜樣，我愛媽媽！

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